第一单元 食物生产与社会生活 测试卷-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史选择性必修2 经济与社会生活同步练习（统编版）

单元测试卷 “第一单元测试卷 1.A【解析】由材料“机梭声札札，牛驴走纭纭。女 汲涧中水，男采山上薪”可知所述为古代中国男耕女织 的小农经济形态，故A项正确；材料没有涉及灌溉方式 的变化，故B项错误；材料反映的是家庭手工业，不是 手工工场，故C项错误；材料没有涉及商品经济的发展 现状，故D项错误。 2.A【解析】材料没有提到农业的地位，不能体现 重农抑商思想，排除B:材料中也没有提到天气对农业 生产的影响，不能体现靠天吃饭的观点，排除D;材料 没有反映农产品主要是满足家庭和社会单元的需要，排 除C;材料中“小满前后，种瓜种豆”和“小暑不种薯， 立伏不种豆”是指不违农时，“麦要浇芽，菜要浇花” 是指要掌握灌溉时机，这些都是传统农业生产技术，属 于精耕细作范围，故选A。 3.D【解析】玉米原产于美洲，棉花原产于印度和 阿拉伯，水稻和粟原产于中国，故选②④组合，排除 A、B、C三项，故选D。 4.C【解析】据表格的内容“类似宫殿的遗迹” “石制或骨制的铲、镰、斧”…可知，属于新石器时代 晚期的遗址，有宫殿说明有贫富差距，故C项正确；新 石器时代晚期距今约四五千年，故A项错误：有宫殿说 明有贫富差距，故B项错误；从工具的原料看依然是石 制或骨制，没有金属工具，故D项错误。 5.A【解析】能直接证明中国原始农耕的直接证据 是遗留下的碳化的植物种子和农具，B项排除：传说不 能直接作为史料，但可以作为研究民俗史、文学史等研 究的重要史料，C项排除；炎帝的传说证明不了炎帝的 真实存在，但折射出中国农耕文明源远流长，D项排 除，故选A。 6.B【解析】本题考查中国古代农业的产业结构 以种植业为主、家畜饲养业为辅。在西周时期“六谷” 和“六畜”都已经出现了。 7.B【解析】结合所学内容可知，商业革命主要表 现在贸易中心转移、贸易范围扩大和商品种类增多，故 ①②④符合题意，故选B；金银持续贬值，物价直线上 升是价格革命的表现，排除包含③的A、C、D三项。 8.B【解析】本题主要考查学生识别图片等历史素 材，获取有效信息，认识历史事物本质和规律，并作出 准确判断的能力。根据题干材料相关信息，本题实际上 考查世界地理大发现所带来的相关影响。根据图片信 参考答案与解析。 息，结合所学知识，分析、判断选项，可知A、C、D 三项的表述，题干图片内容核心信息均无从体现，属于 无关项，排除：B项表述客观，符合史实和题意，正确。 9.A【解析】材料表明新航路开辟后，烟叶、马铃 薯等物种传入欧洲，而水稻等作物和先进的生产方式， 传入美洲，由此可见殖民活动客观上推动文明交流，故 A正确。资本主义世界市场形成于第二次工业革命后， 与材料时间矛盾，排除B;材料没有反映经济繁荣问 题，排除C；根据常识农作物种植不受地域影响显然是 错误的，排除D。 10.B【解析】材料表明世界各地之间的联系加强， 促进了洲际间的物种交流，对当时欧洲的饮食习惯产生 了重要影响，故B项正确：世界各地之间的联系加强， 促进了洲际间的物种交流，排除A:商业革命引起洲际 间的物种交流，引发欧洲饮食结构变化，C因果倒置， 排除；材料反映的是物种交流对欧洲饮食习惯的影响， 没有涉及世界贸易的发展，排除D。 11.A【解析】结合所学可知，小麦、橄榄、牛、马 不是美洲原有物种，是由欧洲人带入的，因此A项正确： 玉米、马铃薯原产地都是美洲，其他选项错误，故选A。 12.A【解析】新航路的开辟使16世纪欧洲在商业 上发生重大变革，进出口商品的种类、数量迅速增加。 原产于美洲的土豆开始流行于世界各地，A正确；迪亚 士发现好望角与产于美洲的土豆得到传播无关，B排 除；工业革命开始于18世纪，时间不符，C排除；达· 伽马抵达印度与产于美洲的土豆得到传播无关，D排 除，故选A。 13.C【解析】根据“一个人干了两亿人的活”，联 系所学可知，袁隆平的杂交水稻提高了产量，解决了粮 食问题，养活了更多的人口，故选C；A、B、D三项不 符合题意，排除。 14.(1)本质问题：中国古代农业强调精耕细作和 因地制宜。条件：铁犁牛耕技术的出现与推广；封建 土地私有制的确立；战国时期的诸侯国的重农政策。 (2)小麦是北方人的常食，而在南宋时期，北方人民的 大量南迁需要大量小麦；我国经济重心的南移；小麦种 植技术的提高。 【解析】(1)本质问题：依据材料“把土壤分类同 地下水位高低以及宜于何种作物和植物都联系了起来” “把九州的土壤，就它们的肥沃程度，区分上、中、下 三级”来看，中国古代农业强调精耕细作和因地制宜。 条件：依据古代中国农业的发展来看，铁犁牛耕技术的 47 高中历史选择性必修2经济与社会生活 出现与推广：封建土地私有制的确立：战国时期的诸侯 国的重农政策都推动了中国古代农业的发展。(2)根 据材料“小麦已成为北方人的常食”“北方人流离南 方”来看，小麦是北方人的常食，而在南宋时期，北方 人民的大量南迁需要大量小麦；结合南宋时期经济发展 来看，经济重心的南移和小麦种植技术的提高都促使宋 代南方麦作得到迅速发展。 15.(1)新航路开辟；新旧世界（或新旧大陆）之 间物种交流、疾病传播；物种交流密切了各地区联系； 疾病传播给人类带来灾难。(2)促进了农业、手工 业和商业的发展；促进了人口增长和人口流动；改变了 人们的饮食结构及生活习惯：土地资源过度开发，破坏 了自然环境。 【解析】(1)根据材料一中“新世界”“旧世界” 和帆船图片等信息可知其表达的是新航路开辟这一历史 事件，结合材料一中新旧世界交流的主要事物从新航 路开辟的相关内容和历史意义这两个角度来解读作答。 (2)结合美洲农作物的特点，从对中国的农业、手工 业、商业发展，以及人口变化，人们饮食结构、生活习 惯，对自然环境影响等角度分析作答即可。 。"第二单元测试卷 1.B【解析】材料中“28件青铜乐器和生产工具” 这一数字不能反映出商代“农业先进”这一结论，故A 项错误；商周时期是青铜冶炼的鼎盛时期，出土的文物 “精美的纹饰和族徽文字”，数量庞大，故B项正确；材 料中武器有“220件青铜兵器和900多枚铜镞”未体现 “多样”，故C项错误；材料中只有“出土青铜礼器40 件”能说明“重视礼仪”，但材料还有乐器、生产工具、 兵器等信息，故D项错误。 2.D【解析】景德镇民窑数量、规模远大于官窑， “官搭民烧”且民窑的产品畅销海内外等，表明在明代， 私营手工业逐渐占主导地位，故D项正确；二三百年内 景德镇的民窑增多增大，产品外销不能说明制瓷业发展 “迅速”，材料没有体现出手工业的“劳动分工”情况， 也不能说明“资本主义萌芽”的出现，故A、B、C三 项错误。 3.B【解析】“匠籍”的放宽和废除是封建人身依 附关系松弛的表现，方便了手工业者和市场的联系，故 B项正确；民营手工业的发展，逐渐打破了官营作坊的 垄断地位，故A项与题意不符：鸦片战争后，在西方工 业文明的冲击下，中国传统生产方式开始瓦解，故C项 错误：士农工商的价值观念是在近代化的过程中被摧毁 的，故D项错误。 4.A【解析】材料“轧花、纺纱、织布、印染等部 48 门”说明纺织业的部门增加，“轧花、纺纱、织布、印 染”说明分工细密，故A项正确；材料不是说明纺织业 的历史悠久，排除B:材料没有提及产品的信息，排除 C；材料中纺织业属于手工业生产，不是规模化生产， 排除D。 5.B【解析】根据所学知识可知，英国女演员1830 年搭乘的“最高速度一一每小时30英里(48千米)… 它的运动也十分平稳”的新式交通工具是蒸汽机车，故 B项正确；帆船不是新式交通工具，故A项错误；飞机 发明是在1903年，故C项错误；汽车是第二次工业革 命的成果，故D项错误。 6.C【解析】材料信息“毛纺已无影无踪，麻纺也 差不多；普遍使用的原料都变成棉花，棉花，还是棉 花。棉花成了传说中吃光所有羊的‘披着羊皮的狼'。” 说明棉花成为普遍的纺织原料。根据所学知识可知，这 和棉纺织技术的进步有关，而棉纺织技术的革新又推动 了工业的发展，故C项正确：珍妮机的发明标志着工业 革命的开始，故A项错误；阿克莱特建立的第一座水力 纺纱厂确立了新的生产组织形式，故B项错误：骡机的 发明解决了棉纱产量与质量的冲突，故D项错误。 7.B【解析】根据材料可知，工业革命前，家庭为 生存而组成，说明维系家庭的是经济，工业革命后，维 系家庭的纽带是情感，主要是因为工业革命为劳动妇女 提供走出家庭机会，她们拥有和男子平等的经济地位， 工业革命前后维系家庭纽带的变化反映了平等观念日益 加强，故B项正确。 8.B【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能 力。依据材料中“如旗昌、金利等行，华人股份居大 半…暗受洋人盘折之亏，官司不能过问”“使华商不 至皆变为洋商，实足尊国体而弭隐患”等信息说明轮船 招商局效仿西方的股份制，成立轮船招商局是为了抵制 西方列强的经济侵略，故①④符合题意，故选B项。 9.B【解析】生物工程技术中的克隆技术会和当代 的社会伦理观念发生激烈的冲突。 10.B【解析】1969年，“阿波罗”11号飞船成功 地在月球上着陆，航天员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月 球，对人类来说是巨大的一跃。 11.D【解析】美国领导的“沙漠风暴”行动通过信 息战、电子战取得优势，题干中出现的“奔腾处理器” 是新一代电子计算机的处理器，通过分析得知电脑技术 在战争中起很大作用。 12.C【解析】本题考查新中国的现代科技。根据题 干信息可知，苏联反对援助中国研制核武器，中国只能 走自力更生之路，故C项正确，A、B、D三项均与材 料不符。第一单 1.唐朝白居易在《朱陈村》中写道：“机梭 声札札，牛驴走纭纭。女汲涧中水，男采 山上薪…有财不行商，有丁不入军。” 这反映了我国古代() A.小农经济的生产方式 B.农业灌溉方式的变化 C.手工工场的生产方式 D.农村商品经济的发展 2.我国古代有许多农业谚语，如“小满前 后，种瓜种豆”“麦要浇芽，菜要浇花” “小暑不种薯，立伏不种豆”等。这体现 了我国古代农业生产中的() A.“精耕细作”特点 B.“重农抑商”思想 C.“自给自足”形态 D.“靠天吃饭”观念 3.下列农作物原产于中国的是( ①玉米 ②水稻 ③棉花 (④粟 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 4.小王在参观某遗址时，以表格的形式记录 了该遗址出土的文物（如下表）。由此可 以推断该遗址( 建筑 工具 生活 物品 类似宫殿 石制或骨制 的铲、镰、 饲养猪、 青铜器 的遗迹 斧 狗、鸡、羊 和礼器 第一单元测试卷。 无测试卷 A.先人的生活距今1万多年 B.先人生活在原始平等生活中 C.当时的社会分化已经较明显 D.金属工具开始用于农业生产 5.炎帝是我国传说时代的英雄，又称神农 氏。据传他使用“焚林而田”的耕作方 法，还发明了耒、耜等生产工具。这些传说 () A.折射出中国农耕文明源远流长 B.可以作为中国原始农耕的直接证据 C.是一种没有史料价值的想象 D.证明了炎帝的真实存在 6.《三字经》里有“稻粱菽，麦黍稷，此六 谷，人所食。马牛羊，鸡犬豕，此六畜， 人所饲”几句。中国人最早培植“六谷”、 养殖“六畜”的时代是() A.原始社会末期B.西周时期 C.战国时期 D.明朝时期 7.新航路的开辟带来“地理大发现”，从而 引起了“商业革命”。“商业革命”的表 现包括（) ①美洲的烟草、玉米、可可等商品出现在 欧洲市场上②贸易范围空前扩大，地区 性贸易向世界性贸易扩展③贵金属的大 量流入，西欧金银持续贬值，物价直线上 升④欧洲商路和贸易的枢纽由地中海区 域转移到大西洋沿岸 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 1 N 高中历史选择性必修2经济与社会生活 8.下图是17世纪欧洲一本书中所记载的凤 梨、马铃薯、木薯的插图，它反映出世界 地理大发现() A.促使商路和国际贸易中心转移 B.促进了洲际间农业物种的交流 C.为欧洲提供了资本的原始积累 D.使美洲传统社会遭到灭顶之灾 9.新航路开辟后，美洲的烟叶、玉米和马铃 薯等作物由哥伦布等人带回欧洲，传遍世 界；水稻、甘蔗、葡萄等植物，马、牛、 驴等动物，以及先进的生产方式，则随着 欧洲移民一起进入美洲。