九上期中真题重组卷（天津专用，卷1）-2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（23-24九年级上·天津红桥·期中）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．娉婷（pīng）   冠冕（guàn）      彬彬有礼 （bīn）   忸怩作态（ní） B．鲜妍（yán）   旁骛（wù）       自吹自擂（léi）    间不容发（jiān） C．宽宥（yǒu）   麾下（huī）       不足为据（jù）    李代桃僵（jiāng） D．豢养（huàn）   箴言（zhēn）      矫揉造作（jiāo）   根深蒂固（dì） 2．（23-24九年级上·天津红桥·期中）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） “书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。”如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会 ；成长中如果没有诗歌，青春便会英缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会 。诗歌，一代一代 地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 A．褪色    干枯    默默无闻 B．变色    干枯    潜移默化 C．褪色    干涸    潜移默化 D．变色    干涸    默默无闻 3．（23-24九年级上·天津·期中）下面一段话有语病的一句是（   ） ①冰雪运动虽然很早就受到严寒地区国家民众的喜爱，但是冬季奥运会的创立最开始并没有那么顺利。②直到20世纪初，冰雪运动中的花样滑冰和冰球才成为夏季奥运会比赛，但是炎炎夏日进行冬季项目的比赛在当时是件很困难的事情。③鉴于此，顾拜旦提议单独举办冬季奥运会。④1924年第一届冬季奥林匹克运动会在法国成功举办，这开启了冬奥会的历史。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4．（23-24九年级上·天津·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 我征引儒门□佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先□万恶什么为首□”我便一点不迟疑答道□百行业为先，万恶懒为首。” A．， ，  ？  ：“ B．、 ？  。  ，“ C．、 ？  ？  ：“ D．， 、  ？  ，“ （二）诗词鉴赏 5．（24-25九年级上·天津河北·期中）下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 （三）实用类文本阅读 （24-25九年级上·天津河西·期中）阅读下面的短文，回答小题。 这些坚持越持久越有力量 张璁 ①年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 ②又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。 ③如果生活是一条河流，人难免在激流中踉跄：感觉生活充满诱惑的陷阱，被“成功”的期望压得喘不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。总有一些东西，越久越有力量。 ④请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。 ⑤请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良；没有人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就，有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光，把生活里每一个昏暗时刻照亮。 ⑥请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？ 其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长大，长成梦想的样子。 ⑦跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（   ） A．坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 B．总有一些东西，越久越有力量。 C．让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 D．不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。 7．下列对第④段画线句子的分析，正确的一项是（   ） A．第④段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入，更有说服力。 B．第④段画线句采用了对比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 C．第④段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 D．第④段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。 8．下列对文章的论证分析，正确的一项是（   ） A．文章采用“总一分”的结构，①～③段是总起，引出作者观点，④～⑦段是分述，每段都从不同方面证明了中心论点。 B．文章第⑥段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了“请不要低估吃苦的回报”的分论点。 C．④～⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了题目所说的“这些坚持越持久越有力量”。 D．文章第④～⑥段属于递进关系，各段之间是相辅相成的关系，层层深入地论证了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。 【答案】 （四）课内文言文阅读 （24-25九年级上·天津和平·期中）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 （1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （3）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （4）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （5）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （6）时六年九月十五日。 9．下列对文中加点词语解释有误的一项是（   ） A．南极潇湘 极：至、到达。 B．去国怀乡 国：国家。 C．春和景明 景：日光。 D．予尝求古仁人之心 求：探求。 10．下面对文中画线句句中停顿的划分，不恰当的一项是（   ） A．滕子京/谪守巴陵郡 B．前人之述/备矣 C．波/澜不惊 D．先天下之忧/而忧 11．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．第（1）段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了“作文”缘由。 B．第（2）段文字是全文的重点，作者描写巴陵胜状，表达对巴陵胜状的赞美之情。 C．第（3）、第（4）两段文字写迁客骚人览物之情，表现了迁客骚人“以物喜，以己悲”。 D．文章结语“噫！微斯人，吾谁与归？”含有作者对友人的劝勉之意。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25九年级上·天津河北·期中）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》） ②怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“ ， ”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25九年级上·天津和平·期中）阅读苏轼《喜雨亭记（节选）》，完成下面小题。 余至扶风①之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦③于岐山之阳。既而弥④月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适⑦成。 【注释】①扶风：凤翔府。②治：修建。③雨麦：麦苗返青时下雨。④弥：整、满。⑤乙卯：农历四月初二。后文里“甲子”指农历四月十一日，“丁卯”指农历四月十四日。⑥忭：欢乐、喜悦。⑦适：恰巧。 13．解释文中加点的词语。（2分） （1）岐山之阳： 。 （2）越三月： 。 14．用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 丁卯大雨，三日乃止。 15．从节选内容来看，苏轼为亭取名“喜雨亭”的原因有哪些？请概括回答。（2分） 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25九年级上·天津河西·期中）阅读《北大荒的雪》一文，完成下面小题。 北大荒的雪 肖复兴 ①在北大荒，我喂过一年多的猪。猪号在我们二队最西头，再外面就是一片荒原，空旷得犹如到了天之外。猪号除我还有三个人：本地老乡老黄，山东汉子小尹，班长老王。班长叫王习凯，待我很好。在他眼里，我还是个孩子。 ②我到猪号报到是冬天，我和小尹住在烀猪食大屋旁的一间小屋里。每天收工，老王和老黄回家前，都要嘱咐我们，别贪睡，警醒点儿，要是半夜下雪，别忘了起来看看猪栏有没有被风雪吹开了。猪号的冬天，这是最让人头疼也最让人警惕的大事。 ③这样的大事，在那一年的冬天，让我赶上了。一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。我睡得死，小尹把我推醒，我们跑到猪号一看，最让人担心的事情发生了，猪栏都被吹开，一群猪八戒正在疯狂地往荒原上拥。暗夜的天空纷纷扬扬的雪片子越来越大。跑到荒原上的猪，我根本看不清，小尹在猪号干了好几年，有经验，我就紧跟着他往前跑。 ④这时候，老王和老黄也从各自的家里赶了过来，跟着我们一起追猪。在北大荒六年，我是第一次在半夜里跑到荒原上，第一次见到这样大的雪。可能是因为在夜色的衬托下，风雪显得比白天更为可怕，更为疯狂。 ⑤不过，老王和老黄一来，我和小尹就有了主心骨，暴风雪也不那么可怕了。就是这样一定心，一走神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖领里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，脑子里一片空白。 ⑥我已经不知道，最后我是怎么被老王他们从雪窝子救上来的了。我也不知道最后他们是怎么把那群猪八戒赶回猪栏。那时我已经冻成了雪疙瘩。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中的炕上了，还盖着他家唯一的一床棉被。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑着看着我。想想，那时候，她也就是四十岁上下的样子。 ⑦每逢想起暴风雪后的老王一家，想起老王家的那铺热炕，那床棉被，我都会忍不住涌出感慨：知青，如今早已经成为一个历史的名词，需要有心人善良地去抚摸，才能够感受到它的温度，但是，谁还有当年老王和他老婆这样的耐心与诚意呢？ ⑧前几年，我重返北大荒。我特意找到老王的家。老王刚刚和一群知青到队部大会议室去了，家里只剩下老王的老婆一个人。她走近我的身边，用眼睛凑近我，仔细瞅了瞅，认出了我，一把拉住我的手，连声对我说：“我的心脏不好，眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去部队看你们。” ⑨握住她那瘦骨嶙峋的手，我说不出一句话，我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。在那一瞬间，我想起了那年暴风雪夜里她用雪为我擦身时望着我的眼光。那时，她的眼睛，明如秋水，是那样的清澈！ ⑩走出老王的家，老王的老婆一再坚持要送我。 ⑪刚刚送出院子，她忽然一屁股就坐在地上，大口喘着气，佝偻的胸脯起伏得很厉害。毕竟七十多岁了，那天，阳光格外地强，热浪涨涌。我赶紧扶她起来，想送她回家，她摇摇头说：“不碍事的，老毛病了，一会儿就好。让我送送你，送你到路上，我看不清，能感觉着你走远。” ⑫她就这样一直把我送到队里的土路上，走了老远，我回头看见她站着站着，一屁股又坐在土路上，向我使劲地挥着手，又摆着手。 ⑬那一刻，我不敢再回头。 ⑭没有雪的冬天，只是冬天的赝品。没有雪的北大荒，还能叫作北大荒吗？ ⑮不知为什么，也不知别人怎么想，想起北大荒的雪，总会让我感受到北大荒最寒冷最凛冽，却也是最温暖的那一部分，总会让我感受到北大荒最柔软最脆弱，却也是最富有韧性的那一部分。 16．本文回忆了让“我”刻骨铭心的、发生在北大荒的往事，请你根据提示，完成下的填空。（4分） 老王和老黄嘱咐“我”和小尹警醒点儿，若半夜下雪，要起来看猪栏→ →“我”被救助，老王老婆给我搓雪→“我”重返北大荒，到老王家→ →“我”回头看见她向“我”使劲地挥着手。 17．第①段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 18．从修辞角度赏析文中画线的句子。（3分） 一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。 19．文章以“北大荒的雪”为标题，有哪些作用？（4分） 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25九年级上·天津南开·期中）某班开展了以“科学与艺术”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。 20．材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。（3分） 21．科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。（2分） （二）名著阅读（8分） 22．（23-24九年级上·天津西青·期中）艾青，我国现当代著名诗人，抗战时期，他的诗歌以“ ”和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作。他的成名作是1933年初作于狱中的《 》。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“ ”的歌手，在《 》一诗中，诗人写到“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/”，他反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。（4分） 23．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）阅读下面两个片段，回答问题。（4分） ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”……显盖听罢，吃了一惊道： “贤弟大恩难报！ ”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词： “……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！ ” （1）上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江 、 的特点。（2分） （2）结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。（2分） 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25九年级上·天津南开·期中）阅读材料，按要求作文。 青春孕育无限希望，站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？用微笑传递青春的美好，用奋斗展现青春的风采，用实践放飞青春的梦想，用创新散发青春的魅力……青春路上，有合作、分享；青春路上，有挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……青春是美好的，同学们，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？ 请以“我用______绘青春”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 (考试时间：120分钟试卷满分：120分) 第I卷 : 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） (一)积累与运用 1。（23-24九年级上·天津红桥·期中)下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ A.娉婷（ping) 冠冕(guan) 彬彬有礼(bin) 忸怩作态(ni) B.鲜妍(yn) 旁骛(wù) 自吹自擂(1éi) 间不容发(jian) C.宽宥(yǒu) 麾下(hui) 不足为据（jù) 李代桃僵(jiang) : D.豢养(hudn) 箴言(zhen) 矫揉造作(jiāo) 根深蒂固(di) 2。（23-24九年级上。天津红桥。期中)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是( “书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。”如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情， : 而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月 便会；成长中如果没有诗歌，青春便会英缩：生命中如果没有诗歌，心灵便会_。诗歌，一代一代地影响 着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 : A.褪色 干枯 默默无闻 B.变色 干枯 潜移默化 C.褪色 干涸 潜移默化 .·... D.变色 干涸 默默无闻 3。(23-24九年级上·天津·期中)下面一段话有语病的一句是( ①冰雪运动虽然很早就受到严寒地区国家民众的喜爱，但是冬季奥运会的创立最开始并没有那么顺利。 ②直到20世纪初，冰雪运动中的花样滑冰和冰球才成为夏季奥运会比赛，但是炎炎夏日进行冬季项目的比 赛在当时是件很困难的事情。③鉴于此，顾拜旦提议单独举办冬季奥运会。④1924年第一届冬季奥林匹克运 动会在法国成功举办，这开启了冬奥会的历史。 : A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4。(23-24九年级上。天津·期中)依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是( 我征引儒门口佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百 行什么为先口万恶什么为首口”我便一点不迟疑答道口百行业为先，万恶懒为首。” : A.,, B.、? ☒ C.、? :c D., (二)诗词鉴赏 5。(24-25九年级上·天津河北·期中)下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是( 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 试题第1页（共8页） : 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 A.本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B.“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D.“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 (三)实用类文本阅读 (24-25九年级上。