专题 05 古诗文和日积月累（期中专项训练）五年级语文上学期（统编版）

方法解析：

在语文学习的奇妙旅程中，古诗文与日积月累恰似璀璨夺目的星辰，镌刻着先贤的哲思与情怀，是语文能力进阶的阶梯。本专题聚焦部编五年级上册期中专题05，以“讲、练、考”融合模式，细致拆解古诗文深意与日积月累重点，助你突破期中难点。这里，品读古诗能感受古人心境，积累警句可厚植文化根基，品味词句能提升赏析水平，背诵默写能筑牢知识基础。以“讲”洞悉核心，靠“练”巩固认知，用“考”验证收获，让所学转化为能力，在语文之路上稳步迈进。

根据“讲、练、测”的特点对本册1—4单元做如下复习：

这是“专题05古诗文和日积月累”的知识架构，从“讲、练、测”展开。“考点梳理”夯实基础，涵盖复习要点、新知识点、古诗文盘点、日积月累盘点、重点问题精讲等内容；“考点演练”通过新题型、情感主旨连线、默写古诗、古诗内容回顾、诗句的意思、按要求填诗句、品读诗词、名言警句、诗句内涵辨析等练习，综合提升、拓展深化；“考点检测”有新题型、默写古诗、古诗内容回顾、积累运用等内容，分层检验学习效果，助力掌握古诗文和日积月累相关知识，让学习超有趣、考试更轻松。

一、古诗文复习要点（1—4单元）。

二、新学知识梳理（1—4单元）

1.熟练诵读与背诵：有感情地朗读并背诵以下内容，部分要求准确默写：

古诗文：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《少年中国说（节选）》；

日积月累：《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《少年中国说（节选）》；

日积月累：《蝉》《乞巧》，以及语文园地二中有关珍惜时间、发愤学习的名言，语文园地四中希望社会安定的词语。其中《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》《蝉》《乞巧》需做到背诵准确无误，可结合语境默写关键句。

2.对比体悟情感：《示儿》与《题临安邸》皆关乎家国情怀，情感却有不同。《示儿》以 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，表达诗人临终前对收复失地的至死牵挂，满是深沉的爱国与遗憾；《题临安邸》借 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”，讽刺南宋统治者的苟且偷安，满是对国家命运的忧虑愤慨。结合诗句细品，可明情感差异。

3.诗句（文句）画面想象：

《少年中国说（节选）》的语句充满画面感与气势，如 “潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶”，仿佛能看到潜龙从深渊腾起、鳞爪舞动，乳虎在山谷咆哮、百兽惊惶的壮阔场景，尽显少年中国的蓬勃生机。

《乞巧》中 “家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”，似能看到家家户户在秋月下乞巧，女子们穿引红丝的热闹画面，生动展现七夕乞巧的民俗风情。

三、古诗文盘点（1—4单元）

第12课  古诗三首(必背)

示儿  （宋）陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

参考译文：本来就知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；唯一使我痛心的，就是没能亲眼看到祖国的统一。当朝廷军队收复中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！

情感主旨：诗人临终前仍心系国家统一，以质朴的语言抒发了深沉的爱国情怀与对收复失地的强烈期盼。

题临安邸   （宋）林升

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

参考译文：山外有青山，楼外有高楼，西湖边轻歌曼舞何时才罢休？    暖风熏得游人如痴如醉，简直把杭州当成了故都汴州！

情感主旨：诗人借西湖歌舞的繁华景象，讽刺南宋统治者苟且偷安、不思收复失地的腐朽本质，表达对国家命运的深切忧虑。

己亥杂诗   （清）龚自珍

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

参考译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。

情感主旨：诗人以 “风雷”“万马” 为喻，批判当时社会的沉闷压抑，呼吁变革，渴望涌现大批救国救民的人才，充满对国家未来的关切。

13.少年中国说（节选）

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

赏析：课文运用了八种象征、比喻描述了少年中国的英姿勃勃，前途无量。以“红日初生”，象征少年中国的灿烂前程；以“河出伏流”，象征少年中国发展的不可限量；以“潜龙腾渊，鳞爪飞扬”的生动形象和“乳虎啸谷，百兽震惶”的巨大声威、以“鹰隼试翼，风尘翕张”的冲天气势，喻我中国少年创造的少年中国的英姿；“奇花”“干将”两句，前者是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景，后者是以刚刚磨砺过的宝剑比喻为创建少年中国立功的中国少年。所以，欲成就少年中国，必先立足中国少年。本文通过写少年中国的各种美好前景，表达了作者对少年中国的热爱和对中国少年的期望。

四、日积月累盘点（1—4单元）

语文园地一

蝉    （唐）虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

参考译文：蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，连续不断的鸣叫声从稀疏的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远，并非是凭借秋风的力量。

特色赏析：诗人以蝉喻人，借蝉的高洁形象，表达自身品格高洁者无需凭借外力，自能声名远播的志向，运用托物言志的手法。

语文园地二

不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东