第2课 第1框 认识自己-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 贵州专版）

第二课 正确认识自我 第一框 认识自己 新知梳理 有助于我们增强 促进 一对自己 原因 促进与他人的 一对他人 正确处理 的关系，更好地认识和改造外部世界一 认 对社会 认识自己 识 是一个过 生理状况 程，要不 己 通过 心理特征 断发展自 社会关系 己、完善 意义：是认识自己的一面镜子，有助于形成对 自己 途径 通过 自己更为 清晰的认识 人正确对待：客观冷静，既不 也不轻视 中认识自己 分层训练 基础过送 在哪里”④“天上的繁星数得清，自己脸上 1.某校开展书法作品展览活动。下列作品的内容 的煤烟却看不见” 能体现“正确认识自己很重要”的是 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 千里之行 知人者智 天地之大 4.(2025·江苏苏州)有人说：“要想了解自己， 始于见下 自知者明 之也 元为本本 最好问问别人。”但有同学说我性格内向，也 B D 有同学说我性格外向。面对不同人的评价， 2.教材活动改编某班开展“我的自画像”活动， 我们应该 () 下列两名同学交流了他们的想法。 A.忽略他人看法 每个人都不一样，我关注自己的特 点，记录内心活动和情绪表现，“画” B.客观冷静分析 出独特的我。 C.慎重结交朋友 旁观者清，我主动倾听他人的意见，山 结合实际情况，“画”出全面的我。值 D.接纳所有观点 以上两名同学的对话告诉我们 5.某校多年坚持布置“炒菜作业”，学生毕业 A.要在劳动实践中全面认识自己 时，每人都会炒20多个拿手菜。有学生说： B.可以通过自我评价和他人评价来认识自己 “吃到自己做的饭菜，感觉很有成就感，原来 ( C.要接纳他人所有的意见和评价 自己也很能干。”由此可知 D.做更好的自己，要以他人的意见为标尺 A.生活实践有助于我们更好地认识自己 3.他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有 B.我们要通过他人的评价来认识自己 助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰 C.我们要在社会关系中认识自己 的认识。下列语句中，符合通过他人的评价 D.正确认识自已能促进与他人的交往 来认识自己的有 能力提升 ①“吾日三省吾身”②“要想了解自己，最 6.以下有关“认识自己”的名言古语解读正确 好问问别人”③“自己的鞋子，自己知道紧 的有 ( 第一单元少年有梦5 序号 名言古语 解读 (2)“发展性综合素质报告单”中的老师寄语，会 横看成岭侧成峰， 通过对自我的全面分 对小文产生怎样的积极影响？(4分) ① 远近高低各不同 析来认识自己 士别三日，当刮目 ① 重视他人的评价 相待 金无足赤，人无 在生活实践中认识 ③ 完人 自己 8.判断与分析。联系材料，判断分析。 人告之以有过， 他人的评价是我们认 材料物理学家杨振宁赴美国留学时，立志要 ④ 则喜 识自己的一面镜子 写出一篇实验物理论文。他加入了艾里逊实验 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 室，不久就频频传出笑谈：“凡是有爆炸的地方， 7.非连续性文本。根据图表，回答问题。 一定有杨振宁！”杨振宁经过反思，痛苦地认识 下面是小文的“发展性综合素质报告单”。 到：自己的动手能力确实比别人差！美国的“氢 发展性综合素质报告单 弹之父”泰勒教授一直关注着他，并对他说：“我 ★写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用 认为你不一定非要坚持写一篇实验物理论文。” 时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己 经过认真思考，杨振宁接受了泰勒教授的建议。 的缺点；明天的我，可能是校足球队的一员。 从此，他把主攻方向转移到理论物理研究领域。 ★老师寄语：你是一个聪明、活泼、爱读书的学生， 最终，他获得了诺贝尔物理学奖，对物理学的发 遵守纪律，学习成绩优异；关心集体，也是班里 展作出了杰出的贡献。 的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更 阅读材料，结合所学知识，判断分析：当 大的进步。 局者迷，旁观者清，只有通过他人的评价我 仔细观察图表，联系所学知识，回答问题： 们才能正确认识自己。(8分) (1)从小文的“发展性综合素质报告单”的内 容中可以看出，他是通过哪些途径认识 自己的？(2分) 学法指导 判断与分析类 答题思路： 读材料 阅读材料，提取关键信息，明确材料中心思想。 审观点 根据材料，结合所学知识，分析观点是否正确、片面或错误。如果观点里有明显判断信息的， 先判断观点，再具体分析。 联系教材相应的知识点，说明该观点正确、片面或错误的理由。若观点正确则需要寻找支撑正 结合材料， 确观点的教材依据；若观点片面或错误则需要找到与教材对应的正确观点，或分析错误观点产 分析观点 生的消极影响（危害）以及要承担的后果。 总结 综合上述表达，整理归纳回答出完整的观点。针对观点，升华到做法、态度、觉悟等。 6道德与法治七年级上册配R版参考答案 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 第一框 奏响中学序曲 新知梳理 中学生新的机会 知识领域培养兴趣品格新的要求上进包容独特的价值 世界人生价值 当下机遇有理想敢担当能吃苦肯奋斗 分层训练 1.C2.B3.B4.C5.D6.B7.A 8,(1)①新的环境：校园环境、班级环境、师生关系等都与小学不同。②新的课程：课程种类 增多，难度加大。③新的学习方式：更强调自主学习、合作学习和探究学习。④新的挑战 和机遇：在学习、生活、人际交往等方面都面临新的情况。(1点1分)(2)①学习压力增 大，需要合理安排时间和精力来应对。(2分)②人际交往更加复杂，需要学会处理同学 关系、师生关系等。(2分)①抓住机遇：积极探索新的知识领域，勇于接受富有挑战的 课程和学习任务，树立正确的世界观、人生观、价值观。②应对挑战：正确认识学习压力， 掌握科学的学习方法，合理安排时间：学会人际交往的技巧，尊重他人，理解他人，积极沟 弥 通。(1点2分) 第二框规划初中生活 帐 新知梳理 设计与安排 盲目无序 发展目标社会需要兴趣性格行动方案分解持之 以恒努力 分层训练 1.C2.A3.A4.C5.A6.D7.B8.C 9.(1)我加入了新的社团，社团活动丰富多彩。新的机会为我提供了培养兴趣、开拓视野的 平台。(2分)(2)示例：凡事预则立，不预则废。小浩，你有明确的规划意识。(1分)从 具体内容看，你能够在认识自己的基础上，紧扣时代脉搏，结合兴趣、性格、能力等自身条 件以及社会需要，确定个人发展目标，并从长远目标和近期目标进行规划，以上都是这份 行动计划书中值得称赞的地方。(2分)但这份行动计划书中的行动实施部分还需要进一 步完善，明确什么时间完成什么事情，列出时间表，使行动方案切实可行。(2分)期待你 积极调整，制订更加合理的规划并持之以恒，更好地度过初中生活。(1分) 第二课正确认识自我 第一框认识自己 新知梳理 自信自我发展 交往个人社会对自我的全面分析他人的评价客观完整 盲从生活实践 分层训练 1.B2.B3.C4.B5.A6.B 7.(1)自我评价、他人评价。(2分)(2)老师的寄语能够帮助小文更清楚地认识自己，有助 于小文增强自信，促进自身发展。(4分) 8.这种说法是错误的。(1分)理由：①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。(2分)②正确对待他人的评价是走向成熟的表 现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。(2分)③我们还可以通过 对自我的全面分析来认识自己，在生活实践中认识自己等。认识自己有多种途径，只有 将自我评价和他人评价结合起来，才能正确认识自己。(3分) 第二框做更好的自己 新知梳理 线 欣赏自己态度善于合作接纳自己乐观勇气完善自己缺点他人书本 社会发掘自己的潜能他人社会 分层训练 1.C2.C3.C4.B5.A6.D7.B8.D 9.(1)①要不断完善自己。善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补 自己的不足。②要不断发掘自己的潜能。通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜 爱的领域，提升自我。③做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(1点2分) (2)示例：①对自己头脑中的自我形象逐渐清晰，更加了解自我优势与个性。②有了自己 擅长的才艺，变得更加自信。③改正了一些缺点，同时也认识到每个人都不是完美的，学 会了接纳自己的全部。④通过参加各种活动开阔了眼界、充实了自我等。(1点2分) 第三课 梦想始于当下 第一框 做有梦想的少年 新知梳理 未来美好生活 热情勇气希望发展进步远大志向时代脉搏民族复兴 分层训练 1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.B 8.(1)示例：我的梦想：我想成为一名医生，专注于医疗科研，特别是针对重大疾病的治疗和 预防研究。(2分)联系：生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想 成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。(2分)中华民族伟大复兴 的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民 第1页（共12页） 族复兴大任的时代新人。(2分)(2)不认同。(1分)理由：①梦想能不断激发我们对生 命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了 梦想，人类社会才能不断发展和进步。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。（理由1 点1分)(3)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时 代脉搏。(1点2分) 第二框学习成就梦想 新知梳理 立身做人基本任务思想品德精神境界前途和命运未来和发展知识能力 品德所看所听所尝所触所做努力学习兴趣自觉、主动社会实践活动 分层训练 1.C2.C3.A4.A5.D 6.(1)①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的 基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境 界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续 力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(1点2分) (2)他们是在学习。(1分)理由：①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有 能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所 触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和 感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（理由1点2分）(3)①发现并保 持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习(2分)②养成良好的学习习惯，掌握科学的学 习方法，提高学习效率(2分)③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之 书”，获得更多的启迪(2分》 单元思考与行动（一） (1)选择观点一：这个规点是正确的。理由：①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②只有坚持努力，不懈奋斗，梦想才会变成现实。选择观点二：这个观点是错误的。理由： ①梦想与现实之间的确存在距离，但是它们绝不是两条平行线，只有不放弃，不断努力，梦 想与现实才会交汇。②不能因为眼前的困难和挑战就去质疑自己实现梦想的可能性。选 择观点三：这个观点是正确的。理由：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活 更有色彩。②即使因为某些因素，梦想实现不了，但也有它存在的意义，至少它在某一个阶 段引领了我们的人生方向。有梦想，就会有希望。（任选一种观点即可，观点判断1分，理 由1点2分)(2)①总结自己学习中存在的问题，多向老师、同学请教，掌握适合自己的学 习方法。②合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，提高学习效率。③耐心与父母沟通， 告诉他们学习并不局限在学校，学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验 和感悟。积极参加研学活动，可以开阔视野，学到书本以外的知识，能够获得更多的启迪 等。(1点2分)(3)成为一名优秀的教师(1分)①努力学习，不怕困难，要有坚强的意 志品质。②初中三年多读书、多积累。③上好每一节课，认真完成每一次作业。④掌握科 学的学习方法，提高学习成绩等。(1点2分) 第一单元总结提升 1.B2.C3.B4.C5.D6.D7.B8.B9.D10.A 11.(1)我们要正确认识自己。(2分)(2)①要学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、 骄傲自大，也不是目中无人，会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。②要学会接纳自 己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足。③要不断完善自己。善 于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善 于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。④要不断发 掘自己的潜能等。(1点2分) 12.(1)①发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握 科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。(1条2分，两条即可) (2)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(1点1分) 13.(1)阅读报纸；上网查阅资料：参观航空航天博物馆等。(1种1分，两种即可)(2)①做 有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少 年，应当紧扣时代脉搏。(1点2分)(3)成为画家(1分)坚持、专注、细致、耐心等 (1分)①努力学习、善于学习。②参加社会实践活动，提高自己的综合素质。③每天 练习绘画1小时等(1点2分) 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 第一框家的意味 新知梳理 婚姻关系血缘关系收养关系生命心灵亲人亲情修身之所生活共同体 基本细胞 价值观念向上向善 分层训练 1.A2.D3.A4.D5.A6.A7.A8.D 9.(1)①家是我们心灵的港湾，漫画体现了对家人的关爱与牵挂。②家是我们成长的摇篮， 无论我们身处何地，遭遇何事，家永远是我们的依靠，给予我们温暖和支持，让我们感受 到亲情的力量，激励我们勇敢前行。(1点2分)(2)①家风作为一种无形的力量，会融 入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为 习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。(1点2分)(3)示例： ①崇尚待人友善。(1分)②家风教会我为人处世要友善，要换位思考，这样有利于家庭幸 福，也有利于社会和谐。(2分) 第2页（共12页） 第二框让家更美好 新知梳理 亲情之爱彼此尊重孝顺敬重相携相助换位思考传统家庭美德社会主义核心 价值观共同责任 分层训练 1.C2.A3.D4.B5.D6.D7.D8.B 9.(1)①勤俭节约。②孝亲敬老。③关心国家大事。④主动交流沟通等。(1点1分) (2)①相互关爱、彼此尊重。家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。漫画 中妈妈理解奶奶刺绣辛苦，小治为奶奶扇风，在接受关爱的同时，也学会回报爱，让家庭 氛围更和谐。②传承中华民族传统家庭美德。妈妈教导小治孝敬长辈是优良家风，传承 尊老爱幼的家庭美德，树立家庭文明新风尚，让家更美好。③主动承担家庭责任。小治 帮忙扇扇子，妈妈照顾奶奶，奶奶刺绣，小治、妈妈和奶奶都在为家庭付出，具有家庭责任 意识。家庭成员主动承担责任，能让家庭越来越美好。(1点2分) 第五课和谐的师生关系 第一框走近老师 新知梳理 教书育人延续教育教学锤炼品格学习知识创新思维奉献祖国理想信念 道德情操扎实学识仁爱之心 分层训练 1.C2.C3.D4.B5.A6.D7.D8.A 9.(1)①教育部的这些举措具有重要意义。教师是人类文明的主要传承者之一。弘扬教育 家精神，加强新时代教师队伍建设，有利于提高教师素质，更好地承担教书育人的使命， 传承和弘扬人类文明。②开展楷模选树宣传活动，展示广大教师的精神风貌，能激励更 多教师积极进取，在全社会营造尊师重教的良好氛围，使教师更受尊重，也吸引更多优秀 人才投身教育事业，推动教育强国建设，为国家培养更多高素质人才，促进国家发展。(1 点3分)(2)①教师是天底下最无私、最光荣的职业之一，我赞美老师。②老师，您如蜡 烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。③老师，您给学生指明了前行的方向，我欣赏您；等 等。(2分，一句即可) 第二框珍惜师生情谊 新知梳理 彼此尊重 教学相长携手共进理解关心引领指导尊重肯定鼓励期待 戒骄戒躁反省自己 完善自我内容良苦用心年龄性格 分层训练 1.A2.A3.C4.B5.A6.A7.B 8.(1)感受到了彼此尊重、教学相长、携手共进的师生交往理想而美好的状态。(2分) (2)①作为学生，我们应该认识到：老师的批评意味着关心，提醒和劝诫，帮助我们反省自 己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良 苦用心。②作为教师要尊重、关心、平等对待学生，多看到学生的进步，及时鼓励学生。 (1点3分)(3)①我们应主动理解、关心老师。②真诚接受老师的引领和指导。我们应 该发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。③正确对待老师的 表扬和批评。④尊重并适应不同风格的老师。(1点2分，两点即可) 第六课友谊之树常青 第一框友谊的真谛 新知梳理 成长历程亲密心灵志趣相投志同道合平等双向 分层训练 1.B2.B3.D4.A5.A6.B7.C 8.(1)①友谊是一种亲密的关系。朱金祥和钟华强相互关心、相互帮助，背着他上下学、上 下楼，体现了友谊的亲密。②友谊是一种心灵的相遇。他们从小学三年级开始就建立了 深厚的友谊，一起走过十年，这种友谊是志趣相投、志同道合的体现，能够经得住时间的 考验和风雨的洗礼。③友谊是平等的、双向的。他们在学习和生活中相互扶持，钟华强 在学习上帮助朱金祥，朱金祥在生活上照顾钟华强，说明朋友之间需要共同分享和相互 分担。(1点2分)(2)不是，真正的友谊是双赢的。(1分)理由：朋友之间相互帮助，可 能会付出时间、精力，甚至是物质上的损失：但是可以让彼此变得更有爱心，传递温暖，加 深友谊，获得精神上的认可，在相处中体验积极的情感。(2分)(3)①在真正的友谊中 我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获 得精神上的支持和满足。②志趣相投、志同道合的友谊，让我们更深刻地体悟人生的美 好。③我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。④朋 友，见证了我们一起走过的成长历程。(1点1分) 第二框交友的智慧 新知梳理 共同进步真诚热情慎重选择理性辨别关心和尊重关心支持界限分寸 矛盾和冲突协商讲原则正确立场以诚待人 分层训练 1.C2.B3.D4.C5.B6.B7.D8.C9.D 10.(1)表1的统计数据表明大部分同学更喜欢在现实中交友。(1分)因为网络上交友具有 较多不确定因素。而现实中交友，能与朋友共同分享，体验积极情感。(1分)(2)①针 对“不良的生活习惯”和“不合理的要求”，建议与朋友相处要讲原则。当朋友做错事，甚 第3页（共12页）