第3章 从细胞到生物体 总结提升&综合实践项目 制作细胞模型-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024 贵州专版）

第一单元第三章总结提升 知识结构导图 细胞生长 体积增大 细胞通过分裂产生新细胞。 细胞分裂—数目增多 细胞：细胞分化—一形成 组织：保护、分泌等 结缔组织：支持、连接、保护、营养等 动物体的结构层次组织 肌肉组织：收缩、舒张 从 组织：感受刺激，产生并传导神经冲动 器官→ →动物体 粤 有无系统 细胞 组织：储存营养物质 组织分化成 组织：保护功能 体 组织： 组织：运输作用 植物体的结构层次 器官营养器官： 组织：支撑和保护 生殖器官： 植物体 身体只有一个细胞，通过 产生新个体 单细胞生物 与人类关系：鱼类的饵料、净化污水、危害人体健康、形成赤潮等 高频考点强化 考点1 细胞的生长、分裂和分化 D.丙的遗传物质是甲的一半 【重难归纳】 2.新素材科研成果海军军医大学第二附属医院 殷浩教授团队联合中国科学院分子细胞科 细胞的生命活动 结果 学卓越创新中心程新教授团队在全球首次利 细胞生长 细胞体积增大 用人体自身干细胞培养形成胰岛组织，并将 细胞分裂 细胞数目增多 其移植回患者体内，成功治愈了糖尿病患者。 细胞的形态、结构和生理功能上发 细胞分化 生差异性的变化，形成不同的组织 干细胞形成胰岛组织的过程称为( 【强化训练】 A.细胞分化 B.细胞生长 1.(2025·四川成都)细胞分裂是生物体生长、 C.细胞分裂 D.细胞衰老 发育和繁殖的基础。甲细胞经分裂形成乙、 3.壁虎是一种具有强大再生能力的爬行动物， 丙两个新细胞（如图）。下列关于该过程的 当遇到危险时，壁虎会主动断尾以逃脱捕食 叙述，正确的是 ( 者的追捕。断尾后，壁虎能够重新生长出新 的尾巴。下列关于壁虎断尾再生过程中发生 的变化，说法不正确的是 ( 乙丙 A.遗传物质改变 A.图示为动物细胞的分裂过程 B.细胞数目增多 B.细胞分裂时细胞质先分裂 C.细胞体积增大 C.分裂时要进行遗传物质复制 D,形成不同的组织 第一单元生物和细胞25 考点2生物体的结构层次 B.大熊猫结构和功能的基本单位是b 【重难归纳】 C.大熊猫皮肤的结构层次属于b D.该图也能表示竹子的结构层次 动物 绿色开花植物 4.从生物体结构层次上分析，下列选项中属于 无细胞壁、液泡和叶 有细胞壁、液泡和叶 细胞 绿体 绿体 同一结构层次的是 ( 上皮组织、肌肉组织 保护组织、输导组织 A.导管与根 B.口腔上皮与肺 组织 不 结缔组织、神经组织 机械组织、薄壁组织 C.皮肤与血液 D.西瓜和西瓜籽 同 点 器官 皮肤、肝等 根、茎、叶等 5.贵州本士(2025·黔东南期末)黔东南苗族 系统 器官构成系统 无系统 侗族自治州丹寨县龙泉镇卡拉村，被称为 结构细胞→组织→器官→ 细胞→组织→器官→ “鸟笼编织艺术之乡”。鸟笼编织采用本地 层次 系统→动物体 植物体 优质楠竹为原料。楠竹的茎具有韧性，与这 由受精卵分裂、分化发育而来，由细胞构 特性有关的主要组织是 ( ) 相同点 成组织，由不同组织构成器官 A.保护组织 B.机械组织 【强化训练】 C.薄壁组织 D.输导组织 1.(2025·安徽)人的胃是由多种组织构成的 6.7月末，贵阳市花溪国家城市湿地公园十里 消化器官。若在剧烈运动后一次性喝下大 河滩的荷花迎来盛花期，荷叶田田，红莲白 量冰饮料，可能会导致胃痛。产生疼痛的感 莲竞相开放，十分漂亮。如图是红莲的结构 觉说明构成胃的组织中有 ( 层次示意图，下列说法错误的是 A.上皮组织 B.肌肉组织 C.结缔组织 D.神经组织 oa. oo b ① ② 2.新素材奥运会在巴黎奥运会 举重项目男子61公斤级决赛 死 ③ ④ 中，中国选手李发彬打破抓举 A.a过程中，细胞核中的染色体先复制再平 奥运纪录，最终以总成绩 均分配 310公斤夺得金牌，实现该项目奥运会两连 B.藕断丝连的“丝”是图中③所代表的组织 冠。人们在观看李发彬举重时，看到他的手 C细胞通过b过程分化形成了不同的组织 臂多次产生隆起是由于 ( ) D.莲藕是红莲的营养器官 A.肌肉组织具有收缩功能 7.(2025·山东烟台)实践小组同学在栖霞牙 B.肌肉组织具有产生并传导神经冲动的功能 山发现了植物天鹅花，其盛开的花朵像一群 C.上皮组织具有分泌功能 白天鹅落在枝头。下列相关叙述不正确的 D.结缔组织具有保护功能 是 ( 3.旅日归国大熊猫“海浜”现生活在贵阳黔灵 A.天鹅花与天鹅都是由受精卵经过细胞分 山公园，以嗜睡和吃竹子的萌态赢得游客的 裂和分化发育而来的 喜爱。如图是大熊猫个体的结构层次图，下 B.天鹅花与天鹅都具有分生组织和保护组织 列相关说法正确的是 C.从结构层次上看，盛开的花是器官，天鹅 ab→器宜系统大熊猫 是生物体 A.由a到b经过了细胞的分裂和分化 D.与天鹅相比，天鹅花的结构层次中没有系统 26生物七年级上册配RJ版 8.核心素养科学思维某生物兴趣小组探究温度10.核心素养探究实践某生物兴趣小组对草履虫 对草履虫生长繁殖的影响，实验数据如图所 开展了探究活动，请分析回答下列问题。 示。下列分析正确的是 ( (1)分离草履虫，并进行纯培养。 3000 从水样中吸取草履虫置于培养液中， 150 2000 查阅资料发现草履虫在微弱电流刺激下 1500 1000 会由正极游向负极，于是设计了水槽电极 500 法分离草履虫装置（图1）。 0 3579111315171921232527时间/天 弱电流 收集管 纤毛 A.草履虫的身体由一个细胞构成，细胞内没 一表膜 ￥口沟 有成形的细胞核 极 食物泡 B.草履虫需要从外界获得有机物，并能利用 水槽（加注清水） 伸缩泡 胞肛 表膜进行呼吸 图1 图2 C.提高温度能够促进草履虫的生长繁殖，高 ①草履虫遇到电刺激作出反应，体现的 温下草履虫更容易存活 生物特征是 D.由图可知草履虫在温度为25℃条件下， ②生活在水中的草履虫不会因为吸水 生长繁殖速度最快 而涨破，这与图2中的 9.(2025·毕节织金县期末改编)如图甲表示动 有关。 植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字 ③分离草履虫时，为了获得更多的草履 母代表各自不同的结构层次；图乙表示动植 虫，应从培养液的 (填“表”或 物体不同部位的组织或器官。请据图回答下 “底”)层吸取液滴。 列问题。 (2)同学们收集生活污水，摇匀后分别放入 物*回-回-回28aP82o-日-* 两个烧杯，处理步骤如表所示。 组别 烧杯A 烧杯B 步骤 [,加入生活污水 300毫升 300毫升 a.上皮组织b.薄壁组织 c.脑 d.花 乙 15毫升含草 Ⅱ.加入液体 (1)图甲中，①的生理过程称为 履虫的培养液 导致的结果是 ,此过程 将两个烧杯敞口放置在 Ⅲ.静置一段时间 中， 先经过复制，然后平均分配 窗台同一位置 到两个新细胞中，使它们在新细胞和原 .观察烧杯中 细胞中保持一致。 明显减少 无明显变化 悬浮物的变化 (2)图甲中的②代表的生理过程是 ,经此过程形成的结构层次B、C是 注：悬浮物指悬浮在水中的固体物质，是监测 水质的指标之一。 (3)与图甲中的F 层次相对应的是 ①该实验的研究目的是 图乙中 (填字母)。 (4)图乙中属于动物体结构层次的有 ②烧杯B中应加入 (填字母)。 起到对照作用。 (5)与动物体的结构层次相比，植物体的结 ③根据实验现象，可以得出的结论是 构层次中没有[门 第一单元生物和细胞27 综合实践项目 制作细胞模型 1.(2025·贵阳花溪区期未)在《制作细胞模5.某兴趣小组开展了“细胞模型制作”的学习 型》的综合实践项目活动中，甜甜和小组同 活动，并对制作的模型进行了评价和改进。 学讨论制作细胞模型的方案。下列相关说 【观察细胞结构】 法不科学的是 (1)制作模型前，利用显微镜观 A.首先要明确制作的细胞模型种类 察洋葱鳞片叶内表皮细胞 B.评价细胞模型时美观最重要，科学性可以 时，观察到如图所示物像。 忽略 造成这一现象的原因是 C.制作细胞模型时需标注结构名称 D.制作同种类的细胞模型可选用不同材料 【制作细胞模型】 2.课堂上，小森展示了自己制作的细胞模型，判 (2)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一 断该作品是植物细胞模型的依据是() 种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很细 A.果冻做的细胞质 的细纱网。应选择哪种材料，并说明理 B.橡皮球做的细胞核 由： C.保鲜膜做的细胞膜 D.纸板做的细胞壁 【评价模型作品】 3.制作细胞模型是学习细胞基本结构的一种 植物细胞模型评价量表 方法，某同学准备了精细食盐、乒乓球、红 评价 作品等级 豆、塑料袋等材料来制作动物细胞模型。下 指标 优秀 合格 待改进 列说法错误的是 ( ) 指标一： A.用扎小孔的塑料袋模拟细胞膜控制物质 结构正确 结构正确但 结构不完整 结构完 进出细胞的功能 且完整 不完整 或有错误 整性 B.将食盐倒入塑料袋中，用食盐来模拟生命 模型材料的 模型材料的 模型材料的 活动的场所——细胞质 指标二： 选择能体现选择能体现 选择未能体 C.用扎满孔的乒乓球模拟生命活动的控制 材料适 细胞中两个 细胞中一个 现细胞结构 中心一一细胞核 配度 结构的功能 结构的功能 的功能 D,用红豆来模拟动物细胞中的能量转换 。，4 。40。 n …… 器—一叶绿体 (3)请在表格中增加一项评价指标： 4.(2025·贵阳清镇市期末)选择恰当的材料， 设计并制作模型，能直观地表现不同细胞的 【完善细胞模型】 结构与功能。某兴趣小组在制作植物细胞模 (4)如图是某同学制作的洋葱鳞片叶内表皮 型时选用了下列材料：糨糊、小木箱、网眼很 细胞模型，根据评价指标一，他的作品 细的细纱网、鸡蛋、一小袋糖水、红色葡萄干 被评定为待改进，理由是 和绿色的新鲜蚕豆粒。上述材料中可代表线 粒体和液泡的是 ( A.糨糊和鸡蛋 B.红色葡萄干和一小袋糖水 细胞壁 细胞膜 液泡 C.小木箱和红色葡萄干 细胞核 叶绿体 细胞质 D.网眼很细的细纱网和绿色的新鲜蚕豆粒 28生物七年级上册配RJ版素养提升 7.A8.C 9.(1)动物 (2)染色体复制加倍 (3)细胞膜细胞膜和细胞壁 (4)染色体②细胞核DNA蛋白质遗传物质(DNA) (5)一样 第二节 动物体的结构层次 知识梳理 差异性变化 多种多样受精卵形态功能组织神经 组织器官 基础夯实 1.C2.C3.B4.D 素养提升 5.D6.D7.C8.B 9.(1)细胞分裂遗传物质(DNA)细胞核 (2)细胞分化组织上皮组织 (3)器官 (4)组织→器官→系统 第三节 植物体的结构层次 知识梳理 种子分化导管筛管支撑保护薄大营养叶绿体 受精卵联系配合 基础夯实 1.C2.A3.D4.A 素养提升 5.C6.A7.A8.C 9.(1)分裂染色体 (2)细胞分化d保护e薄壁 (3)营养 (4)细胞液泡g输导 (5)细胞→组织→器官 第四节 单细胞生物 知识梳理 一个伸缩泡 纤毛有利不利分裂口沟食物泡胞肛 表膜收集管 伸缩泡饵料污水赤潮 第4页（共18页） 基础夯实 1.C2.A3.D4.D 素养提升 5.B6.A 7.(1)①表 ②纤毛限制草履虫活动，便于观察食物泡 (2)①有利B②423 第一单元第三章总结提升 知识结构导图 组织上皮神经系统分生薄壁保护输导机械 根、茎、叶花、果实、种子分裂 高频考点强化 考点1 1.C2.A3.A 考点2 1.D2.A3.A4.D5.B6.B7.B8.B 9.(1)细胞分裂细胞数目增加染色体 (2)细胞分化组织 (3)器官d (4)a、c (5)E系统 10.(1)①生物能对外界刺激作出反应②收集管和伸缩泡③表 (2)①探究草履虫是否可以净化污水②15毫升无草履虫的培 养液③草履虫可以净化污水 综合实践项目 制作细胞模型 1.B2.D3.D4.B 5.(1)洋葱表皮没有展平，发生折叠 (2)网眼很细的细纱网，能体现细胞膜控制物质进出的功能 (3)美观与成本（或“材料环保易得且成本低”） (4)模型中多了叶绿体（或“洋葱鳞片叶内表皮细胞中没有叶 绿体”) 第二单元多种多样的生物 第一章藻类与植物的类群 第一节藻类、苔藓植物和蕨类植物 知识梳理 水根、茎、叶光合孢子茎和叶假根孢子根、茎、叶 输导孢子煤 第5页（共18页） 基础夯实 1.A2.B3.D4.D5.A 素养提升 6.C7.C8.D 9.(1)藻类ACE (2)苔藓植物F (3)蕨类植物BD (4)ABCDEF 10.(1)假根 (2)孢蒴 孢子 (3)高于苔藓植物 第二节 种子植物 知识梳理 保护胚根子叶 胚轴子叶胚乳水环境果皮果皮 基础夯实 1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.C 素养提升 8.B9.D10.C11.C12.D13.D14.A 15.(1)②胚乳 (2)③④⑤⑥ (3)果皮和种皮果实 (4)①两双子叶 16.(1)种子果皮被子传播 (2)A、B、C、E (3)CF 第二章 动物的类群 第一节 无脊椎动物 知识梳理 脊柱辐射肛门两侧扁平生殖器官角质层角质层 生殖器官体节外骨骼分节贝壳 基础夯实 1.D2.A3.B4.A5.A6.D 素养提升 7.B8.C9.D10.B11.B 12.（1)环节毛细血管 (2)刺胞刺细胞 (3)辐射两侧 第6页（共18页）