1.2内能和热量 第2课时-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册物理(教科版)
2025-09-24
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理教科版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 2 内能和热量 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 8.69 MB |
| 发布时间 | 2025-09-24 |
| 更新时间 | 2026-01-14 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·初中同步精讲 |
| 审核时间 | 2025-09-24 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54067909.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕改变物体内能的方式(热传递、做功)及热值展开,通过“铁丝升温方法分类”情境导入,引导学生从具体实例(如摩擦、火烧)自主探究,搭建从生活现象到物理概念的学习支架,衔接分子动理论与内能知识脉络。
其亮点在于以科学探究为起点,通过分类活动培养学生科学思维,用对比表格(热传递与做功区别)和概念辨析(温度、热量、内能关系)建构知识模型,结合燃料热值检测、环保燃料选择等实例渗透社会责任。助力学生提升探究能力与应用意识,为教师提供结构化教学资源,提升课堂效率。
内容正文:
第一章 分子动理论与内能
第二节 内能和热量(2)
情 境 导 入
第二节
内能和热量(2)
思考:普通的一根铁丝,我们能通过哪些方法使它的温度升高?(即使它的内能增加)
A.放在太阳下晒 B.在石头上摩擦
C.放在热水中烫 D.放在火上烧
E.用锤子敲 F.放在手中捂
G.用力反复弯折
你能对它们进行分类吗?
新 课 探 究
第二节
内能和热量(2)
用温度更高的物体使铁丝温度升高
温度升高的过程,往往伴随着运动
热传递
做功
使铁丝温度升高
1.用火烧
2.太阳晒
4.用手焐
3.用手搓
5.在石头上摩擦
6.用锤敲
7.用力反复弯折
三、改变内能的方式
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.热传递可以改变内能
发生热传递时,内能从高温物体向低温物体直接传递,在热传递过程中,传递内能的多少叫做热量。
热传递的实质:
内能从一个物体转移到另一个物体。
热传递的条件?
存在温差
新课探究
情境导入
课堂小结
做功改变内能的实质:
机械能与内能的相互转化。
思考:做功的实质是什么?
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新课探究
情境导入
课堂小结
改变物体内能的方式
方式
内能如何变化
能的种类是否改变
如何量度改变了多少
热传递
做功
物体吸收热量,内能增加;
物体放出热量,内能减少
对物体做功,物体内能增加;
物体对外做功,本身内能减少
不变
内能的转移
改变
机械能与内能相互转化
热量的多少
做功的多少
热传递和做功改变物体内能是等效的
总结
新课探究
情境导入
课堂小结
(2)热量:是一个过程量,只能用“吸收”或“放出”描述。
温度升高
吸收热量
内能增加
温度、热量和内能的联系与区别
(1)温度:表示物体的冷热程度,是一个状态量,只能说一个物体的温度是多少。
(3)内能:是一个状态量,只能说“具有”“增加”或“减少”。
内能增加
不一定吸热,如:摩擦生热
不一定升温,如:晶体熔化
内能不一定增加,如吸收的热量全部对外做功,内能可能不变。
不一定升温,如:晶体熔化
不一定吸热,如:摩擦生热
综合拓展
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新课探究
情境导入
课堂小结
生活中我们可以使用哪些燃料?
该如何分类?
固体燃料
液体燃料
气体燃料
木炭、煤等
汽油、酒精等
煤气、天然气等
四、燃烧:放出热量
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新课探究
情境导入
课堂小结
(1)1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是否相同?
(2)相同条件下,1kg干木柴和1kg煤,哪一种燃料能烧开更多的水?
想想议议
经验告诉我们,等质量的煤和干木柴,充分燃烧,煤放出的热量要比柴多得多。
我们用热值表示燃料放出热量的本领。
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新课探究
情境导入
课堂小结
国际单位:焦每千克;符号:J/kg。
气体燃料的单位:焦每立方米;符号:J/m3。
(1)定义:
(3)单位
(2)计算式
(适用于固体、液体燃料)
(适用于气体燃料)
某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量的比值,叫做燃料的热值。
1.热值--q
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新课探究
情境导入
课堂小结
热值在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
(4)物理意义
总结:热值是燃料的一种特性,它只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧、放出热量的多少均无关。
课 堂 小 结
第二节
内能和热量(2)
学 以 致 用
第二节
内能和热量(2)
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.在火炉上烧水,水温升高
B.感冒发烧,用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气,气筒壁发热
D.炎热的夏天,柏油路面温度升高
C
学 以 致 用
第二节
内能和热量(2)
2.少数不法商贩将煤矸石破碎后掺在优质煤中高价销售,客户使用这种煤之后会导致经营成本增加。为防止上当,最恰当的方法是检测煤的( )
A.密度 B.质量 C.温度 D.热值
D
学 以 致 用
第二节
内能和热量(2)
3.下面是某同学学习了热值的知识后,所做的课堂笔记中的摘录,其中错误的是( )
A.燃料的热值与其质量无关
B.燃料的热值与其燃烧是否充分无关;
C.热值就是1千克的某种燃料完全燃烧后放出的热量;
D.酒精的热值是3×107J/kg,表示1kg的酒精燃烧后一定会放出3×107J的热量
D
学 以 致 用
第二节
内能和热量(2)
4.天然气的热值比煤的热值大,说明( )
A.燃烧天然气比燃烧煤产生的热量多
B.燃烧天然气比燃烧煤产生的温度高
C.天然气比煤具有的内能多
D.相同质量的天然气和煤完全燃烧时,天然气放出的热量多
D
学 以 致 用
第二节
内能和热量(2)
5.柴油的热值是3.3×107J/kg,酒精的热值是3.0×107J/kg.完全燃烧相同质量的柴油和酒精,放出热量较多的是________。放出6.6×108J的热量,需要完全燃烧柴油和酒精的质量分别是__________kg、__________kg.从环境保护的角度,较为“清洁”的燃料是__________。
柴油
20
22
酒精
THANK YOU
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