古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2026届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

高考一轮复习 选择性必修3 古代人类的迁徙和区域文化的形成 单元课标要求： 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 威廉·琼斯爵士 （Sir William Jones，1746—1794） 原始印欧语的词汇重建揭示了印欧人的文化特征。例如，重建的词汇包括与农业（如agros“田地”）、畜牧业（如gwow“牛”）、家庭（如domos“房屋”）和技术（如weǵh“车辆”）相关的词汇，表明印欧人可能是一个以农业和畜牧业为主的游牧社会。 语言学家通过词汇重建发现，印欧语中存在与马（h₁éḱwos）和车辆（rotós）相关的词汇，表明印欧人可能利用马匹和车辆进行迁徙。 族群概况： 印欧人可能起源于_______，他们是______，驯养了_______，制造了_________。 东欧平原 游牧民 马 马拉战车 【学习任务一】需要新世界：游牧民族迁徙的动因和条件 材料一 在欧亚大陆，这些古文明犹如星星点点的绿洲，总是遭受威胁。或者因为气候的变化给山地和草原牧民带来灾难，或者出于对文明国家财富的垂涎。 ——张国刚《古印欧人的迁徙与文明的汇流》 材料二 如果他们的本土长年安静无事，那么很多高贵的青年就要自愿地去找寻那些正在发生战争的部落。一则因为他们的天性好动而恶静；再则因为他们在危难之中容易博得声誉…… ——[古罗马]塔西佗著，马雍等译《日耳曼尼亚志》 问题1-1：结合材料，概括游牧民族大规模迁徙的原因。 【学习任务一】需要新世界：游牧民族迁徙的动因和条件 问题1-2：为什么印欧人能够进行大规模长途迁徙？ 纲要下P4 选必三P34 驯养了马匹，改良了战车 【学习任务二】去向新世界：游牧民族迁徙的过程与特点 归纳梳理：阅读教材P34“印欧人早期迁徙路线示意图”、P35-36归纳印欧人与亚欧游牧民族的迁徙路线与范围，完成表格。 时间 迁徙路线与范围 公元前2千纪初起   公元前2世纪-2世纪   3世纪-6世纪   7世纪-8世纪中期 迁徙至西起欧洲、东到印度 中国：北方匈奴扩张，大月氏西迁，建立贵霜到印度北部 欧洲：日耳曼人南迁 中国：北方匈奴内迁建立政权；北方人民南迁 欧洲：日耳曼人进入罗马帝国，灭西罗马，建立国家 阿拉伯人：征服西亚和北非广大地区，建立地跨亚非欧三洲大帝国 【学习任务二】去向新世界：游牧民族迁徙的过程与特点 问题2-1：根据印欧人早期迁徙路线示意图，概括印欧人迁徙的特征。 【方法指导】 特征类：确定主体，分角度，简洁凝练 时间跨度长； 迁出地集中； 迁徙范围大； 迁入地多是农耕文明； 迁徙方式包括武力征服。 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 问题3-1：根据示意图分析，印欧人在迁徙中会与哪些古文明相遇？ 公元前3500年，两河流域出现最初的文明 公元前3500年左右，埃及文明兴起 公元前3千纪，古代印度文明诞生 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 大流士一世与他的敌人 伟大的神阿胡拉马兹达（智慧之神）……他立大流士为王，使之成为众王之王，众号令者之号令者。 （大流士）：我统治他们，他们向我交纳贡赋。凡我对他们所下的命令，他们都执行；凡我制定的法律，他们也都遵守。 ——贝希斯敦铭文 问题3-2：结合材料和所学，说明波斯帝国在政治制度上的特征。 君权神授、君主专制、行省制、官僚税收体系等；【纲要下】 （波斯帝国继承了西亚传统的君主专制制度，后来又影响了亚历山大帝国） 问题3-3：结合所学，用一句话概括波斯帝国对欧亚大陆文明发展的作用。 西亚和北非文明区被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 归纳整理：结合P34-35,归纳印欧人迁徙对区域文化产生影响的表现 时间 区域 表现 BC17世纪-BC13世纪末 赫梯帝国 BC6世纪-BC4世纪末 波斯帝国 BC2000年— 古代希腊 BC1500年— 古代印度 一度占领巴比伦城，蚕食埃及在西亚土地，多次与埃及发生称霸战争 君权神授、君主专制、行省制、官僚税收体系等；【纲要下】 历史上第一个地跨亚非欧三洲的大帝国，数次入侵希腊 形成古代希腊人，古希腊取得辉煌的成就，成为西方文明的重要源头。 印度文明从印度河流域推进恒河流域，马和铁带入印度；种姓制度和佛教对周边国家产生重要影响。 问题3-4：综合表格，概括印欧人迁徙对早期区域文化产生了哪些重要影响？ 冲击了旧文明 促进新文明的发展 促进文明间的交流 新文明对周边地区产生影响 【方法指导】 概括类：从具体现象到理论 语言凝练，关注本质 在雅利安人生活的故乡——阿富汗高原，曾经有一支印欧人曾不可思议地翻越了高耸入云的葱岭(今喀喇昆仑山脉)和遍地黄沙的塔里木盆地，来到了今天中国甘肃的祁连山下。历史上第一次在印欧文明和中华文明之间建立了联系，在西方他们被称为吐火罗人。在中国成为大月氏人。 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 秦汉与匈奴的关系【选一11课】 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 问题3-5:结合书本P37，指出亚欧游牧民族大迁徙产生了哪些影响？ 1.改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起； 2.各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化； 3.各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。 大月氏西迁建立贵霜帝国；日耳曼人灭西罗马帝国，建立大大小小的国家；匈奴等少数民族内迁建立大小政权 中古西欧，融合日耳曼因素、罗马因素和基督教因素;融合东西方文化的阿拉伯文化;拜占庭文化保存、继承了古代希腊罗马的部分文化遗产；贵霜帝国东西文化的融合 北魏孝文帝改革；阿拉伯文化的发展 结合教材P35-36，请结合实例论证下述观点 【方法指导】 论述类：史论结合、论从史出 【学习任务三】碰撞新文明：游牧民族迁徙对区域文化的影响 问题3-6:：三国两晋南北朝时期的人口迁徙给中国带来了怎样的影响？ 对北方： 对南方： 对民族关系： 少数民族内迁，加速少数民族的封建化，有利于北方经济恢复和发展。 北民南迁加速江南地区开发，南方经济影响力增强。 促进民族交融，为隋唐统一多民族国家的建立奠定了基础。 无论是《全球通史》还是《全球新史》等西方史书，论述“印欧人”时都使用了不少“大概”、“可能”、“大约”等词语。更为重要的是，不断通过“大概”、“可能”、“大约”的推理，最终形成了印欧语系、印欧人、雅利安人等历史。因此，印欧人的历史还需要更多的考证、研究和探索…… “游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。” ——吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》 $