九上期中真题重组卷（南京专用，卷1）-2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 1．（23-24九年级上·江苏南京·期中）活动后，同学们搜集了相关诗文，你完成填空。（6分） 意蕴 古诗文语句 人生失意 李白曾举步维艰：“欲渡黄河冰塞川，（1） 。”（《行路难》） 杜甫曾弟兄分散：“有弟皆分散，（2） 。”（《月夜忆舍弟》） 刘长卿曾怀才不遇：“（3） ，湘水无情吊岂知？”（《长沙过贾谊宅》） 诗意人生 欧阳修被贬滁州，寄情山水：“醉翁之意不在酒，（4） 。”（《醉翁亭记》） 范仲淹忧国忧民，一以贯之：“（5） ，处江湖之远则忧其君。”（《岳阳楼记》） 张岱雪夜登亭，痴心不改：“（6） ，更有痴似相公者。”（《湖心亭看雪》） 【答案】将登太行雪满山 无家问死生 汉文有道恩犹薄 在乎山水之间也 居庙堂之高则忧其民 莫说相公痴 【解析】本题考查名篇名句默写。注意易错字词“登、满、问死生、犹、薄、庙堂、忧、痴”的正确书写。 （24-25九年级上·江苏南京·期中）学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。（16分） 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 2．根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 畔（ ）    yōu（ ） （2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（ ）（2分） A．因为……所以……         B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… 3．【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。（3分） 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4．【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。（2分） 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 5．【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。（4分） 图1 莫愁新绿              图2 栖霞枫红              6．请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。（3分） 【答案】 2．（1） pàn；（2） 悠 D 3．示例：我会重读“虎踞龙盘”，突出山河壮丽；轻吐“今胜昔”，彰显时代变迁。 4．示例：在江南黛瓦白墙的三月中，刘禹锡踏风而来，衣衫飘飘，眼神中闪烁着不屈的光芒，挥手写下《乌衣巷》，仿佛要将世间的苦难都化作笔下的柔情。 5．示例：莫愁新绿 莫愁湖畔柳丝柔，新绿轻垂映眼眸。微风拂过波光闪，恰似春情心上留。 6．示例：感谢同学们精彩的短剧表演！在这短短时间里，我们跟着诗人的脚步，仿佛穿越时空，在南京的历史长河中畅游了一番。南京的美，不仅在那些古老的故事里，也在每一寸风景中。而我们的同学们，用他们的才华，将金陵的美景化作了一首首动人的小诗。接下来，就让我们移步展览区，去欣赏那些学生原创的金陵风景小诗，感受字里行间的诗情画意。 【解析】 2．（1）本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 ①秦淮河畔（pàn）：秦淮河旁边； ②悠长：长，漫长。 （2）本题考查关联词语的使用。从句意来看，“交流的工具”与“灵魂的共鸣”是递进关系，因此应选择表示递进关系的关联词语“不仅……而且……”；故选D。 3．本题考查朗读设计。设计朗读首先需要深入理解文本的内容和情感。需要明确文本的主题、情感基调等。“虎踞龙盘今胜昔”描绘了南京地势险要，形如虎踞龙盘，表达了今日的南京比过去更加辉煌。“天翻地覆慨而慷”则形容社会发生了翻天覆地的变化，诗人对此感慨万千，情绪激昂。这两句诗通过对比和夸张的手法，表现了革命胜利后的壮丽景象和诗人内心的豪情。 示例：“‌虎踞龙盘今胜昔‌”，重读“今胜昔”，强调今日之胜；“‌天翻地覆慨而慷‌”，重读“慨而慷”，表达慷慨激昂的情感。 4．本题考查个性化设计。解答时要注意场景和细节描写，力求能描绘诗人风采。 示例一：于江南三月之际，细雨霏霏，轻拂古韵悠长，刘禹锡悠然步上石头城。他踱步于斑驳城墙之上，任由雨丝轻吻衣襟，此情此景，触动心弦，刘禹锡遂吟《石头城》。 示例二：杜牧身着青衫，手执诗卷，漫步于杏花微雨中秦淮河畔，眉宇间透露出才子的傲骨与柔情，脱口便成《泊秦淮》。 5．本题考查诗歌创作。解答时要结合图画内容，注意语句整齐，音韵和谐等特点。 示例一：《莫愁新绿》新绿初萌绕莫愁，湖光山色画中游。白云倒映添佳趣，岁月安然梦不休。 示例二：《栖霞枫红》栖霞深处觅仙踪，枫红似血舞秋风。小径蜿蜒香满径，此山此景韵无穷。 6．本题考查拟写串词。拟写时注意要衔接好前后两个节目，语言尽量优美有感染力。 示例：金陵，这座古老的城市，就像一首韵味无穷的诗。刚刚我们在“诗游金陵”的短剧中，领略了它的魅力。而现在，“诗画金陵”将为我们展开一幅新画卷，学生原创的金陵小诗，如繁星点缀，展现出金陵的独特风姿。 二、阅读与理解（共44分） （一）（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。（12分） 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ （选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版） 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。十五好剑术遍干⑤诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 （选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版） 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公已被酒于翰苑中，乃命高将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 （选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版） [注]①天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载（745年）二人同游齐赵。②葛洪：东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7．给乙文画线的句子加标点，正确的一项是 （   ）（2分） A．十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B．十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C．十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D．十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8．翻译句子。（3分） 时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9．根据甲诗，完成表格。（4分） 诗句 效果 （1） 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处境。 痛饮狂歌空度日 一个“ （2） ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 飞扬跋扈为谁雄 （3） 10．甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。（3分） 【答案】 7．C 8．当时李白已经字翰苑中喝醉了，于是让高力士扶着他登上小舟，优待宠爱到这样。” 9．秋来相顾尚飘蓬 狂 诗人通过反诘句，强调了这位绝世天才“英雄无用武之地”的寂寞，也增强了对李白的同情与爱怜之情。 10．年纪轻轻就拜访过很多高官，诗文的成就也很高经常拜谒高官。李白都喝醉了，皇帝还让高力士扶着登船泛游。 【解析】 7．本题考查断句。句意：十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官；三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。