天津河西。期中)阅读下面的短文，回答小题。 这些坚持越持久越有力量 张璁 ①年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分 延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 ②又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。 ③如果生活是一条河流，人难免在激流中踉跄：感觉生活充满诱惑的陷阱，被“成功”的期望压得喘 不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。 总有一些东西，越久越有力量。 ④请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉 你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己 一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只 能用作柴火，土年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能 力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。 ⑤请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良； 没有人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良 是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就， 有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人 守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光， 把生活里每一个昏暗时刻照亮。 ⑥请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店 外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只 有他一家。为什么？其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客 一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个 时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、 多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长 大，长成梦想的样子。 ⑦跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。不必过早地 试题第2页（共8页) 急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。年轻时， 用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天， 你会找到最适合自己的那条道路。 (选自《人民日报》，有删改) 6.下面对文章中心论点的概括，正确的一项是( A.坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 B.总有一些东西，越久越有力量。 C.让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 D.不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确 道路。 7.下列对第④段画线句子的分析，正确的一项是() A.第④段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入， 更有说服力。 B.第④段画线句采用了对比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地 阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 C.第④段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是 一条继续向上攀登的路径”的观点。 D.第④段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地 阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。 8.下列对文章的论证分析，正确的一项是( ) A.文章采用“总一分”的结构，①~③段是总起，引出作者观点，④一⑦段是分述，每段都从不同方面证 明了中心论点。 B.文章第⑥段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了 “请不要低估吃苦的回报”的分论点。 C.④~⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了题目所说的“这些坚持越 持久越有力量”。 D.文章第④~⑥段属于递进关系，各段之间是相辅相成的关系，层层深入地论证了“总有一些东西，越久 越有力量”的观点。 【答案】 (四)课内文言文阅读 (24-25九年级上·天津和平·期中)阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 (1)庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 (2)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 试题第3页（共8页） (3)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧： : 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ○ (4)至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。 : : 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 .: 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 (5)嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民； 成 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” .·..· 年 乎。噫！微斯人，吾谁与归？ (6)时六年九月十五日。 9.下列对文中加点词语解释有误的一项是() 张 A.南极潇湘极：至、到达。 B.去国怀乡国：国家。 C.春和景明景：日光。 D.予尝求古仁人之心求：探求。 10.下面对文中画线句句中停顿的划分，不恰当的一项是( ) A.滕子京/谪守巴陵郡 B.前人之述/备矣 游 C.波/澜不惊 D.先天下之忧/而忧 烘 11.下列对文章的理解，不恰当的一项是( ) A.第(1)段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了“作文”缘由。 B.第(2)段文字是全文的重点，作者描写巴陵胜状，表达对巴陵胜状的赞美之情。 : C.第(3)、第(4)两段文字写迁客骚人览物之情，表现了迁客骚人“以物喜，以己悲”。 : D.文章结语“噫！微斯人，吾谁与归？”含有作者对友人的劝勉之意。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12。(24-25九年级上·天津河北。期中)请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ ”乎！（范仲淹《岳 阳楼记》) : ②怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) : ③鸡声茅店月， 。 (温庭筠《商山早行》) ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以 ”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。 @ 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） ·.: (24-25九年级上·天津和平期中)阅读苏轼《喜雨亭记（节选）》，完成下面小题。 余至扶风之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春， : 雨麦®于岐山之阳。既而弥①月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。工卯大雨， : 三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭@于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 : 试题第4页（共8页） 【注释】①扶风：凤翔府。②治：修建。③雨麦：麦苗返青时下雨。④弥：整、满。⑤乙卯：农历四月初二。 : 后文里“甲子”指农历四月十一日，“丁卯”指农历四月十四日。⑥忭：欢乐、喜悦。⑦适：恰巧。 ○ 13.解释文中加点的词语。(2分) (1)岐山之阳 、 (2)越三月： 14.用现代汉语写出文中画线句的意思。(3分) 丁卯大雨，三日乃止。 .: : 15.从节选内容来看，苏轼为亭取名“喜雨亭”的原因有哪些？请概括回答。(2分) ○ : : 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） : (24-25九年级上。天津河西。期中)阅读《北大荒的雪》一文，完成下面小题。 : 北大荒的雪 : 肖复兴 ①在北大荒，我喂过一年多的猪。猪号在我们二队最西头，再外面就是一片荒原，空旷得犹如到了天 杀 之外。猪号除我还有三个人：本地老乡老黄，山东汉子小尹，班长老王。班长叫王习凯，待我很好。在他眼 里，我还是个孩子。 .·... : ②我到猪号报到是冬天，我和小尹住在烀猪食大屋旁的一间小屋里。每天收工，老王和老黄回家前， 都要嘱咐我们，别贪睡，警醒点儿，要是半夜下雪，别忘了起来看看猪栏有没有被风雪吹开了。猪号的冬天， 这是最让人头疼也最让人警惕的大事。 ③这样的大事，在那一年的冬天，让我赶上了。一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样， 使劲儿扑打着我们小屋的窗户。我睡得死，小尹把我推醒，我们跑到猪号一看，最让人担心的事情发生了， : 猪栏都被吹开，一群猪八戒正在疯狂地往荒原上拥。暗夜的天空纷纷扬扬的雪片子越来越大。跑到荒原上的 猪，我根本看不清，小尹在猪号干了好几年，有经验，我就紧跟着他往前跑。 ④这时候，老王和老黄也从各自的家里赶了过来，跟着我们一起追猪。在北大荒六年，我是第一次在 半夜里跑到荒原上，第一次见到这样大的雪。可能是因为在夜色的衬托下，风雪显得比白天更为可怕，更为 疯狂。 ☒ ⑤不过，老王和老黄一来，我和小尹就有了主心骨，暴风雪也不那么可怕了。就是这样一定心，一走 神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖领里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，脑 子里一片空白。 ⑥我已经不知道，最后我是怎么被老王他们从雪窝子救上来的了。我也不知道最后他们是怎么把那群 猪八戒赶回猪栏。那时我已经冻成了雪疙瘩。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中的炕上了，还盖 试题第5页（共8页） 着他家唯一的一床棉被。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是 老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑着看着我。想想，那时候，她也就是四十岁上下的样子。 ⑦每逢想起暴风雪后的老王一家，想起老王家的那铺热炕，那床棉被，我都会忍不住涌出感慨：知青， 如今早已经成为一个历史的名词，需要有心人善良地去抚摸，才能够感受到它的温度，但是，谁还有当年老 王和他老婆这样的耐心与诚意呢？ ⑧前几年，我重返北大荒。我特意找到老王的家。老王刚刚和一群知青到队部大会议室去了，家里只 剩下老王的老婆一个人。她走近我的身边，用眼睛凑近我，仔细瞅了瞅，认出了我，一把拉住我的手，连声 对我说：“我的心脏不好，眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去部队看你们。” ⑨握住她那瘦骨嶙峋的手，我说不出一句话，我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。在那一瞬间， 我想起了那年暴风雪夜里她用雪为我擦身时望着我的眼光。那时，她的眼睛，明如秋水，是那样的清澈！ ⑩走出老王的家，老王的老婆一再坚持要送我。 ①刚刚送出院子，她忽然一屁股就坐在地上，大口喘着气，佝偻的胸脯起伏得很厉害。毕竟七十多岁 了，那天，阳光格外地强，热浪涨涌。我赶紧扶她起来，想送她回家，她摇摇头说：“不碍事的，老毛病了， 一会儿就好。让我送送你，送你到路上，我看不清，能感觉着你走远。” ②她就这样一直把我送到队里的土路上，走了老远，我回头看见她站着站着，一屁股又坐在土路上， 向我使劲地挥着手，又摆着手。 ③那一刻，我不敢再回头。 ④没有雪的冬天，只是冬天的赝品。没有雪的北大荒，还能叫作北大荒吗？ ⑤不知为什么，也不知别人怎么想，想起北大荒的雪，总会让我感受到北大荒最寒冷最凛洌，却也是 最温暖的那一部分，总会让我感受到北大荒最柔软最脆弱，却也是最富有韧性的那一部分。 16.本文回忆了让“我”刻骨铭心的、发生在北大荒的往事，请你根据提示，完成下的填空。(4分) 老王和老黄嘱咐“我”和小尹警醒点儿，若半夜下雪，要起来看猪栏→ →“我”被救助，老王老婆给我搓雪→“我”重返北大荒，到 老王家→ →“我”回头看见她 向“我”使劲地挥着手。 17.第①段在文中有什么作用？请简要分析。(4分) 18.从修辞角度赏析文中画线的句子。(3分) 一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。 试题第6页（共8页） 19.文章以“北大荒的雪”为标题，有哪些作用？(4分) 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） (一)综合性学习(5分) (24-25九年级上天津南开。期中)某班开展了以“科学与艺术”为主题的综合性学习活动，同学们为活 动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的 理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大 众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视 频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造 型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都 不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知 识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已， 而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚 强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美 的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典 范的价值。 20.材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。(3分) 21.科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。(2分) 试题第7页（共8页） : (二)名著阅读(8分) : 22。(23-24九年级上·天津西青·期中)艾青，我国现当代著名诗人，抗战时期，他的诗歌以“ ○ 和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作。他的成名作是1933年初作于狱中的 : 《 _》。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗 争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“ ”的歌手，在《 》 一诗中，诗人写到“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/”，他反复咏叹“雪落在中国的土地 成 上/寒冷在封锁着中国呀…”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。(4分) 年 23。(24-25九年级上·天津滨海新。期中)阅读下面两个片段，回答问题。(4分) ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获 将去，性命便休了！”…显盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说， ..0 张 只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词：“…衷心愿平虏，保民安国。日月 常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”…宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣 闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！” 数 游 (1)上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江 的特点。(2分) 烘 (2)结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。(2分) : 六、作文（本大题共1小题，共50分) 24。(24-25九年级上·天津南开·期中)阅读材料，按要求作文。 青春孕育无限希望，站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？用微笑传递青春的美好， 用奋斗展现青春的风采，用实践放飞青春的梦想，用创新散发青春的魅力…青春路上，有合作、分享；青 春路上，有挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力…青春是美好的，同学们，你将用怎样的行动来 些 : 描绘青春的画卷？ : : 请以“我用一绘青春”为题目，写一篇文章。 要求：(1)将题目补充完整；(2)紧扣主题，内容具体充实；(3)有真情实感；(4)文体不限（诗歌、 戏剧除外)；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 @ 试题第8页（共8页） .... ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 第Ⅰ卷 一、（本大题共11小题，共29分。1-4小题，每题2分；5-11小题，每题3分） （一）积累与运用 1．（23-24九年级上·天津红桥·期中）下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．娉婷（pīng）   冠冕（guàn）      彬彬有礼 （bīn）   忸怩作态（ní） B．鲜妍（yán）   旁骛（wù）       自吹自擂（léi）    间不容发（jiān） C．宽宥（yǒu）   麾下（huī）       不足为据（jù）    李代桃僵（jiāng） D．豢养（huàn）   箴言（zhēn）      矫揉造作（jiāo）   根深蒂固（dì） 【答案】B 【解析】本题考查字音。A.冠冕（guàn）——guān；C.宽宥（yǒu）——yòu；D.矫揉造作（jiāo）——jiǎo；故选B。 2．（23-24九年级上·天津红桥·期中）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（   ） “书卷多情似故人，展昏忧乐每相亲。”如果说书卷是故人，那么其中的诗歌则胜过故人，它不仅多情，而且知心，是最易引起共鸣的人生伴侣。旅途中如果没有诗歌，脚步便会凝涩；生活中如果没有诗歌，岁月便会 ；成长中如果没有诗歌，青春便会英缩；生命中如果没有诗歌，心灵便会 。诗歌，一代一代 地影响着华夏儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。 A．褪色    干枯    默默无闻 B．变色   干枯    潜移默化 C．褪色    干涸    潜移默化 D．变色   干涸    默默无闻 【答案】C 【解析】本题考查近义词辨析。 褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡，以至没有。也比喻某种情景、意识、本色等逐渐淡漠以至忘记。 变色：即改变颜色，或指脸色变化。 第一空表示诗歌带给岁月的意义，岁月又是由许多个情景构成的，结合“褪色”和“变色”的意思可知，应选“褪色”。 干涸：指河流、池塘等干枯无水。 干枯：指草木衰亡，失去水分；皮肤干燥且皱缩。 第二空表示诗歌带给心灵的慰藉与滋养，心脏里流淌着血液。结合“干涸”与“干枯”的意思可知，应选“干涸”。 潜移默化：指人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。 默默无闻：意思是指做事无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。多用来指人。 第三空的主语是诗歌，诗歌会影响一代代华夏的儿女的思想与精神，结合“潜移默化”与“默默无闻”的意思，可知“潜移默化”符合语境。故第三空应选“潜移默化”。 故选C项。 3．（23-24九年级上·天津·期中）下面一段话有语病的一句是（   ） ①冰雪运动虽然很早就受到严寒地区国家民众的喜爱，但是冬季奥运会的创立最开始并没有那么顺利。②直到20世纪初，冰雪运动中的花样滑冰和冰球才成为夏季奥运会比赛，但是炎炎夏日进行冬季项目的比赛在当时是件很困难的事情。③鉴于此，顾拜旦提议单独举办冬季奥运会。④1924年第一届冬季奥林匹克运动会在法国成功举办，这开启了冬奥会的历史。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】“冰雪运动中的花样滑冰和冰球才成为夏季奥运会比赛”这句话成分残缺，缺少宾语中心语，在“比赛”后面添加“项目”，第二句有语病，故选B。 4．（23-24九年级上·天津·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 我征引儒门□佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先□万恶什么为首□”我便一点不迟疑答道□百行业为先，万恶懒为首。” A．， ，  ？  ：“ B．、 ？  。  ，“ C．、 ？  ？  ：“ D．， 、  ？  ，“ 【答案】C 【解析】“儒门”和“佛门”是两个词语之间的停顿，应该用顿号，“百行什么为先”“万恶什么为首”是两个问句，且不是选择问，两个都应该用问号。最后一个“答道”用冒号加左双引号，与句末的右双引号呼应。故选C。 （二）诗词鉴赏 5．（24-25九年级上·天津河北·期中）下面对苏轼《水调歌头》一词的赏析，不恰当的一项是（ ） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 A．本词以“问月”开篇，既表达出词人对宇宙和人生的思考，也显露出他对明月的赞美与向往。 B．“朱阁”“绮户”与“琼楼玉宇”对照，既写月光，也写月下的人，自然过渡到个人的思弟之情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”两句表达了词人对天下离人的美好祝愿。 【答案】C 【导语】苏轼的《水调歌头》通过对月亮的描绘，表达了对人生无常的感慨和对亲人团聚的渴望。词中“问月”引发对宇宙和人生的思考，月亮的阴晴圆缺象征人生的悲欢离合。结尾以“但愿人长久，千里共婵娟”寄托对亲友的美好祝愿，情感真挚深沉。 【解析】本题考查诗歌赏析。C.“包含埋怨的意味，表现出作者对月亮的怨恨之意”表述不恰当。苏轼在这句中并没有对月亮的怨恨之意，而是通过设问的方式表达了对人生无常的感慨，进而引出对人间离合悲欢的思考。整首词表现的是一种旷达的情怀，而非怨恨。故选C。 （三）实用类文本阅读 （24-25九年级上·天津河西·期中）阅读下面的短文，回答小题。 这些坚持越持久越有力量 张璁 ①年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 ②又到毕业季，数年青春相聚的一团热火，就要转身话别散作满天繁星。 ③如果生活是一条河流，人难免在激流中踉跄：感觉生活充满诱惑的陷阱，被“成功”的期望压得喘不过气；又有时会感觉自己在随波逐流，虽然轻松却蹉跎光阴。大浪淘沙，时间会告诉你哪里是金哪里是沙。总有一些东西，越久越有力量。 ④请不要怀疑读书的价值。当你来到陌生的城市，拿着刚毕业不过数千的起薪，七大姑八大姨却告诉你“谁谁谁高中没读完就做生意，如今赚得盆满钵满”，这时请不要怀疑读书的价值。不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁。十年寒窗给你的不仅是一纸文凭，它打开的更是一个人认知与能力的大门，是站在前人的肩膀上指出了一条继续向上攀登的路径。 ⑤请不要误解善良的力量。刚刚踏进社会，没有人能保证每一次都会被公平对待，但一定要保持善良；没有人能保证每一次付出善意都会有回应，但一定要坚持善良。善良不是一种无力的妥协，恰恰相反，善良是对生活最有力的回答。因为善良不意味着懦弱，有时坚守底线必须付出巨大勇气；善良也不是一味迁就，有时候善良需要嫉恶如仇。做到善良，并不意味着能带来什么报偿，因为善良本身就是最好的报偿：一个人守住了自己的善良，无论说什么、做什么都能问心无愧，就能吃得香、睡得踏实、活得心安。它就像一束光，把生活里每一个昏暗时刻照亮。 ⑥请不要低估吃苦的回报。记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？ 其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。今天的社会竞争大、压力重是事实，却不该低估这个时代对一个不怕吃苦的人的回报。再美的梦想，都不会在“小确幸”的轻松里自动完成。无论是多读一本书、多跑一次步，还是多留一点心、多拜访一次客户，都仿佛是种下一粒种子，说不定在未来的某个时刻发芽长大，长成梦想的样子。 ⑦跨出校门，相比于对适应不了社会的担心，其实我们更应该担心太过于“适应”社会。不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。年轻时，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 （选自《人民日报》，有删改） 6．下面对文章中心论点的概括，正确的一项是（   ） A．坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量。 B．总有一些东西，越久越有力量。 C．让生活的可能性得到充分延展，总有一天，你会找到最适合自己的那条道路。 D．不必过早地急于“成熟”，因为别人告诉你的所谓“成熟”的人应该做的事，未必就是一条适合你的正确道路。 7．下列对第④段画线句子的分析，正确的一项是（   ） A．第④段画线句采用了引用论证的方法，论证了“不要怀疑读书的价值”的观点，使论证更概括，更深入，更有说服力。 B．第④段画线句采用了对比论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 C．第④段画线句采用了道理论证的方法，概括、深入地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“读书是一条继续向上攀登的路径”的观点。 D．第④段画线句采用了比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，生动形象地阐述了教育需要时间的道理，从而论证了“不要怀疑读书的价值”的观点。 8．下列对文章的论证分析，正确的一项是（   ） A．文章采用“总一分”的结构，①～③段是总起，引出作者观点，④～⑦段是分述，每段都从不同方面证明了中心论点。 B．文章第⑥段主要运用了引用论证的方法，引用作者创业的同龄朋友不怕吃苦、坚持创业的事例，论证了“请不要低估吃苦的回报”的分论点。 C．④～⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了题目所说的“这些坚持越持久越有力量”。 D．文章第④～⑥段属于递进关系，各段之间是相辅相成的关系，层层深入地论证了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。 【答案】 6．A 7．D 8．C 【导语】这篇文章通过对读书、善良和吃苦三种坚持的探讨，强调了这些品质在生活中的持久力量。作者以生动的比喻和具体的事例，论证了坚持的重要性，鼓励年轻人用心感受生活，找到适合自己的道路。文章结构清晰，论证有力，富有启发性。 6．本题考查中心论点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，第①至③段引出了“总有一些东西，越久越有力量”的观点。第④至⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了文章题目所说的“这些坚持越持久越有力量”，故概括而得“坚持读书，坚持善良，坚持吃苦，越持久越有力量”。选项A准确概括了这一中心论点。其他选项要么是文章的具体论述内容，要么是对某一段落的总结，未能全面概括文章的中心思想。故选A。 7．本题考查论证方法的理解。A.结合第④段画线句“不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁”可知，此处把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”，此处用“酒”“栽树”来比喻论证“请不要怀疑读书的价值”，因此“引用论证”不对，应是比喻论证，此项表述有误；B.结合第④段画线句“不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁”可知，此项应是采用比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”。论证的观点不对，应是“请不要怀疑读书的价值”，此项表述有误；C.结合第④段画线句“不用着急，要给自己一点时间，因为教育是一坛越陈越香的酒，也是受益终身的一场自我投资。如果育人像栽树，一年的树丛只能用作柴火，十年的树木却可能成为栋梁”此项应是采用比喻论证的方法，把教育比作“越陈越香的酒”，把育人比作“栽树”。论证的观点不对，应是“请不要怀疑读书的价值”，此项表述有误；故选D。 8．本题考查文章的论证分析。A.文章采用的是“总——分——总”的结构，第①至③段是总起，第④至⑥段是分述，第⑦段是总结，此项表述有误；B.结合第⑥段“记得有一次，到一个创业的同龄朋友那里做客。做餐饮行业的他，指着店外告诉我，这条街上来来去去不知换了多少家餐厅、咖啡店，但这些年来坚持下来并且人气越做越旺的却只有他一家。为什么？ 其实这条街上不乏明星投资、装修考究的网红店，可是只有他每天起早贪黑，向食客一个一个询问就餐体验，不厌其烦地改进服务、菜单。”此处运用了“举例论证”，列举了创业朋友之所以创餐饮行业成功，是因为他能吃苦的事例，论证“请不要低估吃苦的回报”的观点，此处的“引用论证”说法错误，应该是“举例论证”，此项表述有误；D.第④至⑥段分别从“读书的价值”“善良的力量”“吃苦的回报”三个方面论证了文章题目所说的“这些坚持越持久越有力量”，所以文章第④至⑥段属于并列关系，并非“递进关系”，此项表述有误；故选C。 （四）课内文言文阅读 （24-25九年级上·天津和平·期中）阅读《岳阳楼记》，完成下面小题。 （1）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 （2）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （3）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 （4）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （5）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （6）时六年九月十五日。 9．下列对文中加点词语解释有误的一项是（   ） A．南极潇湘 极：至、到达。 B．去国怀乡 国：国家。 C．春和景明 景：日光。 D．予尝求古仁人之心 求：探求。 10．下面对文中画线句句中停顿的划分，不恰当的一项是（   ） A．滕子京/谪守巴陵郡 B．前人之述/备矣 C．波/澜不惊 D．先天下之忧/而忧 11．下列对文章的理解，不恰当的一项是（   ） A．第（1）段文字写滕子京谪守巴陵郡后的政绩，并交代了“作文”缘由。 B．第（2）段文字是全文的重点，作者描写巴陵胜状，表达对巴陵胜状的赞美之情。 C．第（3）、第（4）两段文字写迁客骚人览物之情，表现了迁客骚人“以物喜，以己悲”。 D．文章结语“噫！微斯人，吾谁与归？”含有作者对友人的劝勉之意。 【答案】 9．B 10．C 11．B 【导语】《岳阳楼记》是范仲淹为滕子京重修岳阳楼而作的记文。文章通过描绘洞庭湖的壮丽景色，展现了自然景观的多变和丰富。作者以阴雨和晴朗两种天气下的景象，分别表达了迁客骚人的悲喜之情。最后，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现了古仁人的高尚情操和责任感。文章结构严谨，情感真挚，语言优美，具有很高的文学价值和思想深度。 9．本题考查实词含义。B.句意：离开国都，怀念家乡。国，国都；故选B。 10．本题考查划分句子停顿。C.句意：湖面平静，没有惊涛骇浪。“波澜”是句子的主语，“不惊”是谓语。所以正确的停顿应该是：波澜/不惊；故选C。 11．本题考查文言文内容的理解。B.全文的重点是第（5）段中作者所阐述的“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心以及“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。第（2）段主要是通过描绘岳阳楼的雄伟景象，引出迁客骚人面对不同景色产生不同情感，为后文阐述古仁人之心做铺垫。本项“第（2）段文字是全文的重点”有误；故选B。 参考译文： （1）庆历四年的春天，滕子京被贬官做巴陵郡太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 （2）我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际；一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和吟诗作赋的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？ （3）像那连绵细雨纷纷而下，整月不放晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。这时登上这座楼，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情了。 （4）到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿或浮或沉地游动着；岸上与小洲上的花草，生长得茂盛而青葱。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种快乐哪有穷尽！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端起酒杯，迎着清风，那真是喜气洋洋啊。 （5）唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？不因外物好坏和自己得失而或喜或悲；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；被贬到边远地方做地方官就担忧他的君主。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？他们一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后再快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ （6）写于庆历六年九月十五日。 第Ⅱ卷 二、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 12．（24-25九年级上·天津河北·期中）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 ①是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎！（范仲淹《岳阳楼记》） ②怀旧空吟闻笛赋， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》） ④借助比喻来表达思想感情，是古代文人在诗词创作中惯常使用的手法。李白在《行路难》（其一）中就以“ ， ”两句比喻人生道路上的艰难险阻，表现出无尽的惆怅和迷惘。 【答案】先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 到乡翻似烂柯人 人迹板桥霜 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 【解析】本题考查背诵默写。注意“忧、柯、霜、渡、满”等字的书写。 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） （24-25九年级上·天津和平·期中）阅读苏轼《喜雨亭记（节选）》，完成下面小题。 余至扶风①之明年，始治②官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦③于岐山之阳。既而弥④月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯⑤乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭⑥于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适⑦成。 【注释】①扶风：凤翔府。②治：修建。③雨麦：麦苗返青时下雨。④弥：整、满。⑤乙卯：农历四月初二。后文里“甲子”指农历四月十一日，“丁卯”指农历四月十四日。⑥忭：欢乐、喜悦。⑦适：恰巧。 13．解释文中加点的词语。（2分） （1）岐山之阳： 。 （2）越三月： 。 14．用现代汉语写出文中画线句的意思。（3分） 丁卯大雨，三日乃止。 15．从节选内容来看，苏轼为亭取名“喜雨亭”的原因有哪些？请概括回答。（2分） 【答案】 13．山的南面 到 14．丁卯日开始下大雨，这雨下了三天才停止。 15．人们久旱逢雨，雨止那天亭子恰好建成。 【导语】苏轼的《喜雨亭记》节选展现了他在凤翔府任职期间的生活片段，文中通过描绘雨水对百姓生活的影响，表达了对自然恩赐的感激之情。文章结构紧凑，先叙述亭子的建成，再描述久旱逢甘霖的情景，最后点明亭名“喜雨亭”的由来。苏轼以简练的笔触，生动地刻画了官吏、商贾、农夫因雨而欢庆的场景，体现了他对民生的关切和对自然的敬畏。文章语言质朴而富有感染力，蕴含着深厚的人文关怀。 13．本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：岐山的南面。阳：山的南面。（2）句意：到了三月。越：到了。 14．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：丁卯，农历四月十四日；乃，才；止，停止。 15．本题考查文言文内容的理解。由“越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”可知，正直春天，但却一个月没有下雨，百姓担心害怕干旱没有收成，一直忧虑。而在亭子建成之时一连下了好几场大雨，解决了百姓的问题，大家都很开心。所以为亭取名“喜雨亭”；据此可知原因：人们久旱逢雨，雨止那天亭子恰好建成。 参考译文： 到扶风的第二年，才开始造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。过了三月，到农历四月初二天才下雨，农历四月十一日又下雨，百姓们认为下得还不够；农历四月十四日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。 四、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） （24-25九年级上·天津河西·期中）阅读《北大荒的雪》一文，完成下面小题。 北大荒的雪 肖复兴 ①在北大荒，我喂过一年多的猪。猪号在我们二队最西头，再外面就是一片荒原，空旷得犹如到了天之外。猪号除我还有三个人：本地老乡老黄，山东汉子小尹，班长老王。班长叫王习凯，待我很好。在他眼里，我还是个孩子。 ②我到猪号报到是冬天，我和小尹住在烀猪食大屋旁的一间小屋里。每天收工，老王和老黄回家前，都要嘱咐我们，别贪睡，警醒点儿，要是半夜下雪，别忘了起来看看猪栏有没有被风雪吹开了。猪号的冬天，这是最让人头疼也最让人警惕的大事。 ③这样的大事，在那一年的冬天，让我赶上了。一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。我睡得死，小尹把我推醒，我们跑到猪号一看，最让人担心的事情发生了，猪栏都被吹开，一群猪八戒正在疯狂地往荒原上拥。暗夜的天空纷纷扬扬的雪片子越来越大。跑到荒原上的猪，我根本看不清，小尹在猪号干了好几年，有经验，我就紧跟着他往前跑。 ④这时候，老王和老黄也从各自的家里赶了过来，跟着我们一起追猪。在北大荒六年，我是第一次在半夜里跑到荒原上，第一次见到这样大的雪。可能是因为在夜色的衬托下，风雪显得比白天更为可怕，更为疯狂。 ⑤不过，老王和老黄一来，我和小尹就有了主心骨，暴风雪也不那么可怕了。就是这样一定心，一走神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里。立刻，鼻孔里，嘴巴里，脖领里，全是冰冷的雪花。眼前一片漆黑，脑子里一片空白。 ⑥我已经不知道，最后我是怎么被老王他们从雪窝子救上来的了。我也不知道最后他们是怎么把那群猪八戒赶回猪栏。那时我已经冻成了雪疙瘩。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中的炕上了，还盖着他家唯一的一床棉被。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑着看着我。想想，那时候，她也就是四十岁上下的样子。 ⑦每逢想起暴风雪后的老王一家，想起老王家的那铺热炕，那床棉被，我都会忍不住涌出感慨：知青，如今早已经成为一个历史的名词，需要有心人善良地去抚摸，才能够感受到它的温度，但是，谁还有当年老王和他老婆这样的耐心与诚意呢？ ⑧前几年，我重返北大荒。我特意找到老王的家。老王刚刚和一群知青到队部大会议室去了，家里只剩下老王的老婆一个人。她走近我的身边，用眼睛凑近我，仔细瞅了瞅，认出了我，一把拉住我的手，连声对我说：“我的心脏不好，眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去部队看你们。” ⑨握住她那瘦骨嶙峋的手，我说不出一句话，我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。在那一瞬间，我想起了那年暴风雪夜里她用雪为我擦身时望着我的眼光。那时，她的眼睛，明如秋水，是那样的清澈！ ⑩走出老王的家，老王的老婆一再坚持要送我。 ⑪刚刚送出院子，她忽然一屁股就坐在地上，大口喘着气，佝偻的胸脯起伏得很厉害。毕竟七十多岁了，那天，阳光格外地强，热浪涨涌。我赶紧扶她起来，想送她回家，她摇摇头说：“不碍事的，老毛病了，一会儿就好。让我送送你，送你到路上，我看不清，能感觉着你走远。” ⑫她就这样一直把我送到队里的土路上，走了老远，我回头看见她站着站着，一屁股又坐在土路上，向我使劲地挥着手，又摆着手。 ⑬那一刻，我不敢再回头。 ⑭没有雪的冬天，只是冬天的赝品。没有雪的北大荒，还能叫作北大荒吗？ ⑮不知为什么，也不知别人怎么想，想起北大荒的雪，总会让我感受到北大荒最寒冷最凛冽，却也是最温暖的那一部分，总会让我感受到北大荒最柔软最脆弱，却也是最富有韧性的那一部分。 16．本文回忆了让“我”刻骨铭心的、发生在北大荒的往事，请你根据提示，完成下的填空。（4分） 老王和老黄嘱咐“我”和小尹警醒点儿，若半夜下雪，要起来看猪栏→ →“我”被救助，老王老婆给我搓雪→“我”重返北大荒，到老王家→ →“我”回头看见她向“我”使劲地挥着手。 17．第①段在文中有什么作用？请简要分析。（4分） 18．从修辞角度赏析文中画线的句子。（3分） 一天夜里，呼啸而至的暴风雪，像莽撞的醉汉一样，使劲儿扑打着我们小屋的窗户。 19．文章以“北大荒的雪”为标题，有哪些作用？（4分） 【答案】 16．下大雪的深夜去追猪，“我”掉进雪窝子里； 老王老婆心脏、眼睛不好还坚持送“我”。 17．（1）开篇交代故事发生的背景，为下文故事的发展做铺垫。（2）以“我”在北大荒喂猪开头，吸引了读者的阅读兴趣。 18．运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了暴风雪之大，为后面写猪栏被吹开，猪群逃跑，“我”和同伴去追猪做了铺垫。 19．（1）作为文章线索，贯穿全文，（2）象征了当年那段知青生活的青春光阴。（3）用大雪严寒的艰苦环境，反衬北大荒那些淳朴善良的人们。（4）抒发了作者对北大荒生活的怀念、对那些人们的感激和赞美之情。 【导语】《北大荒的雪》通过回忆知青时期在北大荒的经历，展现了人与自然的抗争以及人际间的温情。文章以暴风雪夜追猪的事件为核心，描绘了恶劣环境下的艰辛与挑战，同时通过老王一家对“我”的救助，突显了人性中的善良与温暖。作者通过对比北大荒的寒冷与人情的温暖，表达了对那段岁月的深刻怀念和对人性美好的赞颂。文章语言生动，情感真挚，令人感动。 16．本题考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。第一空，根据题干“若半夜下雪，要起来看猪栏”可定位第②段“老王和老黄回家前，都要嘱咐我们，别贪睡，警醒点儿，要是半夜下雪，别忘了起来看看猪栏有没有被风雪吹开了”，故此空答案应从后文概括。联系第④段“这时候，老王和老黄也从各自的家里赶了过来，跟着我们一起追猪”及第⑤段“就是这样一定心，一走神，我一脚踩空，掉进了雪窝子里”可知，半夜时大风将猪栏吹开后，猪疯狂地往荒原上跑，而我们冒着大雪在深夜去追猪的路上，“我”走神掉进了雪窝子里。据此可概括为：下大雪的深夜去追猪，“我”掉进雪窝子里。第二空，根据题干“‘我’重返北大荒，到老王家”可定位第⑧段“前几年，我重返北大荒”，此空答案应从后文概括。联系第⑧段“我的心脏不好，眼睛也不好，一只眼睛是假的了，我不敢和老王去部队看你们”及第⑪段“刚刚送出院子，她忽然一屁股就坐在地上，大口喘着气，佝偻的胸脯起伏得很厉害”可知，在“我”重返北大荒时，老王的老婆依旧还记得“我”，虽然她心脏、眼睛不好，但依旧坚持送“我”离开。据此可概括为：老王老婆心脏、眼睛不好还坚持送“我”。 17．本题考查文章首段作用。由第①段“在北大荒，我喂过一年多的猪”可知，文章开头交代“我”在北大荒从事的工作，吸引了读者的阅读兴趣。“猪号在我们二队最西头，再外面就是一片荒原，空旷得犹如到了天之外”介绍了故事发生的自然环境，“班长叫王习凯，待我很好。在他眼里，我还是个孩子”交代了故事的人际关系背景。这些内容共同搭建起故事发生的整体背景，为下文冒雪追猪、重返北大荒等主要故事情节做铺垫。据此总结作答即可。 18．本题考查重点句子的赏析。句中“像莽撞的醉汉一样”使用了比喻的修辞，将“呼啸而至的暴风雪”比作“莽撞的醉汉”，“使劲儿扑打”赋予了暴风雪以人的动作，采用了拟人的修辞。两种修辞共同作用，生动形象地写出了暴风雪之大。联系后文“我睡得死，小尹把我推醒，我们跑到猪号一看，最让人担心的事情发生了，猪栏都被吹开，一群猪八戒正在疯狂地往荒原上拥”可知，此处对暴风雪的描写，为后文猪栏被吹开后猪在荒原上乱跑，“我”和同伴冒雪追猪的情节做铺垫。据此总结作答即可。 19．本题考查标题的作用。阅读文章可知，文章主要讲述了“我”下乡到北大荒时，在暴风雪夜和同伴们追猪，掉进雪窝子，同伴们救起“我”，老王的老婆悉心照顾“我”等故事情节。文章围绕“北大荒的雪”展开叙述，所以这一标题是文章的线索，贯穿文章全文。根据第①段“在北大荒，我喂过一年多的猪”，第②段“我到猪号报到是冬天”“猪号的冬天，这是最让人头疼也最让人警惕的大事”及第④段“这时候，老王和老黄也从各自的家里赶了过来，跟着我们一起追猪”可知，“我”做知青的地点在北大荒，时间是从冬天开始的，而其间最难忘的就是暴风雪的夜晚追猪的经历，所以“北大荒的雪”这一标题，象征着“我”做知青时的青春生活，是“我”青春的见证。联系第⑥段“那时我已经冻成了雪疙瘩。等我睁开眼睛醒来的时候，已经是在老王家中的炕上了，还盖着他家唯一的一床棉被。老王的老婆抱着一盆雪花，正在用雪给我从头到脚地揉搓。睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑着看着我”可知，正是北大荒冒雪追猪的这段经历，让“我”得到了老王和他的妻子关爱和照顾，感受到人与人相处中最温暖的一部分。所以“北大荒的雪”这一标题还能够以暴风雪的艰苦严寒环境，反衬出像老王夫妇一样淳朴善良的北大荒人们，使人物的形象更突出。联系第⑮段“想起北大荒的雪，总会让我感受到北大荒最寒冷最凛冽，却也是最温暖的那一部分，总会让我感受到北大荒最柔软最脆弱，却也是最富有韧性的那一部分”可知，“最寒冷最凛冽”是指北大荒的天气寒冷，“最温暖”是指得到老王和他的妻子的关爱和照顾，“最柔软最脆弱、却也是最富有韧性的”是指北大荒人的精神，而这一切的都是通过“北大荒的雪”表现出来的，所以这一标题抒发着作者对北大荒生活的怀念，以及对淳朴善良的北大荒人的感激和赞美之情。据此总结作答即可。 五、综合性学习与名著阅读（本大题共4小题，共13分） （一）综合性学习（5分） （24-25九年级上·天津南开·期中）某班开展了以“科学与艺术”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求完成下面小题。 【材料一】艺术的科学化已经逐步成为现实，很多艺术创作，离不开科学技术。对于科学要艺术化的理解，其中之一如下：科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美，这样才能够吸引更多人。 【材料二】《磁流体艺术：绽放》是2024年“第六届艺术与科学国际作品展”中展出的作品，它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵。 【材料三】科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”他认为，提出问题往往比解决问题更重要，因为解决问题仅仅是数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能，从新的角度看旧的问题都需要有创造性的想象力。 【材料四】科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求。这不仅让科学研究者愿意克服现实中的种种困难，以获得最高的美的精神享受，而且也使他们更注重在创造活动中的精神追求。在这种状态下产生出的科研成果，通常具有典范的价值。 20．材料二能作为材料一的佐证材料，请结合你的理解简要说明理由。（3分） 21．科学研究怎样才能创新？请结合材料三和材料四简要概括。（2分） 【答案】 20．材料二展示了艺术与科学的完美结合，通过艺术化的手法呈现科学知识，体现了材料一中所提到的科普要艺术化的观点。 21．科学研究要创新，首先需要有长期的知识积累和丰富的想象力，其次还需要有坚强的意志和对美的探究和追求。 【解析】 20．本题考查内容的理解。材料二中《磁流体艺术：绽放》“它以视频形式呈现了纳米级的磁性颗粒形成的磁流体，在磁力、重力和张力的共同作用下自由流淌所产生的优美造型。视频画面呈现的造型如同绽放的花蕾，又似翩翩起舞的精灵”以视频形式呈现纳米级磁性颗粒形成的磁流体在磁力、重力和张力共同作用下自由流淌所产生的优美造型，将科学现象通过艺术化的手法展现出来，让原本抽象的科学知识变得生动形象，富有美感，易于被大众接受。这正好印证了材料一中“科普要艺术化，也就是说，要通过艺术化的手法，把一些科学和技术的知识普及给大众，要通俗风趣，让大众易于接受，最好还能彰显艺术之美”的观点，故可以成为材料一的佐证材料。 21．本题考查内容的概括。根据材料三“科学研究如何才能创新？首先，科学研究者要有长期的知识积累。任何伟大的科学成果都不是凭空起高楼的，都需要以丰厚的知识为基础。其次，还要有丰富的想象力”可知，科学研究要创新首先需要有长期的知识积累和丰富的想象力。 根据材料四“科学研究的过程险阻重重，为什么科学研究还能够不断创新？这是因为科学研究者拥有坚强的意志，并且有着对美的探究和追求”可知，科学研究要创新还需要有坚强的意志和对美的探究和追求。 （二）名著阅读（8分） 22．（23-24九年级上·天津西青·期中）艾青，我国现当代著名诗人，抗战时期，他的诗歌以“ ”和“太阳”为主要意象，写出了许多自由体诗的代表之作。他的成名作是1933年初作于狱中的《 》。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“ ”的歌手，在《 》一诗中，诗人写到“中国的苦痛与灾难/像这雪夜一样广阔而又漫长呀/”，他反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。（4分） 【答案】土地 大堰河——我的保姆 火把 雪落在中国的土地上 【解析】本题考查文学常识。 艾青，原名蒋正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1933年第一次用艾青这个笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，这首诗也是他的成名代表作。 《大堰河——我的保姆》全诗分为四部分，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 艾青的作品一般是描写太阳、土地等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。 《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗；此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 23．（24-25九年级上·天津滨海新·期中）阅读下面两个片段，回答问题。（4分） ①宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！ ”……显盖听罢，吃了一惊道： “贤弟大恩难报！ ”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。” ②宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作《满江红》一词： “……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏味，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！ ” （1）上述两段文字出自《水浒传》，从两段文字可以分别看出宋江 、 的特点。（2分） （2）结合整部小说，简要分析宋江的以上性格特点对小说情节发展的作用。（2分） 【答案】（1）义 忠 （2）“义”使宋江成为梁山领袖，梁山事业也发展到了鼎盛。“忠”使梁山主事厅由聚义厅改为忠义堂，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解。第一空：在第①段中，宋江得知晁盖犯了弥天大罪，性命堪忧时，不顾自身安危，决定救晁盖，体现了他重情义、有义气的特点。为了兄弟，他毫不犹豫地冒险相助，把兄弟情义放在重要位置，充分展现了“义”的一面。第二空：在第②段中，宋江大醉后作《满江红》一词，表达了自己“衷心愿平虏，保民安国”以及希望“天王降诏，早招安”的愿望，并且认为皇上“至圣至明”，只是被奸臣闭塞。这体现了宋江对朝廷的忠诚，一心想着报国，渴望得到朝廷的认可，为国家效力，展现了其“忠”的特点。 （2）本题考查名著内容的理解。 一方面，宋江的“义”使其在江湖上积累了极高的威望。他为救晁盖不惜冒险，这种重情重义的行为让他赢得了众多好汉的敬重和追随。在梁山发展的过程中，许多英雄豪杰正是因为仰慕宋江的义气而纷纷投奔梁山，壮大了梁山的势力。例如，李逵、武松等人都是被宋江的义气所感召，加入梁山队伍。这使得梁山逐渐成为一支强大的反抗势力，为后续情节的发展奠定了基础。另一方面，宋江的“忠”决定了梁山的最终走向。他始终认为朝廷“至圣至明”，只是被奸臣蒙蔽，一心渴望招安，报国留名。正是由于他的这种忠诚思想，使得梁山主事厅由聚义厅改为忠义堂，标志着梁山的宗旨从单纯的反抗官府转变为忠君报国。最终，在宋江的带领下，梁山全体接受招安，改编为赵宋王朝的军队。虽然招安后梁山好汉们在征辽、平田虎、王庆、方腊等战役中为国家立下了汗马功劳，但也付出了惨重的代价，众多好汉战死沙场，梁山势力逐渐衰落。总的来说，宋江的“义”让梁山得以发展壮大，而他的“忠”则决定了梁山的命运和小说的走向。 六、作文（本大题共1小题，共50分） 24．（24-25九年级上·天津南开·期中）阅读材料，按要求作文。 青春孕育无限希望，站在青春的门口，你有怎样的思考？你又有怎样的展望？用微笑传递青春的美好，用奋斗展现青春的风采，用实践放飞青春的梦想，用创新散发青春的魅力……青春路上，有合作、分享；青春路上，有挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……青春是美好的，同学们，你将用怎样的行动来描绘青春的画卷？ 请以“我用______绘青春”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我用奋斗绘青春 青春，是一幅绚丽多彩的画卷，而我，要用奋斗为它添上最绚烂的色彩。 步入青春的我，怀揣着梦想，深知唯有奋斗，才能让梦想照进现实。课堂上，我全神贯注地听讲，目光紧紧追随老师的身影，生怕错过任何一个知识点。手中的笔不停地在本子上舞动，记录下重点、难点，那“沙沙”的写字声，仿佛是我奋斗的号角。每当遇到不懂的问题，我不再像从前那样退缩，而是勇敢地举起手，向老师和同学们请教，直到把问题弄明白为止。 课后，我一头扎进书海，与难题展开激烈的较量。那些密密麻麻的文字和复杂的公式，在我眼中不再是枯燥乏味的，而是通往成功的阶梯。为了提高自己的写作水平，我坚持阅读大量的优秀作品，学习别人的写作技巧，并且每天都写日记，记录下生活中的点滴感悟。遇到数学难题，我会反复思考，尝试用不同的方法去解答，草稿纸用了一张又一张，却从不觉得厌烦。 运动场上，也有我奋斗的身影。为了在体育测试中取得好成绩，我每天早早起床去跑步，迎着晨曦，迈着坚定的步伐，任汗水湿透衣衫。练习跳远时，一次次地起跳、落地，不断调整姿势，哪怕摔倒受伤，我也会咬咬牙，爬起来继续练习。 我知道，青春的路上不会一帆风顺，会有挫折，会有疲惫，但我不会放弃奋斗。因为我明白，只有经历过风雨的洗礼，用奋斗浇灌的青春之花，才会开得更加娇艳。 我用奋斗描绘青春，每一次挑灯夜战，每一滴汗水挥洒，每一回跌倒又爬起，都是我在这幅画卷上留下的浓墨重彩的一笔。我相信，当青春的画卷徐徐展开时，呈现在眼前的，将是一幅无比壮丽、让我引以为傲的画面，那是我用奋斗书写的青春华章。 【解析】本题考查半命题作文。 一、审题立意。本题要求以“我用______绘青春”为题目写文章，是半命题作文。“我”明确了写作主体需用第一人称来行文，展现自身相关经历与感悟。空缺处需填入能体现用何种方式、凭借什么来描绘青春的内容，比如可填“奋斗”“微笑”“实践”“创新”等（结合材料提示语），也可填其他如“坚持”“勇气”等能展现青春作为的词语。立意上，要紧扣青春主题，通过所填内容传达出积极向上的青春态度、对青春的理解以及在青春岁月里的成长与收获等。 二、文体及思路。文体适合写记叙文或散文。若写记叙文，开头可直接引出自己所填的绘青春的方式，如“我用奋斗绘青春，在青春的征途上，每一步都留下了我奋斗的印记”。中间详细叙述具体事例来支撑，比如为了在运动会上取得好成绩，每天早起锻炼的坚持奋斗过程；或是为了学好某一门学科，挑灯夜战不断攻克难题的奋斗场景等。结尾总结升华，表达通过这种方式绘青春所收获的成长、感悟，如“用奋斗绘就的青春画卷，色彩斑斓，那是我青春最美的模样”。若写散文，开篇可通过优美语句描绘青春的美好与活力，引出要用所填内容去描绘青春。主体部分可从不同角度、不同场景阐述用该方式绘青春的体现，如从校园学习生活、课外兴趣活动、面对困难挫折等方面，每个部分可列举一些小片段或事例。结尾抒情式地点明用所填内容绘青春的意义，如“我用微笑绘青春，让每一个青春的日子都洋溢着温暖，那是我献给青春最美的诗行”。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $