（天津专用）考点02《名篇名句默写、名著阅读》期中考点预测强化练 2025-2026学年统编版语文八年级上册

考点02 名篇名句默写、名著阅读 试卷结构：根据以往情况，试卷通常分为基础知识积累与运用、阅读理解、写作等部分。基础知识部分可能包括字音字形、词语运用、语病辨析、标点符号、文学常识等；阅读理解一般有文言文阅读、现代文阅读（记叙文、说明文或议论文）；写作则可能是命题作文、半命题作文或材料作文。 考查内容： 基础知识与运用：字音字形重点考查多音字、形近字、易错字，如 “确凿”“字帖” 等字词的读音和写法。词语运用不仅考查词义理解，更注重在语境中的恰当运用，包括近义词辨析和成语的感情色彩、适用对象等，如判断 “雨后春笋”“首当其冲” 等成语在句子中的使用是否正确。语病辨析会涉及搭配不当、成分残缺、语序不当等常见类型。标点符号则重点考查顿号、逗号、引号、冒号等的正确使用。文学常识主要考查与教材相关的作家作品、文学流派等知识。 阅读理解：文言文阅读会考查常见文言实词、虚词的含义，文言句子的翻译，以及对文章内容的理解和分析，选材可能来自教材或与教材难度相当的课外文言文。现代文阅读中，记叙文可能考查概括内容、分析人物形象、理解句子含义、赏析语言特色等；说明文可能考查说明对象、说明方法、说明顺序等；议论文可能考查论点、论据、论证方法等。 写作：半命题作文或命题作文较为常见，要求学生能根据题目准确立意，选材真实、新颖，结构合理，语言表达流畅、有文采。部分学生可能存在审题不清、立意平淡、内容空洞、语言表达不规范等问题。 基础知识与运用：字音字形、词语运用、语病辨析等考点会继续注重对细节和语境的考查。标点符号可能会增加一些在复杂句子或段落中运用的考查。文学常识可能会加强与名著阅读的结合，如考查名著中的人物形象、情节等相关知识。 阅读理解：文言文阅读可能会加大对课外文言文的考查力度，注重考查学生对文言词汇的迁移运用能力。现代文阅读的选材会更加多样化，关注社会热点、传统文化等内容，题型会更注重考查学生的思维深度和综合分析能力，如增加一些探究性、开放性的题目。 写作：可能会出现更多贴近学生生活实际且具有一定思辨性的题目，引导学生表达自己的独特见解和真实情感。对文章的立意、结构、语言等方面的要求会更高，同时也会更加注重书写规范。 基础知识：要注重积累，建立错题本，对容易出错的字词、语法等知识进行整理和复习。多进行针对性的练习，提高答题的准确性。 阅读理解：加强阅读训练，掌握不同文体的阅读方法和技巧。平时多读一些经典的记叙文、说明文和议论文，提高阅读速度和理解能力。对于文言文，要加强实词、虚词的积累和文言文语法的学习。 写作：平时要注意观察生活，积累写作素材，多进行写作练习。学习优秀范文的写作思路和技巧，提高立意、结构和语言表达能力。同时，要注意书写规范，保持卷面整洁。 一、名句名篇默写 1．请将下列诗文语句补充完整。 （1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》） （2）夕阳西下， 。（马致远《天净沙·秋思》） （3） ，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （4）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （5）孔子感叹时光易逝，勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：“ ， 。” 2．默写填空。 （1）晓雾将歇， 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （3） ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》） （6）亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟》其二） （7）苏轼评价王维的诗画云：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》一诗中“ ， ”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 3．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （2）亭亭山上松， 。（刘桢《赠从弟》其二） （3） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （5）王维的《使至塞上》中“ ， ”两句，以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 4．请将下面古诗文语句补充完整。   (1)树树皆秋色， 。(王绩《野望》) (2) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (3)烈士暮年， 。(曹操《龟虽寿》) (4)自非亭午夜分， 。(郦道元《三峡》) (5)经纶世务者， 。(吴均《与朱元思书》) (6)白居易在《钱塘湖春行》中描写早春花初放、草才生的美景的句子是： ， 。诗人借此抒发了自己喜悦的心情。 5．请将下面古诗文语句补充完整。 ①牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） ②几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） ③ ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ④自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》） ⑤ ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ⑥陶弘景在《答谢中书书》中，借表现万物勃发的生命力来描写山川之美，其中“ ， ”绘傍晚之景，传自得之意。 6．请根据原文，将下面古诗语句补充完整。 （1） 树树皆秋色, 。（王绩《野望》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ,志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟（其二） 》） 7．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （2）晴川历历汉阳树， 。崔颢《黄鹤楼》 （3）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （4） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （5）冰霜正惨凄， 。（刘桢《赠从弟》） （6）夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （7）王绩在《野望》中呈现出薄暮时分浓浓的秋意景象的句子是：“ ， 。” （8）王维《使至塞上》中通过比喻修辞写景，传达诗人漂泊无定的内心感受的诗句是： ， 。 8．将下列古诗文语句补充完整 （1） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ，长河落日圆。（王维《使至塞上》） （3） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （4）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （5）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） （6）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （7） ，行止依林阻。（曹植《梁甫行》） 9．请按原文填空 （1）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤楼》） （2）相顾无相识， 。（《野望》） （3） ，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （4）何夜无月？何处无竹柏？ 。（《记承天寺夜游》） （5） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （6）孤山寺北贾亭西， 。（《钱塘湖春行》） （7）《使至塞上》中即景生情，以景物自比，抒写作者漂泊无定内心感受的句子是： ， 。（《使至塞上》） 10．请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （3） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （4） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （5）李白的《渡荆门送别》中运用比喻的修辞手法描写江上美景的诗句是： ， 。 11．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）仍怜故乡水， 。（李白《渡荆门送别》） （3） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （4）剧哉边海民， 。（曹植《梁甫行》） （5）王维《使至塞上》一诗中以传神的笔墨描绘奇美壮丽塞外风光的诗句是“ ， ”。 12．请将下面诗文语句补充完整。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》） （4）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （5）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （6） ，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） （7）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） （8）《使至塞上》中，诗人运用比喻，即景生情，表现自己孤单、飘零之感的句子是： ， 13．请将下面古诗文语句补充完整。 （1）东皋薄暮望, 。（王绩《野望》） （2）亭亭山上松, 。（刘桢《赠从弟》其二） （3） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （4）青林翠竹, 。（陶弘景《答谢中书书》） （5） ,云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （6）王维的《使至塞上》中“ ， ”两句， 以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑。 14．请将下面诗文语句补充完整。 （1） 东皋薄暮望， 。 （2） 晴川历历汉阳树， 。 （3） ，云生结海楼。 （4） ，志在千里。 （5） 此物何足贵？ 。 （6） ，行止依林阻。 （7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 15．请将下面诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） （4） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （5）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （6） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （7）陶弘景在《答谢中书书》中描写晨昏变化之美的诗句是： ，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。 16．诗文默写。 （1） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） （2）《渡荆门送别》一诗中表现雄浑开阔的意境的诗句是： ， 。 （3）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 （4）崔颢《黄鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 17．请将下面诗文语句补充完整。 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （3）庭下如积水空明， ， 。（苏轼《记承天寺夜游》） （4）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （5）风声一何盛， 。（刘桢《赠从弟》） （6） ，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》） （7）烈士暮年， （曹操《龟虽寿》） 18．请将下面古诗文语句补充完整。 ①树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ②乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） ③月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ④晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 。（陶弘景《答谢中书书》） ⑤风声一何盛， 。（刘桢《赠从弟》） ⑥崔颢在《黄鹤楼》中表达眺望故乡而不见，心生无限愁思的诗句是“ ？ 。” 19．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》） （2） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （3）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （4）老骥伏枥， 。（曹操《龟虽寿》） （5） ，绿叶发华滋。   （《庭中有奇树》） （6）岂不罹凝寒， 。（刘桢《赠从弟》其二） （7）王绩的《野望》中写诗人在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友的诗句是： ， 。 20．请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。 （1）黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （4）东皋薄暮望， 。（王绩《野望》） （5） ， 江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （6）几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。 二、名著阅读 21．请根据阅读积累，将下面横线空白处内容补充完整。 阅读《红星照耀中国》这一纪实作品时，通过“目录”来梳理人和事是一个很好的读书策略，利于形成对全书的整体认知。以下是某同学根据目录所写的批注，请你补充完善目录和批注。 《红星照耀中国》作者： ① （美国记者） 第一篇 探寻红色中国 第二篇 去红都的道路 遭白匪追逐 造反派关于② （人物）的叙述。 （他曾在天津南开中学就读， 被称为学生领袖，也被称为“书生出身的造反者”） 第三篇 在保安 第四篇 一个共产党的由来 关于毛泽东的叙述 第五篇 ③ （事件） 举世无双的军事举措， 毛泽东有诗云： 红军不怕远征难 第五次围剿 举国大迁徙 第六篇 红星在西北 陕西苏区， 开创时期 货币解剖 （关于林伯渠如何解决苏区经济问题的探究） 人生五十（关于徐特立如何解决苏区④ 问题的探究） 第七篇 去前线的路上 22．A实际是一场战略撤退，A是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 (1)这段话是对 （事件）的高度评价， 和 是作者笔下最具代表性的人物形象。 (2)根据文段内容，说说“红星”的含义是什么。 23．阅读《红星照耀中国》中的选段，按要求回答问题。   他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 (1)选段描写的人物是： (2)请结合原著对该人物事迹的描述，简述他的形象特征。   24．阅读下列片段，回答问题。 【A】 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。 【B】 他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。 【C】 他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。 语段中的他是谁？ 请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。 25．我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里，因此我在前线常常看到他。附带说一句，司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。 上面是《红星照耀中国》中描述彭德怀的一段文字，请结合上述情节说说他是一个怎样的人。 26．学校开展《红星照耀中国》的阅读活动，请你根据《红星照耀中国》的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。 人物 文段 （1） 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 （2） 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （3） 有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （4） 他原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。 （1） （2） （3） （4） 27．读《红星照耀中国》，我们看到了作者笔下的朱德：他严于律己，他度量宏大，他生活简朴，他信仰坚定。请结合《红星照耀中国》中的相关内容，从以上四个方面谈谈你对该人物的认识。 28．名著阅读。 (1)根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。 作品 人物 文段 《红星照耀中国》 ① 曾就读湖南省立第一师范学校，农民出身的知识分子，他面容清瘦，一头浓密的黑发留得很长，双目炯炯有神，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子面孔。 《朝花夕拾》 ② 他与鲁迅在日本留学时认识的。一个为人孤傲、正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命。辛亥革命后，受到排挤，最后溺水而亡。 《朝花夕拾》 ③ 他有着简朴的生活作风，有着正直、热情、高尚的思想品德。他诲人不倦，没有民族偏见，对鲁迅的成长影响极大。 《朝花夕拾》 ④ 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，或者点着对手或自己的鼻尖。 (2)一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例。从下面名著中，任选一部（80字左右） 备选名著：《朝花夕拾》《红星照耀中国》 解读示例：（《骆驼祥子》）祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，吃苦耐劳，忍辱负重，并因此而得名“骆驼祥子”。 ①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 29．以上文段选自美国著名记者 根据实地采访写成的不朽名著《红星照耀中国》，曾易名《 》。第②段画线句子说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“ ”的基本特点。 30．（1）下列内容的表述，不准确的一项是（ ） A．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东等。 C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的调查。 （2）同学在阅读《红星照耀中国》的过程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相应性格特点，请帮他补出表格空缺的部分。 聚焦人物 人物姓名 典型事件 事件体现的性格特点 毛泽东 组织秋收起义，期间被捕，死里逃生后，继续工作。 A B 同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命。 有勇有谋 彭德怀 看演出时，把棉衣披在身旁的一个小号手身上。 C 31．《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 《红星照耀中国》始终是许多国家的畅销书。它在全世界有亿万的读者，你是不是也被他所深深吸引？请根据你对这部书的理解，完成下面的问题。 32．《红星照耀中国》又名《 》是美国著名记者 的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 33．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指（   ） A．国民革命军北伐 B．朱、毛红军会师井冈山 C．北方少数民族南迁 D．中国工农红军万里长征 34．根据人物外貌、经历写出相应的人物名字 人名 外貌、经历 ① 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ② 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任，后又曾悬赏8万元要他的首级。 ③ 他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他在当时是一个土匪头子，在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何哪个村子里去。 ④ ①1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师。②1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令。 ① ② ③ ④ 35．阅读文段，回答问题。 “在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。” (1)上面语段出自《朝花夕拾》中的《 》，表现了“我”当时怎样的心情？ (2)请结合选段所在篇章，分析“我”的父亲的形象。 36．学校开展《红星照耀中国》的阅读活动，请你根据《红星照耀中国》的阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的人物。 人物 文段 （1） 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好， 篮球也不错。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 （3） 有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）         （2）           （3） 37．阅读下面的文字，回答问题。 他的相貌并不动人，一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是“非常柔和的大眼睛”）。身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对兄弟的忠诚是人尽皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣食住行都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病。度量很大，凡事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 选段中描述的人是谁？他给你印象最深刻的一点是什么？请结合原著中的具体内容加以阐述。 38．阅读下面材料，完成各题。 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人了，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，也曾经携带许多伤兵。……他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱非常美丽的马。那匹马给敌人掳去。他追击敌人，终于把那匹马夺回。 (1)上文中的“他”是 （填人名），该语段出自 （填人名）的《红星照耀中国》，该作品曾经易名为 。该书绝大部分素材来自作者采访和考查的第一手资料，客观地向全世界真实报道了 的真实情况。 (2)下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》，是英国著名记者的一部纪实性的报道性作品。 B．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治战略家。 C．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。 D．《红星照耀中国》充满了国际主义精神。加拿大医生白求恩不远万里来到中国，支持中国的革命事业，不幸的是在一次战役中因感染细菌而献出了生命。 (3)根据你对《红星照耀中国》的阅读，填写相应的人物。 对人物所做事情的描述。 他在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想。但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望。 1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主义，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰。 他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题 他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位投身到共产党 中来。 人物 A． B． C． D． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1． 山岛竦峙 断肠人在天涯 我寄愁心与明月 落花时节又逢君 逝者如斯夫 不舍昼夜 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“竦峙、涯、落、逢、昼”等字词容易写错。 2． 猿鸟乱鸣 山山唯落晖 黄鹤一去不复返 山随平野尽 志在千里 瑟瑟谷中风 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“猿、鸣、晖、鹤、瑟、孤、圆”等字词容易写错。 3． 徙倚欲何依 瑟瑟谷中风 日暮乡关何处是 月下飞天镜 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查背诵默写。注意“徙、瑟、暮、镜、直、圆”等字的书写。 4． 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 壮心不已 不见曦月 窥谷忘反 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“唯、晖、历历、壮心、曦、窥、蹄”等字词容易写错。 5． 猎马带禽归 谁家新燕啄春泥 日暮乡关何处是 不见曦月 老骥伏枥 夕日欲颓 沉鳞竞跃 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：猎、禽、燕、啄、暮、曦、骥、枥、欲、颓、鳞、竞。 6． 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 松柏有本性 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、历历、老骥、伏枥”等字词容易写错。 7． 江入大荒流 芳草萋萋鹦鹉洲 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 终岁常端正 沉鳞竞跃 树树皆秋色 山山唯落晖 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【详解】本题考查名句默写。 本题中的“荒、萋、洲、啄、骥、枥、竞、唯、晖、蓬、雁”等字词容易写错。 8． 晴川历历汉阳树 大漠孤烟直 乱花渐欲迷人眼 云生结海楼 壮心不已 路远莫致之 妻子象禽兽 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：晴、漠、楼、莫、致、妻、象、禽、兽。 9． 芳草萋萋鹦鹉洲 长歌怀采薇 山随平野尽 但少闲人如吾两人者耳 馨香盈怀袖 水面初平云脚低 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、洲、采薇、馨、盈、袖、蓬、雁”等字词容易写错。 10． 芳草萋萋鹦鹉洲 徙倚欲何依 烈士暮年 征蓬出汉塞 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、徙倚、暮、蓬、镜”等字词容易写错。 11． 白云千载空悠悠 万里送行舟 几处早莺争暖树 寄身于草野 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“悠、莺、野、漠”等字词容易写错。 12． 山山唯落晖 晴川历历汉阳树 江入大荒流 谁家新燕啄春泥 庭下如积水空明 沉鳞竞跃 征蓬出汉塞 归雁入胡天 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“唯、落晖、荒、燕、啄、庭、鳞、竞跃、蓬、雁”等字词容易写错。 13． 徙倚欲何依 瑟瑟谷中风 日暮乡关何处是 四时俱备 月下飞天镜 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“徙、倚、瑟、暮、孤”等字的写法。 14． 徙倚欲何依 芳草萋萋鹦鹉洲 月下飞天镜 老骥伏枥 但感别经时 妻子象禽兽 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】本题考查名句默写。 注意以下易错字词的正确书写：“徙倚、萋萋、骥、枥、经、象、渐、蹄”。 15． 芳草萋萋鹦鹉洲 谁家新燕啄春泥 庭下如积水空明 仍怜故乡水 归雁入胡天 老骥伏枥 晓雾将歇 沉鳞竞跃 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：萋、鹦、鹉、燕、啄、庭、雁、骥、枥、雾、歇、鳞、竞。 16． 老骥伏枥 山随平野尽 江入大荒流 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：骥、枥、随、荒、渐、蹄、暮。 17． 芳草萋萋鹦鹉洲 谁家新燕啄春泥 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 山山唯落晖 松枝一何劲 仍怜故乡水 壮心不已 【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“萋、鹦鹉洲、燕、啄、藻、荇、唯、晖”等字的写法。 18． 山山唯落晖 浅草才能没马蹄 云生结海楼 沉鳞竞跃 松枝一何劲 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：唯、落晖、蹄、鳞、竞、暮。 19． 长河落日圆 月下飞天镜 白云千载空悠悠 志在千里 庭中有奇树 松柏有本性 相顾无相识 长歌怀采薇 【详解】本题考查名句名篇默写。 需要注意的字词有：圆、镜、载、悠、顾、采薇。 20． 白云千载空悠悠 日暮乡关何处是 萧关逢候骑 徙倚欲何依 山随平野尽 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“载、暮、萧、徙、燕、蹄”等字词的正确书写。 21． 埃德加·斯诺 周恩来 长征 教育 【详解】本题考查名著内容理解概括。 第①空：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺写的，他自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 第②空：结合提示“他曾在天津南开中学就读， 被称为学生领袖，也被称为‘书生出身的造反者’”可知，这个人是周恩来。周恩来他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。出身于大官僚家庭。祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗，是个博览群书的妇女。他本人从很小的时候起就表现出有突出的文学天赋。他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，他在班上成绩优异，在南开的三年都靠奖学金维持。一九一九年的学生运动。周恩来作为学生领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢。周恩来获释后去了法国。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。他在巴黎学习了两年，到英国去了几个月，又回到法国，接着又到德国学习了一年。他在一九二四年回国在广州与孙逸仙汇合，准备发动国民革命。周恩来二十六岁就成了黄埔军校政治部主任，一九二五、二六、二七年参加了北伐战争，蒋介石发夺取了胜利果实，发动他自己的右派政变，开始杀害激进分子时，他的黑名单上名列第一的就是周恩来。周先逃到武汉，又到南昌，参加组织著名的八一起义，这是中国红军的历史性开端。他后来在江西和福建的苏区担任红军总司令朱德的政委，后来任革命军事委员会副主席。他谈吐缓慢安详，态度温和地说话，深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。他背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含在这个红军的故事和参加创建红军的一个人的故事中。 第③空：结合提示“举世无双的军事举措”和毛泽东的诗句“红军不怕远征难”可知，这件事是“长征”。1934年，由于“左”倾冒险路线的错误领导，红军在第五次反“围剿”中失利，中央红军主力被迫退出中央革命根据地，开始战略转移，即著名的长征。这次长征是红军为了保存力量，寻找更为有利的抗日根据地而做出的重大决策。长征的过程充满了艰难与困苦。红军在撤离根据地后，面临着敌人的围追堵截和内部的种种困难。然而，他们凭借着坚定的信念和英勇的战斗精神，一次次突破了敌人的封锁线，战胜了各种艰难险阻。 第④空：结合提示“人生五十”和人物“徐特立”可知，这与徐特立的人物故事有关。结合原著内容“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭，四个儿女，长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。他于一八七六年生于长沙附近一个贫农家庭，与彭德怀诞生的地方相去不远”“党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在翟秋白下面但任副教育人民委员，翟秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。没有疑问，他的丰富多样的经验——在帝制、资本主义、共产主义形式的社会中的生活和教书的经验——使他能够胜任他所面临的任务。他当然需要所有这些经验，而且还需要更多的经验，因为这些任务十分艰巨，要是西方的教育家，谁都会感到气馁的。但是老徐正当壮年，是不会感到气馁的”“重点当然放在军事教育上面，两年来在这方面取得了很大成就，尽管这个遭到四面包围的小国有种种困难”等内容可知，他在苏区解决教育问题的探究。 据此可填空。 22．(1) 长征 毛泽东 周恩来（或其他具有代表性的人物均可） (2)“红星”指中国共产党及其领导的革命事业，它象征着光明、希望和力量，照亮了中国的西北，也将照耀全中国和全世界。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 选文是《红星照耀中国》中的一段话，“实际是一场战略撤退，是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征”是对长征的高度评价。长征简介：土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 《红星照耀中国》记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情况。毛泽东和周恩来是作者笔下最具代表性的人物形象。 （2）本题考查内容理解。 “红星”本指红军战士帽子上的红五角星，结合“中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界”可知，“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国和全世界。 23．(1)周恩来 (2)示例：周恩来第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【详解】（1）本题考查识记名著内容。 根据文段中对人物的外貌描写“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知，这是选自《红星照耀中国》，本段文字是关于周恩来外貌描写的，这个人是周恩来。 （2）本题考查分析人物形象。 从外貌形象（言谈举止）、事件中感受其形象特征即可。 周恩来个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情；面目英俊，身材苗条，像个姑娘。用温和文雅的口气向斯诺招呼，谈吐缓慢温和，深思熟虑。 忠心耿耿，对民族解放事业志不渝，鞠躬尽瘁，北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识；吃苦耐劳，为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；不屈不挠，广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 生气勃勃、热爱生命，当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就像神气活现的走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快，充满了对生命的热爱，充满了对生命的热爱；爱护士兵、平易近人，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，与他同行。 有卓越的组织和领导才能，①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人，②26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任，③成功组织了上海工人总罢工，④组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 24．贺龙    身体健壮； 威望极高（有号召力）；憎恶富人（嫉恶如仇）。（意思接近即可） 【详解】本题考查名著人物形象。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加・斯诺所著的纪实作品。斯诺深入中国西北革命根据地，通过与众多红军将领、战士及普通民众的访谈，真实记录了中国共产党和红军的成长历程、战斗经历、政治主张及生活风貌。它展现了红军坚定的信仰、顽强的意志与为人民服务的精神，为世界了解红色中国打开了一扇窗，使无数人对中国革命事业有了全新认知，在历史研究、革命宣传等多方面都有着不可替代的重要意义，堪称一部影响深远的经典之作。 阅读所给的三个语段，根据其介绍的人物特征及事件，如“身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍”“他在哥老会的声望，是全国皆知的”“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”，可知语段中的他是贺龙。 在《红星照耀中国》中，贺龙被描绘为一个极具个性与魅力的人物。他身材高大、强壮有力，虽年过半百却精力充沛。贺龙出身哥老会领袖家庭，年轻时便闻名湖南，他性格急躁但为人谦虚，不计较个人财物，唯独喜爱马匹。他极具感召力，部下对其忠心耿耿，宁可与其共赴生死。贺龙还以“两把菜刀闹革命”闻名，他一生忠于党，为中国革命和建设事业建立了不朽功勋，是伟大的无产阶级革命家、军事家。 根据语段A中的“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏”可以看出，他是一个身体健壮的人； 根据语段B中的“他在哥老会的声望，是全国皆知的”可知，贺龙威望极高，根据“他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队”可知，贺龙不仅威望高，而且英勇善战，有号召力； 根据语段C中的“他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇”“地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避”可知，看出贺龙是个憎恶富人（嫉恶如仇）的人。 25．指挥三万多军队，体现他军事才能出众；居所简陋、陈设简单，体现他生活俭朴；穿戴同于部下，体现他平易近人；用降落伞做背心使他孩子气地感到很得意，体现他活泼率真。 【详解】本题考查名著人物形象分析。本文段为《红星照耀中国》中对彭德怀的介绍。 根据“司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕”可以看出，彭德怀的司令部极为简单，只有一张桌子、一条板凳、两只铁制的文件箱、红军自绘的地图、一台野战电话等必需品，以及极其简单的个人生活用品，如毛巾、脸盆和毯子，可见彭德怀生活简朴； 根据“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章”可以看出，彭德怀平等对待士兵，他作为领导者非常谦逊、亲民，可见彭德怀平易近人，与部下同甘共苦； 根据“他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心”可以看出，彭德怀有一件用缴获的降落伞做的背心，并对此感到得意，并且在长征途中击下敌机，在战场上指挥若定，取得胜利，可见彭德怀活泼率真，军事才能出众。 26． 朱德 周恩来 彭德怀 徐特立 【详解】本题考查对名著人物的识记和理解能力。做这种题的关键是平时认真阅读，多巩固记忆，尤其是故事情节、人物形象等等。 第一空，由“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”及“乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，本片段中描述的人物是朱德。原著内容：“担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上。 第二空，由外貌描写“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来。周恩啦面目英俊，不脱孩子气。生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。 第三空，由“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，本段描述的是彭德怀。原著中介绍：彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流，看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。彭德怀和大家比赛冲上山顶，“像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶”，生动鲜明地表现了他活泼、敏捷、略带些孩子气的个性。 第四空，由“是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”可知，这个人物是徐特立。徐特立出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕业后留校教数学。1913年任长沙师范学校校长，后去法国勤工俭学。1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中国共产党，参加南昌起义。1928年到苏联莫斯科中山大学学习。1930年回国后进入中央革命根据地。任中华苏维埃共和国临时中央政府教育部部长，创办了列宁小学、列宁师范等。以57岁的高龄参加了长征。一路上，他拄着一根竹杖，扛着防身用的红缨枪，和大家一同行军。在延安曾任边区政府教育厅厅长。 27．朱德严于律己，作息时间、运动计划、读书计划都严格执行；他度量宏大，能容忍反对他的人，不计较个人恩怨；他生活简朴，穿的和普通士兵一样，同甘共苦，一整个冬天吃的就是南瓜、牦牛肉等；他信仰坚定，坚决服从党的领导，不争不抢，始终坚持共产主义信念，为革命事业奋斗终生。 【详解】本题考查理解人物形象。需要从书中提取具体的例子和情节，结合作者在书中描述的内容，分析朱德的性格特点。每个方面都需要找到并概括处相应的内容，以便更好地理解和阐述朱德的形象。这样不仅能体现对人物故事情节的理解，也能表现出对人物的深入认识。 示例： 他严于律己，朱德在日常生活中，他总是严格要求自己，保持高度的自律。他坚持每天锻炼身体，保持良好的作息习惯，他晚上非到十一二点钟不睡，早晨总是五六点钟起床。并且在工作中一丝不苟，展现出极高的自我要求和纪律性。 他度量宏大，朱德在与斯诺的交谈中表现出宽广的胸怀和包容的态度。他能够理解和接纳不同的意见，并且在处理复杂问题时展现出非凡的智慧和耐心。 他生活简朴，他的住所简单朴素，饮食也非常节俭。即使身居高位，他依然保持着与普通士兵相同的生活标准。担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以牦牛肉当饭 他信仰坚定，朱德对共产主义事业的坚定信仰贯穿于他的整个革命生涯。在与斯诺的对话中，他多次表达了对中国革命前途的信心和对共产主义理想的执着追求，这种坚定的信仰成为他克服困难、坚持斗争的重要动力。同时共产党所以能够对红军保持严密的控制，朱德对“文职”领导的忠诚和服从，是原因之一。朱、毛的联合不是互相竞争的，而是相辅相成的。正是因为朱德信仰坚定，没有任何政治野心，他能接受命令，因此也能发布命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 28．(1) 毛泽东 范爱农 藤野先生 阿长 (2)示例：《红星照耀中国》：题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“照耀中国”说明中国共产党及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中，共产党及其领导的中国革命的信心。 【详解】（1）本题考查名著人物识记。 第一空：根据“面容清瘦，一头浓密的黑发留得很长，双目炯炯有神，颧骨突出”可知，这个人物是毛泽东。书中写道“毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家。他有着中国农民质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑，天生精明。他还精通中国旧学，博览群书，对哲学和历史有着深入的研究；有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人；专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，每天工作十三四个小时，常常到深夜二三点钟才休息。他还是一个感情相当深邃的人，当他讲到牺牲的同志或回忆到少年时代湖南由于饥荒引起的大米暴动中发生的死人事件的时候，他的眼睛是湿润的”，毛泽东质朴纯真，博览群书，涉猎广泛，精力过人，天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃、爱军爱民的人。 第二空：根据“一个为人孤傲、正直、倔强、爱国的知识分子，不满黑暗社会，追求革命。辛亥革命后，受到排挤，最后溺水而亡”可知，人物是范爱农。范爱农为人正直，不随波逐流，不趋炎附势。从他在日本留学时与鲁迅等人的交往中就可看出，对于发电报痛斥清政府等事，他有自己的看法和坚持，不因他人的意见而轻易改变；他的言行举止毫不做作，心里怎么想嘴上就怎么说。比如初见鲁迅时，因鲁迅对其带绣花弓鞋等行为摇头表示不满，他便直接对鲁迅产生不满，毫不掩饰；他身材高大，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视，这种外貌描写也从侧面反映出他骨子里的孤傲。在面对一些他看不惯的人和事时，会表现出一种清高和不屑。范爱农内心热爱祖国，对国家的命运和前途十分关注。他积极投身革命活动，渴望通过革命改变国家的现状，是一位觉醒的知识分子，他具有进步的思想，追求自由平等。在日本留学 时接受了新的思想观念，对封建旧俗和传统观念持批判态度。范爱农的一生充满了挫折和不幸。留学归来后，他受到轻蔑、排斥和迫害，几乎无地自容，只能在乡下教几个小学生糊口，他虽有理想和追求，但在黑暗的社会现实中却无法实现，这 使他的内心充满了痛苦和悲凉。辛亥革命后，他对革命寄予厚望，但革命的不彻底性又让他再次失望，最终在穷困潦倒中落水身亡。 第三空：根据“他诲人不倦，没有民族偏见，对鲁迅的成长影响极大”可知，人物是藤野先生。鲁迅在日本仙台医学专门学校学习时，藤野先生作为解剖学教授初次登场。他的形象是“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”。藤野先生讲话的声调缓慢而很有顿挫，他一开始就关心鲁迅的学习情况，问鲁迅能否抄下他的讲义，这种认真负责的态度给鲁迅留下深刻印象。藤野先生主动帮助鲁迅学习解剖学，他认真地为鲁迅添改讲义。鲁迅回忆说，藤野先生“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”。这体现了藤野先生对教学工作的高度认真和对鲁迅这个外国学生的悉心指导，也表现出他没有民族偏见，一视同仁地对待每一个学生。藤野先生在看到鲁迅画的解剖图时，对鲁迅把血管的位置移了一点位置的情况进行纠正。他耐心地告诉鲁迅解剖图不是美术，实物是那么样的，就应该照原样画。这一事件展现了藤野先生严谨的治学态度和对科学知识的尊重，他希望学生能够准确地掌握解剖学知识。在鲁迅进行解剖实习时，藤野先生关心鲁迅的实习情况。他问鲁迅“我的讲义，你能抄下来么？”并且还担心鲁迅因为是中国人，在解剖尸体时会有迷信的观念，从而影响实习。这体现了藤野先生对鲁迅的关怀备至，他不仅关注学生的理论学习，还关心学生的实践操作。当鲁迅遭遇匿名信事件，被日本学生怀疑考试成绩是因为藤野先生泄露了题目才取得好成绩后，藤野先生并没有因此而改变对鲁迅的态度。相反，他还为鲁迅打抱不平，表现出他的正直和对鲁迅的信任，不受民族偏见的影响。鲁迅决定弃医从文后，要离开仙台。藤野先生感到很惋惜，他把自己的照片送给鲁迅，并且希望鲁迅也能送他照片，还叮嘱鲁迅将来如果有医学著作，要寄给他。藤野先生的这些举动表现出他对鲁迅的不舍和期望，也体现了他们之间真挚的师生情谊。 第四空：根据“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”可知，人物是阿长（长妈妈）。阿长是鲁迅儿时的保姆，她名字的来历比较复杂。鲁迅家原来的保姆叫长妈妈，后来辞工走了，现在这个阿长来补她的缺，大家叫惯了长妈妈，没有再改口，于是她就成了阿长。阿长喜欢切切察察，低声絮说些事情。而且她的睡相很不好，睡觉时会在床中间摆成一个“大”字，挤得鲁迅没有办法翻身。阿长给鲁迅讲长毛的故事，她把太平军说成“长毛”，还说她们家原来有一个门房被长毛掳去，最后长毛让门房脱下裤子，门房的裤子上有一面镜子，长毛被镜子的光晃了眼，门房才得以逃脱。这个故事让鲁迅对她产生了特别的敬意。阿长踩死了鲁迅心爱的隐鼠，却又欺骗鲁迅说隐鼠是被猫吃掉的，这让鲁迅对她非常怨恨。阿长知道鲁迅很想得到一本《山海经》，她在告假回家后，居然给鲁迅买来了。这让鲁迅对她产生了新的敬意，觉得她确有伟大的神力，使鲁迅对她的怨恨完全消失，并且一直怀念她。 （2）本题考查内容理解。书名往往是对全书内容或主题的精炼概括。《朝花夕拾》的书名寓意着对过去美好时光的怀念与珍惜，同时也隐含着对现实的深刻反思；《红星照耀中国》则通过“红星”这一象征，表达了中国共产党和红军的革命精神和光辉形象。据此任选一部，结合阅读积累，仿照示例作答。 示例（《骆驼祥子》）的特点：紧紧围绕核心人物祥子展开，先点明祥子在书中的重要地位，然后描述其主要性格特征，如善良淳朴、吃苦耐劳等，通过人物特性来关联书名的由来，建立起人物与书名之间直观的逻辑联系。清晰地阐述了祥子被称为“骆驼祥子”的原因，使读者能理解书名并非随意而定，而是与人物经历、性格特点有着紧密的因果关联，帮助读者更好地把握作品的核心内容与主旨。 《朝花夕拾》：主要是鲁迅对自己青少年时期生活经历的回忆性散文集。“朝花”象征着他往昔的美好时光、童年往事、旧人旧物等，这些回忆犹如清晨绽放的花朵般珍贵。“夕拾”则表明是在晚年时对这些过往的重拾、整理与回味，通过对往昔岁月的追溯，展现了作者在不同人生阶段的思想变迁以及对旧时光的缅怀与思考。 《红星照耀中国》：核心是记录作者对中国西北革命根据地实地采访的所见所闻。“红星”指代中国共产党及其领导下的红军力量，他们犹如闪耀的红星，在当时黑暗的中国大地上散发着希望的光芒，给广大受苦受难的人民带来光明与方向。“照耀中国”强调了共产党和红军的影响力之广，他们的理念、行动和精神正在逐步改变中国的命运，照亮了整个中国走向解放与复兴的道路，体现出作品对中国革命力量的歌颂与对其伟大意义的彰显。 对于《朝花夕拾》，要突出“朝花”所代表的往昔回忆内容和“夕拾”所蕴含的晚年回顾的意义，可结合具体回忆篇章中的人物或事件加以说明。对于《红星照耀中国》，要重点阐述“红星”（共产党与红军）的象征意义以及“照耀中国”所体现的广泛影响力和伟大历史使命，可引用书中所描述的革命事迹、领袖形象等作为支撑。 示例一：《朝花夕拾》：此书是鲁迅对往昔岁月的追忆。“朝花”如童年趣事、旧友恩师等美好过往，“夕拾”是晚年对其重拾整理，在朝花夕拾间，尽显作者对往昔的眷恋与人生感悟。   示例二：《红星照耀中国》：“红星”象征中国共产党及其领导的红军，他们似闪耀红星。“照耀中国”表明其给黑暗中国带来光明希望，引领革命走向胜利，凸显其伟大力量与深远意义。 29． 埃德加·斯诺 西行漫记 用事实说话 30． C 意志坚定、不畏艰险 贺龙 关爱战士、平易近人 31．示例：红军是人，他们有普通人的情感与需求。他们会思念家乡、牵挂亲人，在长征途中也会面临饥饿、寒冷、伤病等常人难以忍受的困境，有着普通人的脆弱与坚强。同时，他们不是疯子，他们的牺牲与奋斗有着明确的理想信念——为了民族解放和人民幸福，他们的行为是理性且坚定的。他们更不是神，他们的胜利源于团结协作、顽强意志和人民的支持，是无数战士用鲜血和汗水换来的，而非超自然力量。 【解析】29．本题考查文学常识。 《红星照耀中国》的作者是美国著名记者埃德加·斯诺。20世纪30年代，斯诺深入中国西北革命根据地进行实地采访，真实记录了中国工农红军的生活与革命历程。由于当时的历史环境，该书在国内出版时曾易名为《西行漫记》，既点明了斯诺“从东向西”深入革命根据地的采访路线，也在特定背景下便于作品传播，这是该书广为人知的重要信息，需准确对应作者与曾用名。 根据第②段“红军告诉我”可知，文段中“成千上万支步枪和机枪……埋在长征途上”“红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来”等信息，明确标注了来源是“红军”——即直接接触革命实践的当事人。纪实作品的核心要求是内容真实可信，不能虚构，而“红军告诉我”这一表述，直接体现了信息来源的真实性与客观性，说明内容是基于实地采访获得的第一手资料，而非作者主观臆造，这正契合了纪实作品“用事实说话”的基本特点，确保了作品的真实性与史料价值。 30．（1）本题考查名著阅读识记。 C.斯诺并未跟随中国工农红军一起长征。他于1936年6月进入陕北苏区时，红军的长征早已在1936年10月三大主力会师时胜利结束。他是在陕北根据地采访期间，通过与毛泽东、周恩来等领导人的交谈，以及红军战士的回忆，才收集到长征的详细资料，并向全世界报道了这一伟大军事壮举，而非亲身参与长征。 故选C。 （2）本题考查名著人物分析。 A．组织秋收起义是毛泽东领导革命的重要举措。秋收起义是中国共产党在革命关键时期发动的一次武装起义，旨在反抗国民党反动派的统治，建立革命根据地。在此过程中，毛泽东被捕是一个极其危险的情况。被捕意味着可能面临生命危险、遭受敌人的残酷迫害。然而，毛泽东能够死里逃生，这本身就是一个充满惊险的过程。死里逃生后继续工作，这一行为体现了毛泽东对革命事业的坚定信念和不屈不挠的精神。他没有因为被捕的危险经历而退缩，而是继续投身于革命工作，这需要极大的勇气和毅力。“勇敢无畏”是对毛泽东这一行为恰当的概括。面对敌人的抓捕威胁，他毫不畏惧，在经历生死危机后，仍然能够坚定不移地继续开展革命工作，这种精神体现了他的勇敢。他敢于直面危险，为了革命理想勇往直前，这正是意志坚定、不畏艰险的体现。 B．“同哥老会的兄弟们策划起义，一把菜刀闹革命”是贺龙早期革命生涯中的典型事件。贺龙出身贫苦，年轻时就有反抗精神。哥老会是当时民间的秘密结社组织，贺龙与哥老会的兄弟们有联系。他凭借着自己的勇气和对革命的热情，利用简单的武器——菜刀，开始了反抗旧势力的革命斗争。这一事件反映了贺龙早期就具有反抗压迫、敢于斗争的革命精神，也体现了他“有勇有谋”的特点。因为在当时的环境下，敢于用简单的武器去对抗强大的反动势力，并且能够成功地策划起义，是需要勇气和智慧的。 C．彭德怀在看演出时把棉衣披在身旁的一个小号手身上这一事件，体现了他对部下的关心。在寒冷的环境中，彭德怀能够想到小号手可能会冷，并且毫不犹豫地把自己的棉衣给小号手披上。这一小小的举动反映了彭德怀在日常中对部下的爱护。他没有因为自己的领导身份而忽视普通士兵的感受，而是把部下当作自己的亲人一样对待。这种行为展现了彭德怀“爱护部下，平易近人”的性格特点，说明他在军队中不仅是一个有指挥能力的将领，还是一个关心士兵生活、深受士兵爱戴的领导。 31．本题考查对人物的鉴赏评价。可以结合原著中对红军的描写，根据自己对红军的认识，写出自己的观点，三种观点皆可。 示例一：“神”的角度：在作者看来，红军强渡大渡河时，“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败——所有这一切以及还有更多的东西，都体现在现代史上无与伦比的一次远征的历史中了。”他们是神，连神仙都眷顾他们，让他们完成了不可能完成的任务。 示例二：“人”的角度：首先，红军在大渡河以北爬上了一万六千英尺的大雪山。由于当时已经是6月，红军战士衣衫单薄，且战士大都是南方人——抵御严寒能力较弱，很多战士被冻死。有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。其次，红军接下来又爬过了邛崃山脉、梦笔山、打鼓山，又损失了不少人。他们也是人，也有着普通人的生老病死，甚至长征路上，死的人还比较多。 示例三：“疯子”的角度：根据“几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。休息下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里，即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹”等内容可知，他们还是一群不怕死、不知道死的疯子，创造了作者眼中的奇迹。 32． 西行漫记 埃德加·斯诺 33．D 34． 毛泽东 周恩来 贺龙 朱德 【解析】32．本题考查名著常识。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。这本书真实记录了斯诺自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。他通过采访众多共产党领袖和红军战士，生动地描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇无畏的精神风貌。书中展现了毛泽东、周恩来、朱德等领袖人物的伟大形象和他们的革命理想。同时，也详细描述了红军的军事策略、生活状况以及与百姓的紧密联系。《红星照耀中国》让世界第一次全面了解了中国共产党领导的革命力量，为中国革命的胜利赢得了广泛的国际支持，具有重大的历史意义和价值。 33．本题考查名著内容识记。 文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。在《红星照耀中国》的第五章“长征”中详细记录了红军长征这一伟大的历史事件。长征行程约二万五千里，红军战士们历经艰难险阻，穿越了荒无人烟的草地、翻越高耸入云的雪山、突破敌人的重重封锁和围追堵截。在这个过程中，红军向沿途的人民群众宣传了自己的革命理念和信仰，让更多的人了解到中国共产党是为人民谋幸福、为民族谋复兴的政党。正如埃德加・斯诺所评价的，这次长征是历史上最大的一次“流动的武装宣传”。红军战士们以坚定的信念、顽强的意志和英勇的战斗精神，在长征途中播撒下了革命的火种，激发了广大人民群众对革命的向往和支持，为中国革命的最终胜利奠定了坚实的基础。 故选D。 34．本题考查名著人物识记。 ①根据“看上去很像林肯的人物，个子离出一般的中国人”可判断出这是毛泽东。《红星照耀中国》第三章《在保安》讲述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象，第四章《一个共产党人的由来》本章讲述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变改以及成长为红军领导人的过程。毛泽东：一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。 ②根据“他先在南开中学，后在南开大学学会了英语”“蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任”可判断出这是周恩来。周恩来是一个书生出身的造反者，他是大官僚家庭的儿子，祖父曾任清朝大官，父亲是个杰出的教书先生，母亲不同凡俗（是个博览群书的妇女，甚至真的喜爱现代文学）。他先读南开中学，后又在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育，他在南开的三年因成绩优异都靠奖学金维持。26岁被任命为黄埔军校政治部主任：到南昌，参加组织著名的八一起义：后又去广州，组织著名的广州公社：长征中，身患重病，九死一生，最终到达西北的红色新根据地。他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。信仰忠诚。 ③根据“他是个大个子”“他已年过半百”可知是贺龙。《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》介绍了贺龙的人生经历以及独特的个人魅力。贺龙：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦，在长征路上背着许多受伤的部下行军。土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力。生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。 ④根据“1928年4月，他与毛泽东在井冈山会师”“1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令”可知，该人物为朱德。朱德貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声细语，略显沧桑。他的眼睛很大，眼神非常和蔼。个子不高，但很强壮，胳膊和腿都像铁打的一样。他年过半百，大概有五十三四岁，但具体年龄不太确定。 他性格温和，爱护部下，平易近人，与战士们能同甘共苦，深受大家的爱戴。朱德参与了诸多重要的军事行动和历史事件，如1928年4月，与毛泽东在井冈山会师；1929 年和毛泽东率部向江西南部和福建西部进军，为建立中央革命根据地奠定了基础；1931年中华苏维埃第一次全国代表大会上，他被一致推选为红军总司令；1934 年参加长征，1935 年在遵义会议上支持毛泽东的正确主张等。 35．(1)五猖会；表现了“我”当时为了看迎神赛会而迫切想背出书却不能的无奈、痛苦和急切心情。 (2)父亲在节会前要求“我”背书,全家人都静肃不敢“营救”,可见父亲是一个刻板、严格、有权威的人。 【详解】（1）本题考查名著阅读情节积累。 根据题干信息，由“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，语段出自《五猖会》。明确：《五猖会》是现代文学家鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。故“我”当时心情：为了看迎神赛会而迫切想背出书却不能的无奈、痛苦和急切心情。 据此回答即可。 （2）本题考查人物形象分析。 《五猖会》中的“父亲”形象可以从多个方面进行分析。 首先，从文章中可以看出，父亲对“我”的要求非常严格，甚至可以说是严厉。他强制要求“我”早起读书，背诵《鉴略》，并在规定的时间内完成学习任务。这种严格的要求不仅体现了父亲对“我”的期望和要求，也反映了当时的教育观念和社会环境。 其次，父亲在文章中的形象也表现出一种专制和不理解。当“我”想去看五猖会时，父亲不同意，并严厉地批评了“我”，让“我”感到非常失望和痛苦。这种专制和不理解不仅会伤害孩子的感情，也会影响孩子的发展和成长。 此外，父亲的形象也表现出一种传统和保守的思想。他对“我”的行动和思想有着强烈的控制欲，希望“我”按照他的意愿行事，不要做出越轨的行为。这种传统和保守的思想反映了当时社会的价值观和文化背景。 综上所述，父亲在《五猖会》中的形象是一个严厉、专制、保守和不理解的人。这种形象不仅影响了“我”的成长和发展，也反映了当时社会的教育观念和文化背景。 据此回答即可。 36． 朱德 周恩来 彭德怀 【详解】本题考查对名著人物的识记和理解能力。做这种题的关键是平时认真阅读，多巩固记忆，尤其是故事情节、人物形象等等。 第一空，由“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”及“乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，本片段中描述的人物是朱德。原著内容：“担任全军统帅后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一冬天则以转牛肉当饭；他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起讲故事打球：军队里任何一个战士都可以直接向总司令告状；朱德向弟兄们讲话时往往脱下他的帽子；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦；有时要是不十分忙，他就帮助农民们种庄稼；他常常从山下挑粮食到山上。 第二空，由外貌描写“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来。周恩啦面目英俊，不脱孩子气。生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。单纯热情，平易近人，温和文雅。如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。 第三空，由“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，本段描述的是彭德怀。原著中介绍：彭德怀有一件“个人衣服”，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。这是他唯一私有的不是公家配发的东西。他为了这件战利品“孩子气地感到很得意”，天真、爽直的性格形象地展现在读者面前。又如他常常和几个“红小鬼”坐在一起，认真和他们交流，看演出时脱下自己的棉衣，披在身边的小战士身上，充分表现了他平等、民主的精神和关心、热爱下属的优良品质。再如他关于日本帝国主义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一面。彭德怀和大家比赛冲上山顶，“像兔子一般窜了出去，在我们之前到达了山顶”，生动鲜明地表现了他活泼、敏捷、略带些孩子气的个性。 37．朱德。他有坚定的信仰；他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。 【详解】本题考查对名著内容的识记。 根据选文中的外貌描写“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”，事件“早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活”可知，此人是朱德；再结合原著具体内容分析其形象即可。如：他为人朴实，待人真诚，乐于助人；在他不忙的时候会帮助农民种地，常常帮他们搬运谷物。再如：他善于带兵，有作战智慧。他和士兵们共同生活，与民众保持良好关系，得到了大家的广泛信任。他在作战前总是要勘察地形，精密计划，一切主要战术总是很成功。 38．(1) 贺龙 埃德加·斯诺 《西行漫记》 共产党和红军 (2)A (3)A.朱德 B.周恩来 C.彭德怀 D.徐特立 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人物形象。 结合“他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人了，还是非常健旺。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，也曾经携带许多伤兵。……他真喜欢马。有一次，他得到一匹非常心爱非常美丽的马。那匹马给敌人掳去。他追击敌人，终于把那匹马夺回”可知，此处人物是贺龙。《红星照耀中国》领袖人物贺龙：①肖像：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。②出身：他的父亲是哥老会的一个领袖，把名望传给了贺龙，因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省。③人物特点及作者印象：土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力（许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去）；生活跟他的部下一样简单；他喜欢马，不计较个人财物——除了马匹。性格很急躁，但是很谦虚；一直忠于党，从来没有违反过党的纪律；总希望别人提出批评，留心听取意见；对有钱人仇视。 （2）本题考查名著内容理解和辨析。 A.有误，《红星照耀中国》是美国著名记者的一部纪实性很强的报道性作品； 故选A。 （3）本题考查名著人物。 （1）联系“他在蔡锷将军的影响下，虽然有了军事救国的思想。但究竟怎样救国，仍没有明确的答案。他为了追求革命，寻找共产党，不远万里到了法国，又到德国柏林，见到了周恩来。在周恩来的帮助下，他实现了参加中国共产党的愿望”的内容可知，他是朱德；朱德出身于一个贫苦的佃农家庭，是中国共产党最老的党员之一。 （2）联系“1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学，开始接触马克思主又，思想发生重要转折。1920年去欧洲勤工俭学。1921年加入中国共产党，坚定了共产主义的信仰”的内容可知，这个人物是周恩来；周恩来1919年以学生领袖领导“五四”学生运动，被捕入狱。后留学法国，在巴黎帮助组织中国共产党。二十六岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书。后来担任黄埔军校政治部主任。　 （３）联系“他同部下一样，只有两套制服；他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心；斯诺常常见到他和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题”的内容可知，他是彭德怀；彭德怀乐观、勇敢、勤俭节约。上街不带警卫，司令部门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏缉拿他，他却命令将传单保存下来，用背面印红军的宣传品。平易近人，喜欢孩子。经常和少年先锋队孩子在一起，尊重他们。生活规律，治军有方。迟睡早起，平均每晚只睡四、五小时，大军有序，似乎是自己管理自己。　　　　　　　 （４）联系“他原来是长沙一所师范学校的校长，毛泽东是他在长沙师范的学生，他50岁时放弃家庭、四个儿女和校长的职位，投身到共产党中来”的内容可知，他是徐特立；徐特立是毛泽东的老师，五十岁参加革命工作，富有革命理想，面对开展教育的各种困难没有退缩。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $