中考题型组合练(一)(中考题型组合练)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024 贵州专版）

3.①辍②佃③碌④塾4.C【解析】C.“一掷千金”形容 任意挥霍钱财。用在这里不合语境，可改为“节衣缩食”。 5.B【解析】B.《世说新语》是一部志人小说集。 15*梅岭三章 1.捷阎艰泉旌旗丛莽血雨腥风2.(1)丛莽 (2)旌旗(3)烽烟(4)血雨腥风(5)取义成仁3.①烽 ②阎③旌旗4.C【解析】C.“伤痕累累”指全身是伤，不能 用来形容壮丽诗篇。5.B【解析】B.“参观”是中性词。 16诫子书 1.(1)操守、品行(2)达到(3)增长(4)轻薄(5)修养 (6)岁月(7)调落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 2.(1)助词，用于句首表示将发议论(2)增长(3)懈怠 (4)轻薄3.(1)完成，实现成为，变成(2)学习学业 (3)志向立志4.(1)用屏除杂念和干扰，宁静专一来提高自 己的修养，用勤俭节约来培养自己的品德。(2)放纵懈怠就 不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(3)年纪随同时 光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落、衰残，大多对 社会没有任何贡献，（到那时）悲伤地困守在贫穷的小屋里，（后 悔)又怎么来得及呢！ 第五单元 17猫 1.惰怅蜷惩虐冤郁绫丐涩怂恿预警 畏罪潜逃2.(1)通过处罚来警戒。(2)怂恿(3)因不如意 而感到不痛快。(4)弯着身体趴着。(5)妄下断语(6)畏 罪潜逃3.①怅②诅③惩戒4.D【解析】D.“中伤”指诬 蔑别人使受损害。用在这里不合语境。可改为“谴责”。 18我的白鸽 1.解蜕骊惬豁邋遢风烛残年亭亭玉立 2.(1)满意，称心。(2)宽慰，消解。(3)开阔明亮；开朗。 (4)形质发生改变或转化。(5)亭亭玉立(6)比喻临近死亡 的晚年。文中指即将不再存在。3.①烛②皱痕③饱 4.C【解析】C.“看望”的意思是到长辈或亲友等处问候。与语 境不符，根据语境中的“抬头”二字，可改为“仰望”。5.C 【解析】C.有误，《论语》是由孔子的弟子及再传弟子编写，不是 由孔子编写。 19大雁归来 1.霭缄徙沼狩凋赌瞄枯燥喧嚷偷偷摸 摸目空一切2.(1)目空一切(2)缄默(3)弥漫(4)凋 零3.①雾篱②徙③嚷4.D【解析】D.“锋芒毕露”指锐 气和才干全部显露出来，形容人气盛逞强。用在此处不合语 境。5.B【解析】B.有误，《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作， 由战国末期吕不韦集合门客共同编纂而成。 20狼 1.(1)跟随(2)跟从(3)追随、追赶(4)处境困迫，为难 (5)看，视(6)覆盖、遮盖(7)解除，卸下(8)凶狠注视的样 子(9)径直离开(10)闭上眼睛(11)从容、悠闲(12)突 然(13)屁股(14)狡猾(15)一会儿(16)巧变诡诈 2.(1)多少，意思是能有多少(2)表示推测，相当于“大概” 3.(1)仅，只停止(2)攻击敌人(3)神情、态度想要 (4)于是、就才(5)代词，指狼代词，指麦场代词，指柴 草堆代词，指屠户(6)名词，前面动词，上前(7)凑足音 节，无实义代词，指狼用于主谓之间，取消句子的独立性 结构助词，的(8)把用、拿连词，表示后者是前者的目的 第2页( 第六单元 21小圣施威降大圣 1.掣淬模寻觅提踪迹吆喝庙宇神通 2.(1)寻找。(2)踪迹(3)庙宇(4)神通(5)小心防备。 3.①寂②踪③觅④衍4.A【解析】A.“埋伏”的意思 是在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。与语境 不符，可改为“蛰伏”。5.D【解析】D.吴承恩是明代小说家。 22皇帝的新装 1.稽呈圈陛猾衔骇妥聘袍蠢赐炫 耀爵士勋章随声附和2.(1)滑稽(2)骇人听闻 (3)随声附和(4)不可救药(5)狡猾3.①滑稽②愚蠢 4.C【解析】C.“志同道合”指志向相同，思想相合。用在这里 不合语境，可改为“随声附和”。5D【解析】D.安徒生是丹 麦作家。 23*女娲造人 1.概澄掺潭榛榛荒凉蓬勃灵敏眉开眼笑 