2.2 神经调节的基本方式 导学案 -2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦神经调节的基本方式，核心知识点包括反射的概念与反射弧组成，条件反射和非条件反射的比较及形成意义。通过生活化情景导入，以任务驱动搭建学习支架，引导学生阅读课本、分析问题链、完成表格比较，逐步构建知识脉络。 资料亮点在于融合生命观念（反射弧结构与功能统一）、科学思维（比较归纳反射类型差异）和探究实践（小组讨论反射弧损伤影响），课堂练习针对易错点设计，答案详尽，助力学生自主学习，提升分析解决问题能力，便于教师教学评估与反馈。

高二生物 选择性必修二《生物与环境》 班级： 姓名： 2.2 神经调节的基本方式（内含本导学案答案） 【学习目标】 1. 举例说明反射的概念与反射弧的组成 2. 比较条件反射和非条件发射的异同 3.举例说明条件反射的形成过程与意义 【教学重难点】 1.反射的概念与反射弧的组成 2.条件反射的形成及意义 3.条件反射的形成 【自主学习】 引入：通过问题探讨中的生活化的情景引入 【任务一】反射与反射弧 阅读课本第22页和第第23页，思考并回答以下问题。 1. 什么是反射？常见的反射有哪些？ 2. 反射弧包含哪些结构？怎样能够确定机体的反射弧是没有损伤的？ 3. 当反射弧出现以下情况的损伤并且其他正常，机体是否能够做出反应和感受到感觉？ （1）感受器受损（2）传入神经受损（3）神经中枢受损（4）传出神经受损（5）效应器受损 4.什么是兴奋？兴奋在反射弧中是怎样传导的？兴奋还可以在什么地方传导？ 5.结合以上知识，请小组讨论回答思考讨论“反射弧的基本结构”中的3个问题。 6.根据以上知识和原理，思考完成反射活动的条件有哪些？ 【任务二】非条件反射和条件反射 阅读课本第24页和第25页，回答以下问题。 1. 什么是条件反射和非条件反射？ 2. 以狗的唾液分泌和铃声的关系为例，说明条件反射的建立过程是怎样的？ 3. 在课本上找到条件反射消退的原因、原理和实质分别是什么？ 4. 机体建立条件反射的意义是什么？ 5. 结合以上内容，完成以下条件反射和非条件反射的比较 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 神经中枢 意义 持续时间 反射数量 联系 【课堂练习】 1．反射弧是反射的结构基础。判断下列相关表述是否正确。 （1）反射弧是由神经元组成的。 （ ） （2）所有生物都可以对刺激作出反应，因此都具有反射活动。 （ ） （3）只要反射弧结构完整，给予适当刺激，即可出现反射活动。 （ ） 导学案答案 【任务一】反射与反射弧 1. 在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应，叫做反射；常见的反射还有眨眼反射、膝跳反射、缩手反射等。 2.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器；反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构、功能上受损，反射就不能完成。体检时医生敲击膝盖下方，如果你小腿正常抬起，不仅说明你下肢参与该反射的功能正常，也说明脊髓中相应中枢是完好的。 3.（1）既没感觉也没反应（2）既没感觉也没反应（3）既没感觉也没反应（4）有感觉但没反应（5）有感觉没反应 4.兴奋是指动物体或人体内的某些细胞或组织（如神经组织）感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程；感受器产生的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导；神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行分析和综合；神经中枢的兴奋经过传出神经到达效应器；效应器对刺激作出应答；兴奋除了在反射弧中传导，还会在脑与脊髓等中枢神经系统中传导。 5.（1）不能。完整的反射活动至少需要传入与传出两种神经元。大多数情况下还需要中间神经元的参与。 （2）都是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经与效应器组成的。 （3）例如，排尿反射的低级中枢在脊髓。 6.（1）完整的反射弧（2）一定强度的刺激 【任务二】非条件反射和条件反射 1. 出生后无须训练就具有的反射，叫作非条件反射；出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射叫作条件反射。 2.给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，食物是非条件刺激。给狗听铃声而不给它喂食物，狗不会分泌唾液，此时铃声与分泌唾液无关，属于无关刺激。每次给狗喂食前先让狗听到铃声，然后再立即喂食。重复此方式若干次。一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液。此时，铃声已转化为食物（非条件刺激）的信号，称为条件刺激，条件反射就建立了。 3.原因：如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。 原理：条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。 实质：条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与。 4. 条件反射使机体具有更强的预见性、灵活性和适应性，大大提高了动物应对复杂环境变化的能力。 5. 反射类型 非条件反射 条件反射 区别 形成过程 生来就有，遗传获得 后天学习和训练获得 神经中枢 大脑皮层以下的中枢 大脑皮层+其他 意义 完成基本的生命活动 使机体具有更强的预见性、灵活性和 适应性，提高适应复杂环境的能力 持续时间 一般是永久的 可以消退的（反复条件刺激而不给予非条件刺激） 反射数量 有限的 几乎是无限的 联系 条件反射是在非条件反射的基础上，通过学习和训练建立的。 条件反射的维持需要非条件刺激的不断强化 【课堂练习】 （1）×（2）×（3）× 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $