Unit 2 Presenting ideas+Reflection 教学设计 2025-2026学年外研版（2024）七年级英语上册

课题

Presenting ideas+Reflection（2课时）

课型

新授课  反思实践课

单元项目产出

本课时属于学习过程中的实践环节。该环节包括两个板块：Presenting ideas 板块和Reflection板块。

Presenting ideas板块为学生的学习提供了真实的语境和任务，帮助学生综合本单元所学，有效完成综合开放型实践活动。每个项目活动都分步设计，并由学生小组合作完成，通过调研、设计、创造、展示、评价等步骤，逐步培养学生获取信息、探究学习、相互合作、批判思维、学以致用的能力。学生在完成过程中实现对单元主题意义在不同子主题层面的反思、总结、内化和迁移，在真实的实践活动中体会和生成自己对主题意义的理解，完成主题意义探究的产出。

Reflection板块则呼应单元学习目标，对单元的学习进行回顾、自我反思和评价，检验学生单元学习目标的达成，体现主题意义、语言知识与技能、思维品质、文化意识等不同维度，通过学生自我评价和总结的方式，帮助学生反思自己的学习成果，进而认识到自己的进步与不足，逐步培养自主学习的能力。 最终产出什么呢？

学情分析

学生背景知识

1.学生已经具备一定的英语基础，能够进行基础的交流与展示。

2.学生的英语爱好各不相同，通过社团活动可以了解更多的相关知识。

3.学生对有些社团很感兴趣，在其中能找到乐趣和自豪感。

学生发展需求

1.学生可能对英语社团的期望各不相同，有些希望通过社团活动提高自己的英语成绩和应试能力，有些学生则更注重培养自己的英语实际应用能力和跨文化交际能力

2.学生可能由于英语水平差异导致沟通障碍，需要得到专业指导和帮助。

板块框架结构图

教学目标

教学重难点

2.                             
3.                            1.学生通过理解并通过实际活动展示爱好如何帮助他们结交朋友和组织社团（应用实践）
4.                            2.学生能够理解并用英语来表达爱好带来的好处（迁移创新）。

教师活动

学生活动

学习评价

激活学生已有school club与自身爱好间的思考

1.                            Step1.主题引领：

1. 全景展示学校社团活动图片，回忆社团生活。

2.                            2. 看图片回答问题
3.                            What can you see?
4.                            Which club do you want to join?

3.学生询问同学间的爱好，整理归类素材。

Folder for hobbies:

1. Art and culture   2. Sports and fitnes s   3. Craft and production   4. Intellectual games and Competitions   5. Science and technology 6. Collection   7. Food and cooking   8. Travel and

1.                            积极参与讨论：在教师的引导下，学生分享图片中所出现的社团
2.                            独立信息搜集：学生利用网络资源，独立搜集相关社团的信息。
3.                            小组协作：1.在小组内与同伴协作，共同讨论一个基于共同爱好的学校社团并确定社团名称、活动内容、参加社团的好处、集会的时间与地点等。2.撰写社团计划书，明确表达社团的目标、活动安排和预期成果。3.学生在小组内进行社团计划的初步展示、练习演讲和表达技巧，并收集同伴的反馈。 4.学生根据同伴的反馈进行修改和完善，准备最终的全班展示
4.                            观点表达：在小组和班级中清晰表达自己对学校社团的看法，参与集体讨论。

1.                            信息搜集能力：评估学生搜集信息的效率、准确性和相关性。
2.                            任务完成度：审阅学生的社团计划书，评估计划书内容的完整性、逻辑性和创新性
3.                            讨论参与度：观察学生小组讨论和初步展示，评估他们的团队合作精神、沟通能力和公共演讲技巧。
4.                            表达和思考能力：根据学生的反馈以及完善过程，评估他们接受反馈的能力和自我改进的能力。

制定一个基于共同爱好的学校社团计划，包括选定社团名称、确定活动内容、列举好处、规划集会时间和地点。

使用提供的提纲和语言提示清晰地组织和呈现他们的社团计划。

adventure    9. Pets and animals   10. Social and communication

4.讨论引导：确定社团类别，探讨制定方案。

5.                              确定方案要素：
6.                               根据提示内容，从Introduction、Body、Conclusion三方面进行组织建构，充分发挥小组和团体的作用，内化单元知识，展开头脑风暴，“私人订制”社团方案。
7.                           
8.                            5.教师引导学生以小组为单位撰写社团计划书。
9.                             
10.                       

5.                            根据社团类别，体现优胜之处，明确优点与