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第二单元呼吸与消化
1感受我们的呼吸
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第二单元
呼吸与消化
1感受我们的呼吸
感受呼吸的过程
吸气
呼气
肺
肺
气管
气管
胸廓
胸廓
膈肌
膈肌
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基甜训练
一、选择题。
1.人体通过(
)与外界进行气体交换。
A.消化系统
B.神经系统
C.呼吸系统
小科同学今年加入了校游泳队,为了更好地帮助小科调整游泳
时的呼吸状态,科学小组制作了右图所示的呼吸模型。据此回答
2~4题。
2.当小科处于a状态时,他正在(
)。
A.吸气
B.呼气
C.吸气和呼气
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3.[新情境·生活运用]小科参加了学校举办的游泳比赛,比赛即将开始,他有点紧
张,做了几次深呼吸后感觉好多了。下列说法正确的是()。
A.小科吸气时,胸腔收缩,气体进入肺部
B.小科吸气时,胸腔扩张,气体进入肺部
C.小科呼气时,胸腔扩张,气体从肺部排出
4.小科吸气时,气体在体内的路径是()。
A.鼻腔→气管→支气管→肺
B.鼻腔→气管→肺→支气管
C.鼻腔→支气管→气管→肺
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5.(名校期末真题)每年秋冬季是流感流行的高峰期,流感病毒主要影响人
体呼吸系统,右图模拟人的呼吸装置中模拟气体交换场所的是(
A.①
B.②
C.③
6.右图是萌小牛和朋友制作的模拟人体呼吸的实验装置,下列说
法正确的是(
A.乙图模拟的是吸气过程
B.结构①模拟气管
C.甲图中③处于收缩状态
甲
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二、请填入器官名称。
支气管
探究实践
三、奇奇制作了一个肺模型来探究肺是怎样呼吸的,实验材料和制作步骤如下表。
实验材料
塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀、细绳
①把塑料瓶的底部剪掉,只保留上半部分
②在吸管的一端套上小气球,并用橡皮筋扎牢
制作步骤
③将扎好的小气球放入塑料瓶中,吸管另一端露在瓶外,用橡皮泥将瓶口
密封
④将大气球剪开套在塑料瓶底部,用胶带固定好衔接处,用细绳扎牢气球
1.右图为奇奇制作的模型,其中,塑料瓶模拟的是
,吸管模拟的
是
,瓶内小气球模拟的是
,瓶底大气球模拟的是
(均填序号)
①肺
②膈肌
③气管
④胸廓
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2.实验现象:向下拉瓶底大气球,瓶内小气球体积变
(填“大”或“小”),空
气
(填“排出”或“进入”)小气球;向上推瓶底大气球,瓶内小气球体积
变
(填“大”或“小”),空气
(填“排出”或“进入”)小气球。
3.实验结论:当膈肌下压时,肺部
,吸入气体;当膈肌上提时,肺部
呼出气体。我们就是这样完成呼吸的。(均填“扩张”或“收缩”)
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