期中综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 贵州专版）

自觉、主动地学习。③要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④要积极参加社会实践活动。⑤要学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助 他人、服务社会。(1点2分)(4)示例：成为一名医生，治病数人(1分)天道酬勤，只 要付出努力，就一定能够实现自己的梦想(1分)①努力学习科学文化知识，不断提高 自己的综合素养(1分)②勇于创新，敢于挑战，不断超越自我(1分) 第二单元综合评价 1.C2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.A9.A10.A11.B12.C 13.(1)问题①结论：大多数中学生愿意交朋友，渴望友谊。问题②结论：中学生的友谊大多 建立在共同的兴趣爱好、相互理解、相互帮助的基础上。(1点2分)(2)①交友需要真 诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。②交 友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做 到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友也要尊重对方，把握好 彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突 时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。(1点1分) 14.(1)①家是我们情感的栖息地，是我们心灵的港湾，游子在外漂泊会思念家人和家乡。 ②春节回家是中国的传统习俗，蕴含着浓浓的亲情和团圆的期盼。(1点2分)(2)①家 庭成员之间要和睦相处，学会理解和包容父母及其他家庭成员。②积极参与家务劳动， 培养自己的独立能力，同时为家庭贡献自己的力量。③感恩父母，用实际行动表达对父 母的孝心，如关心父母的身体健康、为父母分担烦恼等。(1点2分) 15.(1)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重并适应不同风格的老 师，走近老师，更深入地了解老师。(1点2分)(2)这种规点是错误的，教师是不会被 取代的。(1分)理由：①教师是我们学习和成长的引路人。(2分)②现实生活中的教师 对学生具有身体力行的示范作用，即师生互动和教学相长是AI替代不了的，现实生活 中的教师可以更好地实现因材施教和个性化教学，教师不仅教给学生知识还和学生进 行理想、娱乐、生活等方面的交流。(2分)③教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用等。(1分) 16.①小齐喜欢画画并向美术老师请教，这是积极寻求老师的指导、努力提升自己的表现 值得肯定。②但小齐在语文课上偷偷画画，这是不遵守课堂纪律的行为，既影响自己的 学习，也扰乱了课堂秩序。③小齐被老师批评后心情低落，说明他不能正确对待老师的 批评。老师的批评是对他的关心、提醒和劝诫，他应该理解老师的良苦用心，调整自己 的行为。④小齐回家后对妈妈的关心不耐烦，这是不尊重父母、没有正确处理与父母关 系的表现。他应该主动与妈妈沟通，分享自己的感受和困惑。(1点3分，其中判断行为 1分，理由2分) 17.(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖 ③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体 生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。(1点2分)(2)这种观点 是片面的。(1分)理由：①认为“建设美好集体必须坚持集体主义原则”的规点是正确 的。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。(2分)②认为“坚持集体 主义原则会损害个人利益”的观点是错误的。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集 体利益放在首位，才能维护个人利益。(2分)③每个人都要自觉维护集体利益，同时充 分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展。(1分)(3)①确定共同的愿 景(2分)②树立主人翁意识(2分)③营造和谐有序的集体环境(2分)④树立正确 的合作与竞争观念等(2分) 期中综合评价 1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.D11.A12.A 13.(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” 这是我们世界观、人生规、价值规初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。②面对 各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇。(1点2分)(2)①初中生活需要规划， 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②我们要提高做事的效率，高效率做 事会把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。(1点2分) 14.(1)①通过自我评价认识自己，小颖觉得自己在小学时名列前茅，进入初中后在班级显 得非常不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人的评价认识自己，语文老师夸赞她朗 诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。(1点2分)(2)①要正确 认识自己，接纳和欣赏自己，小颖认识到自己的优点与不足，并坚信通过努力自己也可 以很优秀，是接纳和欣赏自己的表现。②要扬长避短，小颖发挥自己朗诵的优势参加比 赛并取得成功。③要不断发掘自己的潜能，小颖通过努力练习，提升了自己的能力。 (1点2分) 15.(1)①合作与竞争不是对立的，而是相互渗透和相辅相成的。竞争可以促进合作，提高 合作的质量和水平；合作又能保证竞争的成功。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要 善于合作、共同进步。(1点2分)(2)①建设美好集体，要树立主人翁意识。但跳绳队 的一些同学没有做到主动作为，各负其责，各尽其能。②建设美好集体，要营造和谐有 序的集体环境，一些同学经常迟到，未能做到自觉遵守集体的共同规则。③建设美好集 体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。一些同学认为跳绳队的训练占用了自己 的休息时间，未能在个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 (1点2分) 16.小南妈妈的观点是错误的，她对学习的认识存在误区。(1分)理由：①学习是我们现阶 段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神 境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的 持续力量。(3分)②但初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提 升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做， 都可以是学习。参加周末社区垃圾分类志愿行动和做家务劳动，都是一种学习。(4分) 第10页（共12页） ③作为中学生，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；要积极参加社会实 践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，提高个人的综合能力：还要积极参与家务劳 动，增强家庭责任意识，为家庭建设作出自己的贡献。(4分) 17.(1)①小豪应该停止追问，尊重小东，把握好彼此的界限和分寸。②交友需要讲原则，不 能不加分辨地为朋友做任何事，小豪应该坚持正确立场，规劝小东认真默写不能看课 本。③友谊是平等的、双向的，小豪接受小东的帮助，也应该主动帮助小东。④小豪要 敞开心扉，主动表达。(1点2分) (2)①冷静下来，控制自己的情绪，避免与母亲继续 争吵，因为冲动只会让矛盾更加激化。②理解母亲的辛苦，母亲既要上班又要照顾家 庭，自己打完篮球回家应该主动帮忙收拾，而不是只想着放松。③主动与母亲沟通，真 诚地向母亲道款，表达自己以后会多帮忙做家务，同时也可以和母亲商量合理安排放松 时间，增进彼此的理解和信任。(1点2分)(3)学习知识的引路人(1分)帮助小红 掌握阅读、写作和语言表达的基本技能，传授高效学习的方法，为小红的学习奠定坚实 的基础。(2分)品德培养的引路人(1分)通过言传身教，教育小红养成关爱他人 诚实守信、勤奋努力的品德，使小红在人际交往中更顺利，面对困难能保持积极向上的 精神风貌。(2分) 第三单元综合评价 1.C2.D3.A4.D5.D6.C7.B8.A9.B10.B11.B12.B 13.(1)培养正确的饮食理念：避免过多摄入高脂、高糖、高盐类食物，少吃垃圾食品，减少零 食摄入，规律作息等。（此问为开放性问题，言之有理，符合题意即可，4分） (2)①生命 是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸 福的种种可能：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②生命是脆弱的、不可逆的，要尊重生命，敬畏生命，珍爱生命，增强自我管理的意识和 能力。(1点2分) 14.(1)①立即采取“伏地、遮挡、手抓牢”姿势：迅速蹲下，用双臂或书包保护头部和颈部，就 近躲在结实的桌子或家具旁，并抓牢支撑物以防晃动。②选择“生命三角”区域躲避：若 无法快速撤离，应靠近承重墙或结实的家具侧面，蜷缩身体，避开窗户、玻璃、悬挂物等 危险区域。(1种2分)(2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的 生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边 的每一个人。在危难中我们不放弃帮助他人，勇于承担对他人生命的责任，以行动传递 温暖，体现生命关怀与社会责任感。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命 重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。我们要在保护自身安全 的前提下，为他人争取生存机会，彰显生命的平等与崇高价值。(1点3分) 15.(1)①在人流密集的公共场所配置AED,为心搏骤停者提供及时的急救设备，提高抢救 成功率，保障百姓的生命安全。②开发便民小程序，实现AED设备导航功能，方便百姓 快速查找AED配置点，节省急救时间，增加了百姓在公共场所活动的安全感。(1点2 分)(2)①开展社区宣传活动，如举办AED使用知识讲座，邀请专业人员讲解AED的 使用方法和重要性。②在学校、商场等场所张贴AED使用的宣传海报，通过直观的图 文展示，让更多人了解AED。③利用社交媒体平台，发布AED使用的科普视频，以生动 形象的方式普及相关知识。④组织AED使用的培训课程，让市民有机会亲身体验和学 习AED的操作。(1点2分) 16.小刚的观点是错误的。(1分)理由：①学习需要劳逸结合，我们每个人活着，除了要关注 身体健康还要关注精神生活，满足精神需要。(2分)滋养心灵有利于我们的身心健康 养成乐观向上的生活态度，充盈我们的生命。(2分)在学习之余适当玩手机可以放松身 心，但长时间玩则会影响视力，甚至会令我们沉迷其中，不利于身心健康。(2分)②因 此，小刚长时间刷小视频、玩手游、看电子书并不是劳逸结合，也不是滋养心灵的正确表 现。(2分)在学习之余，我们要注意爱护身体和滋养心灵，可以远跳放松、适量运动、读 书交友，培养高雅的生活情趣等。(3分) 17.(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未 完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法，安全防护能力不强。(1点2分)(2)选择 隐患一。同学，你好！快速奔跑冲向楼梯道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己 和他人生命安全。上下教学楼楼梯时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑， 同时要懂得互相礼让。（或选择隐患二。同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可 取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将 白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。)（任选一个回答即 可，6分) (3)①正确使用电器设备，不私搭、私接电线，不超负荷用电。②遵守各地区 关于燃放烟花的相关规定，确保周围没有易燃物品。③当出现不可控的火灾时，及时拨 打“119”火警电话。(1点2分)(4)参加此次活动丰富了我的自救自护知识，增强了我 的规则意识和生命安全意识，提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观 念，提高了我的人际交往能力和语言沟通能力。(4分) 第四单元综合评价 1.B2.A3.C4.C5.A6.D7.D8.D9.B10.A 11.C12.A 13.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要学习郭永怀树立 “报效祖国”的目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民 族伟大复兴的事业。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。我们要学习袁隆平 屠呦呦将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。(1点2分)(2)示 例：人生目标：成为互联网科技领域的领军人物，致力于技术创新与行业引领，为我国的 科技发展和进步贡献自己的力量。行动计划：①深入学习相关学科知识，奠定牢固基 础。②参加各类创新实践活动，培养创新创造思维，提升知识运用能力和动手能力。 ③尝试运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成为生活常态。（人生目标1分，行 动计划1点1分) 14.(1)小玲的态度是积极的，小宇的态度是消极的。(2分)影响：①小玲积极的态度会使她 第11页（共12页） 充满信心，乐观向上，有利于发挥自己的特长，获得成功。②小宇消极的态度会使他心 灰意懒、消极懈怠，损害身心健康。(1点2分)(2)①顺境不骄。身处顺境时，我们应 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为：同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄 傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。每个人都希望自己的人 生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气， 迎难而上。(1点2分) 15.(1)①劳动者们用劳动创造了财富，创造了幸福。②他们艰苦奋斗，无私奉献成就了我 们的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是祖国的建设者，创造了祖国 的辉煌成就（或每个人所处的岗位不同，从事的劳动不同，但都为国家和社会的发展作 出了贡献)。(1点2分)(2)①促进个人全面发展，获得他人认可(2分)②实现人生 价值，成就精彩人生(2分) 16.这种观点是错误的。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极 意义。每个人都可以通过劳动创造人生价值。(2分)理由：①王永志、王振义等这些为 国家发展作出巨大贡献获得国家勋章的人，是用自己的才智创造出比自己有限的生命 更长久、不平凡的社会价值的人，他们是伟大的人，他们的人生价值也得到了实现。(3 分)②人们的职业不同、岗位有别。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。但只要 为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了自己的人生价值。 (3分)③每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我 融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。(2分)当我们将个 人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就 会闪耀出伟大的光辉。(2分) 17.(1)①要结合个人的兴趣爱好，如小东喜欢制作飞机模型，所以想设计战机。②考虑家 庭环境，如小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生。③关注社会需求和国家发展，如小 琴希望为改变家乡面貌作贡献。(1点2分)(2)①需要培养乐观向上的心态，在面对 鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保持积极的情绪和态度，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②需要 具备认真务实的态度，做任何事情都精益求精。③需要具有全力以赴、坚持不懈、努力 前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越。(1点2分) (3)①他们都具有高度的责任感， 坚守岗位，如钱七虎在防护工程领域奋斗60年，其美多吉数十年如一日驾驶邮车，李培 生、胡晓春长期清洁山崖间环境和呵护黄山迎客松。②都在各自的工作中无私奉献，解 决关键技术难题、传递信息、守护环境等，为社会、国家和人民作出了重要贡献。③展现 出敬业精神，热爱本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，是人们学习的榜样。 (1点2分) (4)①树立正确的人生目标。②保持积极的人生态度。③培养坚韧的意志 和高尚的品德。④在奉献中实现人生价值，追求美好人生。(1点1分) 期未综合评价 1.C2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.D11.B12.D 13.(1)图1：爱护身体(2分)：图2：滋养心灵。(2分)(2)①爱护身体，要关注自己的身体 状况；要养成健康的生活方式；要积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②爱护身体 健康的同时，我们也要滋养心灵，保持心理健康；磨炼意志，增强生命韧性。(1点2分) 14.(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦 想的少年，应当紧扣时代脉搏。③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实 现，需要我们努力学习、善于学习。(1点2分)(2)①做更好的自己，要学会欣赏和接 纳自己。②做更好的自己，需要及时主动改正缺点，不断完善自己。③做更好的自己， 需要不断发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的等。 (1点1分) 15.(1)小丽的做法是错误的。她既没有讲诚信，也没有尊重小玲。(2分)主意：①小丽要学 会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，懂得保守秘密，给予朋友积极合理的建议。 ②面对冲突，双方可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（主意1点2分） (2)②不合理。理由：遭遇了校园欺凌不能默默忍受，要及时告知父母和老师，寻求他们 的帮助。(2分)④不合理。理由：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我 们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(2分)》 16,这些同学的观点是错误的，他们没有认识到参加体育活动的重要性。(2分)理由：①升 入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战性的课程和学习任务，带领我们探索新的 知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我 们成就梦想的重要途径。(4分)②身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对 生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些 时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力， 预防并减少疾病的发生，磨炼意志，健全人格。(4分)③我们既要学好科学文化知识，又 要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。(2分) 17.(1)①生命的意义在于奉献，英雄们用生命捍卫国家和人民的安全，值得我们敬仰和学 习。②人的精神生命是不断传承的，袁隆平的孙女通过继承和发扬祖辈的精神，继续为 社会作贡献体现出生命的传承。③生命是宝贵的，我们要敬畏生命，珍惜自己的生命， 同时也要尊重和关爱他人的生命。(1点2分)(2)①饮食多样化，少油盐，多蔬果，规 律进餐，拒绝零食，避免高糖食品。②每日跳绳30分钟，跑步15分钟等。(1点2分) (3)①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人 们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生 的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一 项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤人民幸福的美好 愿景都要靠劳动来实现：等等。(1个方面2分，两点即可)(4)①树立远大的理想，努 力学习实现梦想。②正确对待顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁。③拥有积极的人生态 度。④在奉献中成就精彩人生。⑤立足岗位作奉献。⑥在踏实奋进中绽放人生的光 彩；等等。(1个方面2分，三点即可) 第12页（共12页）期中综合评价答题卡 姓名 准考 证号 贴条形码区 缺考标记，考生禁填！由监考老师填涂。 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚， 并认真核对条形码上的姓名、准考证号及座 正确填涂 填 ■ 注 位号。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂：非选择题必须使 涂 错误填涂 意 用黑色墨水笔或黑色签字笔书写，字体工整、笔 样 迹清晰。 刀X O 事 例 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 项 中 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题 卷上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整，不要折叠、不要弄破。 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题。其中第1一8小题，每小题3分，第9一 12小题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有 项是正确或符合题意的答案。 1.A B ☑ D 2.A B ) D 3.A B C D 4.A B D 5.A B D 6.A B ☒ D 7.A B U D 8.A▣B D 9.A▣B C D 10.AB C☒D 11.A B ☑ D 12.A]B]C]D] 第Ⅱ卷（非选择题 共60分) 二、非连续性文本：第13题，本题8分。根据图表，回答问题。 13.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、阅读与思考：第14一15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材 料，简明扼要回答问题。 14.(1) (2) 15.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 四、判断与分析：第16题，本题12分。联系材料，判断分析。 16. 五、实践与探究：第17题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 17.(1) (2) (3) 老师扮演的角色 老师对小红的影响 片段一： 片段二： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效期中综合评价 （时间：60分钟满分：100分)》 宝 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题。其中第1一8小题，每小题3分，第9一12小 X 题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或 符合题意的答案。 1.“杂交水稻之父”袁隆平曾在回忆母校时说道：“我的青少年时期都是在 博中度过的。因此，博中是我最感亲切的母校，她给予我培养和教育， 对我的成长起了决定性的作用。”由此可见，初中阶段 ( ) A.是编织人生梦想的重要时期 B.是人生最美好的时期，要珍惜 C.给了每个人自我发展的无限可能D.对我们的成长提出了新的要求 2.小明成为了中学校园的一名新生。面对新环境、新老师、新同学，小明心 弥 情很激动，但是又有一些担忧。小明最好的选择是 A.对不认识的同学敬而远之 冰 B.能沉默时则保持沉默，等待新同学主动来找自己玩 C.主动介绍自己，敞开心扉，尽快融入到新集体中 D.时刻保持警惕，提防同学取笑，不让同学伤害到自己 3.某著名的微生物学家、化学家说道：“机会是留给有准备的人的。”这句格 言启示我们 A.规划是对正在面对的事情作出的设计与安排 B.我们确定个人发展目标只需考虑自己的兴趣爱好 封 C.只要制订切实可行的行动方案就可以顺利地度过初中阶段 D.我们要合理地规划初中生活，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 4.如图漫画《鱼的感悟》告诉我们 ( A.要敢于挑战自我 在小溪里，鱼常常感觉 自己很大；到了大海里， B.要正确认识自己 它才知道其实自己很小。 C.要提高生存技能 石区 D.不能够好高骛远 5.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。我们要学会编织人生梦 线 想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。这给我们的启示是( A.青少年的所有梦想，都可以实现 B.青少年的梦想，要紧扣时代脉搏 C.青少年的梦想不切实际，是可望不可即的 D.青少年只要学会编织梦想，就能担当大任 6.学习成就梦想。下面这句话告诉我们，善于学习要 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 A.坚持在实践中学习 B.掌握科学的学习方法 C.发现并保持学习兴趣 D.运用不同的学习方式 第1页（共6页） 7.《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸 草心，报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是 A.妈妈生日时，女儿精心给妈妈做了可口的饭菜 B.考试时，妈妈叮嘱女儿要充满自信、尽力就好 C.暑假期间，儿子让父亲陪他登长城，实现自己的心愿 D.下雨天，爸爸给儿子撑伞遮雨，自己的衣服却被淋湿了 8.下列行为正确处理了集体利益与个人利益的关系的是 ( A.自习课上小刚随意离开座位，并大声说话 B.小海带手机到学校，上课时没忍住，玩起了游戏 C.运动会上，同学们为本班的运动员加油、递水、递毛巾 D.小鹏上学迟到了，在登记信息时，他写上了隔壁班级一名学生的姓名 9.七年级的小宇同学在升入初中后，制订了一份生活规划书。你认为可行 的是 ( 生活规划书 ①时间管理：每天5：30起床，23：30睡觉 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于两小时 ③交友计划：与班级每位同学成为知心好友 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.“少壮不努力，老大徒伤悲。”在初中阶段，学习是我们的重要任务，我们要 珍惜中学时光，专心学习。以下选项属于初中阶段学习内容的是( ) ①获取所有的知识②培养独立思考和解决问题的能力③学会与不 同个性的人相处④养成良好的学习和生活习惯 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列选 项能体现这一道理的有 ( ①小明提出的解题方法，让老师深受启发②小林围绕老师提出的问 题，大胆表达见解③面对老师的批评，小杨当即为自己辩解④小强 上课总爱插嘴，还喜欢挑老师的毛病 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.交友是中学时代的成长课题。以下对小雨同学行为的评价，正确的 是 序号 行为 评价 ① 同学遇到难题，主动辅导 关心同学 ② 好友抄袭作业，果断制止 坚守原则 ③ 陌生人添加好友，立即同意 真诚热情 ④ 同桌成绩下降，要求换座位 专注学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2页（共6页） 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13题，本题8分。根据图表，回答问题。 13. 上了初中，我感觉 你只比我大一岁， 自己长大了。 就长大了？ 那是！因为我 中学生和小 是中学生，而 你还是小学生。 学生有什么 不一样？ 图1 重 重 50%-60% 15% 20%-30% 要 有计划，有 20%-30% 自律 50%-60% 不 重 5% 无计划，无 5% 15% 要 自律 要 不紧急 紧急 不紧急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 图2 仔细观察图片，联系所学知识，回答问题： (1)结合图1，谈谈你对初中阶段的认识。(4分) (2)观察图2，结合所学知识，谈谈你从中获得的感悟。(4分) 三、阅读与思考：第14一15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简 明扼要回答问题。 14.材料以下是某校七年级学生小颖的日记片段： 进入初中后，我发现班级的同学都很优秀。小学时名列前茅的我， 在初中的班级显得非常不起眼，我感到很难过。在一堂语文课上，语文 老师夸赞我的朗诵有感染力，并推荐我代表班级去参加学校的诗歌朗诵 比赛。我很忐忑，但老师一直鼓励我。课后我也抓住一切时间练习，最 终在校园朗诵比赛中取得了优异的成绩。因为这次经历，我更加自信 了，我坚信通过努力我也可以很优秀。 第3页（共6页） 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)小颖是通过哪些途径认识自己的？(4分) (2)小额的经历启示我们，该如何做更好的自已？(6分) 15.材料一小强和小军都是校乒乓球队主力，经常在一起切磋球技，他们 在团体赛中默契配合，为学校争得了荣誉。在个人赛中，小强和小军又 成为强劲对手，展开了激烈角逐。小强说：“个人赛中最大的对手其实不 是别人，而是自己。” 材料二为了参加即将到来的跳绳比赛，班里成立了跳绳队。但在组建 一段时间后，一些同学开始抱怨训练太累，一些同学态度日益散漫、经常 迟到，一些同学觉得跳绳队的训练占用了自己的休息时间，还有一些同 学觉得跳绳队的建设与自己无关…跳绳队几乎“名存实亡”。对此，同 学们感到很烦恼。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)结合材料一，谈谈在集体生活中应该如何正确看待合作与竞争的关 系。(4分) (2)建设美好集体，人人有责。请从“共建美好集体”的角度，分析导致材 料二跳绳队“名存实亡”的原因。(6分) 第4页（共6页） 四、判断与分析：第16题，本题12分。联系材料，判断分析。 16.材料进入初中后，小南不仅认真完成老师布置的作业，还养成了预习 的好习惯，妈妈看到他主动学习很开心。在完成学习任务后，小南想学 习做饭以减轻妈妈的负担，没想到遭到了妈妈的拒绝：“你在学校好好学 习就行了，家里的事不用做。”小南想报名参加周末社区垃圾分类志愿行 动，妈妈以“耽误学习”为由竭力反对。 阅读材料，结合所学知识，对小南妈妈的观点进行辨别与分析。 五、实践与探究：第17题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 17.在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的见证者和陪伴者。某 校七年级(1)班开展“成长之路不孤单”主题班会，请你参与其中。 【交友问题，我帮忙】 (1)小豪在交友的过程中遇到了以下问题，请帮小豪找到对应正确的解 决方法。(8分) ①小豪察觉小东最近闷闷不乐，一直追问小东原因，却屡次被小东拒 绝，小豪非常生气。 ②小豪发现小东默写的时候偷看课本，小东说：“好朋友就要帮我保 守秘密。” ③小东平时经常帮助小豪，但有一次小东向小豪请教数学问题时，小 豪却不耐烦地说：“太简单了，你问别人吧。”自此小东很少和小豪 说话了。 ④小豪想和小刚交朋友，但害怕被拒绝，一直没有开口。 第5页（共6页） 【幸福家庭，我建设】 同学们围绕“成长之路不孤单”这一话题展开讨论，小华分享了他和 母亲的故事： 周末小华打了一天的篮球，回到家发现母亲在厨房忙碌，但没过去 帮忙。母亲抱怨他：“就知道玩，家里乱成一团也不收拾！”小华怒火中 烧：“好不容易放假，放松一下怎么了！”母亲怒不可遏：“你体谅过我吗？ 我要上班，还要照顾你，很辛苦！”…争吵声在客厅回荡，火药味儿 十足。 (2)结合材料和所学知识，谈谈如果你是小华，你应该怎么做。(6分) 【师生情谊，我感悟】 同学们纷纷围绕“老师是成长的重要引路人”这一主题展开了热烈 的讨论。班长小红分享了她与语文老师徐老师之间的故事。 片段一徐老师为小红打开了文学的大门，帮助她掌握了阅读、写作和 语言表达的基本技能，还给她传授了高效学习的方法，为她的学习奠定 了坚实的基础。 片段二徐老师还通过言传身教的方式，教育小红要养成关爱他人、诚 实守信、勤奋努力的品德，这些品德的塑造让小红在人际交往中更加得 心应手，还让她在面对困难和挑战时能够保持积极向上的精神风貌。 (3)结合材料和“走近老师”的相关知识，完成以下表格。(6分) 老师扮演的角色 老师对小红的影响 片段一： 片段二： 第6页（共6页）