第2单元(课堂作业)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 贵州专版）

第二单元 5秋天的怀念 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 tan huan shi xiǔ qiao shan 弄 整 悴 仿 wan iue man xù Xù dao dao 别 烂 fan lai fù q心 xichūwang wai 2.根据释义写词语。 (1) :形容人瘦弱，面色不好。 (2) :十分寂静。 (3) :分别。多指不易再见的离别。 (4) :素净雅致；素淡典雅。 (5) :形容说话啰唆；来回地说。 课堂巩固 深秋已至，我翻来覆去，难以入眠，对秋日的夜色有了些许① 盼，来到院子里，看到墙 上的爬山虎，色彩与夏日碧玉似的绿截然不同，而是换上了烟霞般的藻红。“霜重色愈浓”，不错 的，这一片片叶子红得浓烈，红得Iànmàn② ,像把终年贮蓄的红色全拿出来了。秋风吹 起，这一把把红色的小扇子随风起舞，它们被秋风吹得左右欹斜。于是那红色流动起来，真是美不 胜收。我确信，这与夏日时的风采不能混为一谈。风停了，夕阳染红了云ā0③ ,仿佛化了 妆的爬山虎，沐浴在霞光里，显得绚丽而又空灵。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( A.翻来覆去 B.截然不同 C.贮蓄 D.空灵 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.中国传统节日一中秋节有登高远跳、观赏菊花、遍插茱萸等习俗。 B.古人称谓有谦称和敬称之别，如“鄙人”是谦称，“阁下”是敬称。 C.《秋天的怀念》的作者是史铁生，其代表作有《务虚笔记》《我与地坛》等。 D.《雨的四季》的作者刘湛秋，是当代著名诗人、翻译家，其作品清新空灵，富有现代意识。 ·5· 6散 步 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 qǔ jue sha chai fen qi 散 shui bo lin lin xin f ge de qisuǒ 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1)一霎： (2) :(思想、意见、记载等)不一致；有差别。 (3) :每一个人或事物都得到合适的安顿。 (4) :形容水、石等明净。 课堂巩固 与家人相处时，要多关心、理解父母，尊敬、爱护老人；在家庭事务上产生分Q① 时，应 多多考虑他人的感受和需求，避免唯我独尊。 当今时代，很多家庭都是以孩子为中心，中年父母对孩子热i② 的爱，往往超过对自 己年迈父母的尊敬和关怀；甚至在有的家庭中，祖辈沦为洗衣做饭、看护孙子的“保姆”“长工”。 在这种各得其所的家庭氛围中生活的孩子，尤其需要从《散步》中领受教益，学会做一个让家人 xinf③ 的人。总之，家庭的和谐并不取决于物质的丰富，而在于每个成员之间的相互理 解和尊重。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( A.唯我独尊 B.看护 C.各得其所 D.取决 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.《散步》的作者是莫怀戚，文章的主题是歌颂中华民族尊老爱幼的传统美德。 B.中国“二十四节气”中表示四季开始的四个节气分别是立春、立夏、立秋、立冬。 C.《天净沙·秋思》的作者是元代戏曲作家、散曲家马致远。“天净沙”是词牌名。 D.“左迁”“迁谪”都表示降职、贬官。如“王昌龄左迁龙标”即王昌龄被贬为龙标尉。 ·6 7*散文诗二首 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 ni dao huai XU 笑 告 徘 斜 mu rul mei han dan liu zhuan 浴 花 2.根据释义写词语。 (1) :偷偷地笑。 (2) :向神祈求保佑。 (3) :指花带来的好兆头。 (4) :倾斜，歪斜。 (5) :(枝叶)遮蔽。 课堂巩固 矗立于荷塘之畔，清风徐来，水波潋滟，粉红的荷花仿若美丽的水乡少女，或贴着水面与水草 相连，随波漾动；或遮遮掩掩，荫b① 在宽大如笠的荷叶下面；或热情奔放，亭亭玉立于充满 诗情画意的荷林之间，引来蜻蜓停歇，蝴蝶翻跹。还有那乳白的睡莲，那褪尽红颜后结出的一个 个饱满的莲蓬，那脆甜如饴的莲子…这如诗如画的情景，就像一幅充满原生态风情的画面，一 次次牵引着我的脚步，撩拨着我的心Xù②，páihuái③ 在荷塘边，穿行于荷丛中，如 痴如醉，流连忘返。 夏日的荷塘，隐匿在水草浮萍间的小荷初露，嫩叶卷曲，这个时候撑着一把雨伞听荷，淅沥的 细雨中，我能听到荷叶从淤泥深处生长的声音。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.矗立 B.亭亭玉立 C.流连忘返 D.淅沥 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，著有散文集《繁星》《春水》等。 B.比喻分明喻、暗喻和借喻，借喻比较特殊，使用时本体和比喻词都不出现。 C.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。 D.《金色花》的作者泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集《新月集》等。 ·7 8《世说新语》二则 1.解释下列句子中加点的词。 (1)寒雪日内集 (2)与儿女讲论文义 (3)俄而雪骤 (4)白雪纷纷何所似 (5)撒盐空中差可拟 (6)未若柳絮因风起 (7)太丘舍去 (8)去后乃至 (9)相委而去 (10)下车引之 (11)元方入门不顾 2.解释下列加点词语的古义。 (1)与儿女讲论文义 古义： 今义：子女 (2)未若柳絮因风起 古义： 今义：因为 (3)太丘舍去 古义： 今义：前往…；到…去 3.用现代汉语翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)白雪纷纷何所似？ (3)兄女曰：“未若柳絮因风起。” (4)太丘舍去，去后乃至。 (5)与人期行，相委而去。 (6)日中不至，则是无信。 ·8参考答案 课堂作业答案 第一单元 1春 1.朗润窠巢卖弄风筝抖擞引酝酿喉咙嘹亮 静默2.(1)酝酿(2)呼唤朋友，招引同伴。(3)寂静；没有 声音。(4)振作。(5)花枝招展3.①润②健壮③嘹 4.C【解析】C.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在此 处不合语境。5.B【解析】B.应该是五幅图画，分别是春草 图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 2济南的冬天 1.着落慈善宽敞地毯空灵澄清水藻贮蓄镶 嵌2.(1)晴朗无云。 (2)可以依靠或指望的来源。(3)贮 弥蓄(4)安静而舒适。(5)宽阔：宽大。(6)澄清3.①镶 帐 ②澄③宽敞4.D【解析】D.“贮蓄”的意思是储存、积聚。 用在这里不恰当，可改为“汇聚”。5.A【解析】A.《龙须沟》 是老舍的话剧作品，不是小说。 3*雨的四季 1.苞娇棱铃铛睫谧邈垛畦访裳涩 莅临吝啬咄咄逼人2.(1)安静。(2)高而远。(3)莅 临(4)吝啬(5)淅淅沥沥(6)咄咄逼人3.①莅②谧 杨 ③娇媚④源4.D【解析】D.“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛 气凌人。此处用来形容亭台轩榭不恰当。 4古代诗歌四首 封 1.澹澹沧藤碣石竦峙萧瑟天涯2.(1)曹操孟 德政治军事慷慨悲壮(2)唐全唐诗(3)太白青 莲居士唐诗仙浪漫(4)全元散曲东篱元散曲 元曲四大家3.(1)①山朗润起来了②水涨起来了③抖擞 抖擞精神④钻出来⑤嫩嫩的⑥绿绿的⑦我寄愁心与 明月⑧随君直到夜郎西⑨断肠人在天涯©百草丰茂 (2)①新翻②杨花落尽子规啼③水何谵澹④枯藤老树昏 鸦⑤古道西风瘦马⑥海日生残夜⑦江春入旧年 第二单元 5秋天的怀念 !1.瘫痪侍宿憔膳豌诀漫絮絮叨叨翻来覆 验去喜出望外2.(1)憔悴(2)沉寂(3)决别(4)淡雅 线(5)絮絮叨叨3.①企②烂漫③霄4.D【解析】D.“空 灵”指灵活而不可捉摸。这里用来形容深秋的爬山虎的样子， 爬山虎是可感的，因此使用错误。5.A【解析】A.有误，本 项描述的是重阳节。 6散步 1.取决霎拆分歧水波粼粼信服各得其所 2.(1)一会儿；极短时间。(2)分歧(3)各得其所(4)粼粼 3.①歧②烈③信服4C【解析】C.“各得其所”的意思是 每一个人或事物都得到合适的安顿。用在此处不合语境。 5.C【解析】C.有误，“天净沙”是曲牌名。 7*散文诗二首 1.匿祷徊欹绪沐瑞姊妹菡萏流转 2.(1)匿笑(2)祷告(3)花瑞(4)欹斜(5)荫蔽3.①蔽 ②绪③徘徊4.A【解析】A.“矗立”的意思是高耸地立着 (多指建筑物)。语段中指人站在荷塘之畔，用“矗立”不合适， 应改为“伫立”。5.A【解析】A.《繁星》《春水》是诗集。 第1页( 8《世说新语》二则 1.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理(3)不久，一会 儿(4)像什么(5)相比(6)不如，不及(7)丢下(8)才 (9)丢下(10)拉(11)回头看2.(1)子女，这里泛指家里的 小辈，包括侄儿侄女(2)趁、乘(3)离开3.(1)谢太傅在一 个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲解文章的 义理。(2)这纷纷扬扬的白雪像什么？(3)他哥哥的女儿 说：“不如比作柳絮乘风起舞。”(4)陈太丘丢下（他）而离开， 离开以后（友人）才到。(5)和我相约同行，却丢下我走了。 (6)正午时分不到，这就是没有信用。 第三单元 9从百草园到三味书屋 1.蛉髓秕塾蜕盔啄凿倘恭淋朴云 霄珊瑚鉴赏和蔼倜傥人声鼎沸人迹罕至 2.(1)(学识)深而且广。(2)轻捷(3)人迹罕至(4)人声 鼎沸3.①凿②徜若③罕4.D【解析】D.“不约而同”指 没有事先商量而彼此见解或行动一致。用在这里不合语境，可 改为“油然而生”。5.A【解析】A.李白是浪漫主义诗人。 10往事依依 1.搜徜徉慷慨气象万千谆谆浩渺雕镂鸦雀无声 2.(1)安闲自在地步行。(2)浩渺(3)雕镂(4)形容竭力思 索（多指写诗文）。(5)走投无路(6)美不胜收(7)眼睛看 见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(8)心旷神怡3.①吝啬 ②妥③惩4.A【解析】A.“搜索枯肠”形容竭力思索（多指 写诗文)。不适用于形容游客投喂动物的行为。5.D【解 析】D.《你我》是散文集。 11*再塑生命的人 1.衡量绽噬稚搁沁悔阐释茫然无措无休 无止2.(1)然无措(2)无休无止(3)悔恨3.①衡量 ②茫③悔4.A【解析】A.“无动于衷”形容对应该动心的 事情毫无感触，漠然置之。用在此处不合语境。5.A【解 析】A.中国古代对别人父母的尊称常用“令尊”和“令堂”，而介 绍自己的父母时一般用“家父”和“家母”。 12《论语》十二章 1.(1)同“悦”，愉快(2)同“又”，用于整数和零数之间(3)生 气，恼怒(4)自我检查、反省(5)迷惑，意思是感到迷茫而无 所适从(6)疑惑(7)这里指胳膊(8)河边(9)往、离去 (10)指军队(11)坚定(12)恳切(13)喜爱，爱好 (14)以…为快乐2.(1)可以凭借(2)粗劣(3)冷水 (4)泛指多次3.(1)了解知道、懂得(2)替做、担任 (3)代词，那种代词，他们的(4)连词，表转折连词，表顺 承，然后连词，表并列(5)名词，喝的东西动词，喝4.语 录体大学孟子中庸丘春秋思想儒 第四单元 13纪念白求恩 1.遣殉隘粹佩鄙。热忱拈轻怕重漠不关心 麻木不仁精益求精见义思迁2.(1)心胸、气量、见识等不 宽广。(2)不掺杂别的成分的。(3)热忱(4)漠不关心 (5)麻木不仁(6)（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 (7)见异思迁(8)拈轻怕重3.①忱②佩③怯④拈 4.B【解析】B.“精雕细琢”指精心细致地雕刻琢磨。形容做事 仔细用心。多指艺术品的创作。不合语境，可改为“精益求精”。 14回忆我的母亲 1.济溺佃辍塾碌仁慈绅慰勉任劳任怨 为富不仁2.(1)不停止劳作。(2)任劳任怨(3)为富不仁 共24页)