1.2 内能和热量 第1课时-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册物理(教科版)

2025-09-24
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理教科版九年级上册
年级 九年级
章节 2 内能和热量
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 8.76 MB
发布时间 2025-09-24
更新时间 2026-01-14
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-09-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54067907.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一章 分子动理论与内能 第二节 内能和热量(1) 情 境 导 入 第二节 内能和热量(1) “热”是一种能量吗?它能做功吗? 自古以来,人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。 新 课 探 究 第二节 内能和热量(1) 演示实验: 墨水在冷水与热水中的扩散速度比较 实验现象:墨水在热水中比在冷水中扩散的速度更快。 结论:扩散的快慢跟温度有关,温度越高,分子运动越剧烈。 一、温度与热运动 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 热运动: 由于分子的运动跟温度有关,所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 温度越高,无规则运动越剧烈。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 类 比 运动着的篮球 运动着的分子 结论:运动着的分子也有动能。 分子因做无规则运动而具有的能叫做分子动能。 二、物体的内能 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 类 比 结论:互相吸引(或排斥)的分子间也具有势能。 由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做分子势能。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 1.分子动能:一切物体的分子都在做永不停息的无规则运动,运动着的分子具有的能量。 2.分子势能:分子间存在相互作用,互相吸引的分子具有的能量。 3.物体的内能:物体内所有的分子动能与分子势能的总和。 ★一切物体都具有内能吗? 讨论交流 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 炽热的铁水有内能吗? 北极的冰山也有内能吗?   因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动,所以一切物体都具有内能。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 想一想:内能大小与哪些因素有关? 等量热水的内能比冷水的内能大 炽热灯丝的内能比不亮灯丝的内能大 结论:同一物体,温度越高,内能越大。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 温度相同,大杯水的内能比小杯水的内能大 结论:同种物质,相同温度,质量越大,内能越大。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 质量相同的滑轮和木块无法比较内能 结论:内能还和物体内部分子的多少、种类、结构、状态等因素有关。 物体内能改变的宏观表现: 新课探究 情境导入 课堂小结 (1)温度变化:物体温度升高,说明其内能增大;温度降低,说明其内能减小。 (2)物态变化:晶体熔化或凝固过程及液体沸腾过程中,虽然温度保持不变,但物体的内能发生了改变。 课 堂 小 结 第二节 内能和热量(1) 学 以 致 用 第二节 内能和热量(1) C 1、甲、乙两杯水温度各为40℃、80℃,下列说法正确的是( ) A.水的温度不变,水的内能就一定不变 B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小 C.质量不变时,杯中水的温度降低,水的内能一定减小 D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈 学 以 致 用 第二节 内能和热量(1) 2、关于物体的内能,下列说法正确的是 ( ) A.物体运动的速度越大,内能越大 B.静止的物体没有动能,但有内能 C.内能和温度有关,所以0 ℃的水没有内能 D.温度高的物体不一定比温度低的物体内能大 BD THANK YOU $

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