这说明() A.殖民活动客观上推动文明交流 B.资本主义世界市场形成 C.新航路开辟带来经济繁荣 D.农作物种植不受地域影响 10.自16世纪50年代开始，欧洲的自然科 学家把数千种未知物种进行了分类，确 定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分 物种，其中的一些食物物种对欧洲人的 饮食习惯产生了重要影响。这反映出 ( A.科学的发展促进了世界物种交流 B.世界联系加强影响人类物质生活 C.欧洲饮食结构变化引发商业革命 D.新航路开辟促进世界贸易的发展 2 11.16世纪伊始，随着新航路开辟，一方面 美洲的作物在非洲、亚洲和欧洲等地生 根发芽，另一方面也有许多新物种来到 美洲。下列物种属于欧洲人带入美洲的 是() A.小麦、橄榄、牛、马 B.玉米、马铃薯、番茄、花生 C.玉米、水稻、牛、马 D.马铃薯、番茄、花生、葡萄 12.土豆，主食、菜品皆可的美味食材，是 东西方人们都很喜爱的食物。这种食材 在东西方的最初流行得益于( A.16世纪欧洲商品贸易发展 B.迪亚士发现好望角 C.工业革命改变了生活方式 D.达.伽马抵达印度 13.一位“国家最高科学技术奖”获得者， 一位“感动中国”当选人物，人们形容 他“一个人干了两亿人的活”。这是因为 他（) A.研制原子弹成功 B.对我国工业发展做出了突出贡献 C.培育出杂交水稻新品种 D.推动载人航天事业的发展 14.阅读材料，完成下列要求。 材料一春秋战国时期的《管子》一书 里面，有一篇《地员》，可以说是讲土壤 的一部专著。它把土壤分类同地下水位 高低以及宜于何种作物和植物都联系了 起来。它把九州的土壤，就它们的肥沃 程度，区分上、中、下三级，每级都包 括六种，一共是十八种。 —摘编自白寿彝《中国通史》 材料二北宋时，小麦已成为北方人的 常食，以至南宋初期的金兵占领北方之 后，大批北方人流离南方时竟引起了麦 价的陡涨，从而促进了南方麦作的进一 步发展。当时不但“有山皆种麦”，而且 部分水田也实行稻麦轮作一年两熟。 —摘编自李根蟠《中国古代农业》 (1)材料一反映了什么本质问题？结合 所学知识分析该问题产生的有利条件。 第一单元测试卷。 (2)根据材料二并结合所学知识，分析 宋代南方麦作得到迅速发展的原因。 (3 高中历史选择性必修2经济与社会生活 15.阅读材料，回答问题。 材料一 豆荚类番茄南瓜辣椒花生烟婷何日 、整包尾菜宁豫马敵榄牛家鸡郁金香麻容天 旧 世 材料二明朝后期，玉米、番薯等美洲 粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐 得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五 谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”， 大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出 更多的时间、劳力和土地等去发展经济 作物，社会生活的许多方面也因此深受 影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为 因果，清代以来，人口压力不断增加， 原本人烟稀少的广大山区，因为“老林 初开，包谷不粪而获”和番薯“备荒第 一物”的特性，玉米、番薯等栽种遍野， “生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相 连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落， 倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。” 摘编自何炳棣、陈树平等的研： 究成果 (4 (1)结合所学知识，以“交流与联系” 为主题，解读材料一。 (2)据材料一、材料二，结合所学知识， 简述美洲作物传入对明清时期中 国的影响。