第2单元 3.测量肺活量-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册科学习题课件（教科版）

该小学科学课件聚焦“测量肺活量”核心知识点，通过简易测量袋的分步操作（展开袋子、深吸气后呼气入袋、收紧开口防漏气、读取刻度）导入，衔接呼吸器官功能与肺活量概念，以实验步骤填空、数据记录表为学习支架，构建知识脉络。 该资料特色在于融合“探究实践”与“科学思维”，如引导学生分析三次测量数据（1200/1250/1100毫升）确定合理肺活量，通过排水法测量原理辨析培养推理论证能力；结合“运动前后呼吸次数变化”生活情境渗透“态度责任”。助力学生提升实验操作与数据处理能力，为教师提供结构化教学资源，优化课堂效率。

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PAsS1 绿卡图书 第二单元呼吸与消化 3测量肺活量 A@每1得卡回出 3测量肺活量 用简易肺活量测量袋来测量肺活量 展开 吹气 收紧 读数 深吸一口气，然 肺部气体全部 读取鼓起的测量袋 展开测量袋。 后将气体从 呼出后，收紧 上的 呼入 ,避免 (单位为 ),这 测量袋。 空气 就是测得的肺活量。 基础训练 一、选择题。 1.小科每天坚持游泳训练，一般情况下，他的肺活量会比不经常运动的同学( A.更大 B.更小 C.差不多 小红决定自制简易肺活量测量袋，测量自己的肺活量。据此回答2~5题。 2.[新趋势·开放探究]小红在家里找到了三种袋子，她应该选择( )来制作测量袋。 A. B 长条形塑料袋 普通塑料袋 纸袋子 3.小红制作了刻度条贴在袋子外面，“0”刻度线应该贴在( ）。 A.袋子中部 B.袋子底部，远离开口处C.袋子顶部，靠近开口处 DASS|绿卡图书 4.小红测量了三次，结果如下表，她的肺活量应该记为()。 A.1200毫升 小红肺活量记录表 B.1250毫升 次数 第一次 第二次 第三次 C.1100毫升 肺活量/毫升 1200 1250 1100 5.小红通过了解发现，还可以采用下图所示的方法测量肺活量。记录数据时，下列 不适合作为肺活量大小的数据的是( ）。 A.塑料瓶中的空气量 B.塑料瓶中剩下的水量 C.塑料瓶中排出的水量 DASS|绿卡图书 显探究实践 二、小科利用简易肺活量测量袋测量三次肺活量后，将得到的数据记录在下表中，根 据实验回答以下问题。 次数 第一次 第二次 第三次 肺活量/毫升 1850 2600 1450 1.小科的肺活量应该记为 毫升。 2.小科检测体质健康时，利用电子仪器测得肺活量为1820毫升，因此利用简易肺活 量测量袋获得的数据 (填“偏大”或“偏小”)，造成这种结果的原因可能 是 DASS|绿卡图书 3.如果没有收紧测量袋里的通气管就进行读数，则测量结果会( )o A.偏大 B.准确 C.偏小 4.小科阅读资料后发现排水法也能测量肺活量，正确的操作是 A. B. 5.帮助小科写出增强肺活量的方法： 。（至少两个》 DASS|绿卡图书 素养提升 三、[新情境·生活运用]小科一家出门散步。散步前和散步30分钟后，小科一家的 一分钟呼吸次数变化如右表所示。 人员 爸爸 妈妈 小科 弟弟 1.小科一家在运动后，一分钟内呼吸次数都增加 散步前 16次 19次 24次 28次 了，这是因为( 散步后 20次 26次 32次 37次 A.运动时，人体很紧张，流了汗 B.运动时，人体需要消耗更多的氧气 C.运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳 2.观察一家人运动前后的一分钟呼吸次数变化数据，你推测肺活量最大的人是( A.爸爸 B.妈妈 C.弟弟 DASS|绿卡图书 3.在家庭测量肺活量的活动中，爸爸测出肺活量为2000毫升，而弟弟为2400毫升。 以下操作，最可能造成这种结果的是()。 A.爸爸没有深吸一口气后再尽量呼出肺里的气体 B.在呼气的过程中，爸爸多次向测量袋中呼气 C.弟弟的简易肺活量测量袋破了，导致有些气体流失了 PASS 绿卡图书 绿卡图书一走向成功的通行证 PA5写