第15章 第四节 探寻移动通信技术的变迁（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级物理全一册同步备课（北师大版2024）

该教案聚焦移动通信技术变迁，以1G到5G演进路径与核心突破为核心，从生活中手机切入，通过提问引导学生思考技术发展历程，认识通信技术重要性。 特色在于任务驱动：分组讨论技术痛点解决（科学思维），调查身边人手机使用变迁（科学探究），结合法律讨论网络安全（科学态度与责任）。学生联系生活提升应用能力，教师易操作，丰富课堂实践。

第四节　探寻移动通信技术的变迁 1．物理观念： 通过了解移动通信技术的发展历程，认识到通信技术在生活中的重要性。 2．科学思维： 通过对比了解通信技术的变迁，培养辩证看待问题的科学思维方式。 3．科学探究： 通过自主合作学习本节知识，培养敢于发表自己见解的意识，提高应用物理知识解决实际问题的能力。 4．科学态度与责任： 通过探寻移动通信技术的变迁，提高学习科学的兴趣，养成关心科学前沿的意识。培养严谨认真的科学态度和团队合作精神。 1．教学重点： 1G到5G技术的演进路径与核心突破。 2．教学难点： 调查手机使用的变迁。 手机、多媒体课件等。 作为现代通信技术受众最广的产品，手机已经走进千家万户，成为现代生活不可或缺的组成部分。当前的移动通信技术已经能够实现海量、多样信息的实时通信、互联。最早的手机是什么样子的？移动通信技术经历了怎样的发展过程？这些技术的发展在为人们提供便利的同时又提出了哪些新挑战？ 　　任务一　了解移动通信技术发展史 教师讲解：结合教材内容，分代介绍1G到5G技术的演进路径与核心技术特点。 讨论：学生分组讨论各代技术如何解决前一代的痛点(如2G解决1G的保密性问题)。 　　任务二　调查手机使用的变迁 调查身边的人使用手机的经历、方式，以及对待手机的态度。听一听他们与手机的故事，将你了解到的故事与同学分享、讨论。 　　任务三　应对移动通信技术带来的公共挑战 课件展示：《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国未成年保护法》网络保护篇章，引导学生阅读。 提出问题：从自身做起，我们可以从哪些方面维护网络安全，保护自身安全。 讨论： 1．网络安全问题。 2．网络安全，人人有责。要加强自我行为管理和风险防范意识，合力守护智能化时代的个人权益与公共安全。 第四节　探寻移动通信技术的变迁 任务一　了解移动通信技术发展史 任务二　调查手机使用的变迁 任务三　应对移动通信技术带来的公共挑战 这节课的容量比较大，名词术语较多，要多结合自己身边的现象来分析，让学生充分地参与到这节课中的实践活动，让学生深切感受到这些事物。通过讲述我国的通信技术的发展，增强学生的兴趣，扩大学生知识面。本节课的成功之处：通过调查与互动活动，学生对手机的理解更深刻了。还需要改进方向：增加5G在工业、农业中的具体案例，强化“科技服务社会”的理念。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $