第三单元习作：_____让生活更美好 课件-2025-2026学年语文六年级上册统编版

____让生活更美好 作文的本质问题 什么是构思提纲，怎么列提纲 表达原理和实际运用 1 集邮 信任 种花 阅读 旅游 美食 什么让你感觉美好？ 01 单元习作 看不见的内容 具体的事物或者活动 社会层面 个人层面 习作提示的让生活变美好的事物 获得精神上的愉悦 和生活质量的提升 个人兴趣爱好：读书、游泳、看电影…… 学校学习和生活：运动、朗诵、交友…… 家庭生活：聚会、旅行、郊游…… 性格和品质：诚信、自信、热心助人…… 科技的发展：高铁、智能机器人…… 愉悦精神、自身成长、社会和谐…… 什么让生活更美好 变美好的事物 变美好的原因 02 技法点拨 （一）镶金嵌玉，寻找情感触发点 城市、阅读、旅行、低碳等具体内容， 爱、微笑、感恩、宽容、坚守、诚信等抽象内容。 想一想生活中哪些事/物会让我们感觉到生活无限美好？ 个人兴趣爱好 读书、游泳、音乐、电影、舞蹈 家庭生活 旅行、家庭活动（郊游、家庭会议等）、 父母日常照顾 学校学习和生活 学校的文娱体育活动（演讲、朗诵、运动会等）、朋友、学习 性格和品质 诚信、宽容、坚持、自信、微笑 我们可以从以下四个方面去思考作文题目： 根据作文题目，思考这些内容如何让生活更美好。 （二）浪里淘沙，精心雕琢动情节 生活中能让我们体验到美好感受的素材很多，我们要紧扣主题寻找典型素材，挖掘材料中那些动情的细节，状写幸福感受，让读者感同身受。 如：写旅行，可以讲述难忘的回忆，旅程中的收获，旅游后的成长。 写信念，可以写自己遇到的困难，坚定信念获得成功，成功后深刻的感悟。 如：我像往常一样，趴在桌上写作业，口干舌燥，我下意识地抓起杯子，直到送到嘴边，才发现那是昨天的杯子，里面空空如也。我不由垂下眼帘：对啊……妈妈，出差了……想到这里不由眼中一暗，心中涌起没来由的失落，杯子就这样被我举着，很久才放下来。 ……或许，让生活更加美好的，不尽是杯中的蜂蜜水，而是蜜色液体中藏着的，妈妈的心意，像是一块美丽的琥珀，温柔地把我包裹。 （选自《一杯水，让生活更美好》 小作者从日常放在桌边的一杯蜂蜜水没有了，感受到母亲无微不至的关爱。 （三）独辟蹊径，演绎新奇精彩点 让文章新颖生动可以从文体下手。 记叙文：通过一件事、一个人， 把带给自己的感悟叙写清楚； 议论文：根据补全的题目，选择合理的论据； 童话、寓言、小说： 用生动的故事来折射深刻的主题。 如：我是一粒种子，灰褐色外套上缀满了棕色的污泥，我在这荒漠中昏睡了不知多少天，当我睁开眼的时候，我看到的是一片混沌的黑暗。 ……没错，我长成了一棵树，而且，是一棵果实累累的树。正是因为我有了坚定的信念，我的生活才变得如此美好的。（选自《信念，让生活更美好》） 小作者另辟蹊径，结合我们第一课所学的作文形式“xx的自述”，将自己想象成一粒在荒漠中的种子，通过描写种子努力生长发芽的历程，表达信念让生活更美好的主题。 （四）构思 以“旅游让生活更美好”为例： 开头：开篇点题，直接写出旅游带给我的好处。 中间：选取记忆中精彩难忘的旅游故事——登华山。 结尾：写出旅行的深刻感受，特别是登华山的感受。 （略写） （详写） （感悟要深刻，要有真情实感） 简单构思自己的作文框架。 你心目中让生活变美好的事物 爸爸的陪伴让我的生活变得更美好。爸爸平时工作很忙，几乎没有时间陪我。最近爸爸申请了休假，陪我一起学习和玩耍，我很开心。 高铁让我的生活变得更美好。以前我们回一趟老家特别不容易，自从通了高铁，“返乡”变得方便、安全、快速，大大节省了我们的时间。 垃圾分类让我们的生活变得更美好。人们不再乱丢垃圾，社区垃圾桶臭气熏天的现象不存在了，环境变得更好了。 让我的生活变得更美好，因为 。 拟 题 思 路 题目，犹如人的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目，可以达到先声夺人的效果。如： 我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 ●宽容让世界更美好 ●微笑让生活更美好 ●节俭让生活更美好 ●音乐让生活变得更美好 结构提纲一: 结构提纲二: 结构提纲三: 开头点题 美食让生活更美好 叙述事例 结尾感受 写家乡做年粑的习俗 写自己品尝年粑的心情 年粑让生活更美好 直接引出家乡春节美食年粑 写奶奶做年粑、蒸年粑 结构提纲四: 开头点题 旅游让生活更美好 叙述事例 结尾感受 在华山脚下看华山 登到山顶看风景，感受 呼应开头 在旅游中感受美好生活 在险要处勇敢往上爬 结构提纲五: 开头点题 阅读让生活更美好 介绍内容 结尾感受 主人公精神鼓舞人 自己受到了教育 呼吁更多人阅读起来 开篇引出阅读世界名著 书中名言启发人 结构提纲六: 题目 开头 中间 结尾 03 例文欣赏 如果有人问我：“什么让你的生活更美好？”我会毫不犹豫地回答：“种花！”因为种花让我体会到了劳动的乐趣。 那是四年级的时候，邻居王阿姨送给妈妈几颗旱荷花的种子，妈妈让我自己种下去。望着比黄豆还小的种子，上 种花让生活更美好 开篇切题 设问开篇，点明主题。 欲扬先抑 这里先写种子的难看，为下面写开花作了铺垫。 动作描写 具体写出了“我”种旱荷花的过程。 面还布满皱纹，我不禁嘀咕：“这么难看的种子，能开出漂亮的花朵吗？” 我小心翼翼地把它们放到花盆里，在上面盖好土，浇足了水。我双手捧着花盆，就像捧着宝贝似的，轻轻地放在阳台上有阳光的地方，让它沐浴温暖的阳光，早日发芽。 一天过去了，两天过去了……我几乎 心情描写 写出“我”迫不及待想让旱荷花发芽的心情。 用词准确 “钻”字形象地表现了小芽顽强的生命力。 每天都跑到花盆那里看看，可是它似乎故意与我作对，毫无动静。我跑到妈妈那里询问原因，妈妈告诉我，旱荷花的种子表皮坚硬，发芽会慢一些。十多天过去了，我惊喜地发现花盆中露出了一点儿绿色，两根嫩芽钻了出来。我赶紧拿来水壶，给它们喷点儿水，小苗“咕嘟，咕嘟”地喝着，好像在对我表示感谢。 修辞手法 运用比喻的修辞手法，形象地写出了叶子的特点。 渐渐地，嫩芽越长越大，变成一个个碧绿的小圆盘。叶子上面的叶脉清晰可见，整个叶面洁净光滑，犹如一把把小伞，可爱极了。叶子越长越多，花盆中变得郁郁葱葱。只要一写完作业，我就会静静地趴在阳台上，默默地观察它们。我倒要看一看这么难看的种子是怎样开出漂亮的花的。 又过了一个星期，旱荷花的茎上终于长 详细描写 对花朵的描写细致入微，运用比喻的修辞手法突出了花朵的美丽。 出了一个红色的小花苞。它犹如一个害羞的小姑娘，偷偷地躲在叶子后面。它慢慢地舒展开美丽的花瓣，我数一数，有五片呢，其中两片末端有黑色的细纹。红色的花瓣中间是一簇黄色的细丝，花瓣外面包着几片细长的橘色的花片，真好看！远远望去，花瓣犹如一团燃烧的火焰，充满了生机。花开得越来越多，红绿相间，美不胜收。 老舍说：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”的确，在养花的过程中，等它们发芽，看它们慢慢长大、开花，我真有一种成就感。 总结全文 引用老舍的名句，深化文章主题。 小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程，从最初的怀疑到最后的有成就感，我们可以体会到小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点是比喻修辞手法的运用，生动形象地突出了旱荷花的特点，语言优美。此外，文章在结构上以设问开篇，点明主题；以引用结尾，深化主题，可谓浑然一体。 旅游让生活更美好 我爱旅行，在旅行中饱览名山大川，呼吸新鲜空气，欣赏美丽风景，也感受生活的美好。 让我印象最深的一次旅行是去年暑假，我和爸爸妈妈到陕西旅行。在观赏完秦始皇陵兵马俑后，我们直奔华山。站在山脚下抬头往上看，啊！华山真高呀！云朵在半山腰上飘过，山上的小路像一条彩练忽隐忽现。 （开篇点题） （比喻生动，写出了华山之高，为下文爬山作铺垫。） 来到了险要地段，我不敢向前迈进，于是就停了下来。这时，爸爸在前面说：“勇敢些，别害怕！”我转念一想：铺这条山路时，那些铺路人仅靠着两只脚和一双手，艰难地完成了自己的工作，更何况我们现在已有了路呢？对！不能被困难吓倒！我一鼓作气，双手扶着周围的铁链，一步一步地向前迈着。 心理活动描写，通过自我激励，感受到登山的艰难，从中领悟到人生的道理。 这时，我看见几位挑山工艰难地走在我的前面，他们的脚上穿着草鞋，肩上挑着重重的担子，他们一步一个脚印地往前赶着路，累了就坐下来歇息一会，喝口水，然后继续赶路。看着他们坚定的步伐，我又鼓足了力气，奋力向山顶爬去…… （挑山工对自己的激励） 到山顶啦！我们站在山顶向山脚下俯视 着，哇！云仿佛一颗颗棉花糖漂浮在天空中， 真是“会当凌绝顶，一览众山小”。 在众多旅行中，这次旅行经历特别让我难忘。它 给我最深的体会是，旅行对于我而言，再也不是观赏 风景那么简单了。古人云：“读万卷书，行万里路。” 旅行是远足的跋涉，是心灵与自然的对话， 更是感受人生、获得启迪的好途径。就如 这次旅行中的登山启示，一个人如果没有 坚韧的意志力，怎么能攀登至人生的顶峰。 比喻手法， 诗句引用恰到好处。 结合这次旅行中登山的体验，写出了自己深刻的人生感悟。 感悟到旅行的意义 人生就是一场旅行，我们在旅行中看风景，也在旅行中悟人生，感爱生活的美好。 （总结全文，照应开头，回扣主题。） 点评：这篇习作，作者描写了自己在华山旅行的一次真实经历，把自己登山的过程和体会细致地描写出来，写出了旅行给自己生活带来的美好。文章叙事、写景、议论相互结合，文尾处作者对旅行意义的深刻认识，是一大亮点，表现出小作者善于思考和观察生活，是一位生活中的有心人。 点评：这篇习作，作者描写了自己在华山旅行的一次真实经历，把自己登山的过程和体会细致地描写出来，写出了旅行给自己生活带来的美好。文章叙事、写景、议论相互结合，文尾处作者对旅行意义的深刻认识，是一大亮点，表现出小作者善于思考和观察生活，是一位生活中的有心人。 在我们的生活当中，处处充满着爱，每时每刻都在上演着爱的故事。 从出生的那一刻起，我就生活在爱的包围当中，妈妈的爱、爸爸的爱、老师的爱、同学的爱……但好多都如过眼云烟，已不记得，但有一件事却深深地刻在我脑海里，让我永远不会忘记。 爱让生活更美好 开篇点题，清晰明了。 紧承上文，稍加铺陈。 那是我上五年级时的事了。一个冬天的傍晚，大雪下了一整天，刚刚停歇，风还在呼呼 地吹着，冷飕飕的，直往棉衣里钻。爸爸妈妈 在公司加班，不能来接我了，放学后我只好步 行回家。 天气寒冷，路上的行人，行色匆匆，我正 走着，突然看见有一个人推着轮椅向前走着， 走近仔细一看，发现轮椅上坐着的人双腿残疾， 写特定环境中的特别的事。 要言不繁，多么必要的交待！ 不能走路，而推轮椅的人眼睛失明，什么也看 不见。只见坐在轮椅上的人不时地给那个推着 轮椅的人说着什么，那个盲人好像能够看见似的，推着轮椅很轻松地走着。残疾人成了盲人 的眼睛，盲人成了残疾人的双腿，他们互相帮 扶着，走得那么从容，走得那么自然，仿佛道 路在他们的脚下不再泥泞，生活在他们身上不 再艰辛。 不落俗套，巧选事例。 不一会儿，他们来到了一个斜坡处。盲人推着 轮椅上坡的时候，突然脚下一滑，眼看人和轮椅就 要从坡上冲下来！我心里一惊，大喊一声“小心！”正要跑过去帮他们，旁边的行人已经冲了过去，稳 稳地扶住了他们，更多周围的人也赶了过去，关切 地问候着他们。看到有这么多的人帮助他们，那两 个残疾人笑了，周围的人也都笑了，笑得那么甜蜜、那么温馨。 我长长地呼了口气，抬起头来看看天空，太阳 公公也仿佛露出了笑脸，天地之间充满了温暖！ 爱的帮扶让困难减半，让生活不那么艰难。 事件高潮，展现“大爱”。 爱温暖了天地，美化了生活。 美食让生活更美好 俗话说：“民以食为天。”美食往往让人垂涎欲滴。飘香四溢的美食实在让人挪不开脚，也移不开眼。今天，我要介绍一种在我看来可以称之为顶级鲜美的食物——拉面。 记得有天早上，我和爷爷奶奶去吃拉面，路过一个街口，一股香味扑鼻而来。顺着香味，我们走进了拉面店里，哟，顾客不少呢！ 店里有位年轻的师傅正在拉拉面，只见他左肩微下，右肩上扬，麻利地搓着面团。揉了一会儿面团后，他随手抓过一把面粉撒在面团上，又洒了点儿水。紧接 引用俗语 开篇用俗语引出“顶级鲜美的食物——拉面”。 着，他两手抓着面团，甩开双手开始拉拉面。拉面师傅拉着两头，双臂弯曲，迅速地张开又合起来，仿佛手中拉的不是面团，而是弹簧拉力器。不一会儿工夫，面团变得又瘦又长，拉面师傅仿佛在众人眼皮底下变起了魔术，面团一根变两根，两根变四根，渐渐变得数不胜数，成了粗细均匀的细线。这时，拉面师傅将面条往锅里一放，它们便在水中嬉戏开了。一系列的动作连贯又迅速，可见其功底之深厚。 时间一到，师傅拿出碗，熟练地加上汤料、配料，两根长筷一捞，将面条放入碗中，撒上香菜、葱花，一气呵成，一碗香喷喷、热腾腾的拉面就完成了。 动作描写 详细介绍了拉面师傅拉拉面的过程，动作连贯、迅速，像变魔术一样。 修辞手法 生动形象地对拉面进行了描写，富有画面感。 总结感悟 结尾表达感受，点明文章主题。 闻到这么香的拉面，我赶紧点了三份，迫不及待地想品尝一番。不一会儿，三碗拉面就端到了我们的面前。我觉得自己面前的这碗拉面是江中小岛，上面的香菜、羊肉似绿树怪石，汤汁则是一泓江水。哇，这哪里是面，分明是飘香的山水画嘛！一碗面，兼具色、香、味，简直就是人间精品。抵不住这美味，我开始狼吞虎咽地吃起来。 生活中，美食无处不在，只要用心去品味，去想象，你就会发现：美食让生活更美好。 整体赏析 这篇习作，小作者描写了最普通的美食——拉面给自己的生活带来的美好，描写真实可感。全文按照事情发展的顺序行文，叙事完整，中心突出，语言优美，细节描写真实动人，情感抒发自然真实。 诚信让生活更美好 星期天，我吃完早饭便站在阳台上看风景。外面阳光明媚，天空湛蓝，树上的鸟儿不时地唱着清脆婉转的歌儿。 突然，楼下传来一阵倒车的“嘀嘀”声，我伸长脖子向下张望，原来是邻居张阿姨正要开车出去。她才拿驾照没多久，开车技术不熟练，转弯时车尾不小心撞到了我家车的车头。张阿姨仿佛没有察觉，径直向小区外开去。 拟人 48 我有些生气地想：小区这个地方没装监控器，她一定是装作没发现，避免赔偿。可没想到，她把车刚开出去不远突然又停了下来。只见张阿姨从车里下来，手里还拿着一张黄色便利贴，贴在我家车上后，才又开车走了。 我很好奇，迫不及待地想知道便利贴上写了些什么。于是我连忙穿好鞋冲下了楼，来到我家车旁。 心理描写 我看见便利贴上写着这样一行字：“您好，我是您的邻居，刚才不小心撞到了您的车，实在抱歉，可我现在有急事外出，请等我晚上回来后再来解决这件事情，好吗？”下面还细心地备注了她的姓名和电话。 我看完便利贴的内容，不禁脸红了——为自己刚才的误解。张阿姨诚信的行为使我感受到了生活的美好。 总结全文，点明主旨 04 习作素材 常用的首尾呼应方法 呼应开头法 一问一答法 因 果 法 题目：校园,让生活更美好 结尾：啊!校园,我们成长的摇篮，我们的生活因你更美好。 开头：春姑娘来了，她携来和煦的阳光,步入校园，她用那双灵巧的手让我们校园生活更美好。 呼应开头法 题目：春游，让生活更美好 结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我知道了：春天在我们心中，春游，让我们的生活更美好。 开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？ 一问一答法 题目：伸手，让生活更美好 结尾：伸手，一个普通的动作，是这位叔叔的一伸手，让我们的生活充满阳光。 开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我生活中留下很深印象。 因果法 1、开头 （1）直入主题 诚信，让生活更美好。当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光背后，那便是——诚信。 ——《诚信，让生活更美好》 （2）对比式开头 在墨客眼里，一轮当空皓月，一江似锦春水让生活更美好；在军人眼里，一封简短家书，一曲嘹亮军歌让生活更美好，而在我眼里，日常的一杯水让我的生活更加美好。 ——《一杯水，让生活更美好》 在对比引出下文的基础上， 使用了排比的修辞，文章更加优美生动。 墨客 军人 我 对 比 （3）开门见山 清早起来，甩掉困倦，给镜中的自己一个微笑；走在路上，迎着和煦的晨风，给熟悉的师友一个灿烂的笑容。我相信，这一天都会被点亮。 有人说过：“真诚的笑容是世上最美的神情。”因此，我喜欢用最美的笑容，装点我的生活。 ——《微笑，让生活更美好》 唐代大诗人说过:“读书破万卷，下笔如有神。”的确，书读的多了，脑子中的知识也就丰富了，写点东西也就不困难了。阅读不仅开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，而且使我的生活变得更加丰富多彩。 微笑像一轮火红的太阳，照亮人们的心房；微笑像一个可爱的天使，带走内心的悲伤；微笑像明媚的春光，成为心中一座永恒的天堂。微微一笑，把心灵照亮；微微一笑，把悲伤挤掉；微微一笑，困难过去，生活更美好！ （4）引用名言式 （5）修辞开头 2、结尾 （1）文采飞扬式 梨花谢了，春红太匆匆，都说落花春又去了。零落的梨花，飞珠玉碎，可它散发着这个老农民的诚信气息，即使零落成泥，哪怕碾作尘，它也香如故…… ——《诚信，让生活更美好》 （2）意味深长式 没想到小小一杯水，竟让两个人的生活更加美好。 那只我背在身后的手，有被开水烫过的痕迹，可现在，一点也不痛了…… ——《一杯水，让生活更美好》 母亲对“我”的关怀，“我”感受到母爱的温暖甜蜜，都通过前文故事情节的描写表达了出来的。所以文章结尾并没有再去抒情或者议论，直接结尾，反而给读者留下了无限想象。 （3）点明中心 没错，我长成了一棵树，而且，是一棵果实累累的树。正是因为我有了坚定的信念，我的生活才变得如此美好的。 ——《信念，让生活更美好》 通常情况结尾不妨可以点明中心，照应开头，升华主题。让文章结构严谨，浑然一体。 书，就像一盏指路灯，它会帮我扫清生活道路上所有的障碍，让我收获快乐，收获智慧，让我不断进步。书，就像一支神奇的魔法笔，使我的生活变得更加美好。 微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我，微笑可以让生活更美好！ （4）修辞结尾 （5）抒发感情 ____让生活更美好 $