语文1-2025-2026学年九年级上学期第一次学业质量检测

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①黎明②宿营（每空1分）(2)(2分)D(3)(2分)示例：相得益 彰 (4)(2分)B (5)(2分)分号或句号 2.(4分)(1)(2分)C(2)(2分)示例：著名作家史铁生双腿瘫痪，但并没有被命运打倒，而是 一直和病魔抗争，凭借顽强的毅力，创作出大量的优秀作品，可谓“君子之道，贵在自强不息”。 第二部分 (一)》 3.(6分)①惟长堤一痕②舟中人两三粒而已③直挂云帆济沧海④千里共婵娟⑤而不知太守 之乐其乐也⑥醉能同其乐（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)C【解析】刘禹锡的情感由低落到悲伤再到乐观向上。 5.(2分)刘禹锡是一个即使身处逆境，仍旧乐观豁达、积极进取、有高洁情操的人。（意思对即可） 6.(2分)甲诗蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；乙诗蕴含着即使遭受磨难，是金子迟早会发光的哲 理。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)探求(2)如果没有(3)详尽，完备（每小题1分） 8.(2分)仲淹乃纵民竞渡/自春至夏/居民空巷出游 9.(4分)(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)这一年，两浙地区只有杭州平安无事，百姓没 有流亡迁徙的。（每小题2分，意思对即可） 10.(3分)吴中发生大饥荒时，他分发粮食，招募百姓（为灾民）提供饮食：鼓励百姓出游；大兴土木来 刺激消费，拉动内需，促进经济发展：他以工代赈，让百姓自食其力，不流离失所，从而使社会安定。（答出 三点措施，意思对即可) 二 (一) 11.(3分)①1②③④1⑤ ◇九年级语文◇第1页（共2页） 12.(3分)第②段画横线的句子运用了举例论证的方法。通过举许衡途经河阳时，面对众人争抢无主之梨， 他坚守自我、不为所动的例子论证了人要“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己”的观点，增强了文章 的说服力。（意思对即可） 13.(3分)行事合乎道义，从不以外界评价和反馈而转移自身的目标（或：不诱于誉，不恐于诽，率道而 行，端然正己)：要坚守那些诸如人生准则、道德底线、高洁志趣、做人气节和情操；既需要极强的自律，又 需要有坚守自我、不改本色的恒心和毅力。（意思对即可） (二) 14.(3分)C【解析】A是指枇杷的颜色，B是指枇杷的经济价值，D是指枇杷的珍贵，都不属于“金” 的内涵。而C项则是金的象征义。 15.(2分)交代了故事发生的背景；描绘了一幅枇杷成熟丰收图，渲染了宁静祥和的氛围，为全文奠定了 感情基调；为下文摘枇杷等情节做铺垫。（答出两点意思对即可） 16.(2分)“揉着”“张开”“笑”几个动词的使用表现出了小虎摘枇批杷时调皮、可爱的性格特点，为乡 邻带来了欢乐，营造了欢乐的氛围。（意思对即可） 17.(3分)待人和善：他对待乡邻很和善，帮乡邻熬枇杷膏。大方：老张执意要将枇杷分给全村的乡亲。 手艺好：老张熬的枇杷膏非常甜香，受到邻居们的喜爱。热情：当老张看到工人们拘谨时，主动招呼他们来摘 果子。（其他答案言之成理亦可，答出三点即可） 18.(3分)示例一：老张会将枇杷分给乡亲；邻居们送来洗净的玻璃罐等着装枇杷膏，还会送来自家种的 蔬菜、刚蒸好的馒头与老张换枇杷膏，这些都体现了邻里之间的关爱。 示例二：隔壁村修路暂住的工人路过枇杷树时很拘谨，老张主动招呼他们来摘果子、拿刚熬好的枇杷膏； 工人们帮村民挑水、搬重物，村民们邀请他们到家里吃饭，这些都体现出温暖的人间真情。 19.(3分)示例：我选择舒缓温馨的音乐，因为结尾段营造了一幅温馨的乡村图景，舒缓温馨的音乐能够 进一步增强这种效果。 三 20.(7分)(1)(2分)B(2)(3分)示例：诗中选用“太阳”这一意象，表达了对光明与希望的 追求和向往，同时“太阳”也象征着新的时代，诗人以讴歌“太阳”来赞颂这一伟大的时代，使人们感受到一 个新的时代就要诞生了。(3)(2分)示例：我认为“滚”字更好。“滚”字写出了太阳到来时的磅礴气势， 不可阻挡，暗示着光明必然到来。“跑”字仅表达了诗人对光明的追求，不如“滚”字有表现力。 第三部分 21.（50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文 中 坦 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 b 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 0 得分 得 分 评卷人 第一部分 地 海 ”0"”园价作小八八八-”””"”"”"”""" (1~2题14分) 1. 下面是小冀游览石家庄市平山县光禄山写下的日记，请阅读后，回答后面的问题。(10分) (liming)时分，我乘坐大巴车沿着西柏坡高速来到了风景如画的光禄山。沐浴着 一轮崭新的朝阳，沿登山步道拾级而行。这里气候湿润，植被丰茂，花儿摇曳生姿，空 气中弥漫着青草的芬芳和花朵的幽香。年轻人三两成群，徜徉在登山步道，畅谈着人 生的梦想口老年人则悠然自得地漫步，享受着宁静与平和。山上观景平台无论是人工 雕琢，还是天然形成，皆淳朴自然， (指互相帮助，互相补充，更能显出各自 屋 的长处)。登高远望，俯瞰状若棋盘、高楼林立的平山县城，还有玉带般沿县城城北而 过的滹沱河，以及滹沱河两岸广袤的大地…美轮美奂的城乡新姿，让人赏心悦目。 光禄山景区既包括光禄山，也包括山脚下南山坡村华北军区诞生地旧址、王子 靴 村华北人民政府旧址和里庄村《人民日报》创刊地旧址，是集红色教育、康体健身、乡 村休闲于一体的综合性旅游景区，(syig)地、窑洞咖啡、麦田书吧、中药饮、禄鹿园等 配套服务一应俱全，是近年来石家庄周边大热的登山休闲漫游目的地。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(1 iming) ②(suying 线 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是 )(2分) A.摇曳(yè)》 广袤(máo) B.摇曳(zhudi) 广袤(mào) C.摇曳(zhudi) 广袤(máo) D.摇曳(ye) 广袤(mdo) (3)根据文段中括号内的提示，在第一段横线处写出相应的四字成语。(2分) (4)请从下列选项中选出属于文段中画横线句子复句类型的一项…( )(2分) A.递进复句 B.并列复句 C.转折复句 D.因果复句 w 国 (5)文中☐处应填入的标点符号是 。(2分) 2. 班级开展了“自强不息”主题演讲比赛，请你参与。(4分)》 (1)下面是小冀为本次主题演讲比赛准备的开场白，其中序号部分的语句被打乱了 ◇九年级语文◇第1页（共8页） 顺序，语序最合理的一项是…( )(2分) 各位，君子之道，贵在自强不息。在这个充满活力与激情的时刻，。 。最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！ ①从范仲淹两岁丧父、家境贫寒，以“断齑画粥”之毅力刻苦攻读，终成一代名臣 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章 ③这些无一不展现出自强不息的精神力量 ④到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的主题演讲比赛 A.⑤②①④③ B.②③①⑤④ c.⑤①④3② D.③①⑤④② (2)请你另写一个关于“自强不息”的事例，来论证“君子之道，贵在自强不息”。(2分)》 答： 第二部分 (320题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 在古诗文的国度，存在着精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：张岱通过“湖上 影子，① 、湖心亭一点、与余舟一芥、② (《湖心亭 看雪》)寥寥几笔，写出了天地之大、人生之微的感慨。第二间小屋盛放人生态度：李白盛放着 “长风破浪会有时，③ ”[《行路难（其一）》]的进取，苏轼盛放着“但愿人长 久，④ ”(《水调歌头》)的乐观。第三间小屋盛放情怀：欧阳修盛放着“人 知从太守游而乐，⑤ ⑥ 醒能述以文者” (《醉翁亭记》)的与民同乐的情怀。 (二)阅读下面古代诗歌，回答46题。(6分) [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 [乙]浪淘沙（其八）0 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ①浏禹锡的《浪淘沙》共九首，本诗写于刘禹锡 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 被贬谪期间。 4.下列选项中，与甲诗情感变化相对应的一项是…( )(2分) 情 情 情 情 感 感 感 感 内容 内容 内容 内容 ◇九年级语文◇第2页（共8页） 5.从上述两首诗中，你认为刘禹锡是一个怎样的人？（2分) 答： 6.刘禹锡的诗素以表达哲理见长。请说一说两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(2分) 答： (三)下面是小冀搜集到的关于范仲淹的两则资料，请阅读后，回答7~10题。（12分) [资料一]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ [资料二]吴中大饥，范仲淹发栗及募民存饷，为术①甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民 竞渡自春至夏居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是 诸寺工作鼎兴。监司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。仲淹乃自条③叙所以宴 游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万 人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙。 (选自《梦溪笔谈》，有删改) ①术：方法、措施。②荒政：救济饥荒的法令、措施。③条：分条列举或陈述。④仰：依靠。⑤晏然：平静、安定的样子。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)予尝求古仁人之心 求： (2)微斯人 微： (3)为术甚备 备： 8.请用“/”为“资料二”画线句子断句。（限两处）(2分) 仲淹乃纵民竞渡自春至夏居民空巷出游 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 译文： (2)是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 译文： 10.“资料一”写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，请结合“资料二”用自已的话说说范仲淹实 现这一政治抱负的具体措施有哪些。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 不为莫知而止休 ①“君子行义，不为莫知而止休”出自《淮南子·说山训》，意思是说，一个真正的君子，行事合乎 道义，不会因为没有人知道就停止不做。这句话告诉我们，一个人要胸怀对道义的坚定信仰和 ◇九年级语文◇第3页（共8页） 执着追求，无论外在环境好坏、别人知道与否、评价如何，都要永远坚守本心、保持本色， 持之以恒地走下去。 ②古人云：“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己。”行事合乎道义者，从不以外 界评价和反馈而转移自身的目标。元代大儒许衡途经河阳，众人争抢无主之梨解渴，唯 他岿然不动。众人不解，甚至笑他迁腐，许衡一句“梨无主，吾心独无主乎”，道出了他对 自我操行恪守的高度。明代李时珍参加乡试时，因在文章中写下草药知识，考官嫌弃其 “不务正业”，面对“科举才是正途，医者终是方技小道”的嘲讽，他毅然选择弃官从医，翻 山越岭尝百草，历时27年，三易其稿，终成东方药学巨典。可见，生命真正的价值，不在 于外在的认可，而在于内在的丰盛；不在于别人的评价，而在于自己的追求。有了足够的 密 修为和定力，定能守得住自己的本心与操守。 ③“善始者实繁，克终者盖寡”，不为莫知而止休的背后，是对那些诸如人生准则、道 德底线、高洁志趣、做人气节和情操的坚守，这种坚守是对内心真实信念的笃定，体现了 中国传统文化中“慎独”“守志”的智慧。纵观历史，东汉杨震暮夜拒金，一句“天知地知你 知我知”震碎投机者的侥幸；陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，守住了自己的清 高与正直；北宋司马光一生恪守慎独，认为这是一个人的情操和气节，也是最该具备的 能力。君子行义不辍，不是为了沽名钓誉，而是为了保持自己的高尚品质，即使在“莫知” 的情况下也不会偏离道德和正义的轨道。 ④然而，做到不为莫知而止休，既需要极强的自律，又需要有坚守自我、不改本色的 恒心和毅力。太行山深处的“新愚公”李保国，荒山野岭间嫁接试验，暴雨中抢修梯田，土 坯房里啃冷馒头，用35年时间将贫瘠山沟变成“富岗苹果”之乡。敦煌莫高窟的守护者 常书鸿，放弃优越的生活条件，投身清理流沙、修复壁画这项繁重、漫长而艰苦的工作， 封 数十载寒暑不辞辛劳，坚守着无际荒烟，为保护和研究莫高窟做出了卓越的贡献。实践 证明，只要心怀信念，一步一个脚印地坚守，终会在日复一日中积累出实实在在的成就。 ⑤我们应始终坚守根植于内心的坚定信仰，不欺暗室、不愧屋漏，克己慎独、守心明 地 性。无论什么时候，凡是有利于党和人民的事，就要大胆地千、坚决地干。只有守得住本 图： 心，经得起考验，拒得了诱惑，管得住行为，把得住方向，才能在这个继往开来的新时代 里开创新佳绩。 报 (摘编自2025年5月29日《中国纪检监察报》) 秘 11.梳理文章思路，用“1”把文章划分为三个层次。(3分) ①②③④⑤ 12.文章第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 答： 线 13.如何做到“不为莫知而止休”？请结合全文简要概括。(3分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~19题。（16分) 摘尽枇杷一树金 ①村口老张家的枇杷树又黄透了。树影斜斜地铺在青石板路上，熟透的果子沉甸甸 地压弯了枝丫。风一吹，就有零星几颗“扑通”掉进泥土地里，惊起一群觅食的麻雀。那棵 ◇九年级语文◇第4页（共8页） 树的树皮早已龟裂，布满岁月的沟壑，可每年这个时候，依然倔强地撑起满树金黄。 ②老张佝偻着背，颤巍巍架起竹梯。梯子是他二十年前用亲手砍的毛竹做的，边角 早被磨得发亮。老伴儿戴着蓝布袖套，把旧床单四角系在竹竿上，做成简易的兜子。“当 心点，别摔着。”她絮叨着，眼睛却一刻不离开树上的人。老张伸手够最高处那串果子，枯 枝在脚下发出“咯吱”的响声，惊得在树下张望的孩童们齐声提醒爷爷要当心。 ③看着树下热闹的场景，老张不禁想起刚栽下这棵树的场景。那时儿子还小，总爱蹲 在树坑边，好奇地盯着树苗问：“爸爸，它什么时候才能结果子呀？”一晃几十年过去，树苗 : 长成了大树，儿子也去了城里，只留下老两口守着这棵承载着无数回忆的枇杷树。 密 ④摘枇杷是全村的事。张家儿子媳妇在外打工，左邻右舍都来搭把手。王婶带着自 家的竹匾，李叔搬来长凳，就连平日里最安静的聋哑人陈伯，也比画着手势要帮忙递筐 子。孩子们蹲在树根旁，专捡熟透坠落的果子，把烂掉的果肉抠掉，剩下的果核偷偷塞进 口袋，说要种出自己的枇杷树。 ⑤有个叫小虎的孩子，总爱和小伙伴们比赛，看谁能捡到最大、最圆的批杷。有一 回，他为了够到卡在树权间的果子，不小心摔了个屁股蹲儿，惹得大家哈哈大笑，他自己 ” 也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。还有几个胆大的男孩，趁着大人不注意，偷偷爬 上树，坐在枝间晃悠，一边吃着枇杷，一边朝树下的人炫耀，结果被自家大人发现，少不 了一顿呵斥。 ⑥金黄的批杷推成小山，老张执意要分给全村的乡亲。他用旧报纸把果子一颗颗隔 开，装进皱巴巴的塑料袋，拄着拐杖挨家挨户送，嘴里念叨着：“自家树上长的，不值钱。” 赵家媳妇坐月子，他特意挑了最甜的；孙家小孙子咳嗽，他连皮带核包了一包，说煮水喝 封 管用；就连村头流浪的老黄狗，也能分得几颗摔烂的果子，摇着尾巴吃得欢快。 ⑦傍晚时分，炊烟升起。张家院里飘出熬枇杷膏的甜香。老张把去核的果肉倒进铁 锅，加几勺粗制的黄冰糖，用木勺慢慢搅动。火光映着他布满皱纹的脸，锅里咕嘟咕嘟冒 着泡，香气混着柴火味，钻进每家每户的窗户。这熬枇杷膏的手艺，还是他年轻时跟村里 的老中医学的，这么多年过去，火候和用料他都烂熟于心。 ⑧第二天，张家门槛上放了几个洗净的玻璃罐一都是邻居们送来等着装枇杷膏 的。有时邻居们也会送来一些自家种的蔬菜，或是刚蒸好的馒头，说是换枇杷膏。老张嘴 絲 上说着不用，心里却暖烘烘的。 ⑨岁月在枇杷树的年轮里打转。树越来越粗，老张的背越来越弯。可每年枇杷黄时， 村里依旧热热闹闹。孩子们长大了些，开始学着大人的模样爬树；外出打工的年轻人也 会趁着假期赶回来，就为了尝尝那口带着阳光味道的果子。 ⑩今年的枇杷又熟得早。老张照例把果子分给大家，只是这次，多了几个陌生的面 线 孔一是隔壁村修路暂住的工人。起初，工人们路过枇杷树时，只是远远看着，不敢靠 近。老张看出他们的拘谨，主动招呼他们来摘果子。工人们捧着枇杷，拘谨又感激，说在 城里好久没吃过这么新鲜的果子。老张笑着摆摆手，转身又给他们拿刚熬好的批杷膏。 ①一来二去，工人们和村民们渐渐熟络起来。休息时，工人们会帮着村民挑水、搬重 . 物，村民们则邀请他们到家里吃饭。枇杷树成了大家交流的纽带，树下时常响起爽朗的 笑声。 ②夕阳西下，满树的金黄渐渐黯淡。可村里的灯火一盏盏亮起，就像把整棵枇杷树 的光，都揉进了寻常日子里。“摘尽枇杷一树金”，金的哪里是果子，分明是这烟火人间 里，最暖人的情谊。这份情谊，就像批杷树的根，深深扎在这片土地里，一年又一年，生生 ◇九年级语文◇第5页（共8页） : 不息… （选自2025年5月23日《河北日报》，有删改) 14.下列选项中，属于文章标题“摘尽枇杷一树金”中“金”的内涵的一项是…( )(3分) A.枇杷果实的颜色像金子的颜色 B.枇杷能卖很多钱，带来财富 C.乡村邻里间最暖人的情谊 D.枇杷树结的果实像金子一样珍贵 15.文章第①段的环境描写有什么作用？(2分) 答： 16联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 他自己也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。 答： 17.文章刻画了老张怎样的形象？请结合文章简要分析。(3分) 答： 18.关爱是一种双向奔赴。作者通过多个场景展现了人与人之间的关爱，请你举一例。(3分) 答： 19.小冀想为结尾段配音，下面是配乐的备选类型，请你帮他从中选择一种，并说明理由。（3分) 备选类型：高亢激昂舒缓温馨慷慨悲壮 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 20.班级围绕《艾青诗选》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘 之上/太阳向我滚来… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢 铁召唤它 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)上述诗歌出自《 》汇A.手推车B.太阳C.煤的对话（填序号）]。（2分) (2)请从诗歌意象的角度为上述诗歌做批注。(3分) 答： (3)小语认为可将“太阳向我滚来”的“滚”字改为“跑”字。你认为哪个字更好？请说明理由。 (2分) 答： ◇九年级语文◇第6页（共8页） ■ 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们经常说：“只要每天努力一点点，就能收获不一样的自己。”哪怕只是每天读5页书、跑10 分钟步，累积起来，也足以让自己发生意想不到的改变。真正拉开人与人之间差距的，往往就是日 复一日的坚持。当你开始积蓄力量，未来自会向你走来。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 龈 600 金 絲 场-N,": ◇九年级语文◇第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①黎明②宿营（每空1分）(2)(2分)D(3)(2分)示例：相得益 彰 (4)(2分)B (5)(2分)分号或句号 2.(4分)(1)(2分)C(2)(2分)示例：著名作家史铁生双腿瘫痪，但并没有被命运打倒，而是 一直和病魔抗争，凭借顽强的毅力，创作出大量的优秀作品，可谓“君子之道，贵在自强不息”。 第二部分 (一) 3.(6分)①惟长堤一痕②舟中人两三粒而已③直挂云帆济沧海④千里共婵娟⑤而不知太守 之乐其乐也⑥醉能同其乐（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)C【解析】刘禹锡的情感由低落到悲伤再到乐观向上。 5.(2分)刘禹锡是一个即使身处逆境，仍旧乐观豁达、积极进取、有高洁情操的人。（意思对即可） 6.(2分)甲诗蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；乙诗蕴含着即使遭受磨难，是金子迟早会发光的哲 理。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)探求(2)如果没有(3)详尽，完备（每小题1分） 8.(2分)仲淹乃纵民竞渡/自春至夏/居民空巷出游 9.(4分)(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)这一年，两浙地区只有杭州平安无事，百姓没 有流亡迁徙的。（每小题2分，意思对即可） 10.(3分)吴中发生大饥荒时，他分发粮食，招募百姓（为灾民）提供饮食：鼓励百姓出游；大兴土木来 刺激消费，拉动内需，促进经济发展：他以工代赈，让百姓自食其力，不流离失所，从而使社会安定。（答出 三点措施，意思对即可) 二 (一) 11.(3分)①1②③④1⑤ ◇九年级语文◇第1页（共2页） 12.(3分)第②段画横线的句子运用了举例论证的方法。通过举许衡途经河阳时，面对众人争抢无主之梨， 他坚守自我、不为所动的例子论证了人要“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己”的观点，增强了文章 的说服力。（意思对即可） 13.(3分)行事合乎道义，从不以外界评价和反馈而转移自身的目标（或：不诱于誉，不恐于诽，率道而 行，端然正己)：要坚守那些诸如人生准则、道德底线、高洁志趣、做人气节和情操；既需要极强的自律，又 需要有坚守自我、不改本色的恒心和毅力。（意思对即可） (二) 14.(3分)C【解析】A是指枇杷的颜色，B是指枇杷的经济价值，D是指枇杷的珍贵，都不属于“金” 的内涵。而C项则是金的象征义。 15.(2分)交代了故事发生的背景；描绘了一幅枇杷成熟丰收图，渲染了宁静祥和的氛围，为全文奠定了 感情基调；为下文摘枇杷等情节做铺垫。（答出两点意思对即可） 16.(2分)“揉着”“张开”“笑”几个动词的使用表现出了小虎摘枇杷时调皮、可爱的性格特点，为乡 邻带来了欢乐，营造了欢乐的氛围。（意思对即可） 17.(3分)待人和善：他对待乡邻很和善，帮乡邻熬枇杷膏。大方：老张执意要将枇杷分给全村的乡亲。 手艺好：老张熬的枇杷膏非常甜香，受到邻居们的喜爱。热情：当老张看到工人们拘谨时，主动招呼他们来摘 果子。（其他答案言之成理亦可，答出三点即可） 18.(3分)示例一：老张会将枇杷分给乡亲；邻居们送来洗净的玻璃罐等着装枇杷膏，还会送来自家种的 蔬菜、刚蒸好的馒头与老张换枇杷膏，这些都体现了邻里之间的关爱。 示例二：隔壁村修路暂住的工人路过枇杷树时很拘谨，老张主动招呼他们来摘果子、拿刚熬好的枇杷膏； 工人们帮村民挑水、搬重物，村民们邀请他们到家里吃饭，这些都体现出温暖的人间真情。 19.(3分)示例：我选择舒缓温馨的音乐，因为结尾段营造了一幅温馨的乡村图景，舒缓温馨的音乐能够 进一步增强这种效果。 三 20.(7分)(1)(2分)B(2)(3分)示例：诗中选用“太阳”这一意象，表达了对光明与希望的 追求和向往，同时“太阳”也象征着新的时代，诗人以讴歌“太阳”来赞颂这一伟大的时代，使人们感受到一 个新的时代就要诞生了。(3)(2分)示例：我认为“滚”字更好。“滚”字写出了太阳到来时的磅礴气势， 不可阻挡，暗示着光明必然到来。“跑”字仅表达了诗人对光明的追求，不如“滚”字有表现力。 第三部分 21.（50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭) ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文 中 倒 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 然 得分 名 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 1. 下面是小冀游览石家庄市平山县光禄山写下的日记，请阅读后，回答后面的问题。(10分) (liming)时分，我乘坐大巴车沿着西柏坡高速来到了风景如画的光禄山。沐浴着 封 一轮崭新的朝阳，沿登山步道拾级而行。这里气候湿润，植被丰茂，花儿摇曳生姿，空 气中弥漫着青草的芬芳和花朵的幽香。年轻人三两成群，徜徉在登山步道，畅谈着人 生的梦想☐老年人则悠然自得地漫步，享受着宁静与平和。山上观景平台无论是人工 湿 雕琢，还是天然形成，皆淳朴自然， (指互相帮助，互相补充，更能显出各自 图 .. 的长处)。登高远望，俯瞰状若棋盘、高楼林立的平山县城，还有玉带般沿县城城北而 过的滹沱河，以及滹沱河两岸广袤的大地…美轮美奂的城乡新姿，让人赏心悦目。 光禄山景区既包括光禄山，也包括山脚下南山坡村华北军区诞生地旧址、王子 紧 村华北人民政府旧址和里庄村《人民日报》创刊地旧址，是集红色教育、康体健身、乡 村休闲于一体的综合性旅游景区，(sùyig)地、窑洞咖啡、麦田书吧、中药饮、禄鹿园等 配套服务一应俱全，是近年来石家庄周边大热的登山休闲漫游目的地。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) : ①(1 iming)】 ②(suying. 线 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是… )(2分) 莎 A.摇曳(ye) 广袤(máo） B.摇曳(zhuai) 广袤(mdo） : C.摇曳(zhuai) 广袤(máo) D.摇曳(ve) 广袤(mào) (3) 根据文段中括号内的提示，在第一段横线处写出相应的四字成语。(2分)》 (4)请从下列选项中选出属于文段中画横线句子复句类型的一项…( )(2分) A.递进复句 B.并列复句 C.转折复句 D.因果复句 M : (5)文中口处应填入的标点符号是 。(2分) 2.班级开展了“自强不息”主题演讲比赛，请你参与。(4分) (1)下面是小冀为本次主题演讲比赛准备的开场白，其中序号部分的语句被打乱了 ◇九年级语文◇第1页（共8页） 顺序，语序最合理的一项是…( )(2分) 各位，君子之道，贵在自强不息。在这个充满活力与激情的时刻， 。最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！ ①从范仲淹两岁丧父、家境贫寒，以“断齑画粥”之毅力刻苦攻读，终成一代名臣 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章 ③这些无一不展现出自强不息的精神力量 ④到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的主题演讲比赛 A.⑤②①④③ B.②③①⑤④ c.⑤①④③② D.③①⑤④② (2)请你另写一个关于“自强不息”的事例，来论证“君子之道，贵在自强不息”。（2分) 答： 第二部分 (320题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 在古诗文的国度，存在着精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：张岱通过“湖上 影子，① 、湖心亭一点、与余舟一芥、② (《湖心亭 看雪》)寥寥几笔，写出了天地之大、人生之微的感慨。第二间小屋盛放人生态度：李白盛放着 “长风破浪会有时，③ ”[《行路难（其一）》]的进取，苏轼盛放着“但愿人长 久，④ ”(《水调歌头》)的乐观。第三间小屋盛放情怀：欧阳修盛放着“人 知从太守游而乐，⑤ ⑥ ,醒能述以文者” (《醉翁亭记》)的与民同乐的情怀。 (二)阅读下面古代诗歌，回答46题。(6分) [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 [乙]浪淘沙（其八）0 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ①刘禹锡的《浪淘沙》共九首，本诗写于刘禹锡 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 被贬谪期间。 4.下列选项中，与甲诗情感变化相对应的一项是…( )(2分) 情 情 情 情 感 感 感 感 A D 内容 内容 内容 内容 ◇九年级语文◇第2页（共8页） 5.从上述两首诗中，你认为刘禹锡是一个怎样的人？（2分) 答： 6.刘禹锡的诗素以表达哲理见长。请说一说两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(2分) 答： (三)下面是小冀搜集到的关于范仲淹的两则资料，请阅读后，回答7~10题。(12分) [资料一]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ [资料二]吴中大饥，范仲淹发栗及募民存饷，为术①甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民 竞渡自春至夏居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是 诸寺工作鼎兴。监司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。仲淹乃自条③叙所以宴 游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万 人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙。 (选自《梦溪笔谈》，有删改)》 ①术：方法、措施。②荒政：救济饥荒的法令、措施。③条：分条列举或陈述。④仰：依靠。⑤晏然：平静、安定的样子。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分)》 (1)予尝求古仁人之心 求： （2)微斯人 微 (3)为术甚备 备： 8.请用“”为“资料二”画线句子断句。（限两处）(2分) 仲淹乃纵民竞渡自春至夏居民空巷出游 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 译文： (2)是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 译文： 10.“资料一”写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，请结合“资料二”用自已的话说说范仲淹实 现这一政治抱负的具体措施有哪些。(3分) 答： 得 分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 不为莫知而止休 ①“君子行义，不为莫知而止休”出自《准南子·说山训》，意思是说，一个真正的君子，行事合乎 道义，不会因为没有人知道就停止不做。这句话告诉我们，一个人要胸怀对道义的坚定信仰和 ◇九年级语文◇第3页（共8页） 执着追求，无论外在环境好坏、别人知道与否、评价如何，都要永远坚守本心、保持本色， 持之以恒地走下去。 ②古人云：“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己。”行事合乎道义者，从不以外 界评价和反馈而转移自身的目标。元代大儒许衡途经河阳，众人争抢无主之梨解渴，唯 他岿然不动。众人不解，甚至笑他迁腐，许衡一句“梨无主，吾心独无主乎”，道出了他对 自我操行恪守的高度。明代李时珍参加乡试时，因在文章中写下草药知识，考官嫌弃其 “不务正业”，面对“科举才是正途，医者终是方技小道”的嘲讽，他毅然选择弃官从医，翻 山越岭尝百草，历时27年，三易其稿，终成东方药学巨典。可见，生命真正的价值，不在 于外在的认可，而在于内在的丰盛；不在于别人的评价，而在于自己的追求。有了足够的 密 修为和定力，定能守得住自己的本心与操守。 ③“善始者实繁，克终者盖寡”，不为莫知而止休的背后，是对那些诸如人生准则、道 德底线、高洁志趣、做人气节和情操的坚守，这种坚守是对内心真实信念的笃定，体现了 中国传统文化中“慎独”“守志”的智慧。纵观历史，东汉杨震暮夜拒金，一句“天知地知你 知我知”震碎投机者的侥幸；陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，守住了自己的清 高与正直；北宋司马光一生恪守慎独，认为这是一个人的情操和气节，也是最该具备的 出 能力。君子行义不辍，不是为了沾名钓誉，而是为了保持自己的高尚品质，即使在“莫知” 的情况下也不会偏离道德和正义的轨道。 ④然而，做到不为莫知而止休，既需要极强的自律，又需要有坚守自我、不改本色的 恒心和毅力。太行山深处的“新愚公”李保国，荒山野岭间嫁接试验，暴雨中抢修梯田，土 坯房里啃冷馒头，用35年时间将贫瘠山沟变成“富岗苹果”之乡。敦煌莫高窟的守护者 常书鸿，放弃优越的生活条件，投身清理流沙、修复壁画这项繁重、漫长而艰苦的工作， 封 数十载寒暑不锌辛劳，坚守着无际荒烟，为保护和研究莫高窟做出了卓越的贡献。实践 证明，只要心怀信念，一步一个脚印地坚守，终会在日复一日中积累出实实在在的成就。 ⑤我们应始终坚守根植于内心的坚定信仰，不欺暗室、不愧屋漏，克己慎独、守心明 性。无论什么时候，凡是有利于党和人民的事，就要大胆地干、坚决地干。只有守得住本 图 心，经得起考验，拒得了诱惑，管得住行为，把得住方向，才能在这个继往开来的新时代 里开创新佳绩。 (摘编自2025年5月29日《中国纪检监察报》) 11.梳理文章思路，用“1”把文章划分为三个层次。(3分) ①②③④⑤ 12.文章第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 答： 线 13.如何做到“不为莫知而止休”？请结合全文简要概括。（3分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~19题。（16分) 摘尽枇杷一树金 ①村口老张家的枇杷树又黄透了。树影斜斜地铺在青石板路上，熟透的果子沉甸甸 地压弯了枝丫。风一吹，就有零星几颗“扑通”掉进泥土地里，惊起一群觅食的麻雀。那棵 ◇九年级语文◇第4页（共8页） 树的树皮早已龟裂，布满岁月的沟壑，可每年这个时候，依然倔强地撑起满树金黄 ②老张佝偻着背，颤巍巍架起竹梯。梯子是他二十年前用亲手砍的毛竹做的，边角 早被磨得发亮。老伴儿戴着蓝布袖套，把旧床单四角系在竹竿上，做成简易的兜子。“当 心点，别摔着。”她絮叨着，眼睛却一刻不离开树上的人。老张伸手够最高处那串果子，枯 枝在脚下发出“咯吱”的响声，惊得在树下张望的孩童们齐声提醒爷爷要当心。 ③看着树下热闹的场景，老张不禁想起刚栽下这棵树的场景。那时儿子还小，总爱蹲 在树坑边，好奇地盯着树苗问：“爸爸，它什么时候才能结果子呀？”一晃几十年过去，树苗 : 长成了大树，儿子也去了城里，只留下老两口守着这棵承载着无数回忆的枇杷树。 密 ④摘批杷是全村的事。张家儿子媳妇在外打工，左邻右舍都来搭把手。王婶带着自 家的竹匾，李叔搬来长凳，就连平日里最安静的聋哑人陈伯，也比画着手势要帮忙递筐 子。孩子们蹲在树根旁，专捡熟透坠落的果子，把烂掉的果肉抠掉，剩下的果核偷偷塞进 口袋，说要种出自己的枇杷树。 ⑤有个叫小虎的孩子，总爱和小伙伴们比赛，看谁能捡到最大、最圆的枇杷。有一 回，他为了够到卡在树权间的果子，不小心摔了个屁股蹲儿，惹得大家哈哈大笑，他自己 也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。还有几个胆大的男孩，趁着大人不注意，偷偷爬 上树，坐在枝间晃悠，一边吃着枇杷，一边朝树下的人炫耀，结果被自家大人发现，少不 了一顿呵斥。 ⑥金黄的批杷堆成小山，老张执意要分给全村的乡亲。他用旧报纸把果子一颗颗隔 开，装进皱巴巴的塑料袋，拄着拐杖挨家挨户送，嘴里念叨着：“自家树上长的，不值钱。” 赵家媳妇坐月子，他特意挑了最甜的；孙家小孙子咳嗽，他连皮带核包了一包，说煮水喝 封 管用；就连村头流浪的老黄狗，也能分得几颗摔烂的果子，摇着尾巴吃得欢快。 ⑦傍晚时分，炊烟升起。张家院里飘出熬枇杷膏的甜香。老张把去核的果肉倒进铁 锅，加几勺粗制的黄冰糖，用木勺慢慢搅动。火光映着他布满皱纹的脸，锅里咕嘟咕嘟冒 着泡，香气混着柴火味，钻进每家每户的窗户。这熬枇杷膏的手艺，还是他年轻时跟村里 的老中医学的，这么多年过去，火候和用料他都烂熟于心。 ⑧第二天，张家门槛上放了几个洗净的玻璃罐一都是邻居们送来等着装枇杷膏 的。有时邻居们也会送来一些自家种的蔬菜，或是刚蒸好的馒头，说是换枇杷膏。老张嘴 上说着不用，心里却暖烘烘的。 ⑨岁月在批杷树的年轮里打转。树越来越粗，老张的背越来越弯。可每年批杷黄时， 村里依旧热热闹闹。孩子们长大了些，开始学着大人的模样爬树；外出打工的年轻人也 会趁着假期赶回来，就为了尝尝那口带着阳光味道的果子。 ⑩今年的枇杷又熟得早。老张照例把果子分给大家，只是这次，多了几个陌生的面 线 孔一是隔壁村修路暂住的工人。起初，工人们路过枇杷树时，只是远远看着，不敢靠 近。老张看出他们的拘谨，主动招呼他们来摘果子。工人们捧着枇杷，拘谨又感激，说在 城里好久没吃过这么新鲜的果子。老张笑着摆摆手，转身又给他们拿刚熬好的枇杷膏。 ①一来二去，工人们和村民们渐渐熟络起来。休息时，工人们会帮着村民挑水、搬重 : 物，村民们则邀请他们到家里吃饭。枇杷树成了大家交流的纽带，树下时常响起爽朗的 笑声。 : ②夕阳西下，满树的金黄渐渐黯淡。可村里的灯火一盏盏亮起，就像把整棵枇杷树 的光，都揉进了寻常日子里。“摘尽枇杷一树金”，金的哪里是果子，分明是这烟火人间 里，最暖人的情谊。这份情谊，就像批杷树的根，深深扎在这片土地里，一年又一年，生生 : ◇九年级语文◇第5页（共8页） 不息… (选自2025年5月23日《河北日报》，有删改) 14.下列选项中，属于文章标题“摘尽枇杷一树金”中“金”的内涵的一项是…( )(3分) A.枇杷果实的颜色像金子的颜色 B.枇杷能卖很多钱，带来财富 C.乡村邻里间最暖人的情谊 D.枇杷树结的果实像金子一样珍贵 15.文章第①段的环境描写有什么作用？(2分) 答： 16.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分) 他自己也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。 答： 17.文章刻画了老张怎样的形象？请结合文章简要分析。(3分) 答： 18.关爱是一种双向奔赴。作者通过多个场景展现了人与人之间的关爱，请你举一例。(3分) 答： 19.小冀想为结尾段配音，下面是配乐的备选类型，请你帮他从中选择一种，并说明理由。(3分) 备选类型：高亢激昂舒缓温馨慷慨悲壮 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 20班级围绕《艾青诗选》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘 之上/太阳向我滚来… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢 铁召唤它 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)上述诗歌出自《 》汇A.手推车B.太阳C.煤的对话（填序号）]。(2分) (2)请从诗歌意象的角度为上述诗歌做批注。(3分) 答： (3)小语认为可将“太阳向我滚来”的“滚”字改为“跑”字。你认为哪个字更好？请说明理由。 (2分) 答： ◇九年级语文◇第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们经常说：“只要每天努力一点点，就能收获不一样的自己。”哪怕只是每天读5页书、跑10 分钟步，累积起来，也足以让自己发生意想不到的改变。真正拉开人与人之间差距的，往往就是日 复一日的坚持。当你开始积蓄力量，未来自会向你走来。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 织 600 姚 ◇九年级语文◇第8页（共8页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 第一部分 1.(10分)(1)(2分)①黎明②宿营（每空1分）(2)(2分)D(3)(2分)示例：相得益 彰 (4)(2分)B (5)(2分)分号或句号 2.(4分)(1)(2分)C(2)(2分)示例：著名作家史铁生双腿瘫痪，但并没有被命运打倒，而是 一直和病魔抗争，凭借顽强的毅力，创作出大量的优秀作品，可谓“君子之道，贵在自强不息”。 第二部分 (一)》 3.(6分)①惟长堤一痕②舟中人两三粒而已③直挂云帆济沧海④千里共婵娟⑤而不知太守 之乐其乐也⑥醉能同其乐（每空1分，有错该空不给分） (二) 4.(2分)C【解析】刘禹锡的情感由低落到悲伤再到乐观向上。 5.(2分)刘禹锡是一个即使身处逆境，仍旧乐观豁达、积极进取、有高洁情操的人。（意思对即可） 6.(2分)甲诗蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理；乙诗蕴含着即使遭受磨难，是金子迟早会发光的哲 理。（每点1分，意思对即可） (三) 7.(3分)(1)探求(2)如果没有(3)详尽，完备（每小题1分） 8.(2分)仲淹乃纵民竞渡/自春至夏/居民空巷出游 9.(4分)(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)这一年，两浙地区只有杭州平安无事，百姓没 有流亡迁徙的。（每小题2分，意思对即可） 10.(3分)吴中发生大饥荒时，他分发粮食，招募百姓（为灾民）提供饮食：鼓励百姓出游；大兴土木来 刺激消费，拉动内需，促进经济发展：他以工代赈，让百姓自食其力，不流离失所，从而使社会安定。（答出 三点措施，意思对即可) 二 (一) 11.(3分)①1②③④1⑤ ◇九年级语文◇第1页（共2页） 12.(3分)第②段画横线的句子运用了举例论证的方法。通过举许衡途经河阳时，面对众人争抢无主之梨， 他坚守自我、不为所动的例子论证了人要“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己”的观点，增强了文章 的说服力。（意思对即可） 13.(3分)行事合乎道义，从不以外界评价和反馈而转移自身的目标（或：不诱于誉，不恐于诽，率道而 行，端然正己)：要坚守那些诸如人生准则、道德底线、高洁志趣、做人气节和情操；既需要极强的自律，又 需要有坚守自我、不改本色的恒心和毅力。（意思对即可） (二) 14.(3分)C【解析】A是指枇杷的颜色，B是指枇杷的经济价值，D是指枇杷的珍贵，都不属于“金” 的内涵。而C项则是金的象征义。 15.(2分)交代了故事发生的背景；描绘了一幅枇杷成熟丰收图，渲染了宁静祥和的氛围，为全文奠定了 感情基调；为下文摘枇杷等情节做铺垫。（答出两点意思对即可） 16.(2分)“揉着”“张开”“笑”几个动词的使用表现出了小虎摘枇批杷时调皮、可爱的性格特点，为乡 邻带来了欢乐，营造了欢乐的氛围。（意思对即可） 17.(3分)待人和善：他对待乡邻很和善，帮乡邻熬枇杷膏。大方：老张执意要将枇杷分给全村的乡亲。 手艺好：老张熬的枇杷膏非常甜香，受到邻居们的喜爱。热情：当老张看到工人们拘谨时，主动招呼他们来摘 果子。（其他答案言之成理亦可，答出三点即可） 18.(3分)示例一：老张会将枇杷分给乡亲；邻居们送来洗净的玻璃罐等着装枇杷膏，还会送来自家种的 蔬菜、刚蒸好的馒头与老张换枇杷膏，这些都体现了邻里之间的关爱。 示例二：隔壁村修路暂住的工人路过枇杷树时很拘谨，老张主动招呼他们来摘果子、拿刚熬好的枇杷膏； 工人们帮村民挑水、搬重物，村民们邀请他们到家里吃饭，这些都体现出温暖的人间真情。 19.(3分)示例：我选择舒缓温馨的音乐，因为结尾段营造了一幅温馨的乡村图景，舒缓温馨的音乐能够 进一步增强这种效果。 三 20.(7分)(1)(2分)B(2)(3分)示例：诗中选用“太阳”这一意象，表达了对光明与希望的 追求和向往，同时“太阳”也象征着新的时代，诗人以讴歌“太阳”来赞颂这一伟大的时代，使人们感受到一 个新的时代就要诞生了。(3)(2分)示例：我认为“滚”字更好。“滚”字写出了太阳到来时的磅礴气势， 不可阻挡，暗示着光明必然到来。“跑”字仅表达了诗人对光明的追求，不如“滚”字有表现力。 第三部分 21.（50分)略 一类作文要求： ①内容切合题意，中心突出，感情真挚。（请勿套写、抄袭） ②作文结构严谨，语言流畅，用词生动，能够恰当运用写作方法。（注意文体要求） ③书写工整，字体美观，字数充足，无错别字，无标点符号错误。 ◇九年级语文◇第2页（共2页）2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文 中 坦 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 b 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 0 得分 得 分 评卷人 第一部分 地 海 ”0"”园价作小八八八-”””"”"”"”""" (1~2题14分) 1. 下面是小冀游览石家庄市平山县光禄山写下的日记，请阅读后，回答后面的问题。(10分) (liming)时分，我乘坐大巴车沿着西柏坡高速来到了风景如画的光禄山。沐浴着 一轮崭新的朝阳，沿登山步道拾级而行。这里气候湿润，植被丰茂，花儿摇曳生姿，空 气中弥漫着青草的芬芳和花朵的幽香。年轻人三两成群，徜徉在登山步道，畅谈着人 生的梦想口老年人则悠然自得地漫步，享受着宁静与平和。山上观景平台无论是人工 雕琢，还是天然形成，皆淳朴自然， (指互相帮助，互相补充，更能显出各自 屋 的长处)。登高远望，俯瞰状若棋盘、高楼林立的平山县城，还有玉带般沿县城城北而 过的滹沱河，以及滹沱河两岸广袤的大地…美轮美奂的城乡新姿，让人赏心悦目。 光禄山景区既包括光禄山，也包括山脚下南山坡村华北军区诞生地旧址、王子 靴 村华北人民政府旧址和里庄村《人民日报》创刊地旧址，是集红色教育、康体健身、乡 村休闲于一体的综合性旅游景区，(syig)地、窑洞咖啡、麦田书吧、中药饮、禄鹿园等 配套服务一应俱全，是近年来石家庄周边大热的登山休闲漫游目的地。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(1 iming) ②(suying 线 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是 )(2分) A.摇曳(yè)》 广袤(máo) B.摇曳(zhudi) 广袤(mào) C.摇曳(zhudi) 广袤(máo) D.摇曳(ye) 广袤(mdo) (3)根据文段中括号内的提示，在第一段横线处写出相应的四字成语。(2分) (4)请从下列选项中选出属于文段中画横线句子复句类型的一项…( )(2分) A.递进复句 B.并列复句 C.转折复句 D.因果复句 w 国 (5)文中☐处应填入的标点符号是 。(2分) 2. 班级开展了“自强不息”主题演讲比赛，请你参与。(4分)》 (1)下面是小冀为本次主题演讲比赛准备的开场白，其中序号部分的语句被打乱了 ◇九年级语文◇第1页（共8页） 顺序，语序最合理的一项是…( )(2分) 各位，君子之道，贵在自强不息。在这个充满活力与激情的时刻，。 。最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！ ①从范仲淹两岁丧父、家境贫寒，以“断齑画粥”之毅力刻苦攻读，终成一代名臣 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章 ③这些无一不展现出自强不息的精神力量 ④到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的主题演讲比赛 A.⑤②①④③ B.②③①⑤④ c.⑤①④3② D.③①⑤④② (2)请你另写一个关于“自强不息”的事例，来论证“君子之道，贵在自强不息”。(2分)》 答： 第二部分 (320题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 在古诗文的国度，存在着精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：张岱通过“湖上 影子，① 、湖心亭一点、与余舟一芥、② (《湖心亭 看雪》)寥寥几笔，写出了天地之大、人生之微的感慨。第二间小屋盛放人生态度：李白盛放着 “长风破浪会有时，③ ”[《行路难（其一）》]的进取，苏轼盛放着“但愿人长 久，④ ”(《水调歌头》)的乐观。第三间小屋盛放情怀：欧阳修盛放着“人 知从太守游而乐，⑤ ⑥ 醒能述以文者” (《醉翁亭记》)的与民同乐的情怀。 (二)阅读下面古代诗歌，回答46题。(6分) [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 [乙]浪淘沙（其八）0 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ①浏禹锡的《浪淘沙》共九首，本诗写于刘禹锡 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 被贬谪期间。 4.下列选项中，与甲诗情感变化相对应的一项是…( )(2分) 情 情 情 情 感 感 感 感 内容 内容 内容 内容 ◇九年级语文◇第2页（共8页） 5.从上述两首诗中，你认为刘禹锡是一个怎样的人？（2分) 答： 6.刘禹锡的诗素以表达哲理见长。请说一说两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(2分) 答： (三)下面是小冀搜集到的关于范仲淹的两则资料，请阅读后，回答7~10题。（12分) [资料一]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ [资料二]吴中大饥，范仲淹发栗及募民存饷，为术①甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民 竞渡自春至夏居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是 诸寺工作鼎兴。监司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。仲淹乃自条③叙所以宴 游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万 人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙。 (选自《梦溪笔谈》，有删改) ①术：方法、措施。②荒政：救济饥荒的法令、措施。③条：分条列举或陈述。④仰：依靠。⑤晏然：平静、安定的样子。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)予尝求古仁人之心 求： (2)微斯人 微： (3)为术甚备 备： 8.请用“/”为“资料二”画线句子断句。（限两处）(2分) 仲淹乃纵民竞渡自春至夏居民空巷出游 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 译文： (2)是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 译文： 10.“资料一”写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，请结合“资料二”用自已的话说说范仲淹实 现这一政治抱负的具体措施有哪些。(3分) 答： 得分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 不为莫知而止休 ①“君子行义，不为莫知而止休”出自《淮南子·说山训》，意思是说，一个真正的君子，行事合乎 道义，不会因为没有人知道就停止不做。这句话告诉我们，一个人要胸怀对道义的坚定信仰和 ◇九年级语文◇第3页（共8页） 执着追求，无论外在环境好坏、别人知道与否、评价如何，都要永远坚守本心、保持本色， 持之以恒地走下去。 ②古人云：“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己。”行事合乎道义者，从不以外 界评价和反馈而转移自身的目标。元代大儒许衡途经河阳，众人争抢无主之梨解渴，唯 他岿然不动。众人不解，甚至笑他迁腐，许衡一句“梨无主，吾心独无主乎”，道出了他对 自我操行恪守的高度。明代李时珍参加乡试时，因在文章中写下草药知识，考官嫌弃其 “不务正业”，面对“科举才是正途，医者终是方技小道”的嘲讽，他毅然选择弃官从医，翻 山越岭尝百草，历时27年，三易其稿，终成东方药学巨典。可见，生命真正的价值，不在 于外在的认可，而在于内在的丰盛；不在于别人的评价，而在于自己的追求。有了足够的 密 修为和定力，定能守得住自己的本心与操守。 ③“善始者实繁，克终者盖寡”，不为莫知而止休的背后，是对那些诸如人生准则、道 德底线、高洁志趣、做人气节和情操的坚守，这种坚守是对内心真实信念的笃定，体现了 中国传统文化中“慎独”“守志”的智慧。纵观历史，东汉杨震暮夜拒金，一句“天知地知你 知我知”震碎投机者的侥幸；陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，守住了自己的清 高与正直；北宋司马光一生恪守慎独，认为这是一个人的情操和气节，也是最该具备的 能力。君子行义不辍，不是为了沽名钓誉，而是为了保持自己的高尚品质，即使在“莫知” 的情况下也不会偏离道德和正义的轨道。 ④然而，做到不为莫知而止休，既需要极强的自律，又需要有坚守自我、不改本色的 恒心和毅力。太行山深处的“新愚公”李保国，荒山野岭间嫁接试验，暴雨中抢修梯田，土 坯房里啃冷馒头，用35年时间将贫瘠山沟变成“富岗苹果”之乡。敦煌莫高窟的守护者 常书鸿，放弃优越的生活条件，投身清理流沙、修复壁画这项繁重、漫长而艰苦的工作， 封 数十载寒暑不辞辛劳，坚守着无际荒烟，为保护和研究莫高窟做出了卓越的贡献。实践 证明，只要心怀信念，一步一个脚印地坚守，终会在日复一日中积累出实实在在的成就。 ⑤我们应始终坚守根植于内心的坚定信仰，不欺暗室、不愧屋漏，克己慎独、守心明 地 性。无论什么时候，凡是有利于党和人民的事，就要大胆地千、坚决地干。只有守得住本 图： 心，经得起考验，拒得了诱惑，管得住行为，把得住方向，才能在这个继往开来的新时代 里开创新佳绩。 报 (摘编自2025年5月29日《中国纪检监察报》) 秘 11.梳理文章思路，用“1”把文章划分为三个层次。(3分) ①②③④⑤ 12.文章第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 答： 线 13.如何做到“不为莫知而止休”？请结合全文简要概括。(3分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~19题。（16分) 摘尽枇杷一树金 ①村口老张家的枇杷树又黄透了。树影斜斜地铺在青石板路上，熟透的果子沉甸甸 地压弯了枝丫。风一吹，就有零星几颗“扑通”掉进泥土地里，惊起一群觅食的麻雀。那棵 ◇九年级语文◇第4页（共8页） 树的树皮早已龟裂，布满岁月的沟壑，可每年这个时候，依然倔强地撑起满树金黄。 ②老张佝偻着背，颤巍巍架起竹梯。梯子是他二十年前用亲手砍的毛竹做的，边角 早被磨得发亮。老伴儿戴着蓝布袖套，把旧床单四角系在竹竿上，做成简易的兜子。“当 心点，别摔着。”她絮叨着，眼睛却一刻不离开树上的人。老张伸手够最高处那串果子，枯 枝在脚下发出“咯吱”的响声，惊得在树下张望的孩童们齐声提醒爷爷要当心。 ③看着树下热闹的场景，老张不禁想起刚栽下这棵树的场景。那时儿子还小，总爱蹲 在树坑边，好奇地盯着树苗问：“爸爸，它什么时候才能结果子呀？”一晃几十年过去，树苗 : 长成了大树，儿子也去了城里，只留下老两口守着这棵承载着无数回忆的枇杷树。 密 ④摘枇杷是全村的事。张家儿子媳妇在外打工，左邻右舍都来搭把手。王婶带着自 家的竹匾，李叔搬来长凳，就连平日里最安静的聋哑人陈伯，也比画着手势要帮忙递筐 子。孩子们蹲在树根旁，专捡熟透坠落的果子，把烂掉的果肉抠掉，剩下的果核偷偷塞进 口袋，说要种出自己的枇杷树。 ⑤有个叫小虎的孩子，总爱和小伙伴们比赛，看谁能捡到最大、最圆的批杷。有一 回，他为了够到卡在树权间的果子，不小心摔了个屁股蹲儿，惹得大家哈哈大笑，他自己 ” 也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。还有几个胆大的男孩，趁着大人不注意，偷偷爬 上树，坐在枝间晃悠，一边吃着枇杷，一边朝树下的人炫耀，结果被自家大人发现，少不 了一顿呵斥。 ⑥金黄的批杷推成小山，老张执意要分给全村的乡亲。他用旧报纸把果子一颗颗隔 开，装进皱巴巴的塑料袋，拄着拐杖挨家挨户送，嘴里念叨着：“自家树上长的，不值钱。” 赵家媳妇坐月子，他特意挑了最甜的；孙家小孙子咳嗽，他连皮带核包了一包，说煮水喝 封 管用；就连村头流浪的老黄狗，也能分得几颗摔烂的果子，摇着尾巴吃得欢快。 ⑦傍晚时分，炊烟升起。张家院里飘出熬枇杷膏的甜香。老张把去核的果肉倒进铁 锅，加几勺粗制的黄冰糖，用木勺慢慢搅动。火光映着他布满皱纹的脸，锅里咕嘟咕嘟冒 着泡，香气混着柴火味，钻进每家每户的窗户。这熬枇杷膏的手艺，还是他年轻时跟村里 的老中医学的，这么多年过去，火候和用料他都烂熟于心。 ⑧第二天，张家门槛上放了几个洗净的玻璃罐一都是邻居们送来等着装枇杷膏 的。有时邻居们也会送来一些自家种的蔬菜，或是刚蒸好的馒头，说是换枇杷膏。老张嘴 絲 上说着不用，心里却暖烘烘的。 ⑨岁月在枇杷树的年轮里打转。树越来越粗，老张的背越来越弯。可每年枇杷黄时， 村里依旧热热闹闹。孩子们长大了些，开始学着大人的模样爬树；外出打工的年轻人也 会趁着假期赶回来，就为了尝尝那口带着阳光味道的果子。 ⑩今年的枇杷又熟得早。老张照例把果子分给大家，只是这次，多了几个陌生的面 线 孔一是隔壁村修路暂住的工人。起初，工人们路过枇杷树时，只是远远看着，不敢靠 近。老张看出他们的拘谨，主动招呼他们来摘果子。工人们捧着枇杷，拘谨又感激，说在 城里好久没吃过这么新鲜的果子。老张笑着摆摆手，转身又给他们拿刚熬好的批杷膏。 ①一来二去，工人们和村民们渐渐熟络起来。休息时，工人们会帮着村民挑水、搬重 . 物，村民们则邀请他们到家里吃饭。枇杷树成了大家交流的纽带，树下时常响起爽朗的 笑声。 ②夕阳西下，满树的金黄渐渐黯淡。可村里的灯火一盏盏亮起，就像把整棵枇杷树 的光，都揉进了寻常日子里。“摘尽枇杷一树金”，金的哪里是果子，分明是这烟火人间 里，最暖人的情谊。这份情谊，就像批杷树的根，深深扎在这片土地里，一年又一年，生生 ◇九年级语文◇第5页（共8页） : 不息… （选自2025年5月23日《河北日报》，有删改) 14.下列选项中，属于文章标题“摘尽枇杷一树金”中“金”的内涵的一项是…( )(3分) A.枇杷果实的颜色像金子的颜色 B.枇杷能卖很多钱，带来财富 C.乡村邻里间最暖人的情谊 D.枇杷树结的果实像金子一样珍贵 15.文章第①段的环境描写有什么作用？(2分) 答： 16联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。(2分) 他自己也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。 答： 17.文章刻画了老张怎样的形象？请结合文章简要分析。(3分) 答： 18.关爱是一种双向奔赴。作者通过多个场景展现了人与人之间的关爱，请你举一例。(3分) 答： 19.小冀想为结尾段配音，下面是配乐的备选类型，请你帮他从中选择一种，并说明理由。（3分) 备选类型：高亢激昂舒缓温馨慷慨悲壮 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 20.班级围绕《艾青诗选》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘 之上/太阳向我滚来… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢 铁召唤它 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)上述诗歌出自《 》汇A.手推车B.太阳C.煤的对话（填序号）]。（2分) (2)请从诗歌意象的角度为上述诗歌做批注。(3分) 答： (3)小语认为可将“太阳向我滚来”的“滚”字改为“跑”字。你认为哪个字更好？请说明理由。 (2分) 答： ◇九年级语文◇第6页（共8页） ■ 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们经常说：“只要每天努力一点点，就能收获不一样的自己。”哪怕只是每天读5页书、跑10 分钟步，累积起来，也足以让自己发生意想不到的改变。真正拉开人与人之间差距的，往往就是日 复一日的坚持。当你开始积蓄力量，未来自会向你走来。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 龈 600 金 絲 场-N,": ◇九年级语文◇第8页（共8页）2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 语文 中 倒 注意事项： 1.本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 第二部分 题号 第一部分 第三部分 一 二 三 然 得分 名 得 分 评卷人 军 第一部分 (1~2题14分) 1. 下面是小冀游览石家庄市平山县光禄山写下的日记，请阅读后，回答后面的问题。(10分) (liming)时分，我乘坐大巴车沿着西柏坡高速来到了风景如画的光禄山。沐浴着 封 一轮崭新的朝阳，沿登山步道拾级而行。这里气候湿润，植被丰茂，花儿摇曳生姿，空 气中弥漫着青草的芬芳和花朵的幽香。年轻人三两成群，徜徉在登山步道，畅谈着人 生的梦想☐老年人则悠然自得地漫步，享受着宁静与平和。山上观景平台无论是人工 湿 雕琢，还是天然形成，皆淳朴自然， (指互相帮助，互相补充，更能显出各自 图 .. 的长处)。登高远望，俯瞰状若棋盘、高楼林立的平山县城，还有玉带般沿县城城北而 过的滹沱河，以及滹沱河两岸广袤的大地…美轮美奂的城乡新姿，让人赏心悦目。 光禄山景区既包括光禄山，也包括山脚下南山坡村华北军区诞生地旧址、王子 紧 村华北人民政府旧址和里庄村《人民日报》创刊地旧址，是集红色教育、康体健身、乡 村休闲于一体的综合性旅游景区，(sùyig)地、窑洞咖啡、麦田书吧、中药饮、禄鹿园等 配套服务一应俱全，是近年来石家庄周边大热的登山休闲漫游目的地。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) : ①(1 iming)】 ②(suying. 线 (2)文段中加点字的读音，正确的一项是… )(2分) 莎 A.摇曳(ye) 广袤(máo） B.摇曳(zhuai) 广袤(mdo） : C.摇曳(zhuai) 广袤(máo) D.摇曳(ve) 广袤(mào) (3) 根据文段中括号内的提示，在第一段横线处写出相应的四字成语。(2分)》 (4)请从下列选项中选出属于文段中画横线句子复句类型的一项…( )(2分) A.递进复句 B.并列复句 C.转折复句 D.因果复句 M : (5)文中口处应填入的标点符号是 。(2分) 2.班级开展了“自强不息”主题演讲比赛，请你参与。(4分) (1)下面是小冀为本次主题演讲比赛准备的开场白，其中序号部分的语句被打乱了 ◇九年级语文◇第1页（共8页） 顺序，语序最合理的一项是…( )(2分) 各位，君子之道，贵在自强不息。在这个充满活力与激情的时刻， 。最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！ ①从范仲淹两岁丧父、家境贫寒，以“断齑画粥”之毅力刻苦攻读，终成一代名臣 ②让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章 ③这些无一不展现出自强不息的精神力量 ④到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的主题演讲比赛 A.⑤②①④③ B.②③①⑤④ c.⑤①④③② D.③①⑤④② (2)请你另写一个关于“自强不息”的事例，来论证“君子之道，贵在自强不息”。（2分) 答： 第二部分 (320题56分) 得分 评卷人 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(6分) 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 在古诗文的国度，存在着精神世界里的三间小屋。第一间小屋盛放心境：张岱通过“湖上 影子，① 、湖心亭一点、与余舟一芥、② (《湖心亭 看雪》)寥寥几笔，写出了天地之大、人生之微的感慨。第二间小屋盛放人生态度：李白盛放着 “长风破浪会有时，③ ”[《行路难（其一）》]的进取，苏轼盛放着“但愿人长 久，④ ”(《水调歌头》)的乐观。第三间小屋盛放情怀：欧阳修盛放着“人 知从太守游而乐，⑤ ⑥ ,醒能述以文者” (《醉翁亭记》)的与民同乐的情怀。 (二)阅读下面古代诗歌，回答46题。(6分) [甲]酬乐天扬州初逢席上见赠 [乙]浪淘沙（其八）0 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 莫道谗言如浪深，莫道迁客似沙沉。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ①刘禹锡的《浪淘沙》共九首，本诗写于刘禹锡 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 被贬谪期间。 4.下列选项中，与甲诗情感变化相对应的一项是…( )(2分) 情 情 情 情 感 感 感 感 A D 内容 内容 内容 内容 ◇九年级语文◇第2页（共8页） 5.从上述两首诗中，你认为刘禹锡是一个怎样的人？（2分) 答： 6.刘禹锡的诗素以表达哲理见长。请说一说两首诗各自蕴含着怎样的哲理。(2分) 答： (三)下面是小冀搜集到的关于范仲淹的两则资料，请阅读后，回答7~10题。(12分) [资料一]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ [资料二]吴中大饥，范仲淹发栗及募民存饷，为术①甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民 竞渡自春至夏居民空巷出游。又召诸佛寺主首谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是 诸寺工作鼎兴。监司奏劾杭州不恤荒政②，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力。仲淹乃自条③叙所以宴 游及兴造，皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力之人，仰④食于公私者，日无虑数万 人，荒政之施，莫此为大。是岁，两浙唯杭州晏然⑤，民不流徙。 (选自《梦溪笔谈》，有删改)》 ①术：方法、措施。②荒政：救济饥荒的法令、措施。③条：分条列举或陈述。④仰：依靠。⑤晏然：平静、安定的样子。 7.解释下列句子中加点的词语。(3分)》 (1)予尝求古仁人之心 求： （2)微斯人 微 (3)为术甚备 备： 8.请用“”为“资料二”画线句子断句。（限两处）(2分) 仲淹乃纵民竞渡自春至夏居民空巷出游 9.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)不以物喜，不以己悲。 译文： (2)是岁，两浙唯杭州晏然，民不流徙。 译文： 10.“资料一”写道“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，请结合“资料二”用自已的话说说范仲淹实 现这一政治抱负的具体措施有哪些。(3分) 答： 得 分 评卷人 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。(9分) 不为莫知而止休 ①“君子行义，不为莫知而止休”出自《准南子·说山训》，意思是说，一个真正的君子，行事合乎 道义，不会因为没有人知道就停止不做。这句话告诉我们，一个人要胸怀对道义的坚定信仰和 ◇九年级语文◇第3页（共8页） 执着追求，无论外在环境好坏、别人知道与否、评价如何，都要永远坚守本心、保持本色， 持之以恒地走下去。 ②古人云：“不诱于誉，不恐于诽，率道而行，端然正己。”行事合乎道义者，从不以外 界评价和反馈而转移自身的目标。元代大儒许衡途经河阳，众人争抢无主之梨解渴，唯 他岿然不动。众人不解，甚至笑他迁腐，许衡一句“梨无主，吾心独无主乎”，道出了他对 自我操行恪守的高度。明代李时珍参加乡试时，因在文章中写下草药知识，考官嫌弃其 “不务正业”，面对“科举才是正途，医者终是方技小道”的嘲讽，他毅然选择弃官从医，翻 山越岭尝百草，历时27年，三易其稿，终成东方药学巨典。可见，生命真正的价值，不在 于外在的认可，而在于内在的丰盛；不在于别人的评价，而在于自己的追求。有了足够的 密 修为和定力，定能守得住自己的本心与操守。 ③“善始者实繁，克终者盖寡”，不为莫知而止休的背后，是对那些诸如人生准则、道 德底线、高洁志趣、做人气节和情操的坚守，这种坚守是对内心真实信念的笃定，体现了 中国传统文化中“慎独”“守志”的智慧。纵观历史，东汉杨震暮夜拒金，一句“天知地知你 知我知”震碎投机者的侥幸；陶渊明“不为五斗米折腰”，毅然辞官归隐，守住了自己的清 高与正直；北宋司马光一生恪守慎独，认为这是一个人的情操和气节，也是最该具备的 出 能力。君子行义不辍，不是为了沾名钓誉，而是为了保持自己的高尚品质，即使在“莫知” 的情况下也不会偏离道德和正义的轨道。 ④然而，做到不为莫知而止休，既需要极强的自律，又需要有坚守自我、不改本色的 恒心和毅力。太行山深处的“新愚公”李保国，荒山野岭间嫁接试验，暴雨中抢修梯田，土 坯房里啃冷馒头，用35年时间将贫瘠山沟变成“富岗苹果”之乡。敦煌莫高窟的守护者 常书鸿，放弃优越的生活条件，投身清理流沙、修复壁画这项繁重、漫长而艰苦的工作， 封 数十载寒暑不锌辛劳，坚守着无际荒烟，为保护和研究莫高窟做出了卓越的贡献。实践 证明，只要心怀信念，一步一个脚印地坚守，终会在日复一日中积累出实实在在的成就。 ⑤我们应始终坚守根植于内心的坚定信仰，不欺暗室、不愧屋漏，克己慎独、守心明 性。无论什么时候，凡是有利于党和人民的事，就要大胆地干、坚决地干。只有守得住本 图 心，经得起考验，拒得了诱惑，管得住行为，把得住方向，才能在这个继往开来的新时代 里开创新佳绩。 (摘编自2025年5月29日《中国纪检监察报》) 11.梳理文章思路，用“1”把文章划分为三个层次。(3分) ①②③④⑤ 12.文章第②段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(3分) 答： 线 13.如何做到“不为莫知而止休”？请结合全文简要概括。（3分) 答： (二)阅读下面文字，回答14~19题。（16分) 摘尽枇杷一树金 ①村口老张家的枇杷树又黄透了。树影斜斜地铺在青石板路上，熟透的果子沉甸甸 地压弯了枝丫。风一吹，就有零星几颗“扑通”掉进泥土地里，惊起一群觅食的麻雀。那棵 ◇九年级语文◇第4页（共8页） 树的树皮早已龟裂，布满岁月的沟壑，可每年这个时候，依然倔强地撑起满树金黄 ②老张佝偻着背，颤巍巍架起竹梯。梯子是他二十年前用亲手砍的毛竹做的，边角 早被磨得发亮。老伴儿戴着蓝布袖套，把旧床单四角系在竹竿上，做成简易的兜子。“当 心点，别摔着。”她絮叨着，眼睛却一刻不离开树上的人。老张伸手够最高处那串果子，枯 枝在脚下发出“咯吱”的响声，惊得在树下张望的孩童们齐声提醒爷爷要当心。 ③看着树下热闹的场景，老张不禁想起刚栽下这棵树的场景。那时儿子还小，总爱蹲 在树坑边，好奇地盯着树苗问：“爸爸，它什么时候才能结果子呀？”一晃几十年过去，树苗 : 长成了大树，儿子也去了城里，只留下老两口守着这棵承载着无数回忆的枇杷树。 密 ④摘批杷是全村的事。张家儿子媳妇在外打工，左邻右舍都来搭把手。王婶带着自 家的竹匾，李叔搬来长凳，就连平日里最安静的聋哑人陈伯，也比画着手势要帮忙递筐 子。孩子们蹲在树根旁，专捡熟透坠落的果子，把烂掉的果肉抠掉，剩下的果核偷偷塞进 口袋，说要种出自己的枇杷树。 ⑤有个叫小虎的孩子，总爱和小伙伴们比赛，看谁能捡到最大、最圆的枇杷。有一 回，他为了够到卡在树权间的果子，不小心摔了个屁股蹲儿，惹得大家哈哈大笑，他自己 也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。还有几个胆大的男孩，趁着大人不注意，偷偷爬 上树，坐在枝间晃悠，一边吃着枇杷，一边朝树下的人炫耀，结果被自家大人发现，少不 了一顿呵斥。 ⑥金黄的批杷堆成小山，老张执意要分给全村的乡亲。他用旧报纸把果子一颗颗隔 开，装进皱巴巴的塑料袋，拄着拐杖挨家挨户送，嘴里念叨着：“自家树上长的，不值钱。” 赵家媳妇坐月子，他特意挑了最甜的；孙家小孙子咳嗽，他连皮带核包了一包，说煮水喝 封 管用；就连村头流浪的老黄狗，也能分得几颗摔烂的果子，摇着尾巴吃得欢快。 ⑦傍晚时分，炊烟升起。张家院里飘出熬枇杷膏的甜香。老张把去核的果肉倒进铁 锅，加几勺粗制的黄冰糖，用木勺慢慢搅动。火光映着他布满皱纹的脸，锅里咕嘟咕嘟冒 着泡，香气混着柴火味，钻进每家每户的窗户。这熬枇杷膏的手艺，还是他年轻时跟村里 的老中医学的，这么多年过去，火候和用料他都烂熟于心。 ⑧第二天，张家门槛上放了几个洗净的玻璃罐一都是邻居们送来等着装枇杷膏 的。有时邻居们也会送来一些自家种的蔬菜，或是刚蒸好的馒头，说是换枇杷膏。老张嘴 上说着不用，心里却暖烘烘的。 ⑨岁月在批杷树的年轮里打转。树越来越粗，老张的背越来越弯。可每年批杷黄时， 村里依旧热热闹闹。孩子们长大了些，开始学着大人的模样爬树；外出打工的年轻人也 会趁着假期赶回来，就为了尝尝那口带着阳光味道的果子。 ⑩今年的枇杷又熟得早。老张照例把果子分给大家，只是这次，多了几个陌生的面 线 孔一是隔壁村修路暂住的工人。起初，工人们路过枇杷树时，只是远远看着，不敢靠 近。老张看出他们的拘谨，主动招呼他们来摘果子。工人们捧着枇杷，拘谨又感激，说在 城里好久没吃过这么新鲜的果子。老张笑着摆摆手，转身又给他们拿刚熬好的枇杷膏。 ①一来二去，工人们和村民们渐渐熟络起来。休息时，工人们会帮着村民挑水、搬重 : 物，村民们则邀请他们到家里吃饭。枇杷树成了大家交流的纽带，树下时常响起爽朗的 笑声。 : ②夕阳西下，满树的金黄渐渐黯淡。可村里的灯火一盏盏亮起，就像把整棵枇杷树 的光，都揉进了寻常日子里。“摘尽枇杷一树金”，金的哪里是果子，分明是这烟火人间 里，最暖人的情谊。这份情谊，就像批杷树的根，深深扎在这片土地里，一年又一年，生生 : ◇九年级语文◇第5页（共8页） 不息… (选自2025年5月23日《河北日报》，有删改) 14.下列选项中，属于文章标题“摘尽枇杷一树金”中“金”的内涵的一项是…( )(3分) A.枇杷果实的颜色像金子的颜色 B.枇杷能卖很多钱，带来财富 C.乡村邻里间最暖人的情谊 D.枇杷树结的果实像金子一样珍贵 15.文章第①段的环境描写有什么作用？(2分) 答： 16.联系上下文，分析下面句子中加点词语的表达效果。（2分) 他自己也揉着屁股，张开缺了门牙的嘴跟着笑。 答： 17.文章刻画了老张怎样的形象？请结合文章简要分析。(3分) 答： 18.关爱是一种双向奔赴。作者通过多个场景展现了人与人之间的关爱，请你举一例。(3分) 答： 19.小冀想为结尾段配音，下面是配乐的备选类型，请你帮他从中选择一种，并说明理由。(3分) 备选类型：高亢激昂舒缓温馨慷慨悲壮 答： 得分 评卷人 三、整本书阅读 20班级围绕《艾青诗选》整本书阅读开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。(7分) 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘 之上/太阳向我滚来… 它以难遮掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢 铁召唤它 于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信 一九三七年春 (1)上述诗歌出自《 》汇A.手推车B.太阳C.煤的对话（填序号）]。(2分) (2)请从诗歌意象的角度为上述诗歌做批注。(3分) 答： (3)小语认为可将“太阳向我滚来”的“滚”字改为“跑”字。你认为哪个字更好？请说明理由。 (2分) 答： ◇九年级语文◇第6页（共8页） 得分 评卷人 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 我们经常说：“只要每天努力一点点，就能收获不一样的自己。”哪怕只是每天读5页书、跑10 分钟步，累积起来，也足以让自己发生意想不到的改变。真正拉开人与人之间差距的，往往就是日 复一日的坚持。当你开始积蓄力量，未来自会向你走来。 上面的文字引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 题目： ◇九年级语文◇第7页（共8页） 织 600 姚 ◇九年级语文◇第8页（共8页）