化学（人教版）2-2025-2026学年九年级上学期第一次学业质量检测

考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 化学（人教版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 6 7 8 9 10 答案DAAB C B C 二、（每空1分，共40分) 11.(1)电灯(2)①石蜡先熔化成液态，再汽化成气态石蜡蒸气燃烧②一定 12.(1)用湿抹布扑盖(2)小于(3)试管刷倒(4)丙 13.(1)制作霓虹灯（合理即可）(2)氯气的化学性质不活泼(3)小(4)植树造林（合理即可） 14.(1)氧气浓度不同(2)引燃铁丝火星四射(3)不同 15.（1)乙分子是不断运动的 (2)滤纸上滴有酚酞的部位从左往右依次变红温度越高，分子运动越剧烈(3)节约试剂（合理即可） 16.(1)原子(2)质子数相同（合理即可）(3)①2②Ne、Ar③得到 17.活动一：(1)明矾(2)不溶性(3)吸附可溶性杂质，除去水中的颜色和异味 活动二：(1)蒸馏(2)活性炭防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭（合理即可) 18.【实验1】(1)铁架台(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气b (3)刚产生气泡就开始收集（合理即可） 【实验2】(1)猪肝块(2)放热催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量（合理即可） ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第1页（共1页）2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 .... 化学（人教版） 福 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 物 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 界 1[A][B][C][D 照 6[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][BJ[C][D] 製 得 分 评卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意)》 屋 1. 嫦娥六号着陆器携带的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。制作该五星红旗 明 郑 的玄武岩纤维具有许多优点，其中属于化学性质的是( A.隔热好 B.熔点高 C.密度小 D.耐腐蚀 : 2.试管是化学实验中常见的仪器，图1所示与试管相关的操作中正确的是( 线 剂 荡方向 口 D 倾倒液体 滴加液体 加热液体 洗涤试管 图1 3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( A.液氧、稀有气体 B.食醋、五氧化二磷 C.洁净的空气、矿泉水 D.人呼出的气体、二氧化碳 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第1页（共6页）》 ■ 4.如图2所示为化合反应、氧化反应和分解反应的关系图。已知下列反应在一定条件下都能发 生，反应与其对应区域匹配正确的是( ) A.a区：酒精+氧气点燃·水+二氧化碳 B.b区：红磷+氧气点燃，五氧化二磷 化合反应 氧化反应 分解反应 a b d C.c区：氨气+氯化氢→氯化铵 化学反应 D.d区：碳酸钙+盐酸·氯化钙+水+二氧化碳 图2 5.如图3所示的集气瓶中分别盛有氮气和氧气两种气体，若要鉴别这两种气体，下列方法与结 论正确的是() A.观察颜色，无色的是氧气 B.伸入燃着的木条，可使木条熄灭的是氧气 C.伸入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D.倒入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊的是氧气 图3 6.如图4所示为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法正确的是() 得到一个电子 我也会形成相 失去一个电子 对稳定的结构！ 战可以形成相 对稳定的结构！ (((⊙ 图4 A.氯化钠固体由分子构成 B.钠原子在该反应中形成了阴离子 C.氯分子是保持氯气化学性质的最小粒子 D.反应中Cl变成C,证明化学反应中元素种类发生改变 7.燃油汽车发动机排出的气体中含有有害气体一氧化碳和一氧化氮等，安装催化转化器可减少 其排放。一氧化碳和一氧化氮经过催化转化器时发生反应的示意图如图5所示，下列说法中 错误的是() 氧原子 + 氮原子 一氧化碳 一氧化氨 二氧化碳 氮气 (CO (NO) (CO2) (N2) 碳原子 图5 A.反应前后，原子种类不变 B.该反应的反应物分子不可分 C.一氧化氮是由氧、氮两种元素组成的 D.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第2页（共6页） 8.我国研究人员发现战略性关键新矿物一铌包头矿。铌在元素周期表中的部分 信息如图6所示，下列有关说法错误的是() Nb 铌 A.铌属于金属元素 B.铌原子的质子数为41 92.91 C.铌的相对原子质量为92.91g D.铌原子的质量主要集中在原子核上 图6 9.2025年3月22~28日是第三十八届“中国水周”，我国宣传主题为“推动水利高质量发展，保障 我国水安全”。下列有关水的说法正确的是() A.滴灌改为喷灌可节约水资源 B.水是循环的，没有必要担心水资源不足 C.无色、无味的工业废水可直接排放 D.地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 10.小明和同学们外出游玩儿时带回一瓶浑浊的河水，用如图7所示装置进行过滤。下列说法错 误的是() A.玻璃棒的作用是引流 B.过滤时，液面不要低于滤纸的边缘 C.过滤时，玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分）》 11.(4分)人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图8所示的过程，请回 答下列问题。 火 油灯 蜡烛 电灯 图8 (1)在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸 气再燃烧。 ①在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 ;属于 化学变化的是 ②由此说明发生化学变化时 (选填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 12.(5分)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要形式。请回答下列问题。 (1)酒精在桌上燃烧起来，应立刻 (2)小明在量取液体时，开始俯视读数为15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为5mL,则小 明倒出的液体的体积 (选填“大于”“小于”或“等于”)10mL。 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第3页（共6页） (3)如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管一般先用(填仪器名称)刷 洗，洗净后(选填“正”或“倒”)放在试管架上晾干。 (4)用如图9所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口 会出现的现象是(选填“甲”“乙”或“丙”)。 甲 乙 丙 图9 13.(4分)空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。 (1)稀有气体在空气中所占比例虽小但很重要，请写出一条稀有气体的用途：。 (2)氮气常用作食品包装中的保护气，是因为 。 (3)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上 空气中氨气的体积分数(选填“大”或“小”)。 (4)空气污染会损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。为了使天空更蓝，请你写出一条 可以改善空气质量的措施：。 14.(4分)如图10所示是硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。 (1)硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同，原因是 。 (2)铁丝末端系一根火柴的作用是， 硫 火柴一 铁丝 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧， 水- 一水 甲 乙 ，放出大量热，生成黑色固体。 图10 (3)实验前都需要在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用(选填“相同” 或“不同”)。 15.(5分)为探究分子运动，小明设计了如图11所示的两种实验方案，请回答下列问题。 滴有酚酞溶液 甲 乙 的滤纸 浓氨水 酚酞溶液 浓氨水- 方案一 方案二 图11 (1)方案一中能观察到明显实验现象的烧杯是(选填“甲”或“乙”)，该现象的微 观解释是 。 (2)方案二中一段时间后观察到的现象是 ； 小明发现该实验完成需要等待较长的时间，于是他采取加热的方式，很快就观察到了现象，这 说明 。 (3)方案二与方案一相比，其优点是。 ◇ 九年级化学(人教版 )\textcircled {>} 第4页(共6页) 16.(5分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题。 结合 中质子 分子 分解 ① ●中子 ⊙电子 得失电子，离子 氘 甲 图12 (1)图12-甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 (2)如图12-乙所示是氢元素的三种不同原子（气、氘、氚）的原子结构模型，它们的共同点是 (写出一条即可)。 (3)如图13是四种原子的结构示意图。 Ne Mg 图13 ①镁原子的结构示意图中x的数值为 ②最外层达到相对稳定结构的原子是 ③在化学反应中，氧原子容易 (选填“得到”或“失去”)电子。 17(6分)水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的探究活动。 活动一：了解水的净化，如图14是自来水厂净水过程示意图。 物质A 投药消毒 会公 , 天然水 取水口 沉淀池 过滤池 活性炭 吸附池 清水池 水泵 用户 图14 (1)物质A是常见混凝剂，其名称是 (2)过滤池可以除去水中的 (选填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)吸附池内加入活性炭的作用是 0 活动二：同学们根据不同场景分别设计了如图15所示的两种净水器。 凝蓬松棉 塑料保鲜膜 由 A 石块 下往 纱布 小卵石 一次性水杯 非饮用水 野外探险净水器 日常生活净水器 甲 乙 图15 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第5页（共6页） (1)图15-甲净水过程的原理相当于净水方法中的 (2)图15-乙中，A、B处填充的物质为活性炭或石英砂，为了使净水效果更好，你觉得 A层放置的材料最好是 ;使用该净水器，待处理的水由下往上压，优 点是 18.(7分)氧气在自然界、化工生产、医疗救护等方面用途极为广泛。某化学兴趣小组在 实验室开展了对氧气制取的探究。 【实验1】兴趣小组利用如图16所示的装置进行高锰酸钾制取并收集氧气的实验。 密 棉花 织 出 B 图16 (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,用装置B收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 封 (3)若用装置C收集氧气，收集到的氧气不纯，其原因可能是 (写出一条即可)。 【实验2】兴趣小组用图17-甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效 果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10L相同浓度的 过氧化氢稀溶液后，用传感器测得装置中气压的变化如图17-乙所示。 秋 本压强kPa …猪肝块 数据 气压传感器 土豆块 采集器 过氧化氢 计算机 稀溶液 催化剂 101 0 时间s 线 匆 图17 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 (2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 (选填“放 热”或“吸热”)反应，曲线a、b最终达到相同的压强，说明 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第6页（共6页） :2025~2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 .... 化学（人教版） 福 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 密 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 物 题号 选择题 非选择题 总分 得分 选择题涂卡处 界 1[A][B][C][D 照 6[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 10[A][BJ[C][D] 製 得 分 评卷 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项最符合题意)》 屋 1. 嫦娥六号着陆器携带的“石头版”五星红旗在月球背面成功展开。制作该五星红旗 明 郑 的玄武岩纤维具有许多优点，其中属于化学性质的是( A.隔热好 B.熔点高 C.密度小 D.耐腐蚀 : 2.试管是化学实验中常见的仪器，图1所示与试管相关的操作中正确的是( 线 剂 荡方向 口 D 倾倒液体 滴加液体 加热液体 洗涤试管 图1 3.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是( A.液氧、稀有气体 B.食醋、五氧化二磷 C.洁净的空气、矿泉水 D.人呼出的气体、二氧化碳 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第1页（共6页）》 ■ 4.如图2所示为化合反应、氧化反应和分解反应的关系图。已知下列反应在一定条件下都能发 生，反应与其对应区域匹配正确的是( ) A.a区：酒精+氧气点燃·水+二氧化碳 B.b区：红磷+氧气点燃，五氧化二磷 化合反应 氧化反应 分解反应 a b d C.c区：氨气+氯化氢→氯化铵 化学反应 D.d区：碳酸钙+盐酸·氯化钙+水+二氧化碳 图2 5.如图3所示的集气瓶中分别盛有氮气和氧气两种气体，若要鉴别这两种气体，下列方法与结 论正确的是() A.观察颜色，无色的是氧气 B.伸入燃着的木条，可使木条熄灭的是氧气 C.伸入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气 D.倒入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊的是氧气 图3 6.如图4所示为金属钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，下列说法正确的是() 得到一个电子 我也会形成相 失去一个电子 对稳定的结构！ 战可以形成相 对稳定的结构！ (((⊙ 图4 A.氯化钠固体由分子构成 B.钠原子在该反应中形成了阴离子 C.氯分子是保持氯气化学性质的最小粒子 D.反应中Cl变成C,证明化学反应中元素种类发生改变 7.燃油汽车发动机排出的气体中含有有害气体一氧化碳和一氧化氮等，安装催化转化器可减少 其排放。一氧化碳和一氧化氮经过催化转化器时发生反应的示意图如图5所示，下列说法中 错误的是() 氧原子 + 氮原子 一氧化碳 一氧化氨 二氧化碳 氮气 (CO (NO) (CO2) (N2) 碳原子 图5 A.反应前后，原子种类不变 B.该反应的反应物分子不可分 C.一氧化氮是由氧、氮两种元素组成的 D.一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第2页（共6页） 8.我国研究人员发现战略性关键新矿物一铌包头矿。铌在元素周期表中的部分 信息如图6所示，下列有关说法错误的是() Nb 铌 A.铌属于金属元素 B.铌原子的质子数为41 92.91 C.铌的相对原子质量为92.91g D.铌原子的质量主要集中在原子核上 图6 9.2025年3月22~28日是第三十八届“中国水周”，我国宣传主题为“推动水利高质量发展，保障 我国水安全”。下列有关水的说法正确的是() A.滴灌改为喷灌可节约水资源 B.水是循环的，没有必要担心水资源不足 C.无色、无味的工业废水可直接排放 D.地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少 10.小明和同学们外出游玩儿时带回一瓶浑浊的河水，用如图7所示装置进行过滤。下列说法错 误的是() A.玻璃棒的作用是引流 B.过滤时，液面不要低于滤纸的边缘 C.过滤时，玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.过滤后，滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损 得分 评卷人 二、非选择题（本大题共8小题，共40分）》 11.(4分)人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如图8所示的过程，请回 答下列问题。 火 油灯 蜡烛 电灯 图8 (1)在上述照明方法中， 照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸 气再燃烧。 ①在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是 ;属于 化学变化的是 ②由此说明发生化学变化时 (选填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 12.(5分)化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要形式。请回答下列问题。 (1)酒精在桌上燃烧起来，应立刻 (2)小明在量取液体时，开始俯视读数为15mL,倒出一定量液体后又仰视读数为5mL,则小 明倒出的液体的体积 (选填“大于”“小于”或“等于”)10mL。 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第3页（共6页） (3)如果试管内壁附有不易洗掉的物质，清洗试管一般先用 (填仪器名称)刷 洗，洗净后 (选填“正”或“倒”)放在试管架上晾于。 (4)用如图9所示方法检查装置的气密性。若装置的气密性良好，松开手一段时间后，导管口 会出现的现象是 (选填“甲”“乙”或“丙”)。 放大 图9 13.(4分)空气是一种宝贵的自然资源，我们应该珍惜和保护。 (1)稀有气体在空气中所占比例虽小但很重要，请写出一条稀有气体的用途： (2)氮气常用作食品包装中的保护气，是因为 (3)科学家研制的人造空气可供航天员呼吸。人造空气中氮气的体积分数约为70%，比地球上 空气中氮气的体积分数 (选填“大”或“小”)。 (4)空气污染会损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。为了使天空更蓝，请你写出一条 可以改善空气质量的措施： 14.(4分)如图10所示是硫和铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。 (1)硫在空气中和氧气中燃烧的现象不同，原因是 (2)铁丝末端系一根火柴的作用是 铁丝 硫 火柴 铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧， 水 水 甲 乙 ,放出大量热，生成黑色固体。 图10 (3)实验前都需要在集气瓶内加入少量水，两个实验中水的作用 (选填“相同” 或“不同”)。 15.(5分)为探究分子运动，小明设计了如图11所示的两种实验方案，请回答下列问题。 归©辛可 滴有酚酞溶液 甲 7 的滤纸 浓氨水 酚酞溶液 浓氨水国 方案一 方案二 图11 (1)方案一中能观察到明显实验现象的烧杯是 (选填“甲”或“乙”)，该现象的微 观解释是 0 (2)方案二中一段时间后观察到的现象是 小明发现该实验完成需要等待较长的时间，于是他采取加热的方式，很快就观察到了现象，这 说明 (3)方案二与方案一相比，其优点是 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第4页（共6页） 16.(5分)建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据信息回答下列问题。 结合 中质子 分子 分解 ① ●中子 ⊙电子 得失电子，离子 氘 甲 图12 (1)图12-甲为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 (2)如图12-乙所示是氢元素的三种不同原子（气、氘、氚）的原子结构模型，它们的共同点是 (写出一条即可)。 (3)如图13是四种原子的结构示意图。 Ne Mg 图13 ①镁原子的结构示意图中x的数值为 ②最外层达到相对稳定结构的原子是 ③在化学反应中，氧原子容易 (选填“得到”或“失去”)电子。 17(6分)水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的探究活动。 活动一：了解水的净化，如图14是自来水厂净水过程示意图。 物质A 投药消毒 会公 , 天然水 取水口 沉淀池 过滤池 活性炭 吸附池 清水池 水泵 用户 图14 (1)物质A是常见混凝剂，其名称是 (2)过滤池可以除去水中的 (选填“可溶性”或“不溶性”)杂质。 (3)吸附池内加入活性炭的作用是 0 活动二：同学们根据不同场景分别设计了如图15所示的两种净水器。 凝蓬松棉 塑料保鲜膜 由 A 石块 下往 纱布 小卵石 一次性水杯 非饮用水 野外探险净水器 日常生活净水器 甲 乙 图15 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第5页（共6页） (1)图15-甲净水过程的原理相当于净水方法中的 (2)图15-乙中，A、B处填充的物质为活性炭或石英砂，为了使净水效果更好，你觉得 A层放置的材料最好是 ;使用该净水器，待处理的水由下往上压，优 点是 18.(7分)氧气在自然界、化工生产、医疗救护等方面用途极为广泛。某化学兴趣小组在 实验室开展了对氧气制取的探究。 【实验1】兴趣小组利用如图16所示的装置进行高锰酸钾制取并收集氧气的实验。 密 棉花 织 出 B 图16 (1)仪器①的名称是 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ,用装置B收集氧气时，气体应从导管口 (填字母)通入。 封 (3)若用装置C收集氧气，收集到的氧气不纯，其原因可能是 (写出一条即可)。 【实验2】兴趣小组用图17-甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效 果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10L相同浓度的 过氧化氢稀溶液后，用传感器测得装置中气压的变化如图17-乙所示。 秋 本压强kPa …猪肝块 数据 气压传感器 土豆块 采集器 过氧化氢 计算机 稀溶液 催化剂 101 0 时间s 线 匆 图17 (1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是 (2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 (选填“放 热”或“吸热”)反应，曲线a、b最终达到相同的压强，说明 ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第6页（共6页） : 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年九年级第一学期第一次学业质量检测 化学（人教版) 参考答案 评分说明： 1.本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 2.若答案不正确，但解题过程正确，可酌情给分。 一、（每题2分，共20分） 题号 1 2 6 7 8 9 10 答案DAAB C B C 二、（每空1分，共40分) 11.(1)电灯(2)①石蜡先熔化成液态，再汽化成气态石蜡蒸气燃烧②一定 12.(1)用湿抹布扑盖(2)小于(3)试管刷倒(4)丙 13.(1)制作霓虹灯（合理即可）(2)氯气的化学性质不活泼(3)小(4)植树造林（合理即可） 14.(1)氧气浓度不同(2)引燃铁丝火星四射(3)不同 15.（1)乙分子是不断运动的 (2)滤纸上滴有酚酞的部位从左往右依次变红温度越高，分子运动越剧烈(3)节约试剂（合理即可） 16.(1)原子(2)质子数相同（合理即可）(3)①2②Ne、Ar③得到 17.活动一：(1)明矾(2)不溶性(3)吸附可溶性杂质，除去水中的颜色和异味 活动二：(1)蒸馏(2)活性炭防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭（合理即可) 18.【实验1】(1)铁架台(2)高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气b (3)刚产生气泡就开始收集（合理即可） 【实验2】(1)猪肝块(2)放热催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量（合理即可） ◇◇九年级化学（人教版）◇◇第1页（共1页）