“十五好剑术”“遍干诸侯”是十五岁的行为，为两层意思；“三十成文章”“历抵卿相”是三十岁的行为，为两层意思。故可断为：十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。故选C。 8．本题考查翻译句子。重点词：时：当时；被酒：为酒所醉；于：在；乃：于是；以：来；优宠：优待宠幸；如是：像这样。 9．本题考查诗句赏析。 （1）“秋来相顾尚飘蓬”句“相顾”即彼此相见。“尚”即还，仍然。意思是说，李白和杜甫在秋天相会，但都如蓬草一样，漂浮不定。这一句就是写了李白被赐金放还，与杜甫在山东相会。“尚飘蓬”形象地暗示了他们都遭受仕途的坎坷，有志难展的苦闷。这里，诗人运用了比喻修辞手法，以“蓬”为喻体。“蓬”一种植物，比喻行踪飘泊不定。不但形象生动，而且含蓄蕴藉。可以说，这一句暗示了他们的生活处境，仕途的坎坷，心情的苦闷。 （2）句子的意思是：痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光。“狂”即狂放，任性豪放。“痛饮狂歌”即痛快淋漓的饮酒，并写出豪放不羁的诗歌。意思就是（李白）不要痛饮狂歌、虚度时日。言外之意就是，你李白虽然每天痛饮而狂歌，但终不为统治者赏识。这首先是对李白才华的赏识与赞美，同时也暗示了李白虽有才华，可是得不到施展的机会和平台。“狂”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 （3）“飞扬跋扈为谁雄”，“飞扬跋扈”原指意态狂豪，不受约束。现多形容骄横放肆，目中无人。古今词义差别很大的。诗人杜甫用这个词语，不但揭示了李白傲骨嶙峋，狂荡不羁的性格，而且也是李白与众不同的人格的写照。其中，“为谁雄”就是说又有谁来欣赏你的勃勃雄心。这一结句，诗人通过反诘句，强调了这位绝世天才“英雄无用武之地”的寂寞，也增强了对李白的同情与爱怜之情。 10．本题考查比较阅读。结合“十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫”句可知，李白十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官；三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。尽管我身高不满七尺，而心志超过万人。年纪轻轻就拜访过很多高官，诗文的成就也很高经常拜谒高官，表现了李白的“狂”。 结合“时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是”句可知，李白都喝醉了，皇帝还让高力士扶着登船泛游，也表现了李白的“狂”。 参考译文： 【甲】 秋天到了，你我二人再次相见，仍像飘蓬一样飘忽不定。丹砂没有炼成仙药，不禁感到愧对葛洪。痛快地饮酒狂放的歌唱，白白地虚度时光，像您这样意气豪迈的人，到底是为谁这般逞强？ 【乙】 我李白是陇西平民，流落在楚地汉水一带。十五岁爱好剑术，拜访了许多地方长官。三十岁诗文有了成就，屡次拜谒朝廷高官。尽管我身高不满七尺，而心志超过万人。 丙： 唐朝的范传正写的李白墓碑说：“明皇泛游白莲池，李白不在宴席。皇帝的情感正好的时候，召间李白作序。当时李白已经在翰苑中喝醉了，于是让高力士扶着他登上小舟，优待宠爱到这样。”杜子美《八仙歌》说：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”大概说的就是这个。 （二）（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 人与花心各自香 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。 ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。 ⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 ⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便又多了一个差事——摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了……兜里要装得满满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。 ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 ⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。 ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！ （选自《中国青年报》，2024年10月14日） 11．作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。（3分） ① ，桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，② →院外摘桂，③ 12．任选一题赏析。（3分） （1）细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从修辞角度赏析） （2）我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果） 13．有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。（3分） 14．文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。（4分） 【答案】 11．夜寻金桂 桂香续我香甜的梦 桂花染香整个世界 12．（1）拟人，用“娇俏可爱”“挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹”“爬”等词语将桂花人性化，生动形象地写出了桂花旺盛、美丽的特点，表达了作者对桂花的赞美与喜爱之情。 （2）“绊”在这里有牵动的意思，形象地写出了“我”对三伯母、桂花的难忘与无法割舍的情感，表达了“我”对三伯母勤劳善良、热爱生活的赞美，对桂花的赞美。 13．不可以删去。第⑨段主要写了三伯母窜辣椒的情景，表现了三伯母勤劳能干、热爱生活的一面，这种美好的品质正如桂花一般，清香四溢，与第⑩段中父亲的话相照应，指向文章的主旨。 14．这句话中的桂花既是指花，也是指人，我们应该学习桂花把香味留给人间的奉献精神，学习三伯母勤劳善良、顽强不屈的美好品德，在生活中多去帮助他人，与人友善，面对困难勇于面对，活出精彩！ 【导语】《人与花心各自香》通过对桂花的细腻描写和个人记忆的铺展，将桂花从单一的植物象征升华为人性化、人格化的情感符号。文章以桂花的香气串联作者童年夜跑、摘桂的怀旧日常，注入浓浓乡愁与成长记忆，同时刻画了三伯母似桂花般幽香而善良的形象。整篇文字情感真挚自然，语言优美灵动，其中对桂花的比喻与拟人化描写尤为突出，营造出浓郁的画面感和感染力。此外，结尾点题，赋予人生哲理启示，深化了主题，将自然美与人性美完美结合。 11．本题考查内容理解概括。一空，结合④段“好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁”“它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只‘呼呼’吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫”可知，作者在夜跑时被桂香吸引，于是夜寻金桂，在这个过程中桂香起到了消解疲惫的作用。据此可得：夜寻金桂；二空，结合⑥段“我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦”可知，作者上学路过三伯母家时，倚墙闻桂，那桂香黏着自己，让自己想续着那香甜的梦。据此可得：桂香续我香甜的梦；三空，结合第⑦段“三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界”可知，在院外摘桂时，桂花香随着大家的跑动，染香了整个世界。据此可得：桂花染香整个世界。 12．本题考查词句内容理解赏析。 （1）结合第④段“细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树”可知，作者运用拟人的修辞，赋予桂花“娇俏可爱”的人的特质，“挨挨挤挤”“躲躲藏藏”“热热闹闹”这些原本形容人的词语，将桂花比作一群活泼俏皮的孩子，它们彼此簇拥、嬉戏，充满生机活力，生动地展现出桂花繁茂、密集、灵动的姿态，仿佛一幅鲜活的画面跃然纸上。