第3单元 6.运动的小车-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（教科版）

该小学科学课件聚焦“运动的小车”核心知识点，围绕运动物体能量与速度的关系展开。课堂通过不同坡度斜面释放小车撞击木块的实验导入，衔接“运动描述”与“力和能量”知识脉络，以实验记录表、问题链为学习支架，引导学生逐步深入。 其特色在于以探究实践为主线，通过控制变量（同一小车、不同坡度）、重复实验记录数据，培养科学思维（推理论证）；实验步骤清晰、问题设计分层，如“木块移动距离推测小车能量”，助力学生自主建构科学观念，教师可直接用于实验教学，提升课堂效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PAss1 绿卡图书 第三单元运动和力 6运动的小车 DASS|绿卡图书 6运动的小车 坡度小、速度小 坡度大、速度大 结论 由静止释放小车 由静止释放小车 在其他条件相同 时，运动物体的速 木块被撞后滑行的距离较 度越大，它具有的 木块被撞后滑行的距离较 (填“远”或“近”)。 能量 (填“远”或“近”)。 DA 基础训练 一、选择题。 1.运动的保龄球能击倒球瓶，说明它具有( A.能量 B.能源 C.磁力 如图所示的撞击实验中，让同一小车从坡度不同、长度相同的斜坡顶端由静 止释放。据此回答2一5题。 2.上述实验的主要目的是( )。 A.探究小车质量与运动速度的关系 B.探究小车具有的能量和运动速度的关系 C.探究小车运动的距离与运动速度的关系 DASS|绿卡图书 3.通过实验，我们可以知道( ）。 A.小车质量越大，下滑速度越快，撞击木块越远 B.小车运动距离越长，下滑速度越快，撞击木块越远 C.斜面坡度越大，小车下滑速度越快，撞击木块越远 4.以下现象能证明运动的小车具有能量的是( A.小车停在水平面上 B.木块被撞击出去 C.小车运动速度越来越慢 5.我们可以通过木块被小车撞击后滑行的距离来推测( A.木块的光滑程度 B.小车的能量大小N C.木块具有的能量 DASS 显探究实践 二、探究小车具有的能量与运动速度的关系。 实验步骤：①将斜面调整为低、中、高三种坡度，标记小车释放点。②让小车从不 同坡度的斜面的同一位置滑下，撞击水平面的木块，测量木块移动的距离。③重 复三次实验，在表中记录数据。 实验结果： 斜面坡度 木块移动距离/厘米 低 10 12 11 中 20 22 21 高 35 34 36 1.实验中改变的条件是 ● 2.分析数据，我们可以得到的实验结论是( )。 A.小车速度越大，具有的能量越大 B.小车速度越小，具有的能量越大 C.小车具有的能量大小与坡度大小无关 3.实验中重复测量三次的目的是 DASS盒 素养提升 三、科学小组利用不同的橡皮筋小车撞击水平桌面上同一位置的木块，来探究“小车) 具有的能量大小与小车运动快慢的关系”。实验记录如下表。 橡皮筋缠绕圈数/圈 木块移动距离/厘米 平均距离/厘米 3 8 7 9 8 5 17 19 18 18 8 26 25 27 26 1.实验中改变的条件是( )。 A.木块距离小车的远近 B.车轴上橡皮筋缠绕的圈数 C.小车的行驶距离 2.小组同学用三组缠绕圈数不同的小车撞击水平面上的木块，每次从同一位置释 放小车。根据实验结果，我们可以知道，橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，木块被 撞击后滑行的距离越 3.分析表中数据，我们不能得到的结论是( A.运动的小车具有能量 B.静止的物体具有能量 C.小车具有的能量大小与速度有关 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写