第1章 第1节 观察周边环境中的生物-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册生物（人教版2024 贵州专版）

第一单元 生物和细胞 第一章 认识生物 第一节 观察周边环境中的生物 预习导学 知识梳理 确定观察 :如观察某种生物的形态、结构、生活环境等，观察、比较、说出不同生物 的共同点和不同点 明确观察 :如观察植株的高度形态、生长环境等，比较它们的树干、枝条、叶等的形 般 状和颜色，花的不同等；观察动物的形态特点、运动方式和生活环境等 察周 步骤 做好观察 :按照一定的顺序进行，并进行真实客观的记录，从观察的结果中找寻 规律 境中 观察结果：交流看法，进行讨论 方式肉眼、借助各种设备，有时需要测量 物 要求对于耗时较长的观察，要有 ;观察过程中要积极思考，多问几个“为什么” 名师提醒 1.观察的顺序：由宏观到微观，由整体到局部，由远到近，由上到下，由外到内等。 2.发现问题、提出问题的策略：相似生物之间找不同点，不同生物之间找相同点。 3.影响观察结果的因素：生物自身因素（如生物所处的状态、生活环境等）、人为因素（如人的着 装、声音、灯光等)。 4.观察时，要注意安全，分组进行。不破坏植物，不捕捉动物，不破坏生物的生活环境。 5.观察植物生长不仅要观察地上部分，也要观察地下部分 分层训练 基础穷实 ①照相机②放大镜 ③显微镜 ④录音 1.“短鼻家族”象群一路北上又南下牵动着大 机⑤刻度尺 ⑥温度计 家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使 A.①②③④ B.②③④⑤ 用无人机监测象群行踪。这种研究方法属 C.②③④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 于 4.(2025·黔南长顺县期中改编)观察不是随 A.调查法 B.实验法 便看看，而是“仔细察看”。下列有关科学观 C.比较法 D.观察法 察的叙述中不正确的是 ( 2.科学观察与日常观察不同，以下不属于科学 A.观察后直接记录结果就可以，不需要同别 观察的是 人进行交流 A.无目的的观察 B.有顺序的观察 B.观察时要明确观察对象，观察过程中要积 C.有思考的观察 D.有记录的观察 极思考 3.观察可以直接用肉眼，也可以借助工具。下 C.对需要较长时间的观察，要有计划和耐心 列属于科学观察可借助的工具有( D.观察是科学探究的一种基本方法 第一单元生物和细胞1 5.在野外观察生物种类时，下列做法正确的9.某校七年级(1)班的同学们在老师的带领下 是 ( 观察校园的生物，其中，第一小组的同学做 A.边观察边做记录 了如下记录： B.观察鸟类的形态特征，需要拍摄记录时， 观察记录单 一定要用闪光灯 日期：2025年9月4日天气：晴 C.发现几株未见过的植物，将它们拔出来带 观察点：教学楼前草坪报告人：第一小组全体成员 回学校问老师 D.品尝异果，嗅赏奇花 观察到的生物种类及分布： 素养提升 蚜虫 沟叶结缕草 6.核心素养探究实践)秋天的枫叶非常好看。为 了更深入地了解枫树，某生物兴趣小组的同 紫薇树 学们采用了不同的研究方法。下列不属于 观察法的是 ( A.用照相机拍枫树的植株和叶片 观察到的生物数量及特，点： B.画出枫叶叶脉的形态结构 1.沟叶结缕草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪。 C.将枫叶落叶制成植物标本 2.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味。 D.记录枫叶由绿变红的时间周期 3.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树 7.观察是科学探究的一种基本方法。仔细观 的叶片下。 察马和驴的图片，下列关于二者的不同点的 4.蚂蚁70一80只，主要分布在长有蚜虫的那株 说法，错误的是 紫薇树上，有些成列在树上爬行，有些在取食 蚜虫的分泌物。 5.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 (1)在生物学研究中，观察时，要有 马 有计划。 A.马耳朵短，驴耳朵长 (2)据图可知，在观察沟叶结缕草时，该小组 B.马有角，驴一般无角 的同学借助的观察工具是 ,他们 C.马体形大，驴一般体形比马小 注意到了植物的数量、高度、生长环境等。 D.马腿长而细，驴腿短而粗 (3)在实践活动中，同学们主要用到的记录 8.教材变式小黔来到校园农场劳动，发现自己无 方法有 。 (多选，填字母) 法区分幼苗时期的小麦和韭菜。下列观察措施 A.用手触摸 B.用耳朵听 中，可以帮助小黔作出判断的是 C.文字描述 D.绘制草图 A.观察小麦叶和韭菜叶的形态 (4)在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的 B.用手捻碎小麦叶和韭菜叶后闻气味 蜜蜂 (填“应该”或“不应该”) C.测量一株小麦和一株韭菜的重量 D.数一株小麦和一株韭菜的叶片数量 删除。 下笔有神在田字格上抄写加点字 观察 特征 记录 2生物七年级上册配RJ版参考答案 第一单元 生物和细胞 第一章认识生物 第一节观察周边环境中的生物 知识梳理 目的对象 记录交流 计划和耐心 基础夯实 1.D2.A3.D4.A5.A 素养提升 弥 6.C7.B8.B 帐 9.(1)目的 (2)放大镜 (3)CD (4)不应该 地 第二节 生物的特征 知识梳理 封 细胞营养 呼吸 作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异 废物 0 基础夯实 1.C2.D3.B4.C5.B 素养提升 6.B7.D8.A9.C10.D 11.(1)细胞功能病毒 线 (2)营养 呼吸 (3)遗传 (4)对外界刺激作出反应 第二章 认识细胞 第一节学习使用显微镜 知识梳理 目镜和物镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋遮光器转换器低倍 较大反光镜最低低目镜亮度通光孔粗物镜 上升细通光孔上升物镜细中央转换器亮度细 目镜物镜 第1页（共18页） 基础夯实 1.B2.D3.C4.A 素养提升 5.D6.A7.D 8.(1)对光调光 (2)左上② 转换器⑦ 细准焦螺旋 (3)400 第二节 植物细胞 知识梳理 薄透明 切取涂片永久临时纱布清水内侧缓缓 碘液细胞壁细胞膜细胞核叶绿体线粒体液泡 基础夯实 1.C2.A3.A4.C5.C6.A 素养提升 7.B8.B9.D 10.(1)c>db>a>e (2)碘液细胞核 (3)保护支持 (4)③液泡 第三节 动物细胞 知识梳理 纱布生理盐水 内壁涂 缓缓， 碘液细胞膜细胞核 线粒体细胞膜 细胞核 线粒体细胞壁、叶绿体、液泡 细胞 基础夯实 1.D2.B3.B4.C5.D 素养提升 6.C7.A8.C 9.(1)生理盐水保持口腔上皮细胞的正常形态 (2)③ 转换器 (3)叶绿体液泡动物细胞植物细胞 (4)e 液泡 (5)d 细胞核 (6)g 细胞壁 第四节 细胞的生活 知识梳理 有机物能量稳定 控制线粒体化学能物质、能量和信息 结构和功能 第2页（共18页） 基础夯实 1.C2.B3.D4.A5.C6.D 素养提升 7.D8.D9.C10.B 11.(1)细胞膜 (2)线粒体叶绿体 (3)细胞核遗传信息 (4)物质、能量和信息结构和功能 12.(1)乙A细胞壁E液泡细胞液叶绿体 (2)B细胞膜 (3)C细胞核遗传遗传信息 (4)不正确。①放大倍数为50倍；②“中中”和“华华”属于动物， 动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体等结构 第一单元第一、二章总结提升 知识结构导图 细胞营养呼吸作出反应生长、发育和繁殖遗传和变异 废物目镜和物镜粗准焦螺旋、细准焦螺旋调焦滴染 控制细胞质细胞核线粒体细胞壁液泡合成分解 叶绿体线粒体细胞核细胞 高频考点强化 考点1 1.B2.A3.C 考点2 1.A2.B3.C4.B5.A 考点3 1.B2.C3.B4.C 5.(1)细胞核细胞液 (2)细胞壁B硬纸板可以更好地展示出细胞壁保护和支持细 胞的作用 第三章从细胞到生物体 第一节细胞通过分裂产生新细胞 知识梳理 生长、分裂和分化营养物质不能DNA载体两增多 细胞核细胞质缢裂细胞膜染色体复制两份相同 基础夯实 1.C2.A3.A4.D5.C6.B 第3页（共18页）