“爬”字更是将桂花写活，好似它们具有自主意识，主动地在树上蔓延生长，尽显桂花旺盛生长的态势，字里行间饱含着作者对桂花的欣赏与喜爱，让读者也能深切感受到桂花的迷人魅力。   （2）结合第⑩段“我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！”可知，“绊”字并非实指被物体阻挡，而是一种情感上的羁绊。三伯母如桂花般清香四溢，她的善良、勤劳以及对生活的热爱，与桂花的美好品质相互交融，深深印刻在作者心间。“绊”字精准地传达出作者对三伯母和桂花难以忘怀、割舍不下的眷恋，这种眷恋促使作者以行动传承她们的美好，去帮助他人，升华了文章主旨。 13．本题考查句段作用。 首先明确观点：不能删去。结合第⑨段“三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：‘桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。’她莞尔，拍拍凳子，‘吱呀吱呀’仿佛哼着一首喜庆的歌”可知，这段文字着重刻画了三伯母日常劳作的场景，展现出她勤劳的一面，她不辞辛劳地将采摘后的辣椒一一串起，看着挂满院墙的辣椒，内心满是欢喜，那“吱呀吱呀”哼着的喜庆的歌更凸显出她对生活的热爱。 文中一直将三伯母与桂花相联系，桂花有着清香四溢的美好特质，三伯母身上勤劳能干、热爱生活的品质就如同桂花散发的香气一样，有着独特的韵味和感染力，并且与第⑩段父亲所说的“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢”相呼应，共同强调了人如桂花般美好品质的主旨，所以不能删去。 14．本题考查句子理解及主观表达。结合第⑩段“父亲说：‘人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。’我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！”可知，文中将三伯母比作桂花，三伯母身上有着诸多美好品质。她虽常被顽皮小子打扰，却也只是无奈地移栽桂树，并未真正生气，体现出她的善良包容；她辛勤地劳作，坐在院前串辣椒，展现出勤劳的一面；面对生活，她守着桂花，哼着歌，满是对生活的热爱。   桂花本身绽放时散发淡雅清香，把美好留给世间，有着奉献精神。这启示我们：在生活中，我们也应如桂花、如三伯母那般，怀揣善良之心，不怕生活的困难，勤劳努力，乐于奉献，积极去帮助他人，用自己的美好品质让生活变得更有滋味，这样的人生便有价值。 （三）（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的材料，完成小题。（13分） 【材料一】 【材料二】 ①随着科技的进步，“互联网+”已经深入到了生活的方方面面。移动设备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，纸质阅读的重要性不可忽视，尤其是对孩子们而言。纸质阅读对孩子们有多方面的好处。与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力和耐心；相较于电子设备，纸质书对孩子的眼睛刺激更小。此外，在情感和社交发展方面，纸质书也是一种有形的媒介，可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱。 ②当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们关注纸质阅读。如举办童书展，邀请阅读推广人，通过直播平台向读者推荐优秀的儿童读物。虽然传播渠道发生了改变，需要隔着屏幕与读者互动和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分享能够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的现场体验。有些出版社设计了多样化的阅读空间；有的展位专门设置“故事时间”，邀请知名儿童作家现场为孩子们讲故事；还组织了各种讲座、互动游戏、角色扮演等，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦。这些热火朝天的读书分享活动还通过网络平台广泛转播，让更多不在现场的观众也能听得到、看得见，亲身体会阅读的乐趣。 （选自宁宇《用纸质阅读丰盈美好童年》，《光明日报》，2024年4月15日，有删改） 【材料三】 ①飞速发展的人工智能（AI）不断赋能各行各业，出版界也在思考AI对出版和阅读的影响。 AI的优势毋庸置疑。其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让阅读、传播和出版形成“双向奔赴”，读者可以更方便快捷地找到自己想读的内容，优质内容也能快速抵达读者，可以更好地满足市场分众化和读者多元化的需求。同时，AI高效的工具性也令专业出版人士赞叹。AI可以分析孩子的阅读行为习惯，并制订合适的阅读计划，有针对性地提升儿童的阅读理解能力，还可以通过结合VR、AR等技术，转化传统的纸质媒介，给孩子提供沉浸式的阅读体验。 ②不过，面对阅读的深层次需求，一些专家对AI的角色属性表示警惕，也对其当前的能力存疑。阅读者在阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读AI的作品“会让人对自己的认同感，产生极大的迷茫”。“碎片化”也是AI阅读体验的一大缺点，这可能会影响人们难以对问题形成完整的、深度的认识。 （选自张茜的《AI能否为阅读插上科技的翅膀》，刊发《中国青年报》2024年10月21日，选文部分有删改） 【材料四】 15．材料一这幅图反映了什么内容？请你简要说明。（2分） 16．以下对二、三、四则材料分析理解不正确的一项是（   ）（3分） A．使用电子设备阅读虽然便捷，但对孩子眼睛刺激大，比较而言，纸质书对孩子的眼睛刺激较小。 B．举办童书展，利用现代化技术手段，开展各类活动，可以带给孩子们有趣的阅读体验，吸引孩子们关注纸质阅读，促进出版行业的发展。 C．随着AI阅读的迅猛发展，人们更倾向于电子阅读，纸质阅读逐渐被边缘化，未来将退出历史舞台。 D．材料四反映出了城乡图书设施的巨大差异，城市大部分儿童都能就近找到图书设施阅读，而乡村儿童在阅读资源的利用上显得相对不足。 17．飞速发展的人工智能改变了人们的生活，同时也存在一些问题，请结合材料二和材料三，谈谈AI阅读的利与弊。（4分） 18．随着数字化阅读的崛起，纸质阅读正在面临巨大挑战，出版行业该如何做，才能渡过难关？请你结合以上四则材料，给出合理建议。（4分） 【答案】 15．随着社会的发展，人们的阅读方式正在不断改变。 16．C 17．利：赋予出版和阅读活动的便捷和精准（AI让阅读、传播和出版形成“双向奔赴”），具有高效的工具性。 弊：无法满足人类深层次的情感诉求，“碎片化”可能会影响人们难以对问题形成完整的、深度的认识。（对眼睛的刺激较大。） 18．要注重利用现代化的技术手段，吸引人们关注纸质阅读；与地方政府合作，普及图书设施，满足人们的阅读需求；加大对纸质图书阅读优势的宣传；开展形式多样的线下阅读活动，让其成为人们情感和社交发展的媒介。 【导语】文本探讨了现代科技尤其是“互联网+”与AI技术对阅读的影响，强调纸质阅读的重要性，尤其对儿童的积极作用。通过举办童书展和现代技术结合，出版行业努力吸引孩子们的注意力，增强对纸质阅读的兴趣。同时，也分析了AI赋能阅读的便捷性和精准性，但指出其对情感交流的不足和“碎片化”问题。材料四揭示了城乡阅读资源差距，提示社会对资源配置的重视。这些观点紧密结合当前科技与阅读的背景，具有现实意义。 15．本题考查图文转换。材料一的图片展示了不同时期的人们的读书方式，原始时期人们通过特殊符号记录和阅读信息，古代人们读竹简书，近现代人们读纸质书，如今的人们读电子书。由此可见，随着社会的发展，人们的阅读方式正在不断改变。 16．本题考查内容的辨析。C.根据材料二第①段“移动设备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，纸质阅读的重要性不可忽视，尤其是对孩子们而言。纸质阅读对孩子们有多方面的好处”可知，纸质图书似乎逐渐被边缘化，这并不绝对。材料强调了纸质阅读对孩子们有多方面的好处，不会退出历史舞台。本项“随着AI阅读的迅猛发展，人们更倾向于电子阅读，纸质阅读逐渐被边缘化，未来将退出历史舞台”有误；故选C。 17．本题考查内容的概括。 利：根据材料三第②段“AI的优势毋庸置疑。其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让阅读、传播和出版形成‘双向奔赴’，读者可以更方便快捷地找到自己想读的内容，优质内容也能快速抵达读者，可以更好地满足市场分众化和读者多元化的需求”可知，AI阅读赋予出版和阅读活动的便捷和精准（AI让阅读、传播和出版形成“双向奔赴”），具有高效的工具性。 弊：根据材料三第③段“阅读者在阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读AI的作品‘会让人对自己的认同感，产生极大的迷茫’”可知，AI阅读无法满足人类深层次的情感诉求，“碎片化”可能会影响人们难以对问题形成完整的、深度的认识。 18．本题考查提建议。根据材料二第②段“出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们关注纸质阅读。如举办童书展，邀请阅读推广人，通过直播平台向读者推荐优秀的儿童读物……这些热火朝天的读书分享活动还通过网络平台广泛转播”可知，现代科技手段结合丰富活动形式能有效吸引读者关注纸质阅读。由此可建议出版行业要注重利用现代化的技术手段，吸引人们关注纸质阅读；材料四“城乡儿童居住区域3公里内图书设施数量对比”图表显示城市与乡村儿童图书设施分布差异巨大，阅读资源的均衡性对阅读习惯养成影响显著。由此可建议与地方政府合作，普及图书设施，满足人们的阅读需求；根据材料二第①段“纸质书对孩子的眼睛刺激更小……这些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱”以及材料三第③段“阅读者在阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求”可知，纸质阅读在多方面具有独特优势。由此可建议出版行业加大对纸质图书阅读优势的宣传；根据材料二第②段“童书展还提供了丰富的现场体验”“这些热火朝天的读书分享活动还通过网络平台广泛转播，让更多不在现场的观众也能听得到、看得见，亲身体会阅读的乐趣”可知，线下阅读活动对促进读者情感和社交发展具有积极作用。由此可建议出版行业开展形式多样的线下阅读活动，让其成为人们情感和社交发展的媒介。 （四）名著阅读。（6分） 21．（24-25九年级上·河北保定·期中）根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累，完成下面两个小题。 （1）下列对相关名著及与之内容的相关的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B．艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。 C．武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物，他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺，有仇必复，有恩必报。 D．《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象，但即使是同类性格的人物，他们也有着不同的精神特质。 （2）《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。（3分） ①反抗            ②仗义            ③英雄 【答案】（1）C （2）①示例：我选“反抗”。小说中，林冲被发配沧州后，仍遭到陆谦等人的暗算，最终只好奋起反抗，在山神庙杀死陆谦等三人后，雪夜上梁山。这体现出梁山好汉们的反抗精神。 ②示例：我选“仗义”。小说中，林冲被贬沧州途中，鲁达先一直暗中护送，并在野猪林救下林冲，后来将其一路送到沧州。这体现出梁山好汉“仗义”的一面。 ③示例：我选“英雄”，小说中，武松武艺高强，艺高胆大，在景阳冈赤手空拳打死猛虎，为过路百姓除了一大害，这体现出梁山好汉们的英雄本色。 【解析】（1）本题考查名著内容。C．“火烧瓦罐寺”的主要人物是鲁智深和史进，并非武松。武松醉打蒋门神，体现了他有仇必复，有恩必报的性格特点，而“火烧瓦罐寺”这一情节与武松并无关联。故选C。 （2）本题考查名著人物与情节。 反抗：鲁智深是《水浒传》中“反抗”精神的典型代表。他本是渭州经略府提辖，因见镇关西欺凌金翠莲父女，便三拳打死恶霸，弃官逃亡。在五台山出家期间，他无视清规戒律，醉酒大闹寺院，体现了对封建礼教的公然反抗。后因救林冲而得罪高俅，被迫落草为寇。在桃花村，他痛打强娶民女的小霸王周通；在瓦罐寺，他与史进联手诛杀恶僧崔道成、丘小乙。鲁智深的反抗并非出于个人恩怨，而是对不公世道的愤怒与抗争。他的那句“杀人须见血，救人须救彻”，正是对封建压迫最直接的宣言。从拳打镇关西到大闹野猪林，他的每一次反抗都直指社会的黑暗，展现了底层民众对压迫的不屈斗争。 仗义：宋江的“仗义”贯穿全书。他身为郓城县押司，却不顾自身安危私放晁盖，体现了对兄弟的肝胆相照。在江州牢城，他虽身处困境，仍慷慨资助李逵十两银子，不负“及时雨”的美名。晁盖死后，他接过梁山首领之位，将“聚义厅”改为“忠义堂”，主张“替天行道”，带领兄弟们对抗官府压迫。面对朝廷招安，他虽知结局凶险，却为了兄弟们的前程选择妥协，最终被毒杀仍心系兄弟。宋江的仗义不仅是对个体的救助，更是对江湖道义的坚守。他以“义”凝聚梁山好汉，用“义”对抗不公，即使结局悲惨，其“仗义疏财”的形象仍成为江湖义气的象征。 英雄：武松的“英雄”形象通过多重事件逐步丰满。景阳冈打虎时，他明知山有虎偏向虎山行，凭借酒劲与赤手空拳打死猛虎，一战成名。面对兄长被害，他不避权贵，先杀潘金莲、西门庆，后投案自首，展现了快意恩仇的血性。血溅鸳鸯楼后，他写下“杀人者，打虎武松也”，将个人恩怨升华为对权贵的公开挑战。在征讨方腊时，他单臂擒方腊，重伤后拒绝回朝受封，选择出家为僧。武松的英雄气概不仅在于武力高强，更在于他对尊严的捍卫与对自我的坚守。他从最初的“江湖好汉”成长为“为民除害”的侠义象征，其经历诠释了“英雄”二字的深刻内涵——既要有直面强敌的勇气，也要有守护正义的担当。 三、表达与写作（共54分） 19．（24-25九年级上·四川眉山·期中）小作文（9分） 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 要求：①观点明确。有对应论证材料，至少两种论证方法。②语言文明，表达得体。③200字左右。 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为”一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要成为别人眼中的成功者。” 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？ 【留言区】 【答案】例文： 我认为尤逸轩的想法值得肯定。理想并无高低贵贱之分，正如“三百六十行行行出状元”。古有鲁班，凭借精湛的木工技艺，成为木匠行业的祖师爷，其发明创造泽被后世，这便是木匠职业的伟大之处。再者，袁隆平最初的理想只是让人们吃饱饭，并非什么遥不可及的“高大上”目标，但他专注于农业科研，最终成为“杂交水稻之父”。如今社会多元，不应将远大理想局限于某些特定职业。只要心怀热爱，努力追求，在任何行业都能发光发热，实现自我价值。我们应尊重像尤逸轩这样的孩子对理想的自主选择，让他们能在自己喜爱的领域追逐梦想。 【解析】本题考查微写作。 一、审题立意。可从尊重个人理想选择的多样性出发，强调无论是传统认知中的“远大理想” 还是像当木匠这样看似平凡的理想，都有其价值与意义；也可探讨理想应基于兴趣爱好与自我认知，不应被外界标准过度束缚，只要能实现自我价值并为社会带来积极影响就是好理想。情感态度方面：秉持包容、理解、积极倡导的态度，鼓励人们尊重不同的理想追求，同时也传达出对青少年自主选择理想的支持。 二、思路点拨。开头表明观点：直接表明支持尤逸轩的理想选择或阐述理想无高低贵贱之分的观点。例如“我认为尤逸轩的想法值得尊重，理想本就多元。”可运用举例论证，列举如鲁班作为木匠成为一代宗师，为建筑工艺发展做出巨大贡献，说明平凡职业也能成就非凡；再如鲁迅弃医从文，他依据自己对社会的深刻认识和内心追求改变理想，最终在文学领域发光发热，证明理想可基于自我认知调整且不拘泥于形式。对比论证：对比社会上只追求热门、所谓“高大上”职业而忽视自身兴趣导致职业倦怠的现象，与尤逸轩明确自身喜好想当木匠的清醒认知，突出尊重个人兴趣选择理想的重要性；结尾总结升华，总结观点，如“我们应尊重不同理想，让每个梦想都有绽放机会。”升华到倡导社会构建包容多元理想的氛围。 20．（24-25九年级上·江苏南京·期中）根据要求写作文。（45分） 近日，15岁世界跳水冠军全红婵在参加75周年国庆招待会后，当众把没有吃完的剩菜打包回家。 此事引发了你怎样的思考？写一篇不少于600字的议论文，表达自己的看法。 要求：（1）题目自拟；（2）要有明确的观点，能言之有据；（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 【答案】例文： 俭以养德，共筑风尚 “俭，德之共也；侈，恶之大也。”全红婵在75周年国庆招待会后打包剩菜回家之举，看似微小，却如一颗石子投入平静湖面，在社会激起层层涟漪，引发我们对节俭这一美德深深的思考与敬意。 在物质日益丰富的今天，人们的生活水平大幅提高，然而，与之形成鲜明对比的是，铺张浪费现象愈发严重。一些人在餐厅用餐时，为了所谓的“面子”，大肆点菜，却不顾实际食量，致使大量美食被白白丢弃，成为垃圾桶中的牺牲品。据统计，我国每年被损耗和浪费的粮食约达3500万吨，接近于粮食总产量的6%，这一数据令人触目惊心。而全红婵，这位年仅15岁的世界跳水冠军，在国庆招待会这样庄重的场合，毫无顾忌地将剩菜打包，用实际行动诠释了节俭的真谛，彰显出她内心深处对食物的尊重与珍惜。 节俭，自古以来便是中华民族的传统美德。诸葛亮曾云：“静以修身，俭以养德。”他一生清正廉洁，生活简朴，其高风亮节传颂千古。司马光亦教诲子女：“由俭入奢易，由奢入俭难。”他身体力行，家中陈设简约，粗茶淡饭度日。这些古圣先贤深知节俭对于个人品德修养的重要性，他们以俭为舟，在历史的长河中航行，为后人留下了宝贵的精神财富。全红婵的行为，正是对这一传统美德的传承与延续。在她身上，我们看到了新时代青少年对优秀传统文化的坚守与践行，她如同一盏明灯，照亮了同龄人前行的道路。 全红婵作为公众人物，拥有众多粉丝，尤其是在青少年群体中具有极大的影响力。她的一举一动都备受瞩目，成为众人效仿的对象。她的打包行为经媒体报道后，在网络上引发了广泛热议，众多青少年纷纷表示深受触动，要以她为榜样，在日常生活中践行节俭。这种榜样的力量是无穷的，它能够在潜移默化中改变人们的行为习惯和价值观念。一个全红婵站出来，带动了无数个青少年加入节俭的行列；无数个青少年行动起来，便能汇聚成一股强大的社会力量，推动整个社会形成节俭的风尚。 然而，我们也应清醒地认识到，弘扬节俭之风并非一蹴而就之事，它需要全社会的共同努力。政府应加强宣传教育，通过公益广告、主题活动等多种形式，营造节俭光荣、浪费可耻的社会氛围；学校应将节俭教育纳入德育课程体系，培养学生的节约意识和习惯；家庭则应注重言传身教，长辈以身作则，引导晚辈树立正确的消费观和价值观。只有全社会携手共进，形成合力，才能使节俭之风真正深入人心，成为人们的自觉行动。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”让我们以全红婵为榜样，从自身做起，从点滴小事做起，将节俭的美德融入日常生活的方方面面。相信在大家的共同努力下，节俭之花必将在中华大地绽放出更加绚烂的光彩，我们也定能共筑节约型社会的美好风尚，为中华民族的伟大复兴奠定坚实的基础。 【解析】本题考查材料作文。 审题：此题目围绕15岁世界跳水冠军全红婵在特定场合——75周年国庆招待会后打包剩菜这一事件展开。核心在于要求考生对这一公众人物的特定行为进行深入思考，从个人品德修养、社会价值导向、公众形象影响等多方面进行剖析，从而确定文章论述的方向与重点，且文体限定为议论文，需具备论点、论据与论证过程。 立意：品德彰显：全红婵的行为展现出其勤俭节约的良好品德。即使身为世界冠军，在荣耀加身且处于国庆招待会这样的场合，依然不忘珍惜食物，这种品德是其个人素养的体现，也为广大民众尤其是青少年树立了正面的道德标杆，可立意于倡导大众重视个人品德修养，从日常小事做起践行美德；社会风气引领：全红婵作为具有广泛影响力的公众人物，她的这一举动能在社会上引发连锁反应。在当下社会，仍存在部分铺张浪费现象，她的打包行为犹如一阵清风，能够带动更多人关注并践行节俭之风，助力营造节约型社会，可从倡导社会风气改良、公众人物社会责任等角度立意。 选材构思：开头引入：以社会普遍存在的餐饮浪费现象或对全红婵事迹的简要概括开篇，如“在当今社会，餐桌上的浪费触目惊心，然而世界跳水冠军全红婵却在国庆招待会后的举动令人深思”，顺势提出中心论点，如“全红婵打包剩菜之举，是个人美德的闪耀，更是引领社会节俭风尚的明灯”。中间论述：可以从正面事例论证，讲述古代名人如范仲淹虽官居高位，但生活节俭，将节省下来的钱财用于资助贫困学子等事例，类比全红婵，说明无论是古代还是现代，节俭都是一种值得推崇的品德，它不受身份地位的限制，有力地支撑全红婵行为体现个人品德修养这一论点。也可以从反面现象对比，描述一些高档餐厅中人们为了面子而多点菜却大量剩余，甚至将未动几口的昂贵菜肴随意丢弃的场景，与全红婵的行为形成鲜明对比，进一步论证全红婵打包剩菜对抵制铺张浪费、倡导节俭社会风气的重要性，分析浪费行为背后的不良心态与价值观。需要提及全红婵在青少年群体中的超高人气，举例在社交媒体上众多青少年对她打包行为的点赞与表示要学习的评论，阐述她的这一行为如何通过其影响力在更广泛的群体中传播节俭理念，引发社会对节约意识的重视与思考，从而论证其在社会风气引领方面的作用。总结全红婵打包剩菜事件所蕴含的深远意义，再次强调个人品德修养与社会风气引领的重要性，呼吁大家积极向全红婵学习，从自身做起，从点滴小事做起，让节俭成为社会的常态，如 “全红婵用行动为我们上了生动一课，愿我们都能在其引领下，在节俭之路上笃定前行，使美德之花在社会处处绽放”。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 （考试时间：120分钟 试卷满分：120分） 一、积累与运用（共22分） 1．（23-24九年级上·江苏南京·期中）活动后，同学们搜集了相关诗文，你完成填空。（6分） 意蕴 古诗文语句 人生失意 李白曾举步维艰：“欲渡黄河冰塞川，（1） 。”（《行路难》） 杜甫曾弟兄分散：“有弟皆分散，（2） 。”（《月夜忆舍弟》） 刘长卿曾怀才不遇：“（3） ，湘水无情吊岂知？”（《长沙过贾谊宅》） 诗意人生 欧阳修被贬滁州，寄情山水：“醉翁之意不在酒，（4） 。”（《醉翁亭记》） 范仲淹忧国忧民，一以贯之：“（5） ，处江湖之远则忧其君。”（《岳阳楼记》） 张岱雪夜登亭，痴心不改：“（6） ，更有痴似相公者。”（《湖心亭看雪》） （24-25九年级上·江苏南京·期中）学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与筹备。（16分） 篇章一  诗诵金陵  朗诵与南京相关的诗词 篇章二  诗游金陵  表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三  诗画金陵  展览学生原创的金陵风景小诗 2．根据语境，完善诗会开场白。 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的石板路，踏出了千年文脉yōu长。在这里，文字 是交流的工具， 是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词里的金陵, 体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） 畔（ ）    yōu（ ） （2）请为文中空白处选择最恰当的关联词语（ ）（2分） A．因为……所以……         B．如果……那么…… C． 虽然……但是……        D．不仅……而且…… 3．【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的颔联进行朗读设计。（3分） 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4．【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。（2分） 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台城》。 5．【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。（4分） 图1 莫愁新绿              图2 栖霞枫红              6．请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。（3分） 二、阅读与理解（共44分） （一）（23-24九年级上·江苏南京·期中）阅读下面的古诗文，完成小题。（12分） 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ （选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版） 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。十五好剑术遍干⑤诸侯三十成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 （选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版） 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公已被酒于翰苑中，乃命高将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 （选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版） [注]①天宝三载（744年）杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载（745年）二人同游齐赵。②葛洪：东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7．给乙文画线的句子加标点，正确的一项是 （   ）（2分） A．十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B．十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C．十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D．十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8．翻译句子。（3分） 时公已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9．根据甲诗，完成表格。（4分） 诗句 效果 （1） 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处境。 痛饮狂歌空度日 一个“ （2） ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空虚度日的状态。 飞扬跋扈为谁雄 （3） 10．甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。（3分） （二）（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的文字，完成小题。（13分） 人与花心各自香 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈，挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。 ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。 ⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 ⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便又多了一个差事——摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了……兜里要装得满满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香整个世界。 ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不，啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 ⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。 ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也便值了！ （选自《中国青年报》，2024年10月14日） 11．作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。（3分） ① ，桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，② →院外摘桂，③ 12．任选一题赏析。（3分） （1）细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从修辞角度赏析） （2）我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果） 13．有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。（3分） 14．文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章内容和自己的生活感悟说一说。（4分） （三）（24-25九年级上·江苏宿迁·期中）阅读下面的材料，完成小题。（13分） 【材料一】 【材料二】 ①随着科技的进步，“互联网+”已经深入到了生活的方方面面。移动设备普及后，人们更倾向于电子阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，纸质阅读的重要性不可忽视，尤其是对孩子们而言。纸质阅读对孩子们有多方面的好处。与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力和耐心；相较于电子设备，纸质书对孩子的眼睛刺激更小。此外，在情感和社交发展方面，纸质书也是一种有形的媒介，可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱。 ②当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们关注纸质阅读。如举办童书展，邀请阅读推广人，通过直播平台向读者推荐优秀的儿童读物。虽然传播渠道发生了改变，需要隔着屏幕与读者互动和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分享能够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的现场体验。有些出版社设计了多样化的阅读空间；有的展位专门设置“故事时间”，邀请知名儿童作家现场为孩子们讲故事；还组织了各种讲座、互动游戏、角色扮演等，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦。这些热火朝天的读书分享活动还通过网络平台广泛转播，让更多不在现场的观众也能听得到、看得见，亲身体会阅读的乐趣。 （选自宁宇《用纸质阅读丰盈美好童年》，《光明日报》，2024年4月15日，有删改） 【材料三】 ①飞速发展的人工智能（AI）不断赋能各行各业，出版界也在思考AI对出版和阅读的影响。 AI的优势毋庸置疑。其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让阅读、传播和出版形成“双向奔赴”，读者可以更方便快捷地找到自己想读的内容，优质内容也能快速抵达读者，可以更好地满足市场分众化和读者多元化的需求。同时，AI高效的工具性也令专业出版人士赞叹。AI可以分析孩子的阅读行为习惯，并制订合适的阅读计划，有针对性地提升儿童的阅读理解能力，还可以通过结合VR、AR等技术，转化传统的纸质媒介，给孩子提供沉浸式的阅读体验。 ②不过，面对阅读的深层次需求，一些专家对AI的角色属性表示警惕，也对其当前的能力存疑。阅读者在阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读AI的作品“会让人对自己的认同感，产生极大的迷茫”。“碎片化”也是AI阅读体验的一大缺点，这可能会影响人们难以对问题形成完整的、深度的认识。 （选自张茜的《AI能否为阅读插上科技的翅膀》，刊发《中国青年报》2024年10月21日，选文部分有删改） 【材料四】 15．材料一这幅图反映了什么内容？请你简要说明。（2分） 16．以下对二、三、四则材料分析理解不正确的一项是（   ）（3分） A．使用电子设备阅读虽然便捷，但对孩子眼睛刺激大，比较而言，纸质书对孩子的眼睛刺激较小。 B．举办童书展，利用现代化技术手段，开展各类活动，可以带给孩子们有趣的阅读体验，吸引孩子们关注纸质阅读，促进出版行业的发展。 C．随着AI阅读的迅猛发展，人们更倾向于电子阅读，纸质阅读逐渐被边缘化，未来将退出历史舞台。 D．材料四反映出了城乡图书设施的巨大差异，城市大部分儿童都能就近找到图书设施阅读，而乡村儿童在阅读资源的利用上显得相对不足。 17．飞速发展的人工智能改变了人们的生活，同时也存在一些问题，请结合材料二和材料三，谈谈AI阅读的利与弊。（4分） 18．随着数字化阅读的崛起，纸质阅读正在面临巨大挑战，出版行业该如何做，才能渡过难关？请你结合以上四则材料，给出合理建议。（4分） （四）名著阅读。（6分） 21．（24-25九年级上·河北保定·期中）根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累，完成下面两个小题。 （1）下列对相关名著及与之内容的相关的解说，不正确的一项是（   ）（3分） A．艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。 B．艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》等。 C．武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物，他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺，有仇必复，有恩必报。 D．《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象，但即使是同类性格的人物，他们也有着不同的精神特质。 （2）《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。（3分） ①反抗            ②仗义            ③英雄 三、表达与写作（共54分） 19．（24-25九年级上·四川眉山·期中）小作文（9分） 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 要求：①观点明确。有对应论证材料，至少两种论证方法。②语言文明，表达得体。③200字左右。 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为”一股清流”。她写道“自己长大后想当木匠”“也许我并不需要成为别人眼中的成功者。” 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣；但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你怎么看？ 【留言区】 20．（24-25九年级上·江苏南京·期中）根据要求写作文。（45分） 近日，15岁世界跳水冠军全红婵在参加75周年国庆招待会后，当众把没有吃完的剩菜打包回家。 此事引发了你怎样的思考？写一篇不少于600字的议论文，表达自己的看法。 要求：（1）题目自拟；（2）要有明确的观点，能言之有据；（3）文中不得出现真实的校名、人名等信息。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $: : 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 : (考试时间：120分钟试卷满分：120分) : : 一、积累与运用（共22分) 1。 (23-24九年级上·江苏南京·期中)活动后，同学们搜集了相关诗文，你完成填空。(6分) 意蕴 古诗文语句 李白曾举步维艰：“欲渡黄河冰塞川，(1) 。”(《行路难》) 人生 : 杜甫曾弟兄分散：“有弟皆分散，(2) 。”(《月夜忆舍弟》) 失意 刘长卿曾怀才不遇：“(3) 湘水无情吊岂知？”(《长沙过贾谊宅》) 欧阳修被贬滁州，寄情山水：“醉翁之意不在酒，(4) 。”(《醉翁亭记》) : 诗意 范仲淹忧国忧民，一以贯之：“(5) 处江湖之远则忧其君。”(《岳阳楼记》) : 人生 : 张岱雪夜登亭，痴心不改：“(6) 更有痴似相公者。”(《湖心亭看雪》) (24-25九年级上江苏南京期中)学校即将举行“金陵诗韵”主题诗会，节目设计如下，请你积极参与 : 筹备。(16分) : 篇章一 诗诵金陵 朗诵与南京相关的诗词 篇章二 诗游金陵 表演自编短剧《跟着诗人游南京》 篇章三 诗画金陵 展览学生原创的金陵风景小诗 2. 根据语境，完善诗会开场白。 ..·.. 南京犹如一本丰厚的诗集，随处镌刻着诗的印记。秦淮河畔的月光，见证了多少璀璨诗篇；古城下的 石板路，踏出了千年文脉yO长。在这里，文字是交流的工具，_是灵魂的共鸣。今天让我们一起走进诗词 里的金陵，体验和创造属于这座世界文学之都的诗情画意。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 畔( ) ) : you (2)请为文中空白处选择最恰当的关联词语( )(2分) A.因为…所以… B.如果…那么… C.虽然…但是… D.不仅…而且… 3,【诗诵金陵】你准备朗诵下列诗作。请参照示例，从重音角度为画横线的领联进行朗读设计。(3分) : 七律·人民解放军占领南京毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 试题第1页（共8页） : 【示例】首联中，我会重读“起苍黄”和“百万雄师”。用来强调解放南京的革命风雨态势迅猛，彰显人民 解放军在渡江战役中声势浩大、威武雄壮。 4.【诗游金陵】同学们为短剧《跟着诗人游南京》设计诗人出场时的场景和动作细节。请你参照示例，从杜 牧和刘禹锡中任选一位，设计他的个性化出场。(2分) 【示例】在江南三月的霏霏细雨中，韦庄缓缓登上台城，在城墙上徘徊，看江草如茵、烟笼长堤，写下《台 城》。 5,【诗画金陵】请从下面的金陵风景图中选择最能触动你情感的一幅，为它创作一首小诗。要求：以图画名 称为题，句式整齐或错落有致，不少于四行，至少有两句押韵。(4分) 图1莫愁新绿 图2栖霞枫红 6.请你写一段主持人串词，使诗会的篇章二和篇章三衔接自然。(3分) 试题第2页（共8页） 二、阅读与理解（共44分) (一)(23-24九年级上。江苏南京。期中)阅读下面的古诗文，完成小题。（12分) 甲 赠李白① [唐]杜甫 秋来相顾尚飘蓬，未就丹砂愧葛洪②。 痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈③为谁雄？ (选自《杜甫选集》，上海古籍出版社2012年版) 乙 白，陇西布衣④，流落楚、汉。土五好剑术遍王⑤诸侯三土成文章历抵卿相。虽长不渝七尺，而心雄万夫。 (选自《古文观止译注》，上海古籍出版社2016年版) 丙 唐范传正作李白墓碑云：“明皇⑥泛白莲池，公不在宴。皇情既洽，召公作序。时公己被酒于翰苑中，乃命高 将军⑦扶以登舟，优宠如是。”杜子美《八仙歌》云：“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”盖谓此也。 (选自《唐人轶事汇编》，上海古籍出版社2019年版) [注]①天宝三载(744年)杜甫与赐金放还的李白在洛阳相识。天宝四载(745年)二人同游齐赵。②葛洪： 东晋道士，入罗浮山炼丹。③飞扬跋扈：原意是不守常规，放纵骄横。④布衣：平民。⑤干：拜谒，进见。 下文的“抵”意思相同。⑥明皇：唐玄宗。⑦高将军：高力士。 7.给乙文画线的句子加标点，正确的一项是()(2分) A.十五好剑，术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 B.十五好，剑术遍干。诸侯三十成，文章历抵卿相 C.十五好剑术，遍干诸侯。三十成文章，历抵卿相 D.十五好，剑术遍干诸侯。三十成文，章历抵卿相 8.翻译句子。(3分) 时公己已被酒于翰苑中，乃命高将军扶以登舟，优宠如是。 9.根据甲诗，完成表格。(4分) 诗句 效果 用比喻的手法，生动地表现了李杜二人仕途失意，相偕漫游，无所归宿的处 (1) 境。 一个“(2) ”字表现出李白因怀才不遇，四处漂泊、空 痛饮狂歌空度日 虚度日的状态。 (3) 飞扬跋扈为谁雄 试题第3页（共8页） 10.甲诗写李白，意在突出一个“狂”字。结合乙文和丙文，说说李白狂在何处。(3分) : (二)(24-25九年级上。江苏宿迁期中)阅读下面的文字，完成小题。(13分) 人与花心各自香 色 : 俱新超 ①秋风像把金丝绒镶边小扇，一夜功夫，扇了几扇，就把桂花给惊醒了。 ②它姗姗而来，一袭黄衣，高调，威武霸气，开得沸沸扬扬，热血沸腾。人们喊它金桂，它昂着脖颈， : 挺着小腰，醉醺醺摇头摆尾，在秋风的眼里“金贵”无比，当是世外仙桂了。 O 张 O ③我平素夜跑，绕着小区三五圈，而后慢走一圈，不多留恋，就回屋洗漱休憩了。一日，从临近小区 花草繁盛的铁栅栏旁路过，我便被清幽的香气毫无征兆地给撞晕了。我一惊一乍，张大嘴，“桂花！桂花开 : 河 了！”香甜的气息，一波复一波，直蹿肺腑。 ④好奇之余，我蹑手蹑脚从草坪上轻踩过去，夜寻金桂。金桂，树冠大，蓬蓬勃勃，繁花满枝，见我 样 游 时，在月光的映衬下彬彬有礼，气宇轩昂。离树愈近，香气也愈加浓郁。细细密密、繁星点点的桂花娇俏可 游 爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。我汗涔涔的身子也被桂花的香甜爬满了，它 : 们像精灵，跃到我身旁，穷追不舍，缠绵不休，只“呼呼”吐着淡雅而不疏狂的香，消解着我的疲惫。 : ⑤故乡的金桂，小姑娘一般，优雅地坐在寻常人家的院落里敷铅粉，画黛眉，点绛唇。路过的人，泡 O O : 在香气里，硬生生把人的心都给泡软了。 : ⑥三伯母家院落里也有这样的几棵金桂。上学时，骑车路过三伯母家，便会从车上蹦下来，我们几个 : 小子齐齐将车堆在屋前冷清的菜园里，而后，踩着碌碡，朝院里张望。我倚着土墙闻桂香，一缕一缕、一波 ·: 一波的桂香黏着我的布衫、发丝，不肯离去，我真想立即返回，好续着我香甜的梦。 ⑦因为金桂，三伯母常被我们这些顽皮小子搅得惴惴不安，索性将桂树移栽到了院外。从此，我们便 又多了一个差事一一摘桂。同村伙伴围成圈，聚在桂树旁，一人撩衣当袋，一人摘桂，摘一朵，闻一下，放 : 一朵。桂树慷慨，不尽的小米粒滚落到我们的发梢上，我们絮絮低语：“摘桂了，摘桂了…兜里要装得满 些 : 满当当。”三伯母推门出来，我们像火星子一般散开，她的脚下则如铺了一层黄色地毯。三伯母擎着镢头撵 O 着我们跑，许是三伯母睡在桂花温床上太久，我们一路跑，她就一路追，桂花香漫过草丛，漫过人群，染香 整个世界。 : ⑧也有被父母捉住的时候。父亲问：“是不是又去摘你三伯母家的桂花了？”“不是。”父亲糙糙的手眼 看就要抡到我脸上，我赶忙承认：“是是是，是三伯母家的桂花。”差不多同一时间，我们都被提溜着去三伯 赔 母家道歉。父亲当着三伯母的面，准备狠狠将我的屁股抽几下，三伯母摆手，指着桂花树，“呀呀呀。啊不， : : 啊不，啊不。”桂花依旧清香，楚楚地开着。 : ⑨三伯母家种有几亩辣椒，采摘后，三伯母整日坐在院前串辣椒。她守着桂花，闻着清气，不觉间辣 : 椒一串一串挂满了院墙。有人问她：“桂花，辣椒红艳艳的，看来今年要做好几大碗辣椒酱呀。”她莞尔，拍 拍凳子，“吱呀吱呀”仿佛哼着一首喜庆的歌。 试题第4页（共8页） : !. : ⑩父亲说：“人们都喊你三伯母桂花，她的人确实像桂花一样清香四溢。”我被三伯母，被桂花绊住了 : : 脚。从此，我常常伸手去帮助一个名叫桂花且心有幽香的残疾人，我相信：人若如桂花一样活着，有滋有味 O 地活下去，也便值了！ : (选自《中国青年报》，2024年10月14日) : 11.作者爱“桂”，与“桂”结下了不解之缘，请你根据文章简要概括。(3分) ① 桂香消解我的疲惫→倚墙闻桂，② →院外 摘桂，③」 12.任选一题赏析。(3分) (1)细细密密、繁星点点的桂花娇俏可爱，它们挨挨挤挤，躲躲藏藏，热热闹闹地爬满了整棵桂花树。（从 : 修辞角度赏析) (2)我被三伯母，被桂花绊住了脚。（说说“绊”字的表达效果） : : 13.有人说，文章的第⑨段与桂花关系不大，可以删去，请谈谈你的看法。(3分) : 舒 14.文章结尾“人若如桂花一样活着，有滋有味地活下去，也变值了”一句给你带来了哪些启示？结合文章 .·... 内容和自己的生活感悟说一说。(4分) 桨 .... (三)(24-25九年级上。江苏宿迁期中)阅读下面的材料，完成小题。（13分) O 【材料一】 : : ”。 【材料二】 ①随着科技的进步，“互联网+”已经深入到了生活的方方面面。移动设备普及后，人们更倾向于电子 试题第5页（共8页） : : 阅读，纸质图书似乎逐渐被边缘化。然而，纸质阅读的重要性不可忽视，尤其是对孩子们而言。纸质阅读对 孩子们有多方面的好处。与电子设备不同，纸质书要求孩子持续专注于同一本书，从而培养了他们的专注力 和耐心；相较于电子设备，纸质书对孩子的眼睛刺激更小。此外，在情感和社交发展方面，纸质书也是一种 有形的媒介，可以让孩子体验翻书的乐趣，感受文字和图片之间的关系，以及纸张和封面的材质和质感。这 些感受有助于激发孩子的情感共鸣，增强他们对阅读的兴趣和热爱。 ②当前，出版行业面对现代科技带来的冲击，更要注重利用现代化的技术手段，吸引孩子们关注纸质 阅读。如举办童书展，邀请阅读推广人，通过直播平台向读者推荐优秀的儿童读物。虽然传播渠道发生了改 变，需要隔着屏幕与读者互动和交流，但借助网络的力量，可以触达更多读者，而且阅读推广人有温度的分 享能够打动读者，帮助孩子们了解童书如何好、怎样读。同时，童书展还提供了丰富的现场体验。有些出版 社设计了多样化的阅读空间；有的展位专门设置“故事时间”，邀请知名儿童作家现场为孩子们讲故事：还 组织了各种讲座、互动游戏、角色扮演等，让孩子们沉浸式地感受到线下阅读的喜悦。这些热火朝天的读书 分享活动还通过网络平台广泛转播，让更多不在现场的观众也能听得到、看得见，亲身体会阅读的乐趣。 (选自宁宇《用纸质阅读丰盈美好童年》，《光明日报》，2024年4月15日，有删改) 【材料三】 ①飞速发展的人工智能(AI)不断赋能各行各业，出版界也在思考AI对出版和阅读的影响。 AI的优势毋庸置疑。其赋予出版和阅读活动的便捷和精准颇受认可。AI让阅读、传播和出版形成“双 向奔赴”，读者可以更方便快捷地找到自己想读的内容，优质内容也能快速抵达读者，可以更好地满足市场 分众化和读者多元化的需求。同时，AI高效的工具性也令专业出版人士赞叹。AI可以分析孩子的阅读行为 习惯，并制订合适的阅读计划，有针对性地提升儿童的阅读理解能力，还可以通过结合V、AR等技术，转 化传统的纸质媒介，给孩子提供沉浸式的阅读体验。 ②不过，面对阅读的深层次需求，一些专家对A工的角色属性表示警惕，也对其当前的能力存疑。阅读者在 阅读作品的时候往往希望和作者建立明确的信任关系和情感上的交流，从而寻求某种认同感，而从大数据里打捞碎 片拼凑信息的AI写作，无法满足人类深层次的情感诉求，读A工的作品“会让人对自己的认同感，产生极大的迷茫”。 “碎片化”也是AI阅读体验的一大缺点，这可能会影响人们难以对问题形成完整的、深度的认识。 (选自张茜的《AI能否为阅读插上科技的翅膀》，刊发《中国青年报》2024年10月21日，选文部分 有删改) 【材料四】 城乡儿童居住区域3公里内 图书设施数量对比 ☐城市儿童 ☐乡村儿童 50%r 49.83% 40%38.46% 30.77% 30%- 29.77% 20% 18.06%19.23% 11.54% 10% 6.69%」 0 3家以上 1-3家 1家 数据来源：城事智库研究院 试题第6页（共8页） 15.材料一这幅图反映了什么内容？请你简要说明。(2分) 16.以下对二、三、四则材料分析理解不正确的一项是（)(3分) A.使用电子设备阅读虽然便捷，但对孩子眼睛刺激大，比较而言，纸质书对孩子的眼睛刺激较小。 B.举办童书展，利用现代化技术手段，开展各类活动，可以带给孩子们有趣的阅读体验，吸引孩子们关注 纸质阅读，促进出版行业的发展。 C.随着A工阅读的迅猛发展，人们更倾向于电子阅读，纸质阅读逐渐被边缘化，未来将退出历史舞台。 D.材料四反映出了城乡图书设施的巨大差异，城市大部分儿童都能就近找到图书设施阅读，而乡村儿童在 阅读资源的利用上显得相对不足。 17.飞速发展的人工智能改变了人们的生活，同时也存在一些问题，请结合材料二和材料三，谈谈A工阅读 的利与弊。(4分) 18.随着数字化阅读的崛起，纸质阅读正在面临巨大挑战，出版行业该如何做，才能渡过难关？请你结合以 上四则材料，给出合理建议。(4分) (四)名著阅读。(6分) 21。(24-25九年级上。河北保定·期中)根据你对名著《艾青诗选》和《水浒传》的阅读积累，完成下面 两个小题。 (1)下列对相关名著及与之内容的相关的解说，不正确的一项是()(3分) A.艾青的诗歌创作表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝 重。 B.艾青在20世纪30年代创作的诗歌总是充满“土地的忧郁”，如《雪落在中国的土地上》《我爱这土地》 等。 C.武松是下层英雄好汉中量具血性和传奇色彩的人物，他醉打蒋门神、火烧瓦罐寺，有仇必复，有恩必报。 D.《水浒传》这部小说成功塑造了众多的人物形象，但即使是同类性格的人物，他们也有着不同的精神特质。 试题第7页（共8页） : .: (2)《水浒传》阅读分享会上，有同学梳理出下面三个主题词。请你任选其中一个主题词，结合小说中的某 一人物及与之相关的故事，谈谈小说是如何体现这一词语的。(3分) ○ : ①反抗 ②仗义 ③英雄 .: 成 年 三、表达与写作（共54分） 张 19。(24-25九年级上。四川眉山。期中)小作文(9分) 下面是新华网《议起来》栏目的一次活动，请参与讨论，在留言区发表你的看法。 要求：①观点明确。有对应论证材料，至少两种论证方法。②语言文明，表达得体。③200字左右。 【议题】南京小学生尤逸轩的作文《藏在角落里的我》走红网络，被网友称为”一股清流”。她写道“自己 游 滋 长大后想当木匠”“也许我并不需要成为别人眼中的成功者。” 烂 【议起来】有人说三百六十行行行出状元，做木匠也光荣：但也有人认为应该从小树立远大理想。对此，你 怎么看？ : 【留言区】 : :0 : : 20。(24-25九年级上·江苏南京·期中)根据要求写作文。(45分) 近日，15岁世界跳水冠军全红婵在参加75周年国庆招待会后，当众把没有吃完的剩菜打包回家。 此事引发了你怎样的思考？写一篇不少于600字的议论文，表达自己的看法。 要求：(1)题目自拟；(2)要有明确的观点，能言之有据；(3)文中不得出现真实的校名、人名等信息。 试题第8页（共8页） ..·..…