精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市建华区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年度下学期期末学业考试 初一语文试题 亲爱的同学，展卷提笔间，请带着从容与期待！试卷中工整的汉字，是穿越千年时光的文明密码，一横一竖间藏着山河壮丽，一撇一捺里写尽人间百态。那些优美的词句，是点亮心灵的璀璨星光。此刻的每一道题目，都是与文字的默契对话，是展现你智慧的舞台。相信自己，让笔尖流淌出属于你的精彩，在这方天地里，尽情绽放属于你的语文光彩！ 一、基础运用（共18分） 建华，北疆大地上一颗璀璨的明珠，以冰雪为笺，以松江为墨，书写着边城的诗意与豪情。为了让同学们更好的了解脚下这片土地。初一年级开展以“魅力建华”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍“建华”历史。 1684年，黑龙江将军萨布素在此hāng土筑城，康熙帝的卜奎城成为抵御沙俄的边关要塞，将军府的砖石里刻着《尼布楚条约》的烽烟。百年后，中东铁路的汽笛唤来20世纪初的俄式穹顶与商贾繁华【甲】1954年这片土地以“建华”为名，肩负新中国工业使命【乙】建设重型工业基地，建华厂作为军工企业，成为大国重器的军工脊梁，红砖家属院里流传着工人róng铸铁模的传奇。从肃慎先民的骨针到八旗铁骑的箭镞，从达斡尔渔猎的号子到钢铁长子的荣光，建华的名字，正是边疆与工业文明交织的史诗注脚。 1. 请你对文段中加点字的读音，汉字的书写做出判断，完全正确的一项是（ ） A. 夯 bū jiǎ 熔 B. 夯 bǔ gǔ 熔 C. 沆 pǔ jiǎ 溶 D. 沆 pǔ gǔ 溶 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ： B. 【甲】 。 【乙】 ； C. 【甲】 ， 【乙】 —— D. 【甲】 。 【乙】 —— 3. 文段中画横线的四处“商贾繁华、大国重器、传奇、从”，依次判断短语类型及词性，正确的一项是（ ） A. 补充短语 并列短语 形容词 介词 B. 主谓短语 偏正短语 动词 副词 C. 主谓短语 偏正短语 名词 介词 D. 偏正短语 主谓短语 名词 介词 【答案】1 B 2. D 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的识记。 夯土（hāng tǔ）：指把土夯实，是一种建筑地基或墙壁的方法； 卜奎城（bǔ kuí chéng）：是历史上的地名，曾是抵御外敌的边关要塞等相关地域； 商贾（shāng gǔ）：指商人，“商”和“贾”在古代有行商和坐贾之分，后泛指做买卖的人； 熔铸（róng zhù）：指熔化并铸造，常用来表示将金属等材料通过熔化后进行铸造加工的过程； 故选B。 【2题详解】 本题考查标点符号的运用。 【甲】处，“中东铁路的汽笛唤来20世纪初的俄式穹顶与商贾繁华”和后面“1954年这片土地以‘建华’为名……”是不同时期的内容，句子表意完整，所以用句号； 【乙】处，“肩负新中国工业使命”后面“建设重型工业基地……”是对“使命”的解释说明，所以用破折号； 故选D。 【3题详解】 本题考查词性和短语结构。 “商贾繁华”中“商贾”是名词，是被陈述的对象。“繁华”是形容词，是对“商贾”的状态描述，属于主谓短语；“大国重器”中“大国”作修饰语，限制中心语 “重器”，属于偏正短语；“传奇”是名词，表示 “情节离奇的故事”或“传奇人物”；“从”是介词，用于名词、代词前引出起点、来源等。所以依次判断为：主谓短语、偏正短语、名词、介词； 故选C。 学习活动二：采风 采风小组走进建华区民俗文化大集，探寻建华非遗魅力。一位同学观看了鲁日格勒舞（达斡尔族舞蹈）表演后，将鲁日格勒舞表演写到作文中。下面是他写的部分初稿，请你帮他检查修改。 篝火骤燃，达斡尔舞者踏歌而起，酣畅淋漓的踏步似惊雷滚地，足踝飞旋，红绸翻涌如烈焰腾空，每一次顿挫都迸发出塞北的豪情。忽而身姿低俯，在朗朗上口的韵律中摹绘出雄鹰展翅掠雪的凌厉，指尖轻颤处，又化作布谷鸟曲颈啄羽的灵巧。兽皮袍角飞扬间，让山林生灵的魂魄仿佛在舞步中重生。鼓点渐密，舞阵倏变，少女们旋如银桦摇风，眼花缭乱的碎步踏出星斗轨迹，奔涌的舞步令人叹为观止。 4. 你阅读文稿，发现加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 酣畅淋漓 B. 朗朗上口 C. 眼花缭乱 D. 叹为观止 5. 文段中的画线句存在语病，请你做出修改。 6. 在民俗春联书写区，一位书法老师挥毫泼墨，写出上联“市集繁华千客至”，邀请你补写下联。（下联内容可表达参加民俗大集的见闻感受，也可表达对家乡的热爱与赞美之情，答案不唯一） 上联：市集繁华千客至 下联：________ 【答案】4. B 5. 兽皮袍角飞扬间，山林生灵的魂魄仿佛在舞步中重生。 6. 示例：鹤乡锦绣万民欢；非遗璀璨百艺承；卜奎古韵四方传。（答案不唯一） 【解析】 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适，常用来表现情感、动作的饱满尽情。句中用来形容达斡尔舞者的舞步充满豪情，动作畅快有力，使用恰当； B.朗朗上口：指诵读诗文时声音响亮、顺口。句中用来修饰“韵律”，但“韵律”是听觉上的节奏美感，并非用于诵读的诗文，使用不恰当； C.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。句中用来描述少女们碎步的复杂多变，让人看了迷乱，使用恰当； D.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。句中用来形容奔涌的舞步极具感染力，让人赞叹，使用恰当； 故选B。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 根据原句“兽皮袍角飞扬间，让山林生灵的魂魄仿佛在舞步中重生”可知存在成分残缺的问题。“让”字的使用导致句子缺少主语，可删去“让”。 修改为：兽皮袍角飞扬间，山林生灵的魂魄仿佛在舞步中重生。 【6题详解】 本题考查补写对联。注意上下联字数相同，内容相关，词性相对，仄起平收。同时结合题干要求表达见闻感受或对家乡的热爱赞美。 根据上联“市集繁华千客至”可知市集是名词，繁华是形容词，千客至是主谓结构。 示例：民俗多彩万民欢。（“民俗”对应“市集”，都是名词；“多彩”对应“繁华”，都是形容词；“万民欢”对应“千客至”，都是主谓结构，且“欢”为平声，符合下联收尾要求，同时表达了民俗大集的热闹和人们的喜悦） 学习活动三：传承 宣传小组负责制作短视频，为建华文旅打造名片。 7. 下面是短视频脚本，请你补全脚本设计表。 视频标题 （1）________ 镜头序号 镜头时长 景别 画面内容 解说词（多种表达方式综合运用） 1 20秒 全景 市博物馆：学生触摸铜版“黑龙江将军府”地图 指尖轻触，仿佛穿越时空，触摸到先辈的热血与担当。这张地图，承载着齐齐哈尔从边陲小镇，在黑龙江将军府的治理下，一步步成为政治、经济、军事和文化中心的历程。 2 20秒 特写 劳动湖畔：迎春花开满枝头，碧波倒映娇花影。 （2）________ 3 18秒 全景 （3）________ 建华是无数人魂牵梦绕的精神坐标，藏着童年的足迹，飘着烟火饭香，是心中最温暖的归处。 8. 为打造魅力新建华，助力建华文旅发展，推动城区更好发展，请你提出两条切实可行的建议。（内容可涵盖城市环境、交通、餐饮等方面） 【答案】7. ①. 示例：解锁建华文旅密码；寻味建华；走进建华，邂逅历史与自然的交融之美；打卡建华，畅玩多元文旅盛宴；遇见不一样的北方风情；游建华，赏人文古韵，品都市新光……（题目精炼，答案不唯一，表现建华的美，或表达对建华的情）。 ②. 示例：劳动湖作为建华区的“城市明珠”，不仅湖水清澈，沿岸的花海更是一绝！沿着湖畔漫步，映入眼帘的是大片的迎春花，金黄的花朵像小喇叭一样，奏响春天的序曲。示例：桃花、杏花、丁香接力绽放。桃花如云似霞，杏花白中透粉，丁香花瓣簇拥成穗，密集地开满枝头。每当微风拂过，那股清甜的香味便萦绕在鼻尖，令人陶醉。 ③. 示例：老旧小区的院子里：孩子们在跳绳、踢毽子，欢声笑语回荡在空气中；厨房的窗户透出温暖的灯光，飘出阵阵红烧肉的香味。 8. 示例：①在旅游旺季，增开从市区到明月岛风景区、龙沙动植物园等核心景区的专线公交，并增加班次，方便游客前往。②在景区周边合理规划建设停车场，安装智能停车管理系统，实时发布车位信息，解决停车难题。③选取一条有历史底蕴的街道，打造集烤肉、东北特色小吃、民俗文化展示于一体的美食文化街区。④设置文化长廊展示建华区美食历史和民俗风情。定期举办美食节、厨艺大赛等活动，提升街区知名度和吸引力。（合理即可） 【解析】 【7题详解】 本题考查视频脚本设计。 第（1）空：作答此题时，首先需要仔细分析短视频脚本中的各个镜头内容。镜头1呈现的是在市博物馆学生触摸“黑龙江将军府”地图的场景，这体现了建华地区的历史文化底蕴；镜头2展示的是劳动湖畔迎春花开、碧波倒影的画面，描绘了建华的自然春光之美；镜头3通过解说词强调建华是人们魂牵梦绕的精神坐标，藏着童年足迹和烟火饭香，突出了建华所承载的乡情和人们对它的深厚情感。接着将这些不同方面的内容整合起来设计标题即可，注意标题要涵盖历史、自然、情感这几个关键维度，以全面反映短视频的主题。 示例：建华印象：历史、春光与乡情。 第（2）空：镜头2的画面是劳动湖畔迎春花开满枝头，碧波倒映娇花影，这是一幅充满春日生机与美感的画面。所以解说词要贴合画面内容，综合运用多种表达方式，突出迎春花的美丽以及劳动湖畔的春日氛围即可。 示例：嫩黄的花苞踮脚绽露，将春意缀满枝头；碧水轻晃，把花影揉成满湖碎金。这抹灵动的春，是建华写给季节的诗，藏着城市最温柔的呼吸。 第（3）空：镜头3的解说词“建华是无数人魂牵梦绕的精神坐标，藏着童年的足迹，飘着烟火饭香，是心中最温暖的归处”，强调了建华这个地方承载着人们的情感记忆，有童年的回忆和生活的烟火气息。再结合前面镜头展现了市博物馆的历史文化和劳动湖畔的自然美景可知，镜头3应从生活场景和情感层面进一步丰富对建华的呈现，画面内容要围绕能体现童年足迹和烟火饭香的场景来设计。 示例：建华区老旧小区：夕阳下，老人在楼下长椅聊天，孩童追着风筝跑，窗台上晾晒的衣物随风轻摆 【8题详解】 本题考查提建议。 作答此题时，首先要清楚题目的核心目标是通过提出建议，从多个维度提升建华的魅力，促进文旅产业繁荣，进而带动城区整体发展；基于此，可以从文旅产业发展的实际需求出发，选择最具操作性和带动效应的领域提出建议。比如在环境方面可以建议打造特色文化街区，既美化城市又突出文化特色；在服务配套方面可以建议完善旅游交通接驳系统，提升游客体验。最后，要确保建议具有可行性和针对性，能够切实推动建华区文旅发展和城区更好发展。 示例：①在主要景区和街道增设绿化带和公共艺术装置，提升城市美观度；②在景区周边增设公交专线和共享单车停放点，方便游客出行。 二、整本书阅读（共6分） 9. 保尔和祥子都经历了无数苦难和挫折，但两人有完全不同的人生结局。请你根据原著内容，补全下表。 人物 祥子 保尔·柯察金 经历的苦难和挫折 “三落”：连人带车被宪兵抓去当壮丁：（1）________，虎妞难产而死，祥子卖车葬妻 四次死里逃生：在与波兰白军的战斗中腿部受伤并感染伤寒：（2）________；在繁重紧张的肃反工作中病倒；修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎 人物结局 理想破灭，染上恶习，走向堕落。祥子经历“三起三落”后变成（3）________。 以文学创作的方式迎来新生活。保尔蜕变成一位（4）________ 【答案】（1）辛苦积攒的买车钱大部分被孙侦探敲诈。 （2）在骑兵部队的战斗中头部受重伤。 （3）懒惰、麻木、贪小便宜的行尸走肉。 （4）坚韧顽强、积极乐观，具有坚定信念的钢铁战士。 【解析】 【详解】本题考查识记名著内容。 （1）根据《骆驼祥子》第十一章的内容可知，祥子拉着曹先生由西城回家，发现被侦探跟踪了。曹先生让祥子将自己拉到左先生家里去，并让祥子坐汽车回曹家报信。祥子刚回到曹家，就被侦探抓住，原来这侦探是当年祥子被大兵拉走时的孙排长。在孙侦探的敲诈、逼迫下，祥子将自己的所有积蓄给了孙侦探。祥子第二次买车的希望成了泡影。由此可知，本空可填，车钱被孙侦探敲诈走了。 （2）根据《钢铁怎样炼成的》第八章“战场上的搏杀”的内容可知，保尔加入了骑兵部队，在一次与波兰白军战斗中，师长牺牲的消息传来，保尔与战友们燃起复仇的怒火，消灭了一个排的波军，但一颗炸弹在保尔身边爆炸，一块烧红的弹片射进了保尔的头颅，保尔头部受到重伤导致右眼失明。由此可见，本空应填：在骑兵部队的战斗中头部受重伤。 （3）祥子三次攒钱买车，却接连遭遇兵痞抢车、孙侦探敲诈、虎妞难产等变故，每次挫折都让他更消极麻木。面对命运不公，在他心爱的小福子自杀后，他最终放弃奋斗，沦为“个人主义的末路鬼”，变得麻木、吃喝嫖赌、穷困潦倒、好占便宜、自暴自弃，变成一个懒惰、麻木、贪小便宜的行尸走肉。 （4）保尔在双目失明和全身瘫痪的情况下，通过文学创作实现了人生价值，开始了新的生活。他成为了一位坚韧顽强、积极乐观，具有坚定信念的钢铁战士。 10. 作品探究：人物命运的结局，既有人物所处的社会原因，同时也离不开个人性格因素。根据提示，结合作品探究祥子命运结局的原因。 示例：保尔在肃反委员会工作时，苏联国内战争的残酷环境促使他形成钢铁意志，若脱离革命背景，他的个人成长便失去土壤。保尔双目失明后，性格坚韧，突破身体极限，仍坚持写作，成为人们的精神火种。 【答案】示例：祥子第一次买车被大兵抢走，源于军阀混战的社会动荡，这不是个人懦弱导致的，而是时代强加的灾难。祥子性格中存在个人主义局限，缺乏持续反抗的韧性。他前期虽勤劳要强，但在买车梦想多次破灭（如被大兵抢车、被孙侦探敲诈）后，逐渐失去奋斗动力；面对虎妞的逼婚，他因无力摆脱而妥协；小福子死后，他彻底放弃了对理想的坚守，最终走向麻木堕落。（结合具体情节，社会、个人原因各占一点） 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 需紧扣作品具体情节，分别阐述社会与个人层面的关键因素，明确二者如何共同导致其悲剧命运。 示例：从社会原因来看，民国时期的黑暗环境是压垮祥子的根本推手。当时军阀混战、恶霸横行，底层劳动者毫无生存保障：祥子第一次靠三年省吃俭用攒够钱买的新车，刚拉没几天就被乱兵毫无理由地抢走，他拼尽全力才从兵营逃出来，只带回三匹骆驼；后来他在曹先生家拉包月，好不容易重新攒下的积蓄，又被孙侦探以“曹先生是乱党，要抓你问话”的借口敲诈得一干二净，这些并非祥子不够努力，而是黑暗社会对底层人劳动成果的赤裸裸掠夺，让他的每一次奋斗都成为泡影。从个人原因来看，祥子“单打独斗”的狭隘认知和缺乏韧性的性格，让他在挫折中逐渐放弃了抗争。他始终坚信“只要自己够勤劳，就能买上属于自己的车”，从不与其他车夫联合，也拒绝接受他人帮助，把个人奋斗当作唯一出路；当虎妞用假怀孕的手段逼迫他结婚时，他明知自己厌恶虎妞，却没有勇气反抗，只能被动接受这段畸形婚姻，任由生活偏离自己的理想；直到小福子——他最后一点生活希望，因不堪凌辱上吊自杀后，祥子彻底被击垮，他不再坚持勤劳本分，反而开始吃喝嫖赌、偷奸耍滑，最终彻底迷失在底层的泥潭里。 三、古诗文阅读 11. 班级开展“跟着古人游山河”古诗学习活动。这是小华根据资料画游记地图和从网上搜集到的图片，请你观察，结合图片内容写出相关诗句。 ①________。 ②________！ ③________。 ④________。 ——杜甫《望岳》 ——陈子昂《登幽州台歌》 ——杜牧《泊秦淮》 ——陆游《游山西村》 除了上述四个地点外，你在古诗中还游历过哪些地方？请写出连续的两句古诗。 ⑤________，________。 【答案】 ①. 会当凌绝顶，一览众山小 ②. 念天地之悠悠，独怆然而涕下 ③. 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 ④. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ⑤. 横看成岭侧成峰 ⑥. 远近高低各不同（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、悠、怆、笼、沙、疑”等字词容易写错。 ⑤所选古诗中要有明确的地名，是连续的两句诗即可。 示例：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 12. 对《约客》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 A. “家家雨”，写“黄梅时节”的天气特征；“处处蛙”，写出江南雨季的特别景致。 B. 第三句点题——有约，“落灯花”既暗示夜深烛残，又象征等待的时光悄然流逝。 C. “闲敲棋子”这一小小动作，生动而又含蓄地传达出诗人由期待渐转无聊的微妙心境。 D. 全诗以喧闹的雨声蛙鸣反衬诗人内心的焦躁烦闷，突出友人失约带来的强烈的失望。 【答案】D 【解析】 【导语】本诗以黄梅雨、蛙鸣为背景，勾勒出江南夏夜的静谧。前两句铺陈环境，后两句聚焦等待：夜半未至的友人，闲敲棋子的细微动作，将期待与无聊交织的复杂心绪含蓄道出。全诗以动衬静，以景写情，末句“落灯花”尤显时光流逝的怅然，非焦躁烦闷，而是淡而有味的孤寂。 【详解】本题考查分析鉴赏诗句内容及作者情感。 D.诗的前两句“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了一幅江南雨季的生动图景，雨声淅沥，蛙鸣阵阵，为全诗营造了一种静谧而略带闲适的氛围。而诗的后两句“有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”中，诗人虽因友人未至而稍显无聊，以“闲敲棋子”的动作来打发时间，但这一动作更多地透露出的是一种闲适和淡然，而非选项所述“焦躁烦闷”。灯花的落下，也并未直接表达出诗人对友人失约的强烈失望，而是以一种较为含蓄的方式，暗示了夜晚的深沉和等待的漫长，间接表达了因友人未至而产生的怅然若失之情。因此，D选项的解读过于片面和夸大，未能准确把握全诗所传达的闲适淡然心境。 故选D。 联读古诗文，完成下面小题。 【甲】 拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人。平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子孙也。” （选自《宋史·包拯传》，有删改） 【乙】 孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。 清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。 （清·宋衡《游香花墩谒包孝肃祠》） 【丙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【注】①恶吏苛刻：憎恶办事小吏苛刻刻薄。②忠恕：忠直宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代龙图阁学士，这里指包拯。 13. 根据提示，解释下列加点词语 加点词语 释义方法提示 解释（填写文字） 平居无私书 查阅工具书：①记载、书写：②文字：③书信：④文书。 （1）________ 犹是龙图不染心 课内迁移法：出淤泥而不染 （2）________ 不蔓不枝 词类活用法 （3）答题规范、按提示表述。________，________词用作________词，译为________。 香远益清 关联成语法：精益求精 （4）________ 14. 请用“/”给甲文画横线的句子断句。（标注两处） 后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 16. 爱莲即爱君子之德。历史上的包拯，人称“包青天”，是世人敬仰的君子典范。请结合以上三则材料分析，包拯的品行与莲花所具备的哪些品质高度契合？（要求答出两点） 【答案】13. ①. 书信 ②. 沾染、污染 ③. 藤蔓 ④. 名 ⑤. 动 ⑥. 生藤蔓、横生藤蔓 ⑦. 更、更加 14. 后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家 15. （1）（莲）洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 （2）虽然地位显贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。 16. 示例一：包拯不与世俗同流合污，体现在乙文“清溪流出荷花水，犹是龙图不染心”，与丙文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花的品质相同。包拯“拯性峭直”，刚直不阿的优秀品质，与丙文莲花“中通外直”“亭亭净植”相契合。（其他答案言之成理即可）。 示例二：包拯“犹是龙图不染心”的品性与莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性特点有相通之处，表现了包拯不与世俗同流合污的品质；包拯“性峭直”与莲花“中通外直”“亭亭净植”的品性特点契合，表现了包拯刚正不阿的优秀品质。（其他答案言之成理即可）。 【解析】 【导语】这篇联读材料通过三则文本立体呈现了包拯的君子形象。甲文《宋史》以史笔直书其峭直清廉，乙文诗歌以“不染心”的荷花意象暗喻其品格，丙文《爱莲说》则借莲喻人构建君子人格体系。三则材料形成互文：史传纪实奠定人格基底，诗歌意象升华精神境界，说理散文提炼道德范式。既完成了对历史人物包拯的文学重塑，也实现了传统文化中君子人格的符号化表达。 【13题详解】 本题考查文言实词的含义。 （1）根据查阅词典法确定选③书信。“平居无私书”译为：平时没有私人的书信往来；书：书信。 （2）运用“课内迁移法”，“出淤泥而不染”意思是从淤泥中长出却不沾染（污秽）。染：沾染、污染。据此推测，“犹是龙图不染心”中的“染”理解为“沾染、污染”。“犹是龙图不染心”句意：就像当年龙图阁直学士（包拯）那不受污染的初心。 （3）“不蔓不枝”句意：不生藤蔓、不长枝节。“蔓”，本来是名词，意思是“藤蔓”，文中用作动词，译为：生藤蔓、横生藤蔓。 （4）根据成语推断法：“精益求精”好了还求更好。益：更、更加。据此推测，“香远益清”中的“益”也是“更加”，“香远益清”句意：香气远播更加清芬。 【14题详解】 本题考查文言句子断句。 句意：后代子孙当官，如果有犯贪污受贿罪行的人，不能让（他）回到老家。 “后世子孙仕宦”是一个主谓短语，表明后代子孙的行为（当官），语意完整，可作为一个独立的句子；“有犯赃者”是对“后世子孙仕宦”的限定，说明是当官且犯赃的子孙，故在“者”后停顿；“不得放归本家”则是针对前面“有犯赃者”的处置结果，是独立的谓语部分；故断句为“后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家”。 【15题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点词语：亭亭，耸立的样子；植，竖立；亵，亲近而不庄重；玩，玩弄。 （2）重点词语：虽，虽然；贵，显贵；器用，器物用具；布衣，平民。 【16题详解】 本题考查对诗文内容主旨的理解概括。 根据甲文“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时”可知，包拯即使身居高位，生活用度仍和百姓时期一样简朴，还立下家规“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家”，严格杜绝家族贪腐，可见他始终坚守清廉，不被权贵财富诱惑；根据乙文“犹是龙图不染心”可知，包拯有不受污染的初心。根据丙文第一段“出淤泥而不染”可知，莲花从污浊的淤泥中生长，却不沾染污秽，象征君子在不良环境中仍能坚守本心、不被侵蚀。二者都体现了在诱惑或恶劣环境中，始终保持自身洁净、不随波逐流的品格，高度契合。 根据甲文“性峭直，恶吏苛刻，务敦厚”可知，包拯性情严峻刚直，厌恶官吏的苛刻作风，致力于推行忠厚政风。根据“与人不苟合，不伪辞色悦人”可知，包拯不随便附和他人，不用虚假的言辞神色取悦别人，可见他内心坦荡、言行正直，没有虚伪圆滑的态度。根据丙文第一段“中通外直、不蔓不枝”可知，莲花的茎中间贯通、外形挺直，不横生枝蔓，象征君子内心通达、行为正直，不搞迂回隐晦的手段，要不攀附他人。二者都突出了“正直坦荡、刚正不阿”的特质，高度契合。 示例：包拯的品行与莲花的品质有多处高度契合。他“清廉自守、杜绝贪腐”，甲文写他虽身居高位，却“衣服、器用、饮食如布衣时”，还立家规禁子孙贪赃，乙文“犹是龙图不染心”也印证其初心洁净，这与丙文莲花“出淤泥而不染”，象征君子在污浊中不沾污秽的品质一致。同时，包拯“刚直磊落、待人真诚”，甲文提他“性峭直”，恶苛刻吏治，且“与人不苟合，不伪辞色悦人”，尽显正直，这又契合莲花“中通外直”，象征君子内心通达、行为正直的特质。 【点睛】参考译文： 【甲】包拯性情严峻刚直，厌恶官吏做事苛刻，致力于推行忠厚（的政风）。虽然他非常痛恨邪恶（的行为），但从来没有不用忠恕之道去对待（他人）。他不随便与人附和，不会用虚假的言辞和神色取悦他人。平时没有私人信件往来，老朋友、亲戚和同乡都与他断绝了（私下的）交往。即使身居高位，（他的）衣服、器物、饮食也还像（他）是平民百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙如果做官，有贪污受贿的，不能让（他）回到老家，（死后）也不能葬在家族的大墓地里。不遵从我的志向，就不是我的子孙。” 【丙】水上、陆地上的各种草木之花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通、外形挺直，不生藤蔓、不长枝节，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立在水中，（人们）可以远远地观赏它，却不能靠近而轻慢地玩弄它。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，（想必）应当有很多人了。 四、现代文阅读 阅读《麦饭》完成下面小题。 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里，山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馒头。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你再不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来也不敢也不会有奢望；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采摘槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着。 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，（自我安慰，自嘲式的表述）我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的食物。男女老少都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 （选自《陈忠实散文》） 17. 一碗麦饭，一段时光。文中“麦饭”带给作者哪些温馨的记忆？请补全思维导图。 麦饭 时间 温馨记忆 小时候 贫穷、不容选择时，麦饭发挥了①________作用。 60年代 ②________时，麦饭发挥了延续生命、救命作用。 现在 注意营养、青睐绿色食品时，麦饭发挥了③________作用。 18. 赏析下面句子中的加点词。 向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。 19. 根据下面的知识链接，请谈谈你对第⑩段的理解。 知识链接： 回忆性散文具有双重视角，例如《阿长与<山海经>》。一是体验主体，即过去的“我”：二是回忆主体，即现在的“我”。双重视角使得文章既有对过去事件的描述，也有对过去经历的反思和情感体验的叙述。 20. 探究多元主题：结尾作者说麦饭“已经成为遥远而又美好的记忆”，体味此句，从多个角度探究文章的主题。 【答案】17. ①. 饱腹 ②. 食物匮乏，别无选择 ③. 保健（保健食品） 18. “努”字作动词，将苜蓿嫩芽拟人化，生动写出其破土而出的劲头与生机，体现出我对早春苜蓿芽萌发的欣喜，也暗含对掐苜蓿做麦饭的期待之情。 19. 第⑩段是回忆主体（现在的“我”）角度，如今人们青睐绿色食品，而自己的祖辈早就开始食用这些绿色食材。看似“炫耀”，实则是用自嘲的方式，表达出过去生活的艰苦，也暗含对人们追求绿色食品现象的一种反思。 20. ①麦饭寄托了作者儿时美好的童年生活，是母爱的体现。麦饭承载着儿时的欢乐时光和对母亲的思念。②文章暗含乡村生活的人情美，乡俗美。同时，饥荒年代麦饭陪伴人们度过了艰苦岁月，见证了人们在困境中顽强生存的精神。③如今传统乡俗断止，麦饭成了商品和保健食品。这一变化反映了时代的发展和生活的变迁，表达了作者对过去生活方式和传统习俗消逝的遗憾与怀念。（意近即可） 【解析】 【导语】这篇散文以“麦饭”为线索，通过今昔对比展现了时代变迁下的生活图景。作者运用双重视角，既追忆童年贫苦岁月中麦饭的饱腹功能，又审视当下作为绿色食品的麦饭所承载的消费文化。文中对母亲制作麦饭的细腻描写饱含温情，而对60年代饥荒时期的叙述则暗含苦涩。结尾处“遥远而温馨”的慨叹，既是对传统消逝的怅惘，也隐含着对现代生活方式的复杂态度。 【17题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据“贫穷、不容选择时”可定位到第②段，结合第②段“我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能”以及第④段“拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馒头”等内容可知，在小时候贫穷且没有其他食物选择的情况下，麦饭能够让人们填饱肚子，发挥了饱腹的作用，据此可得出第①空应填：饱腹。 第②空：根据“60年代”可定位到第⑪段，结合第⑪段“到了难忘的六十年代……统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的食物……都只能赖此物充饥，延续生命”可知，在60年代食物极度匮乏，人们没有其他食物可选的时候，麦饭成为人们赖以充饥、延续生命的食物，据此可得出第②空应填：食物匮乏，别无选择。 第③空：根据“现在”可定位到第⑩段，结合第⑩段“按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，（自我安慰，自嘲式的表述）我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了”以及第⑫段“现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了”可知，现在人们注重营养、青睐绿色食品，麦饭因其天然食材，被赋予了健康、保健的新价值，成为受追捧的绿色食品，据此可得出第③空应填：保健（保健食品）。 【18题详解】 本题考查赏析字词。 “努”字在这里作动词，运用了拟人化的修辞手法，将苜蓿嫩芽赋予了人的动作和力量感。它生动形象地描绘出早春时节，苜蓿嫩芽在向阳坡地上积蓄力量、奋力破土而出的动态过程，精准地表现了其顽强的生命力与蓬勃的生机。 结合文章第③段“我掐苜蓿，常和同龄男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动”可知，在作者的回忆中，掐苜蓿是“幼年记忆里最愉快的劳动”，因此，这个“努”字不仅让读者能够直观地感受到早春时节苜蓿嫩芽萌发的生动场景，更透露出作者内心对这一自然现象的欣喜之情。再结合后文第⑤段“麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的”可知，作者对苜蓿麦饭“绵长的香味”十分怀念，所以此时发现苜蓿嫩芽也自然地引发了作者对即将到来的、享用苜蓿麦饭的美好期待。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查理解文章内容即分析文章写作手法。 根据第⑩段“按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，（自我安慰，自嘲式的表述）我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了”可知，作者在该段以回忆主体（现在的“我”）的视角展开叙述。当下人们开始青睐绿色食品，有着现代营养意识，而作者联想到自己祖辈早就以苜蓿、槐花这些绿色食材为食。 作者说“我便可以耍一把阿Q式的骄傲，我们祖宗比你阔多了”，这种表述看似是一种“炫耀”，好像在说祖辈在绿色食品方面比现在追求绿色食品的人更“超前”。但结合前文第②段“不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能”可知，儿时吃苜蓿、槐花做的麦饭是因为贫穷，是以野菜代粮食的饱腹本能，并非如今人们主动追求健康营养去选择绿色食品。所以作者这种自嘲式的“炫耀”，实际上是在委婉地表达过去生活的艰苦。再结合后文第⑪段“男女老少都别无选择……都只能赖此物充饥，延续生命……提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体”可知，此处也暗含着对当下人们盲目追求绿色食品这一现象的一种反思，让读者能感受到作者对过去与现在不同生活状态的复杂情感。 