3.运动的快慢（课件）-2025-2026学年科学四年级上册冀人版

该小学科学课件核心围绕“运动的快慢”，通过“怎样比较物体运动的快慢”情境问题导入，先探究相同路程比时间、相同时间比路程的方法（如10秒跑路程、100米跑时间的班级数据），再过渡到路程时间不同时引入速度概念及公式，构建从具体到抽象的学习支架。 特色在于以探究实践和科学思维为核心，通过班级跑步数据比较、交通工具速度调查等真实情境，引导学生经历提出问题、搜集证据、推理论证的过程，如用速度公式计算自行车、汽车等速度并绘制条形图。这既培养学生科学探究能力和数据处理能力，又为教师提供结构化教学资源，助力提升课堂效率和学生应用能力。

3 运动的快慢 怎样比较物体运动的快慢呢？ 情境与问题 相同路程内，用时越短，跑得越快 1. 比较运动的快慢 我们班里谁跑得最快？用什么方法比较？把测量结果记录下来。 探究与发现 方法一 时间：10秒 方法二 路程：100米 姓名 路程(米) 姓名 时间(秒) 小华 45 小华 20 小红 35 小红 15 小明 20 小明 10 大家都跑10秒 钟，看谁跑得远。 大家都跑 100米，看谁用 的时间短。 探究与发现 相同时间，跑的路程越长，速度越快 相同距离，用时越短，速度越快 两位同学跑的路程和所用的时间都不同时，怎样比较谁快谁慢？ 探究与发现 物体运动的快慢可以通过速度来表示，速度的大小等于单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越快，物体运动得也就越快。 探究与发现 速度的计算公式：速度 = 路程÷时间 常用速度的单位是： 米 / 秒（m/s）或 千米 / 小时（km/h）。 2.了解交通工具的速度 我们出行通常要使用交通工具，调查常用交通工具的速度。 根据调查结果，你能计算出上述交通工具的速度吗？ 用条形图的形式在图表中涂色。 注意单位换算 比较列车的快慢 根据列车时刻表，了解不同车次列车由北京西站出发到达石家庄站的时间，计算列车的平均速度，比较它们的快慢，体会科技给生活带来的便捷。 应用与拓展 北京到石家庄路程约：281千米 注意：T：特快 K：快车 G：高速旅客列车 D：动车组列车 比较列车的快慢 根据列车时刻表，了解不同车次列车由北京西站出发到达石家庄站的时间，计算列车的平均速度，比较它们的快慢，体会科技给生活带来的便捷。 应用与拓展 北京到石家庄路程约：281千米 99.76千米/小时 67.98千米/小时 276.39千米/小时 191.59千米/小时 作业 计算每位同学跑步的速度。 Lavf58.46.101 EVCapture5.0.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EVCapture5.0.7软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn $