第1单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 大单元整合复习（一）&贵考特色题型（一）-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024 贵州专版）

大单元整合复习一 大单元·线索梳理 文明进程 旧石器时代 新石器时代 统一多民族国家孕育时期 距今约 距今约 距今约 距今约 五六 距今约 距今约 约公元 170万年70万一20万年7000年 6000年 千年前5300一4300年4300一4000年 前2070年 1 黄河流域 北京人 半坡人 炎黄 陶寺遗址 夏朝建立 尧、舜、禹 长江流域元谋人 河姆渡人 良渚遗址 发展阶段 原始人群 原始聚落 部落联盟 早期国家的产生 王朝建立 打制石器 磨制石器 华夏族的源头 文明的曙光 奴隶社会 采集狩猎 农耕定居 青铜时代 大单元·知识构建 我国境内的 古人类 元谋人（我国境内目前已知最早的古人类之一人蓝田人、郧县人 远古时期的 人类活动 北京人 会使用火，能直立行走，使用打制石器 山顶洞人 掌握磨光和钻孔技术，可能已经知道人工取火 农业的起 农业起源：距今约1万年，我国南北方都出现人工栽培的农作物 源与定居 生活 定居生活：农业的起源和发展促进了人类的定居生活 稻作农业的代 原始农业与 表：河姆渡人 长江流域 种植水稻，住干栏式房屋，会制作陶器、玉器等 史前时期 史前社会 仰韶文化的代 表：半坡居民 黄河流域 种植粟、黍，住半地穴式房屋，会制作彩陶等 明的起源 黄河下游和准 大汶口文化 河中下游地区 制陶技术发展，已经出现贫富分化 早期城市出现：农业、畜牧业发展，人口增长并开始向区域 中心集中，早期城市逐步形成 早期国家和 文明的起源 早期国家产生：私有制、阶级和国家的产生是人类进入 文明社会的重要标志 中华文明的 起源 良渚古城与 阶级分化严重，出现早期国家，表明中华文明的起源和初步 陶寺古城 发展具有多元一体的特征 中华民族的人文初祖一 炎帝和黄帝 远古的传说 尧、舜、禹 禅让制 阶段特征： 原始社会时期经历了原始人群和氏族社会阶段；五六千年前，我国进入部落联盟时期；5000多年 政治上 前，社会分化加剧，早期国家产生 新石器时代，原始农业产生并发展，为古代文明社会的形成奠定了重要基础；稻作农业的发展、仰 经济上 韶文化和大汶口文化展示了中华大地上璀璨的原始农业 文化上 中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 大单元整合复习一11 大概念·主题归纳 一、我国原始居民的生活 早期人类时期 原始农耕时期 代表 元谋人、北京人等 半坡人和河姆渡人等 主要食物来源 采集、狩猎 农耕，种植农作物 居住条件 洞穴，群居生活 建造房屋，定居生活 使用工具 打制石器（旧石器时代） 磨制石器（新石器时代） 社会分工 没有明显社会分工 有原始农业、畜牧业和手工业分工 生活群体 原始群居 血缘关系结合的氏族 二、从考古发现看中华文明的起源和初步发展的特征 考古 黄河流域 半坡遗址、大汶口遗址、陶寺古城遗址出土大量文物 发现 长江流域 河姆渡遗址、良渚古城遗址出土大量文物 (1)多元性：①从文化遗址看，有半坡遗址、河姆渡遗址和良渚古城遗址等；②从分布特点看，散布 文明 在黄河流域、长江流域等；③从文化特点看，不同地域有不同的文明特征 特征 (2)一体性：各相对独立的区域文明之间也具有相似性，并存在联系与交流，共同构成了丰富多彩 的中华文明 考古发现的历史遗存有哪些历史价值？（历史解释） 学科 可以反映出当时的政治、经济、文化等发展水平；可以论证文献记载史实的正确性；有利于增 素养 强文化自信等。 大视野·贵考专练 1.(2025·安顺关岭县期未)我国有百万年的人类史。下列古人类最能印证这一观点的是( A.元谋人 B.北京人 C.丁村人 D.山顶洞人 2.历史刘老师带领同学们开展社会实践调查，下面是同学们拟定的调查报告的标题。据此判断， 这次实践调查的关注点是 ) A.考古研究 ·周口店遗址地质灾害区抢险报告 B.文物保护 ·山顶洞人遗址动态信息及监测预警观察 ·猿人洞保护建筑工程模型展览 C.旅游规划 D.科技展览 3.(2025·铜仁万山区三模)赤铁矿是一种可供装饰品染色的天然原料，在北京山顶洞人遗址、辽 宁海城小孤山遗址、宁夏灵武水洞沟遗址出土的饰品中均有出现。据此可知，旧石器时代我国 境内的原始人类已经 A.能人工栽培农作物 B.具备了审美观念 C.懂得制作彩陶 D.能制作磨制石器 4.國新素材2025年3月17日，习近平总书记来到贵州黎平县肇兴侗寨察看村寨风貌时 说：“吊脚楼、古寨…这些民族的特色，很古朴也很时尚。”贵州的吊脚楼建筑被誉为 干栏式建筑的“活化石”，据考古发现可知，最早居住这种房屋的人是 A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡人 D.半坡人 12历史七年级上册配RJ版 5.(2025·山西)中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套 出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印 证 A.社会出现了贫富分化 B.原始农业生产呈现出较完整的流程 C.手工业技术水平高超 石铲 石镰 ◆石磨盘和石磨棒 用途：耕地 用途：收割谷物 用途：给谷物脱壳 D.黄河流域的水利灌溉系统相对发达 6.(2025·广东深圳)俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火 之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是() A.人工取火 B.种植水稻 C.制作陶器 D.建造房屋 7.(2025·湖北)在良渚遗址中，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷 遗存，以及精细加工的石质耘田器和犁形器。上述考古发现共同证实了当时 ( A.社会分化严重B.原始农业发达 C.商品交换活跃 D.审美观念形成 8.(2025·安顺期未)2024年11月12日，位于山西省襄汾县的某遗址博物馆正式开放，展出该遗 址出土的陶器、玉器等文物230件（套），全面展示距今约4300一4000年这一遗址文化的考古 发掘与研究成果。据此判断，这一遗址 ( ) A.属于仰韶文化 B.实证早期国家产生C.位于长江流域 D.处于旧石器时代 9.(2025·福建)如图新石器时代晚期文物佐证了 ( 玉钺·甘肃出土 玉钺·山东出土 玉钺·浙江出土 A.区域文化相互影响B.成熟文字出现 C.中原成为政治中心D.国家统一完成 10.(2025·河南)有考古学家认为，下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔 结同盟的部落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对 ) A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 D.共赢精神的表达 郑州大河村遗址出土的彩陶双连壶 (距今约6000一5000年) 11.(2025·贵阳观山湖区期中)我国儒家经典《尚书·尧典》中有“尧舜禅让”的记载，《尚书·大 禹谟》中则有“舜禹禅让”的记载。文献记载尧舜禹“禅让”的标准是 () A.德能兼备 B.部落势力 C.治水功绩 D.征战功绩 12.原创把元谋人、蓝田人、郧县人、北京人、河姆渡人、半坡人、良渚古城、陶寺古城、炎帝与黄 帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，这个学习主题是 ( A.农业的起源与定居生活 B.原始社会与中华文明的起源 C.原始农业与史前社会 D.远古时期的人类活动 13.【原始人类·现代模样】距今约3万年的 的模样和现代人相同，已经掌握磨光和钻 孔技术，可能已经知道人工取火，靠采集、狩猎为生。 大单元整合复习一13 14.(2025·贵阳乌当区期中)炎黄部落联盟与东方的蚩尤部落在 激战，最终蚩尤战败。 这一部落联盟逐渐演化为后来的华夏族。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 15.七年级学生刚接触历史，需要更多更好的学习方法，于是同学们围绕“多途径学习历史”的主 题展开项目化学习。请你参与项目组，完成以下三项任务。 【项目一史料辨别】第一组同学们搜集了以下史料，来探究北京人的生活。 ①北京人使用的石器 ②北京人洞穴中很厚的灰烬遗存 ③古人类活动场景想象图 (1)从第一组史料中选出研究北京人生产生活最可信的两则资料。（写序号即可，2分）从这 两则资料中任选其一，写出你所得出的结论。(2分) 【项目二考古发现】第二组同学查阅资料整理了两处遗址的部分考古发现。 遗址名称 部分考古发现 用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米； ④ 干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等 40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产生活用具；多达数斗 ⑤ 的粟；贮存芥菜或白菜莱籽的陶罐等 (2)根据材料，写出④⑤对应的遗址名称。(2分)归纳④⑤处居民生产生活的共同点。(2分) 【项目三解读史料】第三组同学阅读了如下文献，并制作了表格。 材料陕西榆林的石峁遗址距今约4000年，面积逾400万平方米。以石砌的内城和外城拱 卫着一块有城墙的台地，这是石峁遗址的核心区域，已具备了早期“宫城”的性质。石砌的墙 垣不仅是防御性设施，还具有神权或王权的象征意义。这里还发现了铸铜、制骨等早期“核心 技术”的生产遗存。遗址中的墓葬分四类，墓葬规模由大到小，随葬品由多到少，四类墓葬极 可能代表了四个不同阶层的人群。 摘编自孙周勇等《石峁遗址的考古发现与研究综述》 (3)根据材料，补全下面的表格。(2分) 中华文明探源工程提出进入文明社会的主要标准 石峁遗址符合文明社会标准的主要依据 生产发展，出现城市 铸铜、制骨等生产遗存，石砌的内城和外城 贫富分化，出现阶级 ⑥ 出现王权和国家 ⑦ 14历史七年级上册配RJ版 贵考特色题型(一) (2025·贵阳云岩区期中)穿越历史的长河，探寻文明的脉络。历史活动小组计划参观一场 彩陶展览，开启一段寻根问祖的旅程。请你参与其中，帮助他们解决观展中遇到的问题。 展厅一【彩陶遗址】 整体呈橘红色，陶盆 沿上有四组对 称的刻划符号，陶盆内壁上两个人面 鱼纹和两个渔网纹，彼此相隔，两两 对称。 人面鱼纹陶盆 中国境内新石器时代重要遗址分布图 (1)根据展厅一材料并结合所学知识，指出人面鱼纹陶盆出土于A、B中的何处，(1分)并写出该 遗址名称。(1分) 展厅二【寻根溯源】 出土于江苏省邳州市 出土于内蒙古自治 1978年出土于甘肃省 大墩子遗址。表面彩 区清水河县白泥窑 秦安大地湾遗址。腹 绘有花卉纹，纹饰类 子遗址。口沿下施 部为六组花瓣，优美的 型丰富，展开图形似 一周黑彩，留白部分 弧三角构成花瓣，舒展 绽放的花朵，对称而花卉纹彩陶钵 呈花瓣状，以圆点做花瓣纹彩陶盆 的花瓣下方饰以对称花瓣纹彩陶盆 优美。 花心。 的圆点。 (2)指出展厅二中三件文物的相同点以及不同点，(2分)并写出其背后所反映的中华文明特征。(1分) 展厅三【史料实证】 泥质红陶，四鱼逆 泥质红陶，上腹部 泥质红陶，主题画面为鱼 时针方向绕盆腹， 绘写实的鸟的侧视 鸟共融。《山海经》中载 构成连续的图案 形象。鸟纹俱全， 炎帝后人“人面而鱼身”， 鸟纹陶钵 呈游弋追逐之态。 鱼纹陶盆 生动流畅。 黄帝之子“人面鸟身”。 鱼鸟纹陶瓶 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所 谓诸夏是也。 ——摘自梁启超《太古及三代载记》 考古发现与神话传说紧密相连，它们共同构成了人类对过往的追溯与想象。……神话传说中的盘古开天、女娲 造人等故事，虽带有浓厚的神话色彩，但在一定程度上也反映了原始人类对自然界的认知与想象。……考古与传说 的结合，不仅丰富了我们对古代社会的认识，也为我们探索人类文明的起源与发展提供了重要线索。 ——摘自李零《考古发现与神话传说 (3)根据展厅三材料并结合远古传说，说明华夏族形成的特点。(2分)根据材料并结合所学知 识，指出考古发现和远古传说的关系。(2分) (4)综合上述材料，请为本次展览拟定一个合适的标题。(2分) 贵考特色题型 (-) 15基础夯实 1.A2.A3.B3-1.C4.B5.B6.B7.国家的产生8.禹 素养提升 9.A10.D11.D12.D 13.(1)可信。(1分)原因：这是中国人口耳相传的历史；这些传说得到陶寺遗址出土文物的证实， 陶寺遗址出现了城市，有明显的等级差别，有王宫建筑。（只答“可信”不得分，答出“可信”并说 明原因即可得2分)(2)①：阪泉；②：涿鹿。(2分)原因：炎黄部落联盟打败蚩尤部落，融合了 其他部落，逐渐演化为后来的华夏族；黄帝和炎帝共同创造了早期的华夏文明。（答出一点即 可，2分)(3)物质基础：原始农业的发展。(1分)特点：多元文明，形成以中原地区为核心的 一体化格局。(2分) 大单元整合复习一 1.A2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.B9.A10.D11.A12.B 13.山顶洞人14.涿鹿人文初祖 15.(1)资料：①②。(2分)结论：①：北京人会制作和使用打制石器。②：北京人会使用火。（任答 一点即可，2分)(2)遗址名称：④：河姆渡遗址；⑤：半坡遗址。(2分)共同点：种植农作物；使 用磨制工具；会制造陶器；过定居生活；会建造房屋等。（答出两点即可，2分）(3)⑥墓葬的 分类(1分)⑦内外城拱卫的台地（或石砌的墙垣）(1分) 贵考特色题型（一） (1)地点：A处。(1分)遗址名称：半坡遗址。(1分)(2)相同点：都是彩陶（或均有花卉图样）。 (1分)不同点：图案不同、形状不同。(1分)特征：多元一体。(1分)(3)特点：是由多民族融合 而成的。(2分)关系：远古传说可能蕴含着历史信息，不一定是历史事实，需要通过考古发现验证 等。（言之有理即可，2分）(4)标题：中华文明源远流长（或彩陶一中华文明在交融中走向一 体的见证)。(2分) 第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 预习导学 2070禹我国历史上第一个奴隶制王朝启世袭制汤亳殷牧野周武王镐京 地方血缘进献贡赋诸侯士等级结构国人暴动 基础夯实 1.A2.A3.B4.B5.B5-1.C6.二里头遗址7.牧野之战 素养提升 8.C9.A 10.(1)①约公元前2070年(1分)②汤(1分)③商纣王(1分)④镐京(1分)(2)尧启 禅让世袭变化：启直接继承禹的王位，开启了“家天下”的时代，从此“家天下”取代了“公天 下”，世袭制取代了禅让制。（意思相近即可，2分)(3)特点：层层分封，等级森严。(2分)积 极作用：维护统治，扩展疆域（或周王朝加强了对地方的控制，扩大了统治范围）。(2分) (4)感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下；只有实行仁政，才能使国家长治久安；制度创新有利 于推动社会的进步和发展。（任答两点，意思相近即可，2分） 第2页（共18页）