据此作答即可。 【20题详解】 本题考查赏析语句及探究文章主题。 从情感体验角度来说，麦饭寄托着作者童年的美好回忆与母爱。文章中作者详细回忆了儿时吃麦饭的种种场景。根据第③段“我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动”可知，“我”和小伙伴们一起去掐苜蓿等准备制作麦饭的过程充满了欢乐，那是属于童年的纯真时光；结合第④段“母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺……而是习惯于母亲做什么就吃什么”和第⑤段“那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的”可知，小时候，在贫穷且食物选择有限的情况下，麦饭是日常饮食的一部分。母亲会精心制作麦饭，比如用苜蓿、槐花等拌上面粉蒸制，在这个过程中，作者能感受到母亲为家庭付出的辛劳，麦饭里饱含着浓浓的母爱。所以，麦饭寄托了作者儿时美好的童年生活，承载着儿时的欢乐时光，如今麦饭成为遥远的记忆，也寄托着作者对母亲深深的思念。 从乡村文化角度来说，麦饭见证了乡村的人情美、乡俗美与困境中的生存精神。文章第⑥段提到家乡风俗“清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度”，这一乡俗展现了乡村邻里间的包容与善意，体现出乡村的人情美与乡俗美；再结合第⑪段“到了难忘的六十年代……统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌……都只能赖此物充饥，延续生命”可知，饥荒年代，麦饭发挥了巨大的作用，它陪伴人们度过了艰难困苦的岁月。在那样恶劣的环境下，人们没有放弃，依然顽强地生活着，麦饭见证了人们在困境中不屈不挠、努力生存的精神，这也是乡村文化中坚韧不拔精神的体现。 从时代变迁角度来说，麦饭的变化反映了时代发展与对传统消逝的遗憾。结合第⑫段“一道‘洋芋叉叉’的菜令人费解……却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了”和第⑬段“已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采……送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱”可知，随着时代的发展，如今传统乡俗逐渐断止。曾经作为家庭主食、充满生活气息的麦饭，如今变成了商品和保健食品，出现在城里的餐桌上。这些内容与过去“以野菜代粮食”的麦饭、“清明前可自由采掐苜蓿”的乡俗形成对比，清晰展现出时代发展带来的生活变迁——麦饭从果腹之物变为商品，传统乡俗逐渐消失。而作者称母亲做的苜蓿麦饭、槐花麦饭是“遥远而又温馨的记忆”，字里行间暗含对过去生活方式与传统习俗消逝的遗憾，进一步丰富了文章主题。 据此作答即可。 非选文本阅读，完成下面小题。 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智能、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 材料二 ①今年春节，家人团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道：“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”看到大家惊奇的表情，奶奶告诉大家，她从去年就开始用小艺（华为推出的智慧语音助手）聊天了。南宁尹女士有个5岁女儿，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿和“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天。AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ②春节前后，随着DeepSeek爆火，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等。通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果； ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ②多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ③此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校和复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ④总体而言，这一系列禁令旨在防范AI工具对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 21. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 22. 请用简洁的语言概括每则材料的内容。 23. 材料四中提到多国对DeepSeek等AI工具实行禁令，你是否赞成这种做法？请结合你对材料内容的理解来阐述你的观点。 【答案】21. C 22. 材料一：人工智能（AI）的核心概念（定义）与学科地位； 材料二：展现AI在家庭场景中的应用，AI进入寻常百姓家，说明AI的广泛应用； 材料三：以电影制作为例，说明AI在文化创意领域的作用； 材料四：多国因安全隐患和伦理问题，对DeepSeek实施禁令。（DeepSeek的使用存在一定的隐患）（DeepSeek并不完美，存在缺点、隐患）。 23. 示例一：赞成。材料四表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时，限制或禁止使用是为了保护信息安全；多国出台禁令也是为了防范AI工具对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 示例二：不赞成。结合材料二可知，AI技术给人们带来了诸多便利，提供情绪价值、辅助学习等；结合材料三可知，AI技术推动了文化创意领域的发展，提高了电影制作效率和质量，展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力。因此，我们应该通过加强监管等方式来规范AI工具的使用，而不是简单地禁止。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕人工智能（AI）展开，从多个维度呈现其发展与应用。材料一介绍AI的定义、学科地位及发展成果；材料二通过生活案例展示AI在语音助手、儿童教育等领域的交互能力；材料三以电影制作为例，体现AI在特效、创作流程、市场分析等方面的技术价值；材料四则探讨AI工具的安全与伦理争议，反映各国对其应用的监管态度。整体结构清晰，案例丰富，既展现AI的广泛应用，也引发对其潜在风险的思考，具有现实意义。 【21题详解】 本题考查材料信息的筛选与辨析。 C.根据材料三第②—⑤段可知，人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面‌：特效生成与优化‌；创作流程重构‌；数据分析与市场预测‌；文化内涵与产业发展‌。选项中“仅用于特效生成与优化”理解有误； 故选C。 【22题详解】 本题考查材料内容的理解概括。 材料一：根据材料一第①段“通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术”，第②段“人工智能是计算机学科的一个分支，被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一”等内容可知，该则材料重点介绍了人工智能的定义、所属学科分支以及其迅速发展并广泛应用、自成系统的情况。据此可组织答案：人工智能的核心概念（定义）与学科地位。 材料二：根据材料二第①段“AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的‘十万个为什么’，教会了她很多知识”，第②段“人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值”等内容可知，材料二通过具体的实例展现春节期间人工智能在日常生活陪伴、知识传授等方面的应用，以及其强大的自然语言理解能力和能提供情绪价值的特点。据此可组织答案：展现AI在家庭场景中的应用，AI进入寻常百姓家，说明AI的广泛应用。 材料三：根据材料三第①段“人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面”及②—⑤段首句可知，材料三重点阐述了人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》制作中的特效生成与优化、创作流程重构、数据分析与市场预测、推动文化产业发展等多方面作用。据此可组织答案：以电影制作为例，说明AI在文化创意领域的作用。 材料四：根据材料四第②段“多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧”，第④段“总体而言，这一系列禁令旨在防范AI工具对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响”等内容可知，该则材料重点讲述多国及一些高校因对安全性和伦理性的担忧，限制或禁止DeepSeek等AI工具在学校及政府部门的应用。据此可组织答案：多国因安全隐患和伦理问题，对AI实施禁令。（AI的使用存在一定的隐患）（AI并不完美，存在缺点、隐患）。 【23题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，解答此题首先需要明确表达自己是否赞成多国对DeepSeek实行禁令。观点可以是赞成、反对或部分赞成（有条件支持）。然后结合材料分析，从文中找出赞成理由，如材料四提到禁令的主要原因是安全性和伦理性的担忧，如信息与通信安全隐患、学术诚信问题等。部分高校禁止在本科毕业论文中使用AI工具，可能是为了防止学术不端行为。再找出反对理由，如材料二显示AI在日常生活中有积极应用，如陪伴老人、教育儿童，提供情绪价值。材料三说明AI在文化创意领域（如电影制作）有巨大潜力，能提升效率和质量。也可以提出辩证观点，可以承认AI的风险（如数据安全、伦理问题），但强调监管而非全面禁止，以平衡发展与风险。 示例一：赞成。从材料四可知，DeepSeek可能存在较高安全隐患，尤其是处理敏感数据时，会威胁信息与通信安全。同时，它可能对学生学习效率、学术诚信有负面影响，比如学生可能过度依赖它，缺乏独立思考和学习能力，还可能在学术论文中使用它来作弊，破坏学术诚信。 示例二：不赞成。从材料二可知，以DeepSeek为代表的人工智能模型有强大的自然语言理解能力，能像伙伴一样与人交流，提供情绪价值，给人们的生活带来了便利和乐趣。从材料三可知，AI技术在电影制作等文化创意领域潜力巨大，能提升制作效率和质量，推动产业创新发展，如果禁止DeepSeek，可能会在一定程度上阻碍相关领域的发展。 示例三：我认为不能对DeepSeek全面封禁，因其有利有弊。从积极面看，材料二表明以DeepSeek为代表的人工智能模型，能与人们自然对话，给予情绪支持，还能充当知识宝库，丰富人们认知。材料三也显示AI技术在电影制作等领域可提升效率与质量，DeepSeek作为其中一员，理应具备类似潜力。但不可否认，材料四指出它存在安全隐患，威胁数据安全与学术诚信。所以，不应全面禁止，而是制定严格规范，引导其在安全、合规的框架内发展，使其优势得以发挥，同时将风险控制在最低限度。 五、作文（50分） 24. 按要求作文 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。 （《说文解字·老部》） “孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。 请围绕“孝”这一话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，书写工整，不少于600字； ②文体为记叙文，可以写自己的孝心实例，也可以讲述身边的故事； ③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 藏在药香里的孝心 清晨五点，厨房的灯光总会在黑暗中准时亮起。我蜷在被窝里，听着砂锅里中药翻滚的咕嘟声，那是母亲在为外婆熬药。 去年深秋，外婆的类风湿突然加重，整日蜷在藤椅上，手指肿得像胡萝卜。母亲把外婆接来同住，从此她的生活就绕着药罐子转。我曾见她蹲在厨房地上，用牙刷仔细刷洗砂锅底部凝结的药渍，阳光透过窗户斜斜地切进来，在她发间镀上一层银边。 “这味药要文火慢煨。”母亲总在晨光熹微时对我说，砂锅里浮着几片暗红的枸杞，像散落的珊瑚。她把熬好的药汁滤进青花瓷碗，蒸汽模糊了眼镜片，却遮不住她眼角的笑纹：“你外婆最爱喝温的。”我注意到她端碗的手指被烫得发红，却仍坚持用掌心焐着碗壁。 那天我半夜醒来，看见客厅亮着昏黄的台灯。母亲正戴着老花镜，用棉签蘸着药水，轻轻擦拭外婆脚踝的溃烂处。外婆的脚背高高隆起，像发酵过度的面团。“轻点，轻点。”外婆闭着眼呢喃，母亲的手顿了顿，动作愈发轻柔。窗外的月光淌进来，在她们身上织出流动的银纱。 周末我主动接过了熬药的任务。当砂锅在灶上咕嘟作响时，母亲忽然说：“你小时候发烧，外婆整夜用酒精给你擦身。”我望着药汁里浮沉的当归与白芍，忽然明白这苦涩的药香里，藏着代代相传的密码。 如今外婆的藤椅旁总摆着两杯茶，一杯是褐色的中药，一杯是冒热气的茉莉花茶。母亲说外婆年轻时最爱喝花茶，现在却总说：“药苦，但喝着暖。”我常看见她们并排坐在阳台上，外婆的银发与母亲的黑发在阳光下交织，药香混着茶香，在春风里轻轻摇晃。 原来孝心不必惊天动地，它就藏在砂锅冒出的热气里，在棉签触碰皮肤的温柔里，在两代人之间无声流转的时光里。这绵延五千年的古老美德，正通过一双手的温度，一碗药的苦涩，永远鲜活地跳动着。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 审题立意：本次作文围绕“孝”这一话题展开，材料中先引用《说文解字》对“孝”的解释，点明“孝”是善事父母，所给图片则呈现了一个年轻人背负着老人的状态，从字形构成上体现了“子承老”的含义，强调了“孝”的本质内涵。接着，材料还指出“孝”是中华民族传统美德，古人重视，如今我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德，并且说明通过“孝”的教育，年轻一代能传承美德、弘扬“孝”道。综合材料和图片，本次作文立意应围绕对“孝”的理解、感悟，以及如何在生活中践行“孝”，展现“孝”的力量和价值等方面展开，表达对“孝”这一传统美德的赞美、传承之意。 选材构思：本次习作的文体明确要求为记叙文，可从自身经历或身边故事取材。若写自己的孝心实例，比如可以写自己在父母忙碌一天后，主动为他们捶背、洗脚，在过程中观察到父母疲惫的神情逐渐舒缓，脸上露出欣慰的笑容，自己也深刻体会到“孝”带来的温暖与满足；或者写自己在父母生日时，精心准备一份小礼物，可能是一幅自己画的画，也可能是亲手做的一顿简单饭菜，看到父母惊喜又感动的表情，明白“孝”不在于物质贵重，而在于用心付出。若讲述身边的故事，例如邻居家的孩子，在奶奶生病住院期间，主动承担起照顾奶奶的责任，每天放学后都去医院陪奶奶聊天、给奶奶读报，还细心地帮奶奶擦拭身体、喂饭，他的行为不仅让奶奶的病情有所好转，也让周围的人感受到“孝”的感染力，自己也从这个故事中受到启发，更加懂得要珍惜亲情，及时行孝。通过这些具体事例，生动展现“孝”在日常生活中的体现，使文章主题鲜明，富有感染力。结构上，开头可结合材料中对“孝”的阐释，用一两句话引出主题，吸引读者注意力；中间主体叙事部分详细描写选取的具体故事，要清晰呈现出事件的起因、经过和结果，同时还要着重刻画人物的动作、语言、神态和心理活动，让故事更生动形象、富有感染力；结尾可通过从故事中获得的感悟，再次点明“孝”的意义，与开头相呼应，将主题升华，让读者更深刻地理解“孝”的内涵与传承的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期期末学业考试 初一语文试题 亲爱的同学，展卷提笔间，请带着从容与期待！试卷中工整的汉字，是穿越千年时光的文明密码，一横一竖间藏着山河壮丽，一撇一捺里写尽人间百态。那些优美的词句，是点亮心灵的璀璨星光。此刻的每一道题目，都是与文字的默契对话，是展现你智慧的舞台。相信自己，让笔尖流淌出属于你的精彩，在这方天地里，尽情绽放属于你的语文光彩！ 一、基础运用（共18分） 建华，北疆大地上一颗璀璨的明珠，以冰雪为笺，以松江为墨，书写着边城的诗意与豪情。为了让同学们更好的了解脚下这片土地。初一年级开展以“魅力建华”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 学习活动一：探源 文献检索小组收集了以下材料，向大家介绍“建华”的历史。 1684年，黑龙江将军萨布素在此hāng土筑城，康熙帝的卜奎城成为抵御沙俄的边关要塞，将军府的砖石里刻着《尼布楚条约》的烽烟。百年后，中东铁路的汽笛唤来20世纪初的俄式穹顶与商贾繁华【甲】1954年这片土地以“建华”为名，肩负新中国工业使命【乙】建设重型工业基地，建华厂作为军工企业，成为大国重器的军工脊梁，红砖家属院里流传着工人róng铸铁模的传奇。从肃慎先民的骨针到八旗铁骑的箭镞，从达斡尔渔猎的号子到钢铁长子的荣光，建华的名字，正是边疆与工业文明交织的史诗注脚。 1. 请你对文段中加点字的读音，汉字的书写做出判断，完全正确的一项是（ ） A. 夯 bū jiǎ 熔 B. 夯 bǔ gǔ 熔 C. 沆 pǔ jiǎ 溶 D. 沆 pǔ gǔ 溶 2. 在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】 ， 【乙】 ： B. 【甲】 。 【乙】 ； C. 【甲】 ， 【乙】 —— D. 【甲】 。 【乙】 —— 3. 文段中画横线四处“商贾繁华、大国重器、传奇、从”，依次判断短语类型及词性，正确的一项是（ ） A. 补充短语 并列短语 形容词 介词 B. 主谓短语 偏正短语 动词 副词 C. 主谓短语 偏正短语 名词 介词 D. 偏正短语 主谓短语 名词 介词 学习活动二：采风 采风小组走进建华区民俗文化大集，探寻建华非遗魅力。一位同学观看了鲁日格勒舞（达斡尔族舞蹈）表演后，将鲁日格勒舞表演写到作文中。下面是他写部分初稿，请你帮他检查修改。 篝火骤燃，达斡尔舞者踏歌而起，酣畅淋漓的踏步似惊雷滚地，足踝飞旋，红绸翻涌如烈焰腾空，每一次顿挫都迸发出塞北的豪情。忽而身姿低俯，在朗朗上口的韵律中摹绘出雄鹰展翅掠雪的凌厉，指尖轻颤处，又化作布谷鸟曲颈啄羽的灵巧。兽皮袍角飞扬间，让山林生灵的魂魄仿佛在舞步中重生。鼓点渐密，舞阵倏变，少女们旋如银桦摇风，眼花缭乱的碎步踏出星斗轨迹，奔涌的舞步令人叹为观止。 4. 你阅读文稿，发现加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 酣畅淋漓 B. 朗朗上口 C. 眼花缭乱 D. 叹为观止 5. 文段中的画线句存在语病，请你做出修改。 6. 在民俗春联书写区，一位书法老师挥毫泼墨，写出上联“市集繁华千客至”，邀请你补写下联。（下联内容可表达参加民俗大集的见闻感受，也可表达对家乡的热爱与赞美之情，答案不唯一） 上联：市集繁华千客至 下联：________ 学习活动三：传承 宣传小组负责制作短视频，为建华文旅打造名片。 7. 下面是短视频脚本，请你补全脚本设计表。 视频标题 （1）________ 镜头序号 镜头时长 景别 画面内容 解说词（多种表达方式综合运用） 1 20秒 全景 市博物馆：学生触摸铜版“黑龙江将军府”地图 指尖轻触，仿佛穿越时空，触摸到先辈的热血与担当。这张地图，承载着齐齐哈尔从边陲小镇，在黑龙江将军府的治理下，一步步成为政治、经济、军事和文化中心的历程。 2 20秒 特写 劳动湖畔：迎春花开满枝头，碧波倒映娇花影。 （2）________ 3 18秒 全景 （3）________ 建华是无数人魂牵梦绕的精神坐标，藏着童年的足迹，飘着烟火饭香，是心中最温暖的归处。 8. 为打造魅力新建华，助力建华文旅发展，推动城区更好发展，请你提出两条切实可行的建议。（内容可涵盖城市环境、交通、餐饮等方面） 二、整本书阅读（共6分） 9. 保尔和祥子都经历了无数苦难和挫折，但两人有完全不同的人生结局。请你根据原著内容，补全下表。 人物 祥子 保尔·柯察金 经历的苦难和挫折 “三落”：连人带车被宪兵抓去当壮丁：（1）________，虎妞难产而死，祥子卖车葬妻 四次死里逃生：在与波兰白军的战斗中腿部受伤并感染伤寒：（2）________；在繁重紧张的肃反工作中病倒；修筑铁路时得了伤寒和大叶性肺炎 人物结局 理想破灭，染上恶习，走向堕落。祥子经历“三起三落”后变成（3）________。 以文学创作的方式迎来新生活。保尔蜕变成一位（4）________ 10. 作品探究：人物命运的结局，既有人物所处的社会原因，同时也离不开个人性格因素。根据提示，结合作品探究祥子命运结局的原因。 示例：保尔在肃反委员会工作时，苏联国内战争残酷环境促使他形成钢铁意志，若脱离革命背景，他的个人成长便失去土壤。保尔双目失明后，性格坚韧，突破身体极限，仍坚持写作，成为人们的精神火种。 三、古诗文阅读 11. 班级开展“跟着古人游山河”古诗学习活动。这是小华根据资料画的游记地图和从网上搜集到的图片，请你观察，结合图片内容写出相关诗句。 ①________。 ②________！ ③________。 ④________。 ——杜甫《望岳》 ——陈子昂《登幽州台歌》 ——杜牧《泊秦淮》 ——陆游《游山西村》 除了上述四个地点外，你在古诗中还游历过哪些地方？请写出连续的两句古诗。 ⑤________，________。 12. 对《约客》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 A. “家家雨”，写“黄梅时节”的天气特征；“处处蛙”，写出江南雨季的特别景致。 B. 第三句点题——有约，“落灯花”既暗示夜深烛残，又象征等待的时光悄然流逝。 C. “闲敲棋子”这一小小动作，生动而又含蓄地传达出诗人由期待渐转无聊的微妙心境。 D. 全诗以喧闹的雨声蛙鸣反衬诗人内心的焦躁烦闷，突出友人失约带来的强烈的失望。 联读古诗文，完成下面小题。 【甲】 拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人。平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子孙也。” （选自《宋史·包拯传》，有删改） 【乙】 孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。 清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。 （清·宋衡《游香花墩谒包孝肃祠》） 【丙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【注】①恶吏苛刻：憎恶办事小吏苛刻刻薄。②忠恕：忠直宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代龙图阁学士，这里指包拯。 13. 根据提示，解释下列加点词语。 加点词语 释义方法提示 解释（填写文字） 平居无私书 查阅工具书：①记载、书写：②文字：③书信：④文书。 （1）________ 犹是龙图不染心 课内迁移法：出淤泥而不染 （2）________ 不蔓不枝 词类活用法 （3）答题规范、按提示表述。________，________词用作________词，译为________。 香远益清 关联成语法：精益求精 （4）________ 14. 请用“/”给甲文画横线的句子断句。（标注两处） 后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家 15. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 16. 爱莲即爱君子之德。历史上的包拯，人称“包青天”，是世人敬仰的君子典范。请结合以上三则材料分析，包拯的品行与莲花所具备的哪些品质高度契合？（要求答出两点） 四、现代文阅读 阅读《麦饭》完成下面小题。 ①按照当今已经注意营养分析的人们的观点，麦饭是属于真正的绿色食物。 ②我自小就有幸享用这种绿色食物。不过不是具备科学的超前消费的意识，恰恰是贫穷导致的以野菜代粮食的饱腹本能。 ③早春里，山坡背阴处的积雪尚未褪尽消去，向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。我掐苜蓿，常和同龄的男女孩子结伙，从山坡上的这一块苜蓿地奔到另一块苜蓿地，这是幼年记忆里最愉快的劳动。 ④苜蓿芽儿用水淘了，拌上面粉，揉、搅、搓、抖均匀，摊在木屉上，放在锅里蒸熟出锅后，用熟油拌了，便用碗盛着，整碗整碗地吃，拌着一碗玉米糁子熬煮的稀饭，可以省下一个两个馒头。母亲似乎从我有记忆能力时就擅长麦饭技艺。她做得从容不迫，干、湿、软、硬总是恰到好处。我最关心的是，拌到苜蓿里的面粉是麦子面儿还是玉米面儿。麦子面儿俗称白面儿，拌就的麦饭软绵可口，玉米面拌成的麦饭就相去甚远了。母亲往往会说，白面断顿了，得用玉米面儿拌；你再不高兴，我会多浇点熟油。我从解知人言便开始习惯粗食淡饭，从来也不敢也不会有奢望；从来不会要吃什么或想吃什么，而是习惯于母亲做什么就吃什么，没有道理也没有解释，贫穷造就的吃食的贫乏和单调是不容选择挑剔的，也不宽容娇气和任性。 ⑤麦子面拌就的头茬苜蓿蒸成的麦饭，再拌进熟油，那种绵长的香味的记忆是无法泯灭的。 ⑥按照家乡的风俗禁忌，清明是掐摘苜蓿的终结之日。清明之前，任何人家种植的苜蓿，尽可以由人去掐去摘，主人均是一种宽容和大度。清明一过，便不能再去任何人家的苜蓿地采掐了，苜蓿要作为饲草生长了。 ⑦苜蓿之后，我们便盼着槐花。山坡和场边的槐花放白的时候，我便用早已备齐的木钩挑着竹笼去采摘槐花了。 ⑧槐花开放的时候，村巷屋院都是香气充溢着 ⑨槐花蒸成的麦饭，另有一番香味，似乎比苜蓿麦饭更可口。这个季节往往很短暂，家家男女端到街巷里来的饭碗里，多是槐花麦饭。 ⑩按照今天已经开始青睐绿色食品的先行者们的现代营养意识，我便可以耍一把阿Q式的骄傲，（自我安慰，自嘲式的表述）我们祖宗比你阔多了，他们早早都以苜蓿、槐花为食了。 ⑪到了难忘的六十年代，家乡的原坡和河川里一切不含毒汁的野菜和野草，包括某些树叶，统统都被大人小孩挖、掐、拔、摘、捋回家去，拌以少许面粉或麸皮，蒸了，食了，已经无油可拌。这样的麦饭已成为主食，成为填充肚腹的食物。男女老少都别无选择，漂亮的脸蛋儿和丑陋的黑脸也无法挑剔，都只能赖此物充饥，延续生命。老人脸黄了肿了，年轻人也黄了肿了，小孩子黄了肿了，漂亮的脸蛋儿黄了肿了时尤为令人叹惋。看来，这种纯粹以绿色野菜野草为食物的实践，却显示出残酷的结果，提醒今天那些以绿色食物为时尚为时髦的先生太太们切勿矫枉过正，以免损害贵体。 ⑫近日和朋友到西安大雁塔下的一家陕北风味饭馆就餐，一道“洋芋叉叉”的菜令人费解。吃了一口便尝出味来，便大胆探问，可是洋芋麦饭？延安籍的女老板笑答，对。关中叫麦饭，陕北叫洋芋叉叉。把洋芋擦成丝，拌以上等白面，蒸熟，拌油，仍然沿袭民间如我母亲一样的农家主妇的操作规程。陕北盛产洋芋，用洋芋做成麦饭，原也是以菜代粮，变换一种花样，和关中的麦饭无本质差别。不过，现在由服务生用瓷盘端到餐桌上来的洋芋叉叉或者说洋芋麦饭，却是一道菜，一种商品，一种卖价不小的绿色食品，城里人乐于掏腰包并赞赏不绝的超前保健食品了。 ⑬家乡的原野上，苜蓿种植已经大大减少。已经稀罕的苜蓿地，不容许任何人涉足动手掐采。传统的乡俗已经断止。主人一茬接着一茬掐采下苜蓿芽来，用袋装了，用车载了，送到城里的蔬菜市场，卖一把好钱。乡俗断止了，日子好过了，这是现代生活法则。 ⑭母亲的苜蓿麦饭槐花麦饭已经成为遥远而又温馨的记忆。 （选自《陈忠实散文》） 17. 一碗麦饭，一段时光。文中“麦饭”带给作者哪些温馨的记忆？请补全思维导图。 麦饭 时间 温馨记忆 小时候 贫穷、不容选择时，麦饭发挥了①________作用。 60年代 ②________时，麦饭发挥了延续生命、救命作用。 现在 注意营养、青睐绿色食品时，麦饭发挥了③________作用。 18. 赏析下面句子中的加点词。 向阳坡地上的苜蓿已经从地皮努出嫩芽来。 19. 根据下面的知识链接，请谈谈你对第⑩段的理解。 知识链接： 回忆性散文具有双重视角，例如《阿长与<山海经>》。一是体验主体，即过去的“我”：二是回忆主体，即现在的“我”。双重视角使得文章既有对过去事件的描述，也有对过去经历的反思和情感体验的叙述。 20. 探究多元主题：结尾作者说麦饭“已经成为遥远而又美好的记忆”，体味此句，从多个角度探究文章的主题。 非选文本阅读，完成下面小题。 材料一 ①人工智能（英语：Artificial Intelligence，缩写为AI）亦称智能、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 ②人工智能是计算机学科的一个分支，被认为是二十一世纪三大尖端技术（基因工程、纳米科学、人工智能）之一。这是因为近三十年来它获得了迅速的发展，在很多学科领域都获得了广泛应用，并取得了丰硕的成果，人工智能已逐步成为一个独立的分支，无论在理论和实践上都已自成一个系统。 材料二 ①今年春节，家人团圆时，70岁的奶奶突然对着智能手机开口说道：“小艺小艺，给我们讲几个关于春节的故事。”看到大家惊奇的表情，奶奶告诉大家，她从去年就开始用小艺（华为推出的智慧语音助手）聊天了。南宁尹女士有个5岁女儿，有时他们忙着干家务没时间陪女儿时，就打开手机让女儿和“豆包”（字节跳动开发的人工智能模型）聊天。AI不仅能陪女儿聊天、给女儿讲故事，还成了她的“十万个为什么”，教会了她很多知识。 ②春节前后，随着DeepSeek爆火，人们意识到，以DeepSeek为代表的人工智能模型除了拥有强大的知识库和输出能力，还具有强大的自然语言理解能力。人们跟AI聊天时，它不再是简单生硬地进行回应，而更像一个有温度的伙伴，不仅随时在线，有时还能给人提供情绪价值。 材料三 ①人工智能技术在电影《哪吒之魔童闹海》的制作中发挥了重要作用，主要体现在以下几个方面： ②特效生成与优化：AI技术被用于生成电影中的特效场景，如火焰特效、水波流动、粒子爆炸等通过AI算法，电影中的特效更加逼真和生动，提升了影片的视觉效果； ③创作流程重构：AI技术优化了电影的制作流程。例如，AI可以分析观众情感曲线，建议高潮剧情节奏；生成低精度动画预览，减少试错成本；识别线稿并自动填充色彩，提高制作效率。 ④数据分析与市场预测：AI技术还能帮助电影制作团队分析观众喜好和市场趋势，提供创作建议，从而提高电影的票房和口碑。 ⑤文化内涵与产业发展：AI技术的应用不仅提升了电影的制作效率和质量，还展示了人工智能在文化创意领域的巨大潜力，推动了中国电影工业与AI技术的创新发展。 材料四 ①近日，悉尼大学通过邮件通知称，澳大利亚内政部已决定禁止政府机构使用DeepSeek相关产品，同时其他组织也在评估或执行类似的限制措施。这表明，DeepSeek可能因存在较高的安全隐患而受到质疑，尤其是在涉及敏感数据处理时。 ②多国相继出台禁令，禁止学生使用DeepSeek的主要原因集中在对其安全性和伦理性的担忧。目前，多个国家和地区已采取行动，限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门的应用。 ③此外，意大利、澳大利亚、印度、美国和日本等国家也陆续传出类似禁令。国内一些高校和复旦大学，同样出台了相关规定，禁止在本科毕业论文的关键环节使用AI工具。 ④总体而言，这一系列禁令旨在防范AI工具对学生学习效率、学术诚信以及信息安全可能带来的负面影响。 21. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 人工智能是计算机学科的一个分支，近三十年来发展迅速，在很多学科领域广泛应用且成果丰硕。 B. 以DeepSeek为代表的人工智能模型不仅有强大知识库和输出能力，自然语言理解能力也很强。 C. AI技术在《哪吒之魔童闹海》制作中仅用于特效生成与优化，提升了影片视觉效果。 D. 多个国家和地区限制或禁止DeepSeek在学校及政府部门应用，主要出于对其安全性和伦理性的担忧。 22. 请用简洁的语言概括每则材料的内容。 23. 材料四中提到多国对DeepSeek等AI工具实行禁令，你是否赞成这种做法？请结合你对材料内容的理解来阐述你的观点。 五、作文（50分） 24. 按要求作文 孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。 （《说文解字·老部》） “孝”是中华民族的传统美德。古人特别重视“孝”，在今天，我们仍要大力弘扬孝亲敬老的传统美德。相信通过“孝”的教育，年轻一代一定会传承美德，弘扬“孝”道。 请围绕“孝”这一话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，书写工整，不少于600字； ②文体为记叙文，可以写自己的孝心实例，也可以讲述身边的故事； ③不要套作，不得抄袭，不得出现含有考生真实信息的人名、地名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $