第1单元 少年有梦 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 贵州专版）

分层训练 1.B2.A3.A4.B5.D6.B7.B 8.(1)①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方 向。②正确的人生目标会带给我们稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难， 坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。(1点2分)(2)近期目标：阶段性 检测取得好成绩。长远目标：考上理想的高中。（根据自己实际情况回答即可，2分）我 打算从以下方面努力：①刻苦学习文化知识，打好文化基础。②持之以恒，坚持不懈。 ③培养创新精神和创新能力，争做创新人才等。(1点1分) 第二框树立正确的人生目标 新知梳理 个人社会个人社会自身实际兴趣爱好性格特征知识能力家庭环境综 合评估客观务实国家民族人民国家民族人民中华民族伟大复兴人类 的福祉人类的发展进步 分层训练 1.D2.B3.A4.B5.D6.C7.D 8.(1)必要前提：正确认识个人与社会的关系。(2分)举例：①因侵华战争家人颠沛流离，袁 隆平的目标从拥有一个园艺场变成一家人吃饱穿暖。②面对全国闹饥荒，全国百姓艰苦 生活，30岁的袁隆平的目标是解决粮食问题，让全国老百姓吃饱饭。③面对全人类还面 临着的饥饿问题，晚年的袁隆平的目标是把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类 远离饥饿。可见袁隆平将个人的人生目标与社会相统一（或与社会需要相统一）。（列举 一例即可，2分)(2)①树立人生目标，应当从自身实际出发。②树立人生目标，应当与国 家、民族和人民的利益相结合。③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(1点1分) 第十二课端正人生态度 第一框拥有积极的人生态度 新知梳理 心理行为好信心坏乐观向上认真务实勤奋进取 分层训练 1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.B 8.(1)主题班会、演讲比赛、榜样人物征文比赛等。(1种形式1分)(2)积极的人生态度 (2分)认识：①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信 心。②积极的人生态度体现为乐观向上，认真务实，勤奋进取。（认识1点2分） (3)①我们应当努力拥有积极的人生态度。②遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏 惧，不退缩，勇敢面对。③我们做任何事情，都要有严谨的态度、强烈的责任心和踏实的 作风，做到精益求精。④我们要勒奋进取、追求卓越等。(1点2分) 第二框正确对待顺境和逆境 新知梳理 双重的何种态度相互转化意志衰退奋进抓住机遇忧患谦虚谨慎迎难而 上成败得失 分层训练 1.B2.C3.D4.B5.D6.D7.D8.A 9.(1)示例：①全力以赴、坚持不懈。②勤奋进取、迎难而上。③认真务实、精益求精。④不 畏惧、不退缩，努力前行。⑤直面逆境、战胜困难；等等。(1种1分)(2)①顺境不骄。 身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们要有优患意识，时刻 保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上，在青少年 时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。③顺境和逆境在一定条件下可以相 互转化。无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，顺境和逆境都可以成为人生 成长的阶梯。(1点2分) 第十三课实现人生价值 第一框在劳动中创造人生价值 新知梳理 积极意义 贡献大人生价值劳动物质财富精神财富幸福和愉悦辛勤 诚实创造性劳动 分层训练 1.C2.C3.D4.D5.D6.C 7.(1)①人生价值是通过劳动创造的。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在 劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。②一个人对他人和社会的贡献是 衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他 的价值就越大。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。今天，国家富强、民 族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。(1点2分)(2)①园艺基础。(1分) ②手工艺制作。(1分)③家政管理。(1分) 第二框在奉献中成就精彩人生 新知梳理 时代祖国人民勤勤恳恳奉献社会踏实奋进奉献他人集体民族国家 分层训练 1.B2.C3.B4.D5.D6.C7.D 8.(1)因为他①忠于使命，爱岗敬业、无私奉献。②意志坚强，艰苦奋斗。③见义勇为，有正 义感、责任感等。(1点1分)(2)①把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之 中，更好地实现人生价值。②立足岗位作奉献。我们要在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢 业业，在奉献社会中创造自身价值。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。只有沉下心来， 第7页（共12页） 干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。④在奉献 中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的 命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。(1点2分) 单元思考与行动（四） ★情境思考 ①树立正确的人生目标。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中 华民族伟大复兴的事业。②热爱劳动，要在劳动中创造人生价值。③立足岗位作奉献。要 在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。④将个人的命运和他 人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。(1点2分) ★实践活动 采访一 学校的老师(1分)能够为国家培养人才，让学生健康成长等。(1分)学科专 业知识和良好的沟通能力等。(1分)学生回访母校对老师的感激。(1分)是，因为有 成就感，能体现自己的人生价值。(1分) 采访二医院的医生(1分)拯救生命，驱除痛苦，为大众带来健康等。(1分)必备的医 学知识和良好的沟通能力等。(1分)病人康复的喜悦之情。(1分)是，因为有成就感， 服务他人，能实现自己的人生价值。(1分)①任何一项工作都是社会存在和发展的需要， 没有高低贵贱之分。②人生价值的实现离不开一定的社会客观条件和个人的主观努力。 ③新时代的伟大实践，为我们提供了实现人生价值的广阔舞台。④我们要爱岗敬业，在奉 献中成就精彩人生。(1点1分，共4分) 第四单元总结提升 1.B2.D3.D4.C5.C6.B7.B8.A 9.(1)①劳动创造人生价值。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的。③人世间的一 切美好生活都是通过劳动来创造的等。(1点2分)(2)①热爱劳动，在平凡的工作中付 出努力。②沉下心来，干一行、爱一行、精一行等。（言之有理即可，1点2分） 10.(1)无私奉献(2分)(2)示例：《致敬·科学之帜》舞台剧讲述了一位科学巨匠的人生之 路。你会深深感动于他的毕业誓言，进一步明确正确的人生目标应当与国家、民族和人 民的利益相结合。他带领广大科研人员攻坚克难，是在逆境中鼓足勇气、迎难而上的生 动写照，彰显着积极的人生态度。他坚持无私付出，立足岗位作奉献，在奉献中走向伟 大，成就精彩人生，这部舞台剧将微励我们树立正确的人生目标，端正人生态度，在奋斗 中创造和实现人生价值。各位同学，期待你们的到来！(6分) 大单元主题复习 主题一少年有梦 1.B2.A3.B4.A5.B6.B7.C 8.(1)①“自己眼中的我”是通过对自我的全面分析来认识自己的。②“父母眼中的我”“同 学眼中的我”“老师眼中的我”是通过他人的评价来认识自己的。(1点2分)(2)①他人 的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认 识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既 不盲从也不轻视。(1点2分)(3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自 己。善于发挥自己的优点和长处，善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切 机会丰富和发展自己。④不断发掘自己的潜能。(1点1分) 9.(1)①要树立远大梦想，将个人梦想与国家发展紧密相连，如航天人追逐太空梦助力国家 航天事业进步。②实现梦想需要付出努力和坚持，航天人多年努力付出才圆梦太空。 (1点2分)(2)示例：①我的中考目标：考入重点高中。(1分)我的座右铭：有志者事竟 成；天行健，君子以自强不息。(2分)②我的职业理想：科学家。(1分)理由：对科学有浓 厚兴趣，希望通过科学研究为国家科技进步作贡献。(2分)(3)①培养学习兴趣，如日 记一中对数学产生兴趣促进学习。②掌握科学的学习方法，如日记二中合理安排时间 养成良好的学习习惯，助力成绩进步。③注重知识的实践与应用，积极参加学校组织的 活动，如通过参加日记三中的远足、参观纪念馆等活动增长见识，拓宽视野，将知识与生 活实际相结合。④学会帮助他人，在帮助同学解决问题的过程中巩固知识、提升能力。 (1点2分) 主题二成长的时空 1.A2.D3.A4.A5.C6.A7.B 8.(1)设计问卷，开展问卷调查，了解初中生与家人、老师、同学和朋友的交往情况(2分) 根据调查结果，用适当的方式呈现交往中的困惑，并寻求应对方法(2分)(2)同学1的 观点错误。(1分)家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件，要以彼此尊重为 前提进行沟通和交流，学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(2分)同 学2的做法错误。(1分)要学会正确对待老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、 提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师 批评的内容上，理解老师的良苦用心。(2分)同学3的做法错误。(1分)友谊需要信 任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们 要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(2分) 9.(1)①集体环境不够和谐有序。②大部分同学缺乏集体责任感。③部分班干部没有起到 监督和管理班级的作用。④班级缺乏关怀和友爱。(1点1分)(2)①他们有集体观念 做到了以集体利益为重，把集体利益放在个人利益之上，维护了集体的荣誉和利益。 ②他们有主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能。③他们能够包容他人，正确处理 同学之间的矛盾和冲突，值得我们学习。(1点2分)(3)①我们要树立主人翁意识。我 们应主动作为，各负其责，各尽其能。②我们要营造和谐有序的集体环境。③我们要树 立正确的合作与竞争观念。既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步。④我们 要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。(1点2分) 第8页（共12页） 主题三珍爱我们的生命 1.C2.D3.A4.C5.D6.A7.C8.D9.C10.B11.B 12.(1)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 (1点2分)(2)来不及跑时可迅速躲到坚固的墙角等可以形成三角形空间的地方(2分) 不可乘坐电梯，向安全出口方向逃生(2分) 13.(1)①小彬能够自觉主动地爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度。②小彬通过 合理的饮食、规律的作息、适量的运动等具体行动扮演了自身健康的第一责任人的角 色。（言之有理即可，1点2分） (2)小妍掌握防护和急救的知识与技能，拥有科学自救 和数他的能力，在他人需要紧急救护时，不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救 生命赢得宝贵的时间。（言之有理即可，4分）(3)①增强防灾避险应急意识，认识到防 灾避险的重要性，主动学习应急知识(2分)②掌握防护和急救的知识与技能，通过模 拟演练和实际操作，提高面对突发事件的应急处理能力(2分)③严格遵守学校的安全 规章制度，不做可能危害自己或他人安全的事(2分) 主题四追求美好人生 1.C2.D3.B4.B5.B6.C 7.这种观点是错误的。(1分)理由：①人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会 的贡献是衡量其人生价值的尺度。(1分)②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作 出的贡献越大，他的价值就越大。(2分)③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进 步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的 尊重和积极评价。(2分)④无论是人工智能技术工作者，还是其他普通劳动者，他们的工 作都是有意义的。人们都能在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自 身价值。(2分) 8.(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。②树立人生目标， 应当从自身实际出发。③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。④树 立人生目标，应当与人类的福祉相统一。(1点2分)(2)人生价值是通过劳动创造的。 人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。任何一项工作都是社会存 在和发展的需要，没有高低贵贱之分。只是职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出 了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和 积极评价。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。(6分) 综合评价答案 第一单元综合评价 1.C2.D3.C4.C5.C6.B7.C8.D9.B10.A11.C12.D 13.(1)①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整 清晰的认识。②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的 评价，既不盲从也不轻视。(1点2分)(2)①学会接纳自己。②不断完善自己。③不断 发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。(1点1分) 14.(1)①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越踏实，努力学习，勤于思考。③越来越包容，尊重他人，学会合作。④越来越坚 强，能坚持，有韧劲，取得更大进步等。(1点1分)(2)①先确定个人发展目标。在老 师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目 标。②制订行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表， 使行动方案切实可行。③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体 行动中。(1点2分) 15.(1)①要及时主动改正自己的缺点，如提高沟通能力，可以多参加社交活动，主动与他人 交流；学会控制情绪，当情绪波动时，可以通过深呼吸、转移注意力等方法调节。②要发 挥自己的优点，如聪明活泼和学习认真，继续努力学习，施展自己的聪明才智。③要不 断发掘自己的潜能，可以通过参加各种活动，挑战自己，发现自己更多的可能性。④要 学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，以积极的心态面对自己的成长 (1点2分)(2)①小天通过多种途径认识自己，有助于他形成对自己更为客观、完整、 清晰的认识。②有利于他发现自己的优势和不足，从而有针对性地进行自我提升，做更 好的自己。③有助于他更好地理解自己在集体中的角色和定位，促进与他人的交往和 合作。④能让他更加明确自己的兴趣、爱好和特长，为未来的发展提供方向和动力。 (1点2分) 16.小治的观点是错误的。(1分)理由：①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、 所尝、所触、所做，都可以是学习。(2分)小德周末做家务，培养了生活自理能力，增强了 劳动意识：看科幻小说，拓宽了知识面，丰富了想象力；去敬老院做义工，培养了奉献精 神，增强了关爱他人、服务社会的意识：进行垃圾分类情况的社会调查，提高了实践能 力，增强了环保意识。(3分)②这些都是学习的表现，学习不仅包括知识的获取，还包括 各种能力的培养以及如何做人。(2分)通过这些活动，小德在实践中锻炼了自己，提升 了综合素质，所以他说学到了好多东西是正确的。(2分)③我们要树立正确的学习观 念，认识到学习的途径是多样的，积极参与各种实践活动，不断提升自己。(2分) 17.(1)有意义。梦想即使实现不了，也能引领方向。(1分)理由：①梦想能不断激发我们对 生命的热情和勇气，让生活更有色彩。②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚 起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。③有了梦想，人类社会才能不断发展 和进步。④编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。（理由1点1分）(2)①学习是 立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也 是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力， 增长智慧。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(1点2分) (3)①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。②要发现并保持对学习的兴趣，更加 第9页（共12页） 自觉、主动地学习。③要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④要积极参加社会实践活动。⑤要学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助 他人、服务社会。(1点2分)(4)示例：成为一名医生，治病数人(1分)天道酬勤，只 要付出努力，就一定能够实现自己的梦想(1分)①努力学习科学文化知识，不断提高 自己的综合素养(1分)②勇于创新，敢于挑战，不断超越自我(1分) 第二单元综合评价 1.C2.D3.C4.D5.C6.B7.D8.A9.A10.A11.B12.C 13.(1)问题①结论：大多数中学生愿意交朋友，渴望友谊。问题②结论：中学生的友谊大多 建立在共同的兴趣爱好、相互理解、相互帮助的基础上。(1点2分)(2)①交友需要真 诚和热情。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。②交 友需要慎重选择。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做 到慎交友、结好伴。③交友需要学会关心和尊重对方。关心朋友也要尊重对方，把握好 彼此的界限和分寸。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突 时，可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。⑤交友需要讲原则。(1点1分) 14.(1)①家是我们情感的栖息地，是我们心灵的港湾，游子在外漂泊会思念家人和家乡。 ②春节回家是中国的传统习俗，蕴含着浓浓的亲情和团圆的期盼。(1点2分)(2)①家 庭成员之间要和睦相处，学会理解和包容父母及其他家庭成员。②积极参与家务劳动， 培养自己的独立能力，同时为家庭贡献自己的力量。③感恩父母，用实际行动表达对父 母的孝心，如关心父母的身体健康、为父母分担烦恼等。(1点2分) 15.(1)①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重并适应不同风格的老 师，走近老师，更深入地了解老师。(1点2分)(2)这种规点是错误的，教师是不会被 取代的。(1分)理由：①教师是我们学习和成长的引路人。(2分)②现实生活中的教师 对学生具有身体力行的示范作用，即师生互动和教学相长是AI替代不了的，现实生活 中的教师可以更好地实现因材施教和个性化教学，教师不仅教给学生知识还和学生进 行理想、娱乐、生活等方面的交流。(2分)③教育是人与人之间心灵的沟通，老师在我们 的成长过程中发挥着不可替代的作用等。(1分) 16.①小齐喜欢画画并向美术老师请教，这是积极寻求老师的指导、努力提升自己的表现 值得肯定。②但小齐在语文课上偷偷画画，这是不遵守课堂纪律的行为，既影响自己的 学习，也扰乱了课堂秩序。③小齐被老师批评后心情低落，说明他不能正确对待老师的 批评。老师的批评是对他的关心、提醒和劝诫，他应该理解老师的良苦用心，调整自己 的行为。④小齐回家后对妈妈的关心不耐烦，这是不尊重父母、没有正确处理与父母关 系的表现。他应该主动与妈妈沟通，分享自己的感受和困惑。(1点3分，其中判断行为 1分，理由2分) 17.(1)①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖 ③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体 生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。(1点2分)(2)这种观点 是片面的。(1分)理由：①认为“建设美好集体必须坚持集体主义原则”的规点是正确 的。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的。(2分)②认为“坚持集体 主义原则会损害个人利益”的观点是错误的。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集 体利益放在首位，才能维护个人利益。(2分)③每个人都要自觉维护集体利益，同时充 分重视和保障个人正当利益，促进集体和个人不断发展。(1分)(3)①确定共同的愿 景(2分)②树立主人翁意识(2分)③营造和谐有序的集体环境(2分)④树立正确 的合作与竞争观念等(2分) 期中综合评价 1.C2.C3.D4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.D11.A12.A 13.(1)①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期” 这是我们世界观、人生规、价值规初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。②面对 各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇。(1点2分)(2)①初中生活需要规划， 合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。②我们要提高做事的效率，高效率做 事会把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。(1点2分) 14.(1)①通过自我评价认识自己，小颖觉得自己在小学时名列前茅，进入初中后在班级显 得非常不起眼，这是她对自己的评价。②通过他人的评价认识自己，语文老师夸赞她朗 诵有感染力并推荐她参加比赛，让她对自己有了新的认识。(1点2分)(2)①要正确 认识自己，接纳和欣赏自己，小颖认识到自己的优点与不足，并坚信通过努力自己也可 以很优秀，是接纳和欣赏自己的表现。②要扬长避短，小颖发挥自己朗诵的优势参加比 赛并取得成功。③要不断发掘自己的潜能，小颖通过努力练习，提升了自己的能力。 (1点2分) 15.(1)①合作与竞争不是对立的，而是相互渗透和相辅相成的。竞争可以促进合作，提高 合作的质量和水平；合作又能保证竞争的成功。②我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要 善于合作、共同进步。(1点2分)(2)①建设美好集体，要树立主人翁意识。但跳绳队 的一些同学没有做到主动作为，各负其责，各尽其能。②建设美好集体，要营造和谐有 序的集体环境，一些同学经常迟到，未能做到自觉遵守集体的共同规则。③建设美好集 体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。一些同学认为跳绳队的训练占用了自己 的休息时间，未能在个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 (1点2分) 16.小南妈妈的观点是错误的，她对学习的认识存在误区。(1分)理由：①学习是我们现阶 段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神 境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的 持续力量。(3分)②但初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提 升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做， 都可以是学习。参加周末社区垃圾分类志愿行动和做家务劳动，都是一种学习。(4分) 第10页（共12页） ③作为中学生，我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；要积极参加社会实 践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，提高个人的综合能力：还要积极参与家务劳 动，增强家庭责任意识，为家庭建设作出自己的贡献。(4分) 17.(1)①小豪应该停止追问，尊重小东，把握好彼此的界限和分寸。②交友需要讲原则，不 能不加分辨地为朋友做任何事，小豪应该坚持正确立场，规劝小东认真默写不能看课 本。③友谊是平等的、双向的，小豪接受小东的帮助，也应该主动帮助小东。④小豪要 敞开心扉，主动表达。(1点2分) (2)①冷静下来，控制自己的情绪，避免与母亲继续 争吵，因为冲动只会让矛盾更加激化。②理解母亲的辛苦，母亲既要上班又要照顾家 庭，自己打完篮球回家应该主动帮忙收拾，而不是只想着放松。③主动与母亲沟通，真 诚地向母亲道款，表达自己以后会多帮忙做家务，同时也可以和母亲商量合理安排放松 时间，增进彼此的理解和信任。(1点2分)(3)学习知识的引路人(1分)帮助小红 掌握阅读、写作和语言表达的基本技能，传授高效学习的方法，为小红的学习奠定坚实 的基础。(2分)品德培养的引路人(1分)通过言传身教，教育小红养成关爱他人 诚实守信、勤奋努力的品德，使小红在人际交往中更顺利，面对困难能保持积极向上的 精神风貌。(2分) 第三单元综合评价 1.C2.D3.A4.D5.D6.C7.B8.A9.B10.B11.B12.B 13.(1)培养正确的饮食理念：避免过多摄入高脂、高糖、高盐类食物，少吃垃圾食品，减少零 食摄入，规律作息等。（此问为开放性问题，言之有理，符合题意即可，4分） (2)①生命 是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸 福的种种可能：关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②生命是脆弱的、不可逆的，要尊重生命，敬畏生命，珍爱生命，增强自我管理的意识和 能力。(1点2分) 14.(1)①立即采取“伏地、遮挡、手抓牢”姿势：迅速蹲下，用双臂或书包保护头部和颈部，就 近躲在结实的桌子或家具旁，并抓牢支撑物以防晃动。②选择“生命三角”区域躲避：若 无法快速撤离，应靠近承重墙或结实的家具侧面，蜷缩身体，避开窗户、玻璃、悬挂物等 危险区域。(1种2分)(2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们要从珍惜自己的 生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边 的每一个人。在危难中我们不放弃帮助他人，勇于承担对他人生命的责任，以行动传递 温暖，体现生命关怀与社会责任感。②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命 重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。我们要在保护自身安全 的前提下，为他人争取生存机会，彰显生命的平等与崇高价值。(1点3分) 15.(1)①在人流密集的公共场所配置AED,为心搏骤停者提供及时的急救设备，提高抢救 成功率，保障百姓的生命安全。②开发便民小程序，实现AED设备导航功能，方便百姓 快速查找AED配置点，节省急救时间，增加了百姓在公共场所活动的安全感。(1点2 分)(2)①开展社区宣传活动，如举办AED使用知识讲座，邀请专业人员讲解AED的 使用方法和重要性。②在学校、商场等场所张贴AED使用的宣传海报，通过直观的图 文展示，让更多人了解AED。③利用社交媒体平台，发布AED使用的科普视频，以生动 形象的方式普及相关知识。④组织AED使用的培训课程，让市民有机会亲身体验和学 习AED的操作。(1点2分) 16.小刚的观点是错误的。(1分)理由：①学习需要劳逸结合，我们每个人活着，除了要关注 身体健康还要关注精神生活，满足精神需要。(2分)滋养心灵有利于我们的身心健康 养成乐观向上的生活态度，充盈我们的生命。(2分)在学习之余适当玩手机可以放松身 心，但长时间玩则会影响视力，甚至会令我们沉迷其中，不利于身心健康。(2分)②因 此，小刚长时间刷小视频、玩手游、看电子书并不是劳逸结合，也不是滋养心灵的正确表 现。(2分)在学习之余，我们要注意爱护身体和滋养心灵，可以远跳放松、适量运动、读 书交友，培养高雅的生活情趣等。(3分) 17.(1)①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未 完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法，安全防护能力不强。(1点2分)(2)选择 隐患一。同学，你好！快速奔跑冲向楼梯道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己 和他人生命安全。上下教学楼楼梯时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑， 同时要懂得互相礼让。（或选择隐患二。同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可 取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全隐患。正确的做法是将 白磷保存在水中，以备下次使用，这样也能实现对资源的充分利用。)（任选一个回答即 可，6分) (3)①正确使用电器设备，不私搭、私接电线，不超负荷用电。②遵守各地区 关于燃放烟花的相关规定，确保周围没有易燃物品。③当出现不可控的火灾时，及时拨 打“119”火警电话。(1点2分)(4)参加此次活动丰富了我的自救自护知识，增强了我 的规则意识和生命安全意识，提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观 念，提高了我的人际交往能力和语言沟通能力。(4分) 第四单元综合评价 1.B2.A3.C4.C5.A6.D7.D8.D9.B10.A 11.C12.A 13.(1)①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要学习郭永怀树立 “报效祖国”的目标，把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民 族伟大复兴的事业。②树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。我们要学习袁隆平 屠呦呦将个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系在一起。(1点2分)(2)示 例：人生目标：成为互联网科技领域的领军人物，致力于技术创新与行业引领，为我国的 科技发展和进步贡献自己的力量。行动计划：①深入学习相关学科知识，奠定牢固基 础。②参加各类创新实践活动，培养创新创造思维，提升知识运用能力和动手能力。 ③尝试运用创新的方式解决生活中的问题，让创新成为生活常态。（人生目标1分，行 动计划1点1分) 14.(1)小玲的态度是积极的，小宇的态度是消极的。(2分)影响：①小玲积极的态度会使她 第11页（共12页） 充满信心，乐观向上，有利于发挥自己的特长，获得成功。②小宇消极的态度会使他心 灰意懒、消极懈怠，损害身心健康。(1点2分)(2)①顺境不骄。身处顺境时，我们应 珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为：同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄 傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。②逆境不馁。每个人都希望自己的人 生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气， 迎难而上。(1点2分) 15.(1)①劳动者们用劳动创造了财富，创造了幸福。②他们艰苦奋斗，无私奉献成就了我 们的美好生活。③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是祖国的建设者，创造了祖国 的辉煌成就（或每个人所处的岗位不同，从事的劳动不同，但都为国家和社会的发展作 出了贡献)。(1点2分)(2)①促进个人全面发展，获得他人认可(2分)②实现人生 价值，成就精彩人生(2分) 16.这种观点是错误的。人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极 意义。每个人都可以通过劳动创造人生价值。(2分)理由：①王永志、王振义等这些为 国家发展作出巨大贡献获得国家勋章的人，是用自己的才智创造出比自己有限的生命 更长久、不平凡的社会价值的人，他们是伟大的人，他们的人生价值也得到了实现。(3 分)②人们的职业不同、岗位有别。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。但只要 为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了自己的人生价值。 (3分)③每个人都有自己的人生追求，也会从事各种不同的工作，但只有把自己的小我 融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。(2分)当我们将个 人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就 会闪耀出伟大的光辉。(2分) 17.(1)①要结合个人的兴趣爱好，如小东喜欢制作飞机模型，所以想设计战机。②考虑家 庭环境，如小轩受妈妈医生职业的影响想成为医生。③关注社会需求和国家发展，如小 琴希望为改变家乡面貌作贡献。(1点2分)(2)①需要培养乐观向上的心态，在面对 鲜花与荆棘、坦途与坎坷时保持积极的情绪和态度，不畏惧，不退缩，勇敢面对。②需要 具备认真务实的态度，做任何事情都精益求精。③需要具有全力以赴、坚持不懈、努力 前行的勇毅品格，勤奋进取、追求卓越。(1点2分) (3)①他们都具有高度的责任感， 坚守岗位，如钱七虎在防护工程领域奋斗60年，其美多吉数十年如一日驾驶邮车，李培 生、胡晓春长期清洁山崖间环境和呵护黄山迎客松。②都在各自的工作中无私奉献，解 决关键技术难题、传递信息、守护环境等，为社会、国家和人民作出了重要贡献。③展现 出敬业精神，热爱本职工作，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩，是人们学习的榜样。 (1点2分) (4)①树立正确的人生目标。②保持积极的人生态度。③培养坚韧的意志 和高尚的品德。④在奉献中实现人生价值，追求美好人生。(1点1分) 期未综合评价 1.C2.A3.C4.A5.C6.B7.A8.C9.A10.D11.B12.D 13.(1)图1：爱护身体(2分)：图2：滋养心灵。(2分)(2)①爱护身体，要关注自己的身体 状况；要养成健康的生活方式；要积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。②爱护身体 健康的同时，我们也要滋养心灵，保持心理健康；磨炼意志，增强生命韧性。(1点2分) 14.(1)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦 想的少年，应当紧扣时代脉搏。③少年有梦不应止于心动，更要付诸行动。梦想的实 现，需要我们努力学习、善于学习。(1点2分)(2)①做更好的自己，要学会欣赏和接 纳自己。②做更好的自己，需要及时主动改正缺点，不断完善自己。③做更好的自己， 需要不断发掘自己的潜能。④做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的等。 (1点1分) 15.(1)小丽的做法是错误的。她既没有讲诚信，也没有尊重小玲。(2分)主意：①小丽要学 会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，懂得保守秘密，给予朋友积极合理的建议。 ②面对冲突，双方可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。（主意1点2分） (2)②不合理。理由：遭遇了校园欺凌不能默默忍受，要及时告知父母和老师，寻求他们 的帮助。(2分)④不合理。理由：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。我 们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。(2分)》 16,这些同学的观点是错误的，他们没有认识到参加体育活动的重要性。(2分)理由：①升 入初中后，我们学习的科目增多了，富有挑战性的课程和学习任务，带领我们探索新的 知识领域。学习是我们现阶段的基本任务，可以提升我们的思想品德和精神境界，是我 们成就梦想的重要途径。(4分)②身体是生命存在的根本。爱护自己的身体，是一种对 生命负责的态度，我们要做自身健康的第一责任人。参加体育活动会占用我们的一些 时间，但积极、主动、科学地锻炼身体，能提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力， 预防并减少疾病的发生，磨炼意志，健全人格。(4分)③我们既要学好科学文化知识，又 要积极参加适合自己的体育锻炼，促进自身全面发展，健康成长。(2分) 17.(1)①生命的意义在于奉献，英雄们用生命捍卫国家和人民的安全，值得我们敬仰和学 习。②人的精神生命是不断传承的，袁隆平的孙女通过继承和发扬祖辈的精神，继续为 社会作贡献体现出生命的传承。③生命是宝贵的，我们要敬畏生命，珍惜自己的生命， 同时也要尊重和关爱他人的生命。(1点2分)(2)①饮食多样化，少油盐，多蔬果，规 律进餐，拒绝零食，避免高糖食品。②每日跳绳30分钟，跑步15分钟等。(1点2分) (3)①人生价值是通过劳动创造的。②人们通过劳动创造物质财富和精神财富。③人 们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生 的价值和美好。④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一 项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤人民幸福的美好 愿景都要靠劳动来实现：等等。(1个方面2分，两点即可)(4)①树立远大的理想，努 力学习实现梦想。②正确对待顺境和逆境，顺境不骄，逆境不馁。③拥有积极的人生态 度。④在奉献中成就精彩人生。⑤立足岗位作奉献。⑥在踏实奋进中绽放人生的光 彩；等等。(1个方面2分，三点即可) 第12页（共12页）第一单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分) 第I卷（选择题共40分） 一、选择题：本大题共12小题。其中第1一8小题，每小题3分，第9一12小 X5 题，每小题4分，共40分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或 符合题意的答案。 1.一位同学升入初中后，在日记中写道：“功课从‘寥寥无几’到‘五花八门’； 老师从‘里里外外到‘大幅放权’；同学从‘街坊邻居’到‘五湖四海’…” 这段话主要表明 A.他不能适应初中阶段的生活 B.初中生活与小学生活是截然不同的 C.初中生活是我们人生发展的一个新阶段 D.初中的课程比小学的课程难度要大得多 2.七年级学生筱淇在日记中写道：“从跨入中学校门的那一刻，我就是一名 部 中学生了，新的生活已经开始，我要努力学习。”筱淇重视自己的初中生 活，是因为 A.初中阶段是每个人都必须经历的阶段 B.要珍视当下，把握机遇，从点滴小事做起 C.初中阶段比其他任何阶段都有意义和价值 D.初中阶段对我们的人生具有独特的价值 3.如表是小明升入初中后发生的变化，从他身上，我们可以看出在初中生活 封 中 ( 小学 初中 凡事都要向妈妈求助 能独立地处理一些问题 胆子小，不敢在众人面前大声说话 通过班委竞选成为班长 每天做作业要花费很长时间 学会了规划时间、自我管理 A.有他人的指导才能过好初中阶段 B.我们开始探寻生命的奥秘 C.我们更加主动地参加活动，提升自己的能力 线 D.合理地规划时间可以代替持之以恒的努力 4.人们习惯拿放大镜去观察评价别人，却很少去认清自己。殊不知只有认 清自己，才能不骄不躁，行稳致远。这强调 A.千里之行，始于足下 B.功崇惟志，业广惟勤 C.知人者智，自知者明 D.交友投分，切磨箴规 5.认识别人的错误很容易，认识自己的错误很难，但是当我们认识到自己的错误 后，我们将变得更好。以下事例能体现自我认识能促进自我发展的是() A.小飞今天迟到了，他反思了一下，认为是爸爸没有按时叫他起床导致的 B.小泷不听爸爸的话，没有带雨伞，结果被雨淋湿生病了，他责怪爸爸没 有坚持让他带伞 C.小晴今天和妈妈吵架了，她很后悔，觉得自已不应该那么急躁 第1页（共6页） D.小惠考试成绩较差，老师批评了她，她反省自己，考试时应该抄同桌的 答案 6.小阳在日记中写道：“刚进入初中时，我上学经常迟到，老师批评了我。我 为了改掉这种不良习惯，在自己的书桌上贴了个‘早’字，还把起床闹铃提 早了10分钟。最近我都没有迟到过。”小阳的做法启示我们，做更好的自 已，需要 A.为社会服务 B.主动改正缺点 C.与他人共同成长 D.不断发掘自己的潜能 7.中秋佳节，月圆，梦圆！中国人“九天揽月”的梦想正在照进现实。14亿 多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国有能力飞得更远”。追月不 停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示青少年应当() A.立志成为科学家，为航天事业作贡献 B树立远大志向，做到早立志，立大志 C.将个人梦想与时代脉搏紧密相连 D.将编织梦想作为最重要的生命主题 8.如图漫画《跟着课本去旅行》告诉我们 A.课堂教学已经没有必要，不适应学生的全面发展 B.学习是立身做人的永恒主题、报国为民的重要基础 C.读万卷书不如行万里路，只有劳动才能学到真本领 去旅行 D.学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究和体验 9.进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段，丰富的课程让我们大开眼界。 如图是小黔的课程图谱，这些课程 ( ) 课程内容 基础课程 拓展课程 特色课程 ■ 地 实 社 节 主 专 校 践 团 日 题 长 课 程 程 程 程 程 程 程 程 ①将带领我们探索新的知识领域 ②为我们提供了培养兴趣的平台 ③决定着我们人生的前途和命运 ④对我们的学习能力提出了更高要求 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.在“我的成长”主题班会上，同学们分享了自己成长的心路历程。对此，下列 点评正确的有 序号 成长的心路历程 点评 ① 我虽然没有其他同学高，但我跑步比他们都快 从不同角度认识自己 小林说我比较内向，于是我及时改变，主动与 ② 正确对待他人评价 他人交往 我喜欢用日记写下自己的想法，记录自己的通过自我评价认识 ③ 生活趣事 自己 ④ 我觉得自己积极上进，身上有很多优点 欣赏自己与他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第2页（共6页） 11.科学家指出，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有被开发出来，如 果我们能多挖掘自己的一些潜能，那将会创造出一道亮丽的人生风景 线。在日常生活中，下列同学的做法有利于激发其潜能的是() ①小云：当学习遇到困难时，我经常求助其他同学帮助我完成②小强： 我积极参与组织班级活动，提高自己的组织管理能力③小明：我想提 高自己的写作能力，坚持每天写日记④小文：我会积极参加班级开展 的各种活动 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 12.观察如图《学习金字塔》，下列说法你认可的有 学习金字塔 平均学习保持率 !(两周后还能记住多少 不同的学习方法 了声音图片 示范/演示 小盟过论 头际演练 马上应用/微别人 ①课堂听讲不重要，课后应用才是最好的学习方法②不同的学习方法 会产生不同的学习效果③我们要善于运用不同的学习方式④善于 学习，提高学习效率非常重要 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 二、非连续性文本：第13题，本题8分。根据图表，回答问题。 13 在不同人的眼中，“我”有所不同 老师眼中的“我” 同学眼中的“我” 父母眼中的“我” 自己眼中的“我” 思维敏捷、学习 性格外向、活泼开 有点小懒惰，还有小个头不高、爱好 用功、性格内向 朗、乐于助人 脾气，永远长不大 广泛、待人有礼 仔细观察图表，联系所学知识，回答问题： (1)结合所学知识，说说“我”该如何正确对待这些评价。(4分) (2)“我”对自己展现出来的形象不太满意，该怎样做更好的自己？(4分) 三、阅读与思考：第14一15小题，每小题10分，本题共20分。阅读材料，简 明扼要回答问题。 14.材料一走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新老师和新同学，我们 的内心都会有一种新的期待和憧憬。新环境、新生活、新机会、新目标让 我们激动和兴奋，但新生活也给我们提出了新的要求… 第3页（共6页） 材料二生活需要做好规划，就如同航行需要指南针。规划让生活有方 向，目标更清晰，它能合理分配时间与资源，减少迷茫与混乱，帮助我们 有条不紊地迈向成功的未来。 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)根据材料一和所学知识，说说初中阶段对我们的成长提出了哪些新 的要求。(4分) (2)根据材料二和所学知识，谈谈你准备如何规划自己的初中新生活。 (6分) 15.材料在成长的过程中，我们始终走在寻找自己、发现自己的路上·· 七年级(2)班围绕“认识自我”主题开展了“我的自画像”小组活动，帮助 大家认识自我。 在“猜猜看”环节中，小宇凭借“聪明活泼和学习认真”的描述，猜出 “自画像”是好友小飞的，并对小飞的“自画像”评价道：“小飞沟通能力较 弱，情绪波动较大，希望他以后能多加注意。” 在谈感受环节，小天主动进行了分享： 」我是一个性格内向的孩子，不爱发言。虽然老师夸我爱阅读， 同学也说我乐于助人，但我不喜欢内向的自己，我要努力 改变自己，做更好的自己！ 小天 阅读上述材料，运用所学知识，思考回答： (1)假如你是小飞，你会如何不断完善自己？(4分) 第4页（共6页） (2)小天通过多种途径认识自已，他这样做对自身而言有什么意义？(6分) 四、判断与分析：第16题，本题12分。联系材料，判断分析。 16.材料以下是中学生小德和小治的对话片段： 小德：“这个周末，我过得真充实，感觉学到了好多东西。” 小治：“快给我说说，你都干了啥？” 小德：“一大早，我起床后先和妈妈一起做家务，然后又看了一会儿 科幻小说。吃过早饭后，我和小莉一起去街道敬老院做义工。午饭后， 我又去其他小区进行了垃圾分类情况的社会调查，直到傍晚才回到家。” 小治：“你做的这些也不是学习呀，怎么能说学到了好多东西呢？” 阅读材料，结合所学知识，对小治的观点进行辨别与分析。 五、实践与探究：第17题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。 17.生命好像一场旅行，进入中学，我们迎来一段全新的生命旅程。如何过 好中学生活？某校七年级同学就此开展了探究性学习，请你参与其中。 活动一学校开展“梦想邮局”活动，同学们纷纷“寄存梦想”给未来的自己。 我要努力学习，立志 我要成为一名优秀的 我要做一名导游，向游客 成才，回报家乡，让家 记者，铁肩担道义，妙 讲解祖国的壮美山河和悠 乡变得更美好！ 手著文章！ 久历史！ 一小伟 小蕾 小倩 围绕以上同学寄存的梦想，同学们明确了以下学习任务： 如果“寄存”的梦想没有实现，梦想还有意义吗？为什么？ (1)结合所学知识，请你完成以上学习任务。(4分) 第5页（共6页） 活动二学习成就梦想，同学们选择了下面两则素材来激励自己。 素材一被誉为“中国现代数学之素材二李克强在访问瑞士时说 父”的华罗庚说：“在寻求真理的长道：“无论工作多忙，都要抽出时间 河中，唯有学习，不断地学习，勤奋读书。如果不读书，就难以有思想 地学习，有创造性地学习，才能越重火花闪烁，也难以了解人类文明进 山跨峻岭。” 程。” (2)请你为上述两则素材写一段讲解词，说明学习的重要性。(6分) 活动三在实现梦想的过程中，有同学产生了一些困惑，请你帮助开导。 小李同学的梦想是将来做一名航天人，报效国家，特别是看到中国 的空间站建成后，这个愿望更加强烈。但是，他常常控制不住自己，认为 老师的上课内容枯燥无味，上课时偷偷阅读航天知识的杂志；周末经常 整夜观看航天影视剧，导致学习成绩下降。本学期过去一半，他依旧是 这种状态，为此他深感焦虑。 (3)请你提出一些学习方面的建议，帮助小李同学摆脱当前这种状态。 (6分) (4)“少年有梦，则国有望；少年追梦，则国富强。”作为新时代的青少年， 你将会如何绽放生命的精彩？请完成下面的逐梦卡片。(4分) 少年有梦绽放精彩 我是展翅飞翔的雏鹰，要在青春的乐章里奏出美妙的音符；我是 新时代的好少年，将在生命的长河中抒写壮丽的篇章。 我的梦想： 我的座右铭： 为实现心中的梦想，绽放生命的精彩，我将： ① ② 第6页（共6页）