7.2电流的磁场-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册物理（教科版）

第七章 磁与电 第二节 电流的磁场 情 境 导 入 第二节 电流的磁场 1.磁体周围存在的一种物质叫什么？ 磁场 2.将一枚小磁针放入磁场中，小磁针将会怎 样转动？为什么？ S N S N 磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用 知识回顾 情 境 导 入 磁 电 电荷具有能吸引轻小物体的性质 磁体具有能吸引铁钴镍等物质的性质 磁体有两个磁极 自然界有两种电荷 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 磁体周围存在磁场 电荷周围存在电场 磁化 去磁 摩擦生电 电荷中和 3 电和磁的相似之处 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合呢？ 还是它们之间存在着某些联系呢？ 新 课 探 究 第二节 电流的磁场 科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。 4 一、奥斯特的发现 1820年丹麦物理学家奥斯特第一个成功地发现了电与磁之间的联系，这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 通电导体周围存在磁场 磁场方向与 电流方向 有关 结论： 这种现象叫做电流的磁效应 新课探究 情境导入 课堂小结 思考：直线电流产生的磁场是什么形状？ 同心圆 直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为 圆心排列的一系列的___________。 且距离直线电流越近，磁性越强，反之越弱。 新课探究 情境导入 课堂小结 想一想： 既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？ 磁性太弱——磁场太小。 猜想: 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的螺线管， 那么它的磁性会变强吗？ 二、通电螺线管的磁场 怎样加大电流的磁场？ 使几根同方向的直线电流并起来。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢? 1.通过这个的实验，你看到了什么？ 通电螺线管周围存在磁场 通电螺线管的磁性两端较强 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 ②通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关。 结果：①通电螺线管周围的磁场与_______磁体的磁场相似。 条形 电流方向 通电螺线管内部: 磁感线均匀分布,各处磁场强弱相等。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 　　你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性与其中电流方向的关系表述出来吗？ 对于通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系，我们可以用右手螺旋定则（安培定则）来表述。 用右手握住螺线管，让 四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。 右手螺旋定则 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 多 个 角 度 理 解 安 培 定 则 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 N S 甲 例1：已知电流的方向判断磁极 S N 乙 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 例2：已知极性，判断电源的正负极： N S 请你标出螺线管的南北极和电源的正负极。 + _ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 三、物体磁性从哪里来 课 堂 小 结 第二节 电流的磁场 学 以 致 用 第二节 电流的磁场 1．如图所示，接通电路时导线下方的小磁针发生偏转，改变电流方向时，小磁针的偏转方向 。由此说明，通电导体周围存在 ，且其方向与 有关。 相反 磁场 电流方向 学 以 致 用 第二节 电流的磁场 2．如图所示，将一根导线平行地拉在静止小磁针的上方。 (1)比较甲、乙两图，看到的现象是导线通电时 ，切断电流时 ，这说明 。 (2)比较甲、丙两图，看到的现象是　 改变了，磁针的偏转方向 ，这说明了 。 磁针发生偏转 磁针不偏转 电流周围存在磁场 电流方向 改变 电流产生的磁场方向与电流的方向有关 学 以 致 用 第二节 电流的磁场 A　 3．下列四幅图中，通电螺线管中电流的方向标注正确的是( ) 学 以 致 用 第二节 电流的磁场 4．在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示。图中A、B两点相比， 点磁场较强。实验中 (选填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。 不能 A　 学 以 致 用 第二节 电流的磁场 5．在如图所示的实验装置中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态。当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转。根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了 体，此时小磁针的N极将向螺线管偏转。小磁针和螺线管间的相互作用是通过 发生的。玻璃球内能的改变是通过 的方法实现的。 导 磁场 热传递 THANK YOU Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $