第2单元 1 感官、大脑与认知-【小学学霸作业本】2025-2026学年五年级上册科学习题课件（大象版）

PAss1 绿卡图书 学列帮有腿考试更经名 绿卡小学系列 学学 色 单元期 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 准 小学学霸 教材搭档 天 小学学可 季 小学学霸 天关 小学学霸 天天 8学霸默泻 同步字课 计算 8学霸▣算 默写 游文四年维上面 大年维上 PAss1 绿卡图书 第二单元人体司令部 1感官、大脑与认知 第二单元人体司令部 1感官、大脑与认知 课堂回顾 神经系统的组成 (1)请在图中方框内填写神经系统各部分的名称。 (2)脑由 和 等部分构成。 (3) 是低级的神经中枢，它既是脑和躯干的联系通 道，又可以完成简单的反射活动。 (4) 遍布全身各处，能把身体各部分获得的信息及 时报告给脑，并把脑下达的命令传达给身体各部分。 DASS|绿卡图书 (1)人对客观事物的认知是从 开始的。 (2)各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过 传递给 对接收到的各种信号进行综合、判断，就形成了对事物的整体认知。 DASS|绿卡图书 基础训练 1判断题。 (1)脑在我们的头部，藏在头骨里。 (2)在上学的路上，遇到有人使用电焊时可以驻足观看。 ( (3)接触钱币之后要及时洗手。 (4)手指不小心碰到尖锐物体时，先将手缩回来，然后感觉到疼痛。 ( (5)人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，能直接在皮 肤中形成触觉。 DASS|绿卡图书 2选择题。 (1)假花也能做得非常鲜艳、逼真，在识别假花的过程中，下列观，点正确的是( )。 A.识别假花时，只用眼观察就能轻松识别出来 B.识别假花时，需要利用多种感觉器官 C.识别假花时，心脏对接收到的各种信号进行综合、判断 (2)我们的嗅觉器官是( )。 A.鼻 B.舌 C.耳 (3)人体内负责指挥和协调工作的系统是( )。 A.呼吸系统 B.神经系统 C.消化系统 DASS|绿卡图书 (4)视觉的形成与( )有关。 A.眼睛 B.脑 C.眼睛和脑 (5)我们形成听觉的过程是( )。 A.声波→外耳道→鼓膜→耳蜗→听神经→大脑 B.声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→听神经→大脑 C.声波→外耳道→耳蜗→鼓膜→大脑→听神经 DASS|绿卡图书 3填表题。 请将遇到强刺激时我们会产生的反应填写在表格中。 序号 遇到的强刺激 我们会产生的反应 (1) 强光 (2) 强噪声 (3)》 刺激性气味 (4) 手触摸到高温物体 (5) 手触摸到冰冷物体 (6) 手触摸到尖锐物体 AS受|绿卡图书 素养提升 4实验与探究。 皮肤是人体最大的器官，它能感知外界环境的刺激。那么皮肤里神经的敏感性相同吗？某 科学小组做实验来研究这个问题，请你帮他们把实验补充完整。 实验材料：两支相同的铅笔。 实验步骤：把眼睛闭起来，让同学用两支铅笔的笔尖轻轻碰触你身体的不同部位。体验哪个部 位可以感觉到有两个笔尖，哪个部位感觉到只有一个笔尖。 用笔尖碰触指尖 用笔尖碰触肘部 用笔尖碰触膝盖 用笔尖碰触手背 。。 DASS|绿卡图书 实验记录： 被碰触的部位 指尖 肘部 膝盖 手背 感觉到的笔尖数量/个 实验结论：皮肤里有些地方的神经分布 (填“多”或“少”)，所以敏感性强；有些地方 的神经分布 (填“多”或“少”)，所以敏感性弱。上述四个部位中， 的神 经分布最多。 实验延伸：用笔尖碰触指尖时，人体感觉到笔尖数量的过程是指尖皮肤受到刺激→ 。(均填“大脑”“脊髓”或“神经”)》