第1单元(课堂作业)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 贵州专版）

第一单元 1春 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 lang rùn ke chao mai nong feng zheng dǒusu vin 呼朋 伴 yùn niang hou long liao liang jing mo ---1-- 、 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1) :造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 (2)呼朋引伴： (3)静默： (4)抖擞： (5) :形容女子打扮得十分艳丽。文中比喻姿态优美。 课堂巩固 九月的秋风凉爽而轻盈，她吹来了山的朗rùn① ,吹响了鸟儿清脆的喉咙，吹出了清风流 水的褶皱，吹来了秋的收获。作为新时代jiànzhuàng② 的青少年，我们精神抖擞地迎来了 新的学习阶段。为了迎接新同学，广播里播放着欢快的音乐，iáo③ 亮的歌声响彻整个校园， 校园处处被布置得花枝招展的，到处洋溢着欢乐的气氛。七年级，我们来了！ 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.清脆 B.精神抖擞 C.花枝招展 D.洋溢 5.下列表述有误的一项是 ( A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。 B.散文有很强的抒情性。比如《春》一文，通过四幅图画抒发了作者对春天的热切赞美。 C.“春雨惊春清谷天”一句点出了春天的节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨。 D.比喻分为明喻、暗喻和借喻。“她是夜明珠，暗夜里，放射出灿烂的光芒。”这一句就是暗喻。 1 2济南的冬天 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 zhu6Iuò ci shan kuan chang di tan kong ling cheng qing shui zao zhùXù xiang gian 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1)响晴： (2)着落： (3) :储存，积聚。 (4)安适： (5)宽敞： (6) :(水、天空)清亮。 课堂巩固 贵州特色四季是一场从繁华到静谧的绽放，安适而恬淡，明媚而绚烂。 天气放晴的时候，威宁草海恰似xiāg①嵌在乌蒙群山之中的一颗宝石，沐浴着初冬 的阳光，开阔的水面一望无际，倒映着流云的身影，描画着远山的轮廓。枯黄的蒲苇随着徐徐吹 来的微风轻轻摇摆，沙沙的声响仿佛温柔的歌声，吟唱着冬日赞歌。岸边昔日繁茂的垂柳，已褪 去葱郁的叶子，只留下纤细的柳枝随风起舞，让人心旷神怡。 暖暖的阳光洒落在chég②清的水面上，随着浅浅的涟漪碎成一片耀眼的金光。清脆 的鸟鸣声，声声入耳，这便是随着季节更迭迁徙而来的群群候鸟，朝阳中灵巧游弋，余晖中万鸟归 巢。一道道纤巧的身影盘旋飞舞，一声声悦耳的鸣叫贮蓄成乐章。在kuan chang③ 的 岸边漫步闲游也好，撑上小船融入水天一色也好，这片草海的暖冬景色静候着与你邂逅。 3.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.安适 B.一望无际 C.心旷神怡 D.贮蓄 5.下列文学、文化常识表述有误的一项是 A.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，代表作有小说《骆驼祥子》《龙须沟》等。 B.比拟的修辞手法包含两种，一种我们称为“拟人”，还有一种称为“拟物”。 C.《济南的冬天》运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘出济南的天气和山水之美。 D.二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是白露，冬至之后是小寒。 ·2· 3* 雨的四季 课前预习 1.根据拼音写出相应的字词。 bao iigo leng ling dang 花 媚 镜 jie mi miao duò 毛 静 高 草 9 fang shang se 池 造 衣 lin lin se duoduo bi ren 2.解释下列词语或根据意思写词语。 (1)静谧： (2)高邈： (3) :来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。 (4) :过分爱惜自己的财物，舍不得给别人，也舍不得自己用。 (5) :形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 (6) :形容气势汹汹、盛气凌人。 课堂巩固 河滨公园被山水环绕，环境清幽，虽远离市区，但仍不影响游人① 临此地，尽享这片 自然乐土的静m② 与安详。进入公园，满园黄色的迎春花jiāomi③ 动人，处处皆 是鸟语花香。往河滨公园樱花山方向走去，似乎进入了世外桃yud④ 。绿茵茵的草地好 似一幅出自名人之手的画，亭台轩榭咄咄逼人，给天然的环境增添了几分人间气息。 3.请根据语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。 4.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 ( A.清幽 B.安详 C.鸟语花香 D.咄咄逼人 ·3 41 古代诗歌四首 1.根据拼音写出相应的字词。 dandan cang teng 水何 海 枯 -- jie shi sǒng zhi xiao se tian ya 2.文学常识填空。 (1)《观沧海》的作者是 ,东汉末 家 家、文学家。他的诗以 著称 (2)王湾， 代诗人。《次北固山下》选自《 (3)李白，字 ,号 代诗人，被后人誉为“ ”。其诗歌多俊逸清 新，富有 主义色彩。 (4)《天净沙·秋思》选自《 》。作者马致远，号 ,一说字千里， 代戏曲 作家、 家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称“ 3.根据提示写出相应的句子。 (1)亲近文学，总有收获。春天，一切都刚刚睡醒，“① ,② ,太阳的脸红 起来了”（朱自清《春》），我和家人在初春的田野上，“舒活舒活筋骨，③ ”(朱自清 《春》)，享受踏春的欢喜。遇见那个变作金色花的孩子，那份稚嫩的调皮可爱让我联想到了 朱自清笔下的“春草图”：“小草偷偷地从土里④ ,⑤ ,⑥ ”。夏 天，遇见风雨中被莲叶护佑的红莲安然绽放，想起李白对贬谪途中的王昌龄诉说：“⑦ ,⑧ ”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，不宁的心绪便与 作者一起散尽了。而在《秋天的怀念》里，读到母亲离世，我想起“⑨ ”(马致 远《天净沙·秋思》)，那份肝肠寸断的感受何其相似；读到北海怒放的秋菊，我想起“树木丛生， ⑩ ”(曹操《观沧海》)，生命的力量一样恒久。 (2)风花雪月里，有清新自然，有壮美辽阔，有苍凉萧索，更有希望。春风里“① 的泥土 的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”(《春》)，是朱自清带给我们嗅觉上的清新之感；暮 春时节，“② ,闻道龙标过五溪”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，是李白 营造的凄凉悲婉的氛围；秋风中“③ ,山岛竦峙”(《观沧海》)，是曹操通过海水、 山岛带给我们的辽阔威严的视觉冲击；秋野郊外，“④ ,小桥流水人家， ⑤ ”(《天净沙·秋思》)，以苍凉萧索的气氛让我们感受到的是马致远的孤 寂悲苦；冬末春初，“⑥ ,⑦ ”(《次北固山下》)，是王湾借助昼夜 之景表达的乐观向上的心境。 ·4参考答案 课堂作业答案 第一单元 1春 1.朗润窠巢卖弄风筝抖擞引酝酿喉咙嘹亮 静默2.(1)酝酿(2)呼唤朋友，招引同伴。(3)寂静；没有 声音。(4)振作。(5)花枝招展3.①润②健壮③嘹 4.C【解析】C.“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽。用在此 处不合语境。5.B【解析】B.应该是五幅图画，分别是春草 图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。 2济南的冬天 1.着落慈善宽敞地毯空灵澄清水藻贮蓄镶 嵌2.(1)晴朗无云。 (2)可以依靠或指望的来源。(3)贮 弥蓄(4)安静而舒适。(5)宽阔：宽大。(6)澄清3.①镶 帐 ②澄③宽敞4.D【解析】D.“贮蓄”的意思是储存、积聚。 用在这里不恰当，可改为“汇聚”。5.A【解析】A.《龙须沟》 是老舍的话剧作品，不是小说。 3*雨的四季 1.苞娇棱铃铛睫谧邈垛畦访裳涩 莅临吝啬咄咄逼人2.(1)安静。(2)高而远。(3)莅 临(4)吝啬(5)淅淅沥沥(6)咄咄逼人3.①莅②谧 杨 ③娇媚④源4.D【解析】D.“咄咄逼人”形容气势汹汹、盛 气凌人。此处用来形容亭台轩榭不恰当。 4古代诗歌四首 封 1.澹澹沧藤碣石竦峙萧瑟天涯2.(1)曹操孟 德政治军事慷慨悲壮(2)唐全唐诗(3)太白青 莲居士唐诗仙浪漫(4)全元散曲东篱元散曲 元曲四大家3.(1)①山朗润起来了②水涨起来了③抖擞 抖擞精神④钻出来⑤嫩嫩的⑥绿绿的⑦我寄愁心与 明月⑧随君直到夜郎西⑨断肠人在天涯©百草丰茂 (2)①新翻②杨花落尽子规啼③水何谵澹④枯藤老树昏 鸦⑤古道西风瘦马⑥海日生残夜⑦江春入旧年 第二单元 5秋天的怀念 !1.瘫痪侍宿憔膳豌诀漫絮絮叨叨翻来覆 验去喜出望外2.(1)憔悴(2)沉寂(3)决别(4)淡雅 线(5)絮絮叨叨3.①企②烂漫③霄4.D【解析】D.“空 灵”指灵活而不可捉摸。这里用来形容深秋的爬山虎的样子， 爬山虎是可感的，因此使用错误。5.A【解析】A.有误，本 项描述的是重阳节。 6散步 1.取决霎拆分歧水波粼粼信服各得其所 2.(1)一会儿；极短时间。(2)分歧(3)各得其所(4)粼粼 3.①歧②烈③信服4C【解析】C.“各得其所”的意思是 每一个人或事物都得到合适的安顿。用在此处不合语境。 5.C【解析】C.有误，“天净沙”是曲牌名。 7*散文诗二首 1.匿祷徊欹绪沐瑞姊妹菡萏流转 2.(1)匿笑(2)祷告(3)花瑞(4)欹斜(5)荫蔽3.①蔽 ②绪③徘徊4.A【解析】A.“矗立”的意思是高耸地立着 (多指建筑物)。语段中指人站在荷塘之畔，用“矗立”不合适， 应改为“伫立”。5.A【解析】A.《繁星》《春水》是诗集。 第1页( 8《世说新语》二则 1.(1)把家里人聚集在一起(2)文章的义理(3)不久，一会 儿(4)像什么(5)相比(6)不如，不及(7)丢下(8)才 (9)丢下(10)拉(11)回头看2.(1)子女，这里泛指家里的 小辈，包括侄儿侄女(2)趁、乘(3)离开3.(1)谢太傅在一 个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，给家里的小辈讲解文章的 义理。(2)这纷纷扬扬的白雪像什么？(3)他哥哥的女儿 说：“不如比作柳絮乘风起舞。”(4)陈太丘丢下（他）而离开， 离开以后（友人）才到。(5)和我相约同行，却丢下我走了。 (6)正午时分不到，这就是没有信用。 第三单元 9从百草园到三味书屋 1.蛉髓秕塾蜕盔啄凿倘恭淋朴云 霄珊瑚鉴赏和蔼倜傥人声鼎沸人迹罕至 2.(1)(学识)深而且广。(2)轻捷(3)人迹罕至(4)人声 鼎沸3.①凿②徜若③罕4.D【解析】D.“不约而同”指 没有事先商量而彼此见解或行动一致。用在这里不合语境，可 改为“油然而生”。5.A【解析】A.李白是浪漫主义诗人。 10往事依依 1.搜徜徉慷慨气象万千谆谆浩渺雕镂鸦雀无声 2.(1)安闲自在地步行。(2)浩渺(3)雕镂(4)形容竭力思 索（多指写诗文）。(5)走投无路(6)美不胜收(7)眼睛看 见复杂纷繁的东西而感到迷乱。(8)心旷神怡3.①吝啬 ②妥③惩4.A【解析】A.“搜索枯肠”形容竭力思索（多指 写诗文)。不适用于形容游客投喂动物的行为。5.D【解 析】D.《你我》是散文集。 11*再塑生命的人 1.衡量绽噬稚搁沁悔阐释茫然无措无休 无止2.(1)然无措(2)无休无止(3)悔恨3.①衡量 ②茫③悔4.A【解析】A.“无动于衷”形容对应该动心的 事情毫无感触，漠然置之。用在此处不合语境。5.A【解 析】A.中国古代对别人父母的尊称常用“令尊”和“令堂”，而介 绍自己的父母时一般用“家父”和“家母”。 12《论语》十二章 1.(1)同“悦”，愉快(2)同“又”，用于整数和零数之间(3)生 气，恼怒(4)自我检查、反省(5)迷惑，意思是感到迷茫而无 所适从(6)疑惑(7)这里指胳膊(8)河边(9)往、离去 (10)指军队(11)坚定(12)恳切(13)喜爱，爱好 (14)以…为快乐2.(1)可以凭借(2)粗劣(3)冷水 (4)泛指多次3.(1)了解知道、懂得(2)替做、担任 (3)代词，那种代词，他们的(4)连词，表转折连词，表顺 承，然后连词，表并列(5)名词，喝的东西动词，喝4.语 录体大学孟子中庸丘春秋思想儒 第四单元 13纪念白求恩 1.遣殉隘粹佩鄙。热忱拈轻怕重漠不关心 麻木不仁精益求精见义思迁2.(1)心胸、气量、见识等不 宽广。(2)不掺杂别的成分的。(3)热忱(4)漠不关心 (5)麻木不仁(6)（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。 (7)见异思迁(8)拈轻怕重3.①忱②佩③怯④拈 4.B【解析】B.“精雕细琢”指精心细致地雕刻琢磨。形容做事 仔细用心。多指艺术品的创作。不合语境，可改为“精益求精”。 14回忆我的母亲 1.济溺佃辍塾碌仁慈绅慰勉任劳任怨 为富不仁2.(1)不停止劳作。(2)任劳任怨(3)为富不仁 共24页)