第3单元 易错题与情境题-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（教科版）

该小学科学单元复习课件聚焦“运动和力”核心内容，通过思维导图系统梳理力的类型（反冲力、弹力、摩擦力）、运动与能量关系、小车设计制作等知识点，构建“动力-运动-能量”知识网络，体现科学观念中对物质、能量及相互关系的认识。 其亮点在于采用“易错诊断-情境探究-实验建模”复习模式，如通过反冲力例题及变式训练强化科学思维的推理论证，结合小车撞击实验数据纠错培养探究实践的证据分析能力。分层设计的情境题（如环保小车设计）满足个性化复习需求，帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情提升复习效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PASS 绿卡图书 第三单元运动和力 易错题与情境题 DAS写1绿卡图书 第三单元思维导图 不同类型的车有不同的动力类型 力可以改变物体的运动状态 让小车 重力 运动起来 小车运动快慢与 垫圈个数越多，拉力越大 拉力大小的关系拉力越大，小车运动越快 反冲力一与气体喷出方向相反 用气球驱 动小车 使小车行 换用更大的气球 粗一动力大 驶得更远 喷管粗细 细一喷气时间长 弹力一物体形状改变时产生的要恢复原来形状的力 用橡皮筋 橡皮筋缠绕的圈数越多，对小车的拉力越大 驱动小车 挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力越大 提环 弹簧测力计 弹簧测力计 指针 弹簧 力的单位一牛顿(N),简称牛 刻度板 摩擦力一阻碍物体运动的力 挂钩 滑动摩擦力 运动与 运动方式 滚动摩擦力 摩擦力 影响 接触面的粗糙程度一越粗糙，摩擦力越大 因素 物体的重力一物体越重，摩擦力越大 DASS|绿卡图书 运动的物体具有能量一速度越大，具有的能量越大 运动的 每次从同一位置释放小车 撞击实验 小车 坡度越大，小车滑下后的速度越大 任何物体工作都需要能量 设计制作小车一明确问题→制订方案→实施方案→评估与改进 DASS|绿卡图书 第三单元易错题 易错点0不同动力的利用 例1小科自制了一个水火箭，如下图所示，当底部的水快速喷射时，火箭飞向空 中。水火箭起飞利用的力是(C)。 A.弹力 B.摩擦力 C.反冲力 易错点拨： 【变式训练1】下列现象，同样利用反冲力的是()。 A.橡皮筋弹射纸飞机 B.火箭升空 C.磁铁吸引铁钉 DASS|绿卡图书 易错点02弹簧测力计的使用 例2」 关于弹簧测力计的使用，下列描述错误的是(B)。 A.测量前检查指针是否在“0”刻度 B.测量时手紧抓刻度板 C.读数时视线与指针相平 易错点拨： 【变式训练2】若弹簧测力计指针未调零，在“0”刻度线以上开始测量，会导致测量值 比实际值( )。 A.偏大 B.偏小 C.无影响 DASS|绿卡图书 易错点O3区分滚动摩擦与滑动摩擦 例3用笔写字时，笔尖与纸面的摩擦属于滚动摩擦的是(C)。 A.钢笔 B.水彩笔 C.圆珠笔 易错点拨： 【变式训练3】下列生活实例中，通过利用滚动摩擦减少阻力的是( A.行李箱安装滚轮 B.冰壶运动员刷冰面 C.轮胎刻花纹 第三单元 情境题 情境0个测量鞋子的摩擦力 学习了弹簧测力计后，小科想到脚上穿的鞋子也是利用了摩擦力，于是找来了 工具测量。 1.小科在做“测量鞋子与平面的摩擦力”的实验（如右图）》 测量摩擦力的大小要用到的工具是 测量时，手应该拉着 。 在本实验中，这个工 具应该是 (填“竖直”或“水平”)放置。 2.测量过程中发现弹簧测力计的示数如右上图所示，此时的摩擦力大小为 牛。 3.把一些黄豆放在鞋底下，然后拉动鞋子，发现弹簧测力计示数( ）。 A.变大了 B.变小了 C.没有什么变化 4.下列情况与鞋底下放黄豆原理相同的是( A.车轮上的花纹 B.往门轴里加润滑油 C.手推车下面加轮子 情境02设计制作小车 小科所在的科学小组设计并制作了如下图所示的三种动力的小车，请根据所 学知识回答下列问题。 甲 乙 丙 1.重力的方向是向 的。质量相同的物体从不同的高度落下，位置越高的物 体落到地面时的速度越快，具有的能量越 2.上图三种小车中，图甲是用( )驱动小车运动的：图乙是用( )驱动小车运 动的：图丙是用( )驱动小车运动的。 A.气球的反冲力 B.橡皮筋的弹力 C.垫圈的重力