九上期中真题重组卷（成都专用，卷1）-2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷

( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．折腰（zhé）   惊骇（hài）    矗立（zhù）   抽丝剥茧（bō） B．恪守（kè）    汲取（jí）    憎恶（zèng）  忸怩作态（ní） C．驰骋（chěn）   亵渎（xiè）    教诲（ huì）  不知所措（cuò） D．曲折（qū）    瞥见（piē）    侮辱（wǔ） 强聒不舍（ɡuō） 2．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列语句中，书写正确的一项是（   ） A．怎样才能把一种劳动做到圆满呢？唯一的秘绝就是忠实。 B．这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着激怒的风。 C．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 D．如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍蹋了。 3．（24-25九年级上·四川成都·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 在那个装饰典雅、音乐悠扬的晚宴上，他身着华服，谈笑风生，企图借此机会附庸风雅。他间不容发地穿梭于人群之中，与宾客觥筹交错，也不忘自吹自擂。然而，正当他滔滔不绝，享受着众人瞩目的时刻，琴声却戛然而止，他的演讲突兀地中断，场面一度十分尴尬。 A．附庸风雅 B．间不容发 C．自吹自擂 D．戛然而止 4．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．19号线的成功开通，不仅让成都地铁网络进一步完善，也标志着市民的出行变得更便捷。 B．宽窄巷子举办国潮文化节与美食节双重盛事登场，丰富了市民的文化娱乐和餐饮体验。 C．成都市政府计划在未来三年内新增5万个充电桩，以满足日益增长的电动汽车充电需求。 D．随着龙泉驿区东进策略的深入实施，打造了宜居宜业的城市环境，吸引了众多企业入驻。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5．对下列加点字解释有误的一项是（   ） A．此则岳阳楼之大观     观：景象 B．醉翁之意不在酒    意：意趣 C．有亭翼然临于泉上者    临：面临，面对 D．拥毳衣炉火        拥：裹、围 6．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A．前人之述备矣       望之蔚然而深秀者 B．多会于此     泻出于两峰之间者 C．何时而乐耶        朝而往，暮而归 D．其西南诸峰    其喜洋洋者矣 7．下列翻译有误的一项是  （   ） A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C．名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 8．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B．三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余”独往湖心亭看雪。 C．三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D．三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（24-25九年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） ② ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （2）请选择杜甫的《月夜忆舍弟》的颔联和颈联，或者辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》上片，在答题卷上写出题目，并进行默写。 ， 。 ， 。 四、现代文阅读（共10分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面文章，完成下列小题。 培塑自强不息的精神 周建红 ①“【甲】”自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的“金钥匙”。人生路上，有风有雨是常态，唯有自强不息，方能无畏前行。 ②人生不可能一帆风顺。遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，古往今来，无数有志者在遭遇重大困难挫折时不言放弃，始终奋发向上，在不懈努力中成就一番事业。做任何事，一时的失利都不算结束，自己失去向上的动力、停下前进的脚步，才是真正的结束。只要始终秉持自强不息精神，“穷且益坚，不坠青云之志”，就能迸发出一往无前的强大力量，向着目标不懈奋进。 ③“【乙】”自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的。获选“感动中国2023年度人物”的萧凯恩，在小时候因眼癌摘除眼球。然而，她并没有自暴自弃，而是勇敢追逐自己的音乐梦。经过坚持不懈努力，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。萧凯恩用她奋斗的经历告诉我们，战胜挫折能够赢得机遇，超越自己方能收获成功。困难挫折是成长的催化剂，若能迎难而上，不抛弃、不放弃、不低头认输，栽了跟头就爬起来继续前进，终能以自强不息精神战胜困难挫折，实现人生价值。 ④培塑自强不息的精神，首先要树立坚定的信念，就是要在困境中保持信心，相信自己的能力和选择，相信自己的付出一定会有收获，以信念作支撑，激励自己勇往直前，勇攀高峰。其次是保持冷静和理智，在面对困境或不利条件下，不要被吓倒，更不应轻易放弃。相反，更应该从失败和挫折中汲取成长的“养分”，以更加坚定的决心和更加科学的行动，去迎接挑战、解决问题。最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始，稳扎稳打走向成功。 10．根据文章内容，完成下面的填空。（3分） ① ② ③ 11．下面两个名句应分别放在文中【甲】【乙】两处的哪一处？请做出判断，并简述理由。（4分） ①天行健，君子以自强不息。 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 12．下面这个句子摘自文章第二段，加点词语可否删去？请做出判断，并简述理由。（3分） 畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔。 五、作文（60分） 13．（23-24九年级上·四川成都·期中）作文。 初三的你，也许正春风得意，自信勇敢，奋发图强，宛如雄鹰搏击长空…… 初三的你，也许正遭遇挫折，自我怀疑，灰心迷茫，宛如骏马探索迷途…… 此刻坐在考场的你会对初三的自己说些什么呢？请以“写给初三的自己”为题目，给自己写一封信，完成作文。 要求：①要有真情实感；②注意书信格式：③不少于 600 字：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 与浩初上人同看山寄京华亲故[注] [唐]柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千忆，散向峰头望故乡。 [注]此诗作于柳州。 14．本诗题为“看山”，诗中所写之山有何特点？请结合全诗内容概括作答。（2分） 15．下面语句是一位同学从写作手法的角度，对诗歌第三、四句所作的赏析，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。（2分） 第三、四句使用夸张手法，让自己化身千亿，站上峰头远望故乡，强烈地表达了诗人对故乡亲友的眷念之情。 修改： 补充： 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 成都石犀记 （清）刘沅 蜀自禹导江之后，沫水①尚为民害。沫水者，外江也，江从岷山而来，左右二流会于灌口，一水色黯，故名沫江。李冰疏内外江，为五石犀以镇水怪，而其一乃在成都将军署内。考唐以前，城垣未广，今满城②及文庙前街皆江岸也。 江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。石犀遂入城内。今石犀左右地名龙渊，盖秦时龙宅于此，激水为殃，故李冰以犀镇之耳。自龙渊而东，今之所谓上莲池、中莲池、下莲池者，即昔之江流也。城既南扩，江流淤而不尽，留为沼泽。后人种莲于中，遂目之以是名。而昔在江岸之江渎庙，今亦入于城中。 国初年，中丞创修满城，石犀入焉。虑后人之无从稽古也，于外城西南构石牛寺，并肖牛像。百金年夹，人第知寺之有石牛，而不知古石犀之在其中矣。中丞为此事当有记载，后因获建，遂并其碑文而灭之。沫水非一名山，嘉州咸有之，故昔人误记离堆所在。愚移居省垣纯化街，亦当年之江岸也。自愚宅而南，地势洼下，犹可见其仿佛云。 然，岭谷迁易，古迹多湮生其地者，弗深考，以讹传讹所由来也。 注释：①沬水，今大渡河。②满城，指清代在成都修建的满蒙八旗官兵及家属驻地，也称“少城”。 （选自《同治重修成都县志》卷十四，有删改） 16．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ）（4分） A．以犀镇之耳  镇：震慑，镇服 B．遂目之以是名 目：用眼看 C．无从稽古  稽：考 D．并肖牛像  肖：肖像 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。 （2）中丞为此事当有记载，后因获谴，遂并其碑文而灭之。 18．此石犀是成都博物馆的镇馆之宝。本文记录了有关它的哪些情况？请分两方面概述。（6分） 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24九年级上·四川成都·期中）有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能体现其写作特点的是哪两首诗（   ）（2分） A．《煤的对话》 B．《镜子》 C．《礁石》 D．《光的赞歌》 20．（23-24九年级上·四川成都·期中）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。 （2分） 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎   凸显人物形象，推动故事情节 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 （二）现代文阅读（18分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的现代文，完成下列小题。 一条忧心忡忡的蛇 非鱼 ①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。 ②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。 ③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。 ④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老人。 ⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。 ⑥他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。 ⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候。他很努力地说服自己不要多想。 ⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。 ⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。 ⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。 ⑪穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。 ⑫一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。 ⑬屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。 ⑭老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。 ⑮蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。 ⑯吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。 ⑰突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。 ⑱老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。 ⑲因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。 ⑳看着这一切，蛇也高兴起来。 ㉑这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。 （选自《金麻雀获奖作家文丛·非鱼卷》，有删改） 21．根据小说情节，请将表格补充完整。（4分） 蛇到访院子，① 老人孤坐院中，② ③ ，警惕且心酸 老人默然午餐，安静且冷寂 蛇将要冬眠，高兴而感伤 老人接到电话，④ 22．小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。（4分） 23．小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。（6分） 24．有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。（4分） 冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期中）某学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动，请你完成以下任务： （1）【品读经典点燃青春梦想】晨曦文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌，概括他们的形象特点。（4分）（每点不超过10个字） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 ——毛泽东 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 （2）【交流思想 激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完整，注意语言的准确和连贯。（4分） “佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心平和的生活态度。① ，并不是真正要出家的青年，而是指② 。然而，作为一个社会中的人，③ ？如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④ 。 ① ② ③ ④ （3）【合创诗歌 彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语言的准确和生动。（4分） 有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和；在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！ 有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣；① ！ 她，就是华夏儿女世代传承的中国红！ 那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。 ② 。 那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。 中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！ 中国红，拥抱幸福的畅想，奏响辉煌的乐章！ 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 A卷（共100分） 第Ⅰ卷（选择题，共24分） 一、基础知识（每小题3分，共12分） 1．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．折腰（zhé）   惊骇（hài）    矗立（zhù）   抽丝剥茧（bō） B．恪守（kè）    汲取（jí）    憎恶（zèng）  忸怩作态（ní） C．驰骋（chěn）   亵渎（xiè）    教诲（ huì）  不知所措（cuò） D．曲折（qū）    瞥见（piē）    侮辱（wǔ） 强聒不舍（ɡuō） 【答案】D 【解析】本题考查字音。A.矗立（zhù）——chù；B.憎恶（zèng）——zēng；C.驰骋（chěn）——chěng；故选D。 2．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列语句中，书写正确的一项是（   ） A．怎样才能把一种劳动做到圆满呢？唯一的秘绝就是忠实。 B．这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着激怒的风。 C．假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 D．如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍蹋了。 【答案】C 【解析】本题考查字形。A.秘绝——秘诀；B.悲奋——悲愤；D.坍蹋——坍塌；故选C。 3．（24-25九年级上·四川成都·期中）下面语段中加点的成语使用有误的一项是（   ） 在那个装饰典雅、音乐悠扬的晚宴上，他身着华服，谈笑风生，企图借此机会附庸风雅。他间不容发地穿梭于人群之中，与宾客觥筹交错，也不忘自吹自擂。然而，正当他滔滔不绝，享受着众人瞩目的时刻，琴声却戛然而止，他的演讲突兀地中断，场面一度十分尴尬。 A．附庸风雅 B．间不容发 C．自吹自擂 D．戛然而止 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。A.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为装点门面结交文人，参加文化活动。此处形容晚宴上，他想借晚宴活动结交文人，使用正确；B.间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。此处形容“他”不断穿梭于人群中，使用不正确；C.自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。此处形容“他”边和别人饮酒，边自我吹嘘，使用正确；D.戛然而止：形容声音突然终止。此处形容琴声突然静止了，使用正确；故选B。 4．（24-25九年级上·四川成都·期中）下列语句中没有语病的一项是（   ） A．19号线的成功开通，不仅让成都地铁网络进一步完善，也标志着市民的出行变得更便捷。 B．宽窄巷子举办国潮文化节与美食节双重盛事登场，丰富了市民的文化娱乐和餐饮体验。 C．成都市政府计划在未来三年内新增5万个充电桩，以满足日益增长的电动汽车充电需求。 D．随着龙泉驿区东进策略的深入实施，打造了宜居宜业的城市环境，吸引了众多企业入驻。 【答案】C 【解析】本题考查语病辨识。A.语序不当，将“让成都地铁网络进一步完善”和“标志着市民的出行变得更便捷”位置调换；B.句式杂糅，删掉“登场”；D.主语残缺，删掉“随着”；故选C。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5．对下列加点字解释有误的一项是（   ） A．此则岳阳楼之大观       观：景象 B．醉翁之意不在酒     意：意趣 C．有亭翼然临于泉上者      临：面临，面对 D．拥毳衣炉火          拥：裹、围 6．下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A．前人之述备矣         望之蔚然而深秀者 B．多会于此          泻出于两峰之间者 C．何时而乐耶          朝而往，暮而归 D．其西南诸峰        其喜洋洋者矣 7．下列翻译有误的一项是  （   ） A．衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B．山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C．名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 8．下列对选文的理解不正确的一项是（   ） A．三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B．三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余”独往湖心亭看雪。 C．三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D．三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 【答案】 5．C 6．C 7．D 8．C 【导语】这三段文言文各具特色，展现了不同的景物与抒情风格。甲段《岳阳楼记》写洞庭湖壮丽景象，着力表现其广阔与气象万千；乙段《醉翁亭记》描绘琅琊山的自然美景，借景寄情，表现作者豁达的胸襟与悠然自得的情怀；丙段《湖心亭看雪》则以西湖雪景的空灵清冷为背景，折射出静谧孤高的艺术气质。三文皆善于通过景物描写营造意境，暗含情感，词语运用精准精妙，引人入胜。 5．本题考查文言词语理解。C.句意：有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上。临：居高面下；故选C。 6．本题考查一词多义。A.之：助词，的/代词，指代琅琊山；B.于：介词，在/介词，从；C.而：都是连词表修饰，不译；D.其：代词，指代滁州城/代词，指代“迁客骚人”；故选C。 7．本题考查文言语句翻译。D.有误，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”中“一白”应是“全白”的意思，而不是“有一点白”。正确的译文应该是“湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下全是白茫茫一片”；故选D。 8．本题考查内容理解辨析。C.有误，甲文通过写景展现了洞庭湖的壮阔，进而引出后文迁客骚人“以物喜，以己悲”的览物之情，既有喜悦，也有悲伤等不同情感，而非“主要抒发登楼览物的喜悦”；乙文“山水之乐，得之心而寓之酒也”表现醉翁沉醉山水的快乐；丙文“莫说相公痴，更有痴似相公者”体现了张岱对西湖雪景的痴迷与喜爱。故选C。 参考译文： 【甲】 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 【乙】 环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 【丙】 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9．（24-25九年级上·四川成都·期中）默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分） ①溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》） ② ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③浮光跃金， ，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） （2）请选择杜甫的《月夜忆舍弟》的颔联和颈联，或者辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》上片，在答题卷上写出题目，并进行默写。 ， 。 ， 。 【答案】山雨欲来风满楼 怀旧空吟闻笛赋 静影沉璧 《月夜忆舍弟》：露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。/《丑奴儿·书博山道中壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赋、璧”等字容易写错。 四、现代文阅读（共10分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面文章，完成下列小题。 培塑自强不息的精神 周建红 ①“【甲】”自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的“金钥匙”。人生路上，有风有雨是常态，唯有自强不息，方能无畏前行。 ②人生不可能一帆风顺。遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我。“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，古往今来，无数有志者在遭遇重大困难挫折时不言放弃，始终奋发向上，在不懈努力中成就一番事业。做任何事，一时的失利都不算结束，自己失去向上的动力、停下前进的脚步，才是真正的结束。只要始终秉持自强不息精神，“穷且益坚，不坠青云之志”，就能迸发出一往无前的强大力量，向着目标不懈奋进。 ③“【乙】”自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的。获选“感动中国2023年度人物”的萧凯恩，在小时候因眼癌摘除眼球。然而，她并没有自暴自弃，而是勇敢追逐自己的音乐梦。经过坚持不懈努力，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士。萧凯恩用她奋斗的经历告诉我们，战胜挫折能够赢得机遇，超越自己方能收获成功。困难挫折是成长的催化剂，若能迎难而上，不抛弃、不放弃、不低头认输，栽了跟头就爬起来继续前进，终能以自强不息精神战胜困难挫折，实现人生价值。 ④培塑自强不息的精神，首先要树立坚定的信念，就是要在困境中保持信心，相信自己的能力和选择，相信自己的付出一定会有收获，以信念作支撑，激励自己勇往直前，勇攀高峰。其次是保持冷静和理智，在面对困境或不利条件下，不要被吓倒，更不应轻易放弃。相反，更应该从失败和挫折中汲取成长的“养分”，以更加坚定的决心和更加科学的行动，去迎接挑战、解决问题。最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始，稳扎稳打走向成功。 10．根据文章内容，完成下面的填空。（3分） ① ② ③ 11．下面两个名句应分别放在文中【甲】【乙】两处的哪一处？请做出判断，并简述理由。（4分） ①天行健，君子以自强不息。 ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 12．下面这个句子摘自文章第二段，加点词语可否删去？请做出判断，并简述理由。（3分） 畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔。 【答案】 10．自强不息的精神是战胜困难挫折的“金钥匙” 自强不息的精神需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得 持续努力 11．①放在甲处，因为这句话强调天道的刚健，君子应效仿，自强不息，与该处自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度的论述相符。②放在乙处，因为这句话强调宝剑的锋利和梅花的香气分别来自磨砺和苦寒，象征着自强不息的精神需要通过困难和挑战来锤炼，与该处自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的论述相符。 12．不能删去，因为“往往”表示通常情况下畏难者在困难挫折面前会一蹶不振，但并不排除特殊情况，如果删去，则表示所有畏难者都会一蹶不振，与事实不符，使用“往往”使表达更准确严谨。 【导语】这篇文章围绕“自强不息”展开，首先明确其重要性，强调它是中华民族的优秀品格和战胜困难的关键。通过古今事例，如周文王、屈原和萧凯恩，诠释了不放弃精神的重要性，凸显自强不息并不是天生，而是经历困苦后的锤炼。文章结尾提出了培塑这种精神的具体方法：坚定信念、保持冷静理智、持续努力。整体结构清晰，论证充分，为激励人们迎难而上提供了明确的指导。 10．本题考查思路梳理与概括。根据第①段“‘自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的“金钥匙”。人生路上，有风有雨是常态，唯有自强不息，方能无畏前行。’”可知，作者引用名言引出了中心论点“我们要培塑自强不息的精神”，同时强调自强不息的必要性：自强不息的精神是战胜困难挫折的“金钥匙”。根据第②段“人生不可能一帆风顺。遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待……只要始终秉持自强不息精神，‘穷且益坚，不坠青云之志’，就能迸发出一往无前的强大力量，向着目标不懈奋进。”可知，这一段通过对比畏难者和迎难而上者在困难挫折面前的不同态度，以及列举古往今来有志者在困境中秉持自强不息精神成就事业的例子，论述了秉持自强不息的精神，就能战胜困境和失败。根据第③段“自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的……困难挫折是成长的催化剂，若能迎难而上，不抛弃、不放弃、不低头认输，栽了跟头就爬起来继续前进，终能以自强不息精神战胜困难挫折，实现人生价值。”可知，此段以萧凯恩的经历为例，阐述了自强不息的精神需要在经历中锤炼获得，强调了困难挫折能促使人们以自强不息精神实现人生价值。根据第④段“培塑自强不息的精神，首先要树立坚定的信念，就是要在困境中保持信心……其次是保持冷静和理智……最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。”可知，这一段从树立坚定信念、保持冷静理智、持续努力三个方面论述了怎样培塑自强不息的精神。（1）根据“提出中心论点：我们要培塑自强不息的精神”和“秉持自强不息的精神，就能战胜困境和失败”的提示，找到①段“自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的‘金钥匙’”可提炼出，自强不息的精神是战胜困难挫折的“金钥匙”；（2）根据“提出中心论点：我们要培塑自强不息的精神”和对①的提炼“自强不息的精神是战胜困难挫折的‘金钥匙’”，找到②段“遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我……”可提炼出，自强不息的精神需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得；（3）根据“怎样培塑自强不息的精神”和“树立坚定地信念”“保持冷静和理智”的提示，找到④段“最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始，稳扎稳打走向成功’”可提炼出，持续努力。 11．本题考查语句还原。 ①“天行健，君子以自强不息”意思是：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。强调的是自强不息。 ②“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是：宝剑的锐利刃锋是从不断的磨砺中得到的，挨过寒冷冬季的梅花更加的幽香。强调的是想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。 根据【甲】处①段“自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难挫折的‘金钥匙’”阐述的是“自强不息”精神的内容，结合①“天行健，君子以自强不息”一句强调的是自强不息。因此应填“天行健，君子以自强不息”。 根据【乙】处③段“自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的”强调“自强不息的精神需要锤炼”，结合“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”强调的是想拥有珍贵品质或美好才华等是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能达到的。因此应填“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。 12．本题考查议论文语言。第②段“畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔”中加点词“往往”本义是副词，常常；指某种情况时常存在或经常发生。这里表示这种情况具有一定的普遍性和倾向性，删去后语意会变得绝对化，缺乏必要的理性和真实感，与事实不符。这个词体现了议论文语言严密和准确的特点。因此，不能删去。 五、作文（60分） 13．（23-24九年级上·四川成都·期中）作文。 初三的你，也许正春风得意，自信勇敢，奋发图强，宛如雄鹰搏击长空…… 初三的你，也许正遭遇挫折，自我怀疑，灰心迷茫，宛如骏马探索迷途…… 此刻坐在考场的你会对初三的自己说些什么呢？请以“写给初三的自己”为题目，给自己写一封信，完成作文。 要求：①要有真情实感；②注意书信格式：③不少于 600 字：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 写给初三的自己 亲爱的初三的自己： 你好！当我坐在考场里，周围是沙沙的写字声和紧张的气氛，思绪却不由自主地飘回到了初三那段既充满挑战又饱含希望的时光，于是决定写下这封信给你。 如果此刻的你正春风得意，自信勇敢，奋发图强，宛如雄鹰搏击长空，那么我要为你鼓掌。你一定是在课堂上积极回答问题，在课间也不舍得放下手中的书本，每一次考试的进步都让你更加坚定自己的目标。你深知中考的重要性，所以毫不懈怠地朝着梦想的高中努力前行。但也请你偶尔停下匆忙的脚步，看看身边那些默默支持你的人，对他们说一声谢谢。同时，不要因为一时的成功而骄傲自满，因为前方还有更广阔的天空等待你去翱翔，还有更多的挑战在等着你。 然而，也许初三的你正遭遇挫折，自我怀疑，灰心迷茫，宛如骏马探索迷途。也许是某次模拟考的成绩不理想，也许是努力了很久却没有看到明显的进步，又或许是和同学之间的竞争让你压力倍增。但是，亲爱的自己，请相信这只是暂时的黑暗。每一次的挫折都是成长的磨砺，它会让你更加坚强。就像破土而出的春笋，需要经历泥土的重压才能见到阳光。你要学会从失败中汲取经验，调整学习方法，而不是陷入消极的情绪中无法自拔。不要害怕犯错，不要害怕被超越，只要你不放弃，就一定能找到属于自己的方向。 初三这一年，是人生中一个重要的转折点。无论你处于何种状态，都要保持一颗积极向上的心。珍惜和老师、同学相处的每一刻，因为他们会成为你青春路上最美的风景。当你在为未来拼搏的时候，也要照顾好自己的身体，合理安排作息时间，不要让过度的劳累拖垮了自己。 我知道，你一定能够勇敢地面对初三的所有困难和挑战，因为你有着无限的潜力和可能。相信自己，你所付出的每一滴汗水都不会白流，你所走过的每一步都算数。未来的你，一定会感谢现在拼命努力的自己！ 加油吧，初三的自己！ 现在的自己 2024年12月25日 【解析】本题考查命题作文/应用文写作。 1.审题立意。题目明确要求以书信的形式，写给初三的自己。这意味着要站在当下某个时间节点回望初三，既可以分享成功的经验、喜悦，展现自信、拼搏的一面，也可以剖析挫折时的心境，给予安慰、鼓励，从中提炼出成长、坚韧、奋进等主题。立意方面，重在通过回顾与叮嘱，为过去的自己加油打气，助力成长，让读者感受到青春路上的酸甜苦辣与不懈追求。 2.思路点拨。本文要求写成书信。注意书信的格式，首先是称呼：顶格写在信纸的第一行，表明收信对象，如“亲爱的爸爸妈妈”“尊敬的老师”等，后面通常加冒号，它是开启信件交流的礼貌性引导。本文要求给自己写信，称呼可以是“亲爱的自己”；在称呼的下一行空两格书写，简单表达问候，如“您好！”“最近好吗？”，能让信件氛围更亲切融洽，拉近与收信人的距离；问候语后另起一行空两格开始写正文，这是书信核心，用于阐述写信目的、内容，可分段叙述，条理清晰地表达想法、分享经历、传递情感等；正文结束后，另起一行空两格写祝福语，如“此致 敬礼”“祝身体健康”等，“此致”可空两格写在正文后或直接写在正文后一行顶格，“敬礼” 等祝福语则顶格写，表达美好祝愿；最后在信的右下角先署名，表明写信人身份，再在下一行写日期，方便对方了解信件时间背景，知晓信息时效。本篇文章开头可点明写信的缘由，如“当我坐在考场，回首初三岁月，诸多感慨涌上心头，决定写下这封信给那时的自己。”简洁自然地引出下文；主体部分：若初三春风得意，就描述取得的成绩，像某次考试名列前茅、竞赛获奖，重点写如何努力，“还记得为了数学竞赛，日夜刷题，草稿纸堆成小山，正是那份坚持让我夺冠”，分享心得，激励继续奋进；若遭遇挫折，详述困境，如成绩下滑、朋友误解，“那次模拟考成绩一落千丈，看着试卷，满心沮丧，甚至怀疑自己”，再写如何振作，“但我没有放弃，向老师请教，和朋友倾诉，慢慢找回方向”，给予当时的自己温暖与力量；结尾总结全文，表达期许，“初三的我，无论风雨还是晴空，都铸就了现在的我，愿未来继续怀揣梦想，砥砺前行。”语言真挚，升华情感，呼应开头，完美收束信件。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 与浩初上人同看山寄京华亲故[注] [唐]柳宗元 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 若为化得身千忆，散向峰头望故乡。 [注]此诗作于柳州。 14．本诗题为“看山”，诗中所写之山有何特点？请结合全诗内容概括作答。（2分） 15．下面语句是一位同学从写作手法的角度，对诗歌第三、四句所作的赏析，有不当和不完整之处，请结合诗意进行修改和补充。（2分） 第三、四句使用夸张手法，让自己化身千亿，站上峰头远望故乡，强烈地表达了诗人对故乡亲友的眷念之情。 修改： 补充： 【答案】 14．①山峰突兀峭拔；②山头高峻众多。 15．不是夸张，是想象 同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。（或希望在朝旧交能够相助自己，重回京城的愿望。） 【导语】《与浩初上人同看山寄京华亲故》为唐代文学家 柳宗元的诗作。此诗表现了作者对故乡的深切思念之情，同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。前两句以剑喻山峰，谓其割人愁肠，“割”字照应上句“剑铓”的比喻，突出作者愁苦之深；后两句由峭拔似剑铓的群峰进一步产生出一个奇特的幻想，期望身化千亿，散上诸峰以望故乡。全诗因景生情，融情入景，想象奇特，比喻新颖，作者谪居的愁苦与望乡的悲哀在短短二十八字里表达得深挚感人，具有很强的艺术感染力。 14．本题考查诗歌内容概括。“海畔尖山似剑铓”意思为“海边的高耸突出的尖山好像利剑锋芒”，把“尖山”比喻成“利剑锋芒”，生动形象地写出了广西柳州一带山峰之多，山峰又多拔地而起、突兀峭拔的地形特点。 15．本题考查诗歌赏析。“若为化得身千亿，散上峰头望故乡”意思是“假如能将此身化作万万千千身，定要散落到每个峰顶眺望故乡”。这是想象的写作手法，不是夸张。作者感到自己只有一双眼睛眺望京国与故乡，是不能表达内心渴望于万一，而这成千的山峰，山山都可远望故乡，于是他突生奇想，希望得到一个分身法，将一身化作万万千千身，每个峰头站上一个，就可以表达出强烈的心愿。这个想象非常奇妙，它不但准确传达了诗人的眷念故乡亲友的真挚感情，同时也表达了作者被贬谪的愤慨不平之意。 二、课外文言文阅读（共12分） （24-25九年级上·四川成都·期末）阅读下面的文言文，完成下面小题。 成都石犀记 （清）刘沅 蜀自禹导江之后，沫水①尚为民害。沫水者，外江也，江从岷山而来，左右二流会于灌口，一水色黯，故名沫江。李冰疏内外江，为五石犀以镇水怪，而其一乃在成都将军署内。考唐以前，城垣未广，今满城②及文庙前街皆江岸也。 江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。石犀遂入城内。今石犀左右地名龙渊，盖秦时龙宅于此，激水为殃，故李冰以犀镇之耳。自龙渊而东，今之所谓上莲池、中莲池、下莲池者，即昔之江流也。城既南扩，江流淤而不尽，留为沼泽。后人种莲于中，遂目之以是名。而昔在江岸之江渎庙，今亦入于城中。 国初年，中丞创修满城，石犀入焉。虑后人之无从稽古也，于外城西南构石牛寺，并肖牛像。百金年夹，人第知寺之有石牛，而不知古石犀之在其中矣。中丞为此事当有记载，后因获建，遂并其碑文而灭之。沫水非一名山，嘉州咸有之，故昔人误记离堆所在。愚移居省垣纯化街，亦当年之江岸也。自愚宅而南，地势洼下，犹可见其仿佛云。 然，岭谷迁易，古迹多湮生其地者，弗深考，以讹传讹所由来也。 注释：①沬水，今大渡河。②满城，指清代在成都修建的满蒙八旗官兵及家属驻地，也称“少城”。 （选自《同治重修成都县志》卷十四，有删改） 16．下列句中加点词语解释有误的一项是（   ）（4分） A．以犀镇之耳  镇：震慑，镇服 B．遂目之以是名 目：用眼看 C．无从稽古  稽：考 D．并肖牛像  肖：肖像 17．将文中画线句子翻译为现代汉语。（4分） （1）江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。 （2）中丞为此事当有记载，后因获谴，遂并其碑文而灭之。 18．此石犀是成都博物馆的镇馆之宝。本文记录了有关它的哪些情况？请分两方面概述。（6分） 【答案】 16．D 17．（1）江流逐渐向南边移动（迁移），后泥沙淤积（逐渐）成为陆地，后人就扩建城基到这里。 （2）中丞做这件事应该有记录的，后因遭流放，于是（此记录）和碑文一起被销毁了。 18．（1）石犀的由来：李冰治水时，制作五只石犀以镇水怪。 （2）石犀的位置：随江流变迁，城墙扩建，石犀从江岸边被划入城内；到清代，中丞修满城时，石犀所在位置又刚好位于满城之内。 【解析】 16．本题考查文言实词。D.并肖牛像：并雕刻了石牛像。肖：名词作动词，雕刻；故选D。 17．本题考查文言文句子翻译。注意理解重点字词的意思，做到直译为主，意译为辅。 （1）徙：移动，迁移；壅：堆积；因：于是，就；是：这，这里；（2）为：做；谴：贬官，被流放；并：和；灭：销毁，消失。 18．本题考查文言内容理解。根据第一段“李冰疏内外江，为五石犀以镇水怪”可知，本文介绍了石犀的由来：李冰治水时，制作五只石犀以镇水怪；根据第一段“江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。石犀遂入城内”第二段“国初年，中丞创修满城，石犀入焉”分析可知，此部分内容介绍了石犀的位置：随江流变迁，城墙扩建，石犀从江岸边被划入城内；到清代，中丞修满城时，石犀所在位置又刚好位于满城之内。 参考译文：   蜀地自从大禹疏通江水后，大渡河仍然危害百姓。大渡河是外江，江水从岷山奔流而来，左右两条江流在灌口交汇，其中一条江流是黑色的,故命名为沫江。后来李冰疏通了内江和外江，便精心打造了五头石犀来震慑水怪，而其中一头就在原来的成都将军官署内。考察唐朝以前，成都的城墙还没有那么宽广，现在的满城和文庙前街都是当时的江岸。随着锦江水道渐渐向南迁移，淤塞堆积沙土渐渐变成陆地，后人于是把城墙的地基扩建到这个地方，石犀于是就进入到城内来了。现在石犀的旁边地名叫做“龙渊”，原来秦国的时候有巨龙居住，阻挡水流成为灾祸，因此李冰用石犀把它镇服在这里。从龙渊向东，就是现在所说的上莲池、中莲池、下莲池，这些地方原来都是被江水淹没的。城市向南方扩展，锦江中的泥沙不断淤积，形成一片沼泽。后来人们在其中种上了莲花，于是用看到的景象给此地命名。而原来在江岸边的江渎庙，现在也成为了城内的建筑。   大清立国初年，中丞大人开始建造满城，石犀则位于满城之内。中丞担心后人没有办法考察古事，就在成都外城的西南方建造了一座石牛寺，并雕刻了石牛像。一百多年以来，人们只知道石牛寺里面有石牛，却不知道古石犀也是在其中的。中丞做这件事情的时候应该是有记录的，然而因为中丞后来被贬谪流放，此记录就和他的碑文一起被销毁了。就像大渡河并非仅仅流经名山，而是流经整个嘉州。因此过去的人错记了离堆所在的位置。我搬家所至的省城纯化街，也是当年的江岸，地面低洼，仍然可以隐隐约约地看到当年的样子。 这样看来，山川随岁月变化，古代遗迹大多埋没了它的处所。如果不去深入考察，就会把本来就不正确的信息又错误地传出去。 三、名著及现代文阅读（共22分） （一）名著阅读（4分） 19．（23-24九年级上·四川成都·期中）有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能体现其写作特点的是哪两首诗（   ）（2分） A．《煤的对话》 B．《镜子》 C．《礁石》 D．《光的赞歌》 【答案】BC 【解析】本题考查名著阅读。A.《煤的对话》：是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望，显得新颖而又亲近。这首诗虽短，却耐人寻味，内涵博大，意境深远。；B.《镜子》：是艾青1987年后的作品。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。这首诗表面上是在写镜子，实际上是在写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法，从诗句“它最爱真实”“因为它直率”可知，这首诗赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象；C.《礁石》：这首诗写于1954年，新中国成立之后。《礁石》这首诗是写礁石，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。可以说，这是诗人的自我写照。从少年时代起，诗人就显示出一种倔强的品格。他不屈服于父亲的压力，毅然和地主的家庭以及这个家庭的根深蒂固的旧观念决裂。而后他在敌人的监狱中，这种倔强又经过了淬火，变成顽强、甚至英勇了。再以后的二十多年磨难，使这种顽强变得更加沉勇了。当然，这种坚强不只是一种个人品格，它是以对于生活的坚定信念，对于正义的无比坚贞为基本构成要素的；D.《光的赞歌》：写于1978年8月,沉寂二十年后,诗人艾青高唱着《光的赞歌》重返诗坛。这一恢弘巨作是二十年来诗人在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思；根据题干“常常使用特定的意象”的提示，可知“镜子”和“礁石”具有词特点。故选BC。 20．（23-24九年级上·四川成都·期中）“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。 （2分） 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎   凸显人物形象， 推动故事情节 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 【答案】吴用智取生辰纲 酒伴英雄行 【解析】本题考查对名著情节的把握。 ①空：“智取生辰纲”的情节：一开始是晁盖、吴用等七人扮作卖枣子的客商，在黄泥冈中休息。后来白日鼠白胜扮作一个卖酒的汉子，来到冈上卖酒，晁盖等七人假装和他还价而起争执，以使杨志等人不起疑心。后来七人又喝干了一桶酒，又用瓢从另外一个酒桶里舀了半瓢来喝，让杨志他们感觉这桶酒也是好的。也就是这个时候，吴用将蒙汗药撒在瓢上，在酒桶里一搅，这桶酒就变成下了药的酒。杨志他们因为口渴，去买酒喝，终于上了当，一个个被麻翻在地，晁盖等人乘机取了生辰纲逃跑了。根据此情节可知，这里的“酒”对于英雄取得生辰纲起到了关键的作用，显示出了英雄的智慧，设计此计谋的正是吴用，因此这里的情节可填：吴用智取生辰纲；②空：“林教头风雪山神庙”的情节：林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天大雪纷飞，他到附近小酒店打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。根据此情节可知，林冲在孤身一人时以喝酒解闷，在天寒时也以喝酒暖身，由此可概括：酒伴英雄行。 （二）现代文阅读（18分） （24-25九年级上·四川成都·期中）阅读下面的现代文，完成下列小题。 一条忧心忡忡的蛇 非鱼 ①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。 ②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。 ③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。 ④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老人。 ⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。 ⑥他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。 ⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候。他很努力地说服自己不要多想。 ⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。 ⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。 ⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。 ⑪穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。 ⑫一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。 ⑬屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。 ⑭老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。 ⑮蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。 ⑯吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。 ⑰突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。 ⑱老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。 ⑲因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。 ⑳看着这一切，蛇也高兴起来。 ㉑这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。 （选自《金麻雀获奖作家文丛·非鱼卷》，有删改） 21．根据小说情节，请将表格补充完整。（4分） 蛇到访院子，① 老人孤坐院中，② ③ ，警惕且心酸 老人默然午餐，安静且冷寂 蛇将要冬眠，高兴而感伤 老人接到电话，④ 22．小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。（4分） 23．小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。（6分） 24．有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。（4分） 冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。 【答案】 21．老人沉浸回忆 蛇观察老人 蛇跟随老人进屋 兴奋且喜悦 22．小说以“蛇”的视角来讲述故事，通过蛇的观察和感受，突出了老人的孤独和岁月的流逝，使故事更具新意和深度。同时，蛇的视角也增强了故事的象征意义，表达了对生命和时间的思考。 23．示例：小说的“静”主要体现在以下几个方面：环境描写：院子里的古意、青苔、紫藤、太师椅等静态景物，营造出一种宁静、凝滞的氛围。人物状态：老人和猫长时间一动不动，沉浸在自己的世界里，呼吸都显得惊人，进一步强调了环境的静谧。情节发展：故事发展缓慢，情节简单，主要通过蛇的观察来展现老人的生活状态，没有激烈的冲突和戏剧性变化，保持了一种平静、缓慢的节奏。心理描写：蛇的心理活动也充满了安静和沉思，她对老人的观察和对生活的感悟，都体现了内心的宁静。 24．示例：不好。理由：补写的结尾虽然温馨，但与原文的基调不符。原文中老人孤独、静谧的生活状态，以及蛇的伤感离别，构成了一种淡淡的哀愁和生命的无常感。补写结尾的欢快喧闹打破了这种氛围，改变了原文的情感走向和主题表达。 【导语】这篇小说通过“蛇”的独特视角，描绘了一个老人孤独与期盼交错的生活。故事用静谧的氛围映衬老人的内心世界，院子的古意、老人的沉默、猫的静立都表现出一种静止的时间感。蛇的到来和老人的回忆，象征着过去与变化的交织，细腻地揭示出老人在回忆和期盼中的复杂心理。小说通过慢节奏的叙述，营造出一种淡淡的忧伤和温暖。 21．本题考查情节梳理与概括。（1）根据题干“蛇到访院子”的提示，找到⑤段“老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里……”老人在太师椅上，闭目养神，沉浸在自己的回忆里可概括为：老人沉浸回忆；（2）根据题干“老人孤坐院中”的提示，找到⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”蛇从进入院子里就一直在观察老人，可概括为：蛇观察老人；（3）根据题干“警惕且心酸”的提示，找到⑫段“她在这个院子里待的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里”蛇看到老人进屋，终于下定决心跟着老人溜进了屋里，可概括为：蛇跟随老人进屋；（4）根据题干“老人接到电话”的提示，找到⑱段“老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容”老人接电话后已改往日的沉默，变得喜悦，可概括为：兴奋且喜悦。 22．本题考查叙述视角理解。 结合标题“一条忧心忡忡的蛇”可知，本文通过“蛇”这一独特的视角来叙述故事，不再是按照传统的以人类为中心的叙事方式，能吸引读者的眼球，给读者带来全新的阅读体验。童话故事和寓言故事多用这种叙述方式，这里巧妙地将“蛇”拟人化，让人很自然地联想到童话故事和寓言故事，因而这篇文章在读者心中也会被赋予更深层次的象征意义，这是一种创新的叙事方式；结合②段“老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调”、⑤段“老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里”、⑭“老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥”和⑲段“因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语”等可知，本文的主角是老人，文中想要突出的是老人的孤独，如果直接从老人入手，未免俗套，而本文通过“蛇”的眼睛，让读者近距离地观察老人的孤独，老人对过去美好生活的回忆，以及对未来的担忧。“蛇”在这里是旁观者，旁观者清，从“蛇”的视觉间接的叙述，能将老人内心的复杂情感更加细腻地展现出，增强感染力，更有利于深化文章的主题；结合④段“临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老人”可知，以“蛇”为叙述者，从蛇进入到老人的院子里，蛇还能察言观色，似乎让读者读到了童话故事般的感觉，为故事增添了独特的氛围，让故事氛围显得更加神秘；结合⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”、⑮段“蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚”、⑯段“蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他”和㉑段“这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来”可知，“蛇”观察着老人的一举一动，老人的神态变化被蛇尽收眼底，让读者的关注点随着蛇转移到老人的身上，蛇看到老人终日的孤独，也看到过老人接到亲人电话时的笑容，蛇甚至想要给与老人温暖，但又害怕自己天生冰冷的身体使老人受到惊吓，会因为自己要离开老人，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人而伤感，连蛇这样的冷血动物都想着关怀老人，由此不免引起读者的反思，反思人性的关怀，从而深化了文章的主旨。 23．本题考查内容理解。结合文章第①段“院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫”可知，这里开篇便运用环境描写，院子里透出古意，墙角青苔的层叠变化，紫藤的茂盛无边，都暗示着时间的流转与静止，院子里没有任何声音，营造了一种静谧、幽深的氛围，凸显出院子“静”的特质；结合第②段“老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调”、第③段“太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人”可知，人物老人和猫的状态基本都是静止的，通过写“老人和猫的呼吸都显得很惊人”，更加突出了院子里的“静”，整个院子像一幅静物写生，进一步强化了“静”的氛围；结合第③段“一整天，院子里像一幅静物写生”，第④段“临近傍晚的时候”，第⑨段“太阳一点点退去”，第⑫段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”“就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候”可知，文中结构通过“一整天”“临近傍晚”“太阳一点点退去”“一天又一天”“就在天渐渐冷下来”等时间流逝的描绘，表明随着时间的流逝，人物依旧保持静态，并没有动态的表现，由此更进一步深化了“静”的状态；结合第⑤段“老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他已经很高兴、很满足了。他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖”，第⑬段“老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”，第⑰段“突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人”可知，老人努力克制自己的情感，或高兴，或担忧，并没有让它过于激烈地流露出来，这种情感的静态表达也加强了小说的“静”特征。同时，“只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当”“电话铃声惊天动地地响起”，这些声音从平常的角度来看非常小，但在当时的环境中，这声音竟然如此清晰，就连电话声都似乎像地震一样，这里通过描写声音进一步凸显了环境的“静”；结合第⑧段“蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动”，⑫段“一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待的时间太长了”可知，蛇长时间盯着老人看，而老人几乎一动不动，蛇的观察是静态的，老人的被观察也是静态的，这种观察和被观察的状态都体现了“静”的特质。综上所述，本文通过环境描写、人物状态、时间流逝、情感表达、声音描写以及蛇的观察等多个方面，共同营造了一个“静”的氛围，使小说呈现出一种独特的审美效果。 24．本题考查句段理解。解答时，应先写出“不好”，再结合链接材料和原文进行对比分析，阐明理由。 根据链接材料“冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖”可知，补写的内容突出了老人生活的快乐，显得特别温馨，而原文用蛇的视角展现了老人的孤独与时间静止的氛围，让人感受到一种无声的寂寞和生命的无奈。如果补写的结尾展现老人的生活逐渐恢复了活力和温暖，虽然增强了温情，但从一定程度上削弱了文章关于孤独和时间流逝的主题表达，使文章的情感基调发生了变化，与原文整体的“静”与“寂”的氛围不太协调。原本的文章通过电话这个细节，已经向读者传达了一丝温暖和希望，已足够形成对比和增强主题。而过于理想化的结尾可能会使之前积累的情感张力得不到充分释放。本文的特色在于通过细腻的描写和表面的平静来传递内在的感怀，因此保持隐含的结局可能更能激发读者的思考和共鸣。 示例：不好。因为在原作中，蛇是故事的叙述者，她的视角和感受贯穿全文。补写的结尾虽然以蛇的视角开始，但随后却转向了老人和其他人的互动，这与蛇的视角并不相符，显得逻辑上不够严谨。原作的结尾，蛇因为即将冬眠而不能每天来看望老人，感到伤感，这种淡淡的忧伤和无奈，给故事增添了一种独特的韵味。补写的结尾虽然试图展现老人的欢乐，但却缺少了这种韵味，使得故事的整体效果受到影响。 四、语言运用（共12分） 25．（23-24九年级上·四川成都·期中）某学校开展“青春·理想·奋斗”主题活动，请你完成以下任务： （1）【品读经典点燃青春梦想】晨曦文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌，概括他们的形象特点。（4分）（每点不超过10个字） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 ——毛泽东 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来 （2）【交流思想 激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完整，注意语言的准确和连贯。（4分） “佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心平和的生活态度。① ，并不是真正要出家的青年，而是指② 。然而，作为一个社会中的人，③ ？如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？青年兴则国家兴，青年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④ 。 ① ② ③ ④ （3）【合创诗歌 彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语言的准确和生动。（4分） 有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和；在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！ 有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣；① ！ 她，就是华夏儿女世代传承的中国红！ 那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。 ② 。 那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。 中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！ 中国红，拥抱幸福的畅想，奏响辉煌的乐章！ 【答案】（1）①有远大的志向；②有执着的信念；③有豁达的胸怀；④有无畏的勇气；⑤有报国/济世的情怀。 （2）所谓“佛系青年” 对生活持有“佛系”态度的青年 真的就能“佛系”吗 青年人在现实面前有担当 （3）示例：在悠久民族的血液里沸腾，大气磅礴 示例：那呀呀小儿的红肚兜是中国红，那美丽新娘的红盖头是中国红。 【解析】（1）本题考查对人物形象的概括。 结合“立志出乡关”和“学不成名誓不还”可以看出毛泽东年轻时就有远大的志向和决心；“埋骨何须桑梓地”表现出毛泽东对生死的超脱和对家乡的豁达态度，“人生无处不青山”则展示了他面对人生挑战时的无畏和豪迈。结合第二首分析，“邃密群科济世穷”表现出周恩来对学问的执着追求、伟大志向，和济世救民的信念，“难酬蹈海亦英雄”表明了他即使面对失败和牺牲，也依然保持着英雄的豁达气概和无畏的勇气，整首诗都透露出周恩来为了国家和人民愿意付出一切的爱国情怀。 有无畏的勇气。 （2）本题考查文段内容的补充。 结合文段内容分析。小空（1）中，结合“并不是真正要出家的青年，而是指”和“‘佛系’，是一个网络流行语”可知，该处是一个将“佛系”与“青年”结合的概念，故可填：“所谓佛系青年”；小空（2）中，结合“并不是真正要出家的青年，而是指”可知，该处是明确“佛系青年”是指那些在生活中持有无欲无求、不悲不喜、看淡一切态度的青年，而非真正出家的僧人，故可填：对生活持有“佛系”态度的青年；小空（3）中，该句是一个反问句，结合小空后“如果一切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？”分析，该处应该是通过反问句的形式，引导读者思考“佛系”态度在现实社会中的局限性和问题，为后文强调青年应有担当做铺垫，故可填：真的就能“佛系”吗？小空（4）中分析，这一空与前文的质疑形成对比，突出了青年应有的积极态度。指出青年作为社会的重要力量，在面对现实挑战时应具备的责任感、抱负和梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故可填：青年人在现实面前有抱负。 （3）本题考查句子仿写。 解题该题时，首先应该明确诗歌《中国红》的主题是赞美和传承中国红这一具有深厚文化内涵的颜色。中国红象征着喜庆、祥和、庄严、神圣等积极正面的意象，诗歌的整体情感基调，应该是对中国红的热爱与自豪。此外，从所给出的诗句和句式结构和修辞手法可知，小空（1）应遵循“有一种颜色，……，……；在……里……，……！”的句式，小空（2）应遵循“那……是中国红，那……是中国红”的句式，并注意用排比、比喻等修辞手法来增强表达效果。 示例：在上下千年的长河里流淌，波澜壮阔 示例：那光光亮亮的红蜡烛是中国红，那噼噼啪啪的红爆竹是中国红。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年九年级上学期语文期中真题重组卷01 A卷（共100分） 第I卷（选择题，共24分） 基础知识（每小题3分，共12分) : 1.(24-25九年级上·四川成都期中)下列加点字的注音完全正确的一项是（ A.折腰(zhé) 惊骇(hài) 矗立(zhù) 抽丝剥茧(bō) B.恪守(kè) 汲取(1) 憎恶(zèng) 忸怩作态(ni) C.驰骋(chěn) 亵渎(xie) 教诲(hui) 不知所措(cuo) D.曲折(qi) 瞥见(pie) 侮辱(wù) 强聒不舍(guo) : 2。(24-25九年级上·四川成都·期中)下列语句中，书写正确的一项是( : A. 怎样才能把一种劳动做到圆满呢？唯一的秘绝就是忠实。 B.这永远汹涌着我们的悲奋的河流，这无止息地吹刮着激怒的风。 C.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆一一那就可以肯 定他不是一个有教养的人。 D.如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍蹋了。 : : 3。(24-25九年级上。四川成都·期中)下面语段中加点的成语使用有误的一项是( ) 在那个装饰典雅、音乐悠扬的晚宴上，他身着华服，谈笑风生，企图借此机会附庸风雅。他间不容发 常 地穿梭于人群之中，与宾客觥筹交错，也不忘自吹自擂。然而，正当他滔滔不绝，享受着众人瞩目的时刻， .·... 琴声却戛然而止，他的演讲突兀地中断，场面一度十分尴尬。 A.附庸风雅 B.间不容发 C.自吹自擂 D.戛然而止 4。(24-25九年级上。四川成都·期中)下列语句中没有语病的一项是( A.19号线的成功开通，不仅让成都地铁网络进一步完善，也标志着市民的出行变得更便捷。 B.宽窄巷子举办国潮文化节与美食节双重盛事登场，丰富了市民的文化娱乐和餐饮体验。 C.成都市政府计划在未来三年内新增5万个充电桩，以满足日益增长的电动汽车充电需求。 : D.随着龙泉驿区东进策略的深入实施，打造了宜居宜业的城市环境，吸引了众多企业入驻。 二、课内文言文阅读（每小题3分，共12分） (24-25九年级上。四川成都·期中)阅读下面的文言材料，完成下面小题。 甲 : 染 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则 岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 乙 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而 泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之 者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎 试题第1页（共8页） 山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 丙 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、 舟中人两三粒而己。 5.对下列加点字解释有误的一项是( A.此则岳阳楼之大观 观：景象 B.醉翁之意不在酒 意：意趣 C.有亭翼然临于泉上者 临：面临，面对 D.拥毳衣炉火 拥：裹、围 6.下列语句中加点字的意义和用法相同的一项是 A.前人之述备矣 望之蔚然而深秀者 B.多会于此 泻出于两峰之间者 C.何时而乐耶 朝而往，暮而归 D.其西南诸峰 其喜洋洋者矣 7.下列翻译有误的一项是 ( ) A.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。 译：它连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽广无边。 B.山水之乐，得之心而寓之酒也。 译：欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 C.名之者谁？太守自谓也。 译：给它起名的是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 D.雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白 译：湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，天与云与山与水，上上下下有一点白。 8.下列对选文的理解不正确的一项是() A.三段文字都写景：甲文描绘岳阳楼的壮丽景象，乙文描绘琅琊山的秀美，丙文描绘西湖迷人的雪景。 B.三段文字都写到了人的活动：甲文中游人们“登楼览物”，乙文中太守与宾客畅饮于醉翁亭，丙文中“余” 独往湖心亭看雪。 C.三段文字都抒情：甲文主要抒发迁客骚人登楼览物的喜悦，乙文表现醉翁沉醉山水的快乐，丙文的情感 基调是张岱对西湖雪景的赞美。 D.三段文字都用词精妙：甲文用“衔”“吞”，写出洞庭湖的阔大；乙文中“蔚然”“深秀”，写出琅琊山的 秀美；丙文用“一痕”“一点”“一芥”等，写出一种似有若无、依稀恍惚之感。 第Ⅱ卷（非选择题，共76分） 三、默写（共6分） 9。(24-25九年级上。四川成都。期中)默写古诗文中的名篇名句。 (1)补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答：如三句皆答，按前两句判分） ①溪云初起日沉阁， 。(许浑《咸阳城东楼》) ② ,到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ③浮光跃金， 渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》） (2)请选择杜甫的《月夜忆舍弟》的颔联和颈联，或者辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》上片，在答题 试题第2页（共8页) 卷上写出题目，并进行默写。 四、现代文阅读（共10分) (24-25九年级上·四川成都。期中)阅读下面文章，完成下列小题。 培塑自强不息的精神 周建红 ①“【甲】”自强不息是中华民族的优秀品格，是一种努力上进、永不懈怠的人生态度，也是战胜困难 挫折的“金钥匙”。人生路上，有风有雨是常态，唯有自强不息，方能无畏前行。 ②人生不可能一帆风顺。遇到困境和失败并不可怕，关键是我们以什么样的态度来对待。畏难者在困 难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔；迎难而上者却能自强不息，在砥砺前行中突破自我。 “盖文王拘而演《周易》：仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》”，古往今来，无数有志者在遭遇重 大困难挫折时不言放弃，始终奋发向上，在不懈努力中成就一番事业。做任何事，一时的失利都不算结束， 自己失去向上的动力、停下前进的脚步，才是真正的结束。只要始终秉持自强不息精神，“穷且益坚，不坠 青云之志”，就能迸发出一往无前的强大力量，向着目标不懈奋进。 ③“【乙】”自强不息的精神不是与生俱来的，而是需要在经历风吹雨打、尝尽酸甜苦辣中锤炼获得的。 获选“感动中国2023年度人物”的萧凯恩，在小时候因眼癌摘除眼球。然而，她并没有自暴自弃，而是勇 敢追逐自己的音乐梦。经过坚持不懈努力，最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视 障人士。萧凯恩用她奋斗的经历告诉我们，战胜挫折能够赢得机遇，超越自己方能收获成功。困难挫折是成 长的催化剂，若能迎难而上，不抛弃、不放弃、不低头认输，栽了跟头就爬起来继续前进，终能以自强不息 精神战胜困难挫折，实现人生价值。 ④培塑自强不息的精神，首先要树立坚定的信念，就是要在困境中保持信心，相信自己的能力和选择， 相信自己的付出一定会有收获，以信念作支撑，激励自己勇往直前，勇攀高峰。其次是保持冷静和理智，在 面对困境或不利条件下，不要被吓倒，更不应轻易放弃。相反，更应该从失败和挫折中汲取成长的“养分”， 以更加坚定的决心和更加科学的行动，去迎接挑战、解决问题。最后还要注意一点：困难挫折的克服并非一 朝一夕之功，离不开持续努力。要以水滴石穿的恒心韧劲攻坚克难，在锲而不舍、久久为功中做到慎终如始， 稳扎稳打走向成功。 10.根据文章内容，完成下面的填空。(3分) 提出中心论点：我们要培塑自强不息的精神 ① 「秉持自强不息的精神，就能战胜困境和失败 ② 「树立坚定的信念 怎样培塑自强不息的精神 保持冷静和理智 ③ ① ② ③ 11.下面两个名句应分别放在文中【甲】【乙】两处的哪一处？请做出判断，并简述理由。(4分) 试题第3页（共8页） ①天行健，君子以自强不息。 : ②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 : : 12.下面这个句子摘自文章第二段，加点词语可否删去？请做出判断，并简述理由。(3分) 年 畏难者在困难挫折面前往往一蹶不振，无法从困苦的泥潭中自拔。 :0 张 河 五、作文（60分) 滋 游 13。(23-24九年级上四川成都期中)作文。 烘 初三的你，也许正春风得意，自信勇敢，奋发图强，宛如雄鹰搏击长空… 初三的你，也许正遭遇挫折，自我怀疑，灰心迷茫，宛如骏马探索迷途… 此刻坐在考场的你会对初三的自己说些什么呢？请以“写给初三的自己”为题目，给自己写一封信，完成作 : S : O 文。 : : 要求：①要有真情实感；②注意书信格式：③不少于600字：④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、 校名和地名。 B卷（共50分） 一、诗歌鉴赏（共4分） (24-25九年级上·四川成都·期中)阅读下面这首古诗，完成下面小题。 与浩初上人同看山寄京华亲故 些 [唐]柳宗元 : 海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。 : 若为化得身千忆，散向峰头望故乡。 [注]此诗作于柳州。 14.本诗题为“看山”，诗中所写之山有何特点？请结合全诗内容概括作答。(2分) ::: 15.下面语句是一位同学从写作手法的角度，对诗歌第三、四句所作的赏析，有不当和不完整之处，请结合 诗意进行修改和补充。(2分) : 第三、四句使用夸张手法，让自己化身千亿，站上峰头远望故乡，强烈地表达了诗人对故乡亲友的眷 念之情。 : 试题第4页（共8页） ..·..… 修改： : : 补充： 二、课外文言文阅读（共12分） : (24-25九年级上。四川成都·期末)阅读下面的文言文，完成下面小题。 : 成都石犀记 (清)刘沅 蜀自禹导江之后，沫水①尚为民害。沫水者，外江也，江从岷山而来，左右二流会于灌口，一水色黯， 故名沫江。李冰疏内外江，为五石犀以镇水怪，而其一乃在成都将军署内。考唐以前，城垣未广，今满城② 及文庙前街皆江岸也。江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。石犀遂入城内。今石犀左右地名龙渊， 盖秦时龙宅于此，激水为殃，故李冰以犀镇之耳。自龙渊而东，今之所谓上莲池、中莲池、下莲池者，即昔 ○ 之江流也。城既南扩，江流淤而不尽，留为沼泽。后人种莲于中，遂目之以是名。而昔在江岸之江渎庙，今 : 亦入于城中。 国初年，中丞创修满城，石犀入焉。虑后人之无从稽古也，于外城西南构石牛寺，并肖牛像。百金年 夹，人第知寺之有石牛，而不知古石犀之在其中矣。中丞为此事当有记载，后因获建，遂并其碑文而灭之。 沫水非一名山，嘉州咸有之，故昔人误记离堆所在。愚移居省垣纯化街，亦当年之江岸也。自愚宅而南，地 势洼下，犹可见其仿佛云。 : 然，岭谷迁易，古迹多湮生其地者，弗深考，以讹传讹所由来也。 注释：①沬水，今大渡河。②满城，指清代在成都修建的满蒙八旗官兵及家属驻地，也称“少城”。 (选自《同治重修成都县志》卷十四，有删改) 茶 16.下列句中加点词语解释有误的一项是( )(4分) A.以犀镇之耳镇：震慑，镇服 B.遂目之以是名目：用眼看 .·... C.无从稽古 稽：考 D.并肖牛像 肖：肖像 17.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分) (1)江渐南徙，后壅沙为陆，后人因扩城基于是。 : (2)中丞为此事当有记载，后因获谴，遂并其碑文而灭之。 : 18.此石犀是成都博物馆的镇馆之宝。本文记录了有关它的哪些情况？请分两方面概述。(6分) 的 三、名著及现代文阅读（共22分） (一)名著阅读(4分) ○ 19.(23-24九年级上四川成都·期中)有人说艾青在诗中常常使用特定的意象来象征中华民族，以下最能 试题第5页（共8页） 。 体现其写作特点的是哪两首诗( )(2分) A.《煤的对话》 B.《镜子》 C.《礁石》 D.《光的赞歌》 20。(23-24九年级上。四川成都·期中)“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验， 填写下面表格。(2分) 相关情节 “酒”的作用 酒见英雄气 武松景阳冈打虎 酒显英雄智 ① ② 林冲风雪山神庙 凸显人物形象，推动故事情节 酒尽英雄路 李逵蓼儿洼自尽 (二)现代文阅读(18分) (24-25九年级上。四川成都·期中)阅读下面的现代文，完成下列小题。 一条忧心忡忡的蛇 非鱼 ①院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。 ②老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。 ③太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一幅静物写生，多少声音， 不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。 ④临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。蛇抬起头四下里看看，看到了打 盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，蛇停下来，好奇地看看椅子上的老 人。 ⑤老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流 过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。老人很克制自己，尽量控制着这条河，不让它流得太快。每天，他只 敢把闸门打开一条很小的缝隙，让这条河流出一点点，尽管只一点点，他己经很高兴、很满足了。 ⑥他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖。 ⑦但在高兴和满足之外，老人也总有着隐隐的担心，他担心这条河总有流干的时候。他很努力地说服 自己不要多想。 ⑧蛇一直盯着老人，她似乎忘记了自己的初衷。她很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。 ⑨太阳一点点退去，院子里有些清冷。 ⑩一个老保姆踢踢踏踏地从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子， 吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一 声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。 ①穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。 ②一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点消失。她在这个院子里待 的时间太长了。就在天渐渐冷下来，蛇准备开始她漫长的冬眠的时候，她终于下定决心跟着老人溜进了屋里。 试题第6页（共8页） ③屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现 在，家具静悄悄地待着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。老人没有说话，老 保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。 ④老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女 人坐在老人身边，周围一圈人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。 ⑤蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。 ⑥吃完了饭，如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。蛇 看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了 他一点温度，还会吓着他。 ⑦突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头， 看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话， 他伸出手，又缩了回去。 ⑧老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟 囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了， 没说两句话，却又挂了。 ⑨因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转 来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。 2⑩看着这一切，蛇也高兴起来。 @这个晚上，她就要离去了，去寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。 (选自《金麻雀获奖作家文丛·非鱼卷》，有删改) 21.根据小说情节，请将表格补充完整。(4分) 蛇到访院子，① 老人孤坐院中，② ③ 警惕且心酸 老人默然午餐，安静且冷寂 蛇将要冬眠，高兴而感伤 老人接到电话，④ 22.小说为什么以“蛇”的视角来讲述故事？请结合文本简要分析。（4分) 23.小说全篇都在“静”的氛围笼罩之下，请结合具体内容，谈谈本文“静”的特征是如何体现的。(6分) 试题第7页（共8页） : 24.有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请说明理由。(4分) 冬眠结束，蛇记挂着老人，便又溜回了院子。她看到一位中年男人在陪老人下棋，他们边下边聊，仿佛是勾起 O 了久远而温馨的回忆。老人慈祥地笑着，屋子里传来一阵阵欢快的喧闹声，老人的脸上又覆上了一层暖。 : : ® : 年 四、语言运用（共12分) 25。(23-24九年级上·四川成都。期中)某学校开展“青春。理想。奋斗”主题活动，清你完成以下任务： 张 (1)【品读经典点燃青春梦想】晨曦文学社开展读诗活动，请品读两位新中国领导人青年时期创作的诗歌， 概括他们的形象特点。（4分)（每点不超过10个字） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 河 毛泽东 烂 游 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 烂 一一周恩来 : S : O (2)【交流思想激励青年奋斗】学生发展中心组织讨论“佛系青年”这一网络话题。请将下面语段补充完 : : 整，注意语言的准确和连贯。(4分) “佛系”，是一个网络流行语，也是一种文化现象。它是指无欲无求、不悲不喜、看淡一切，追求内心 平和的生活态度。①，并不是真正要出家的青年，而是指②。然而，作为一个社会中的人，③？如果一 切都无所谓，那我们如何理解并诠释责任、主体性、生命意识这些不能回避的问题呢？青年兴则国家兴，青 年强则国家强。实现中华民族伟大复兴的中国梦，无疑需要④。 : : ① ② 些 ③ ④ : : (3)【合创诗歌彰显青春力量】校团委组织同学们合创诗歌《中国红》。请你仿照句式，续写句子，注意语 : 言的准确和生动。(4分) 有一种颜色，鲜明亮丽，喜庆祥和；在喷薄而出的朝阳里绽放，云蒸霞蔚！ 有一种颜色，沉稳豪迈，庄严神圣；① 她，就是华夏儿女世代传承的中国红！ @ 那鹤发老人的红围脖是中国红，那风华少年的红腰带是中国红。 ② 那黄土高原的红高粱是中国红，那四川盆地的红辣椒是中国红。 中国红，播种梦想的火种，谱写真理的诗行！ 中国红，拥抱幸福的畅想，奏响辉煌的乐章！ 试题第8页（共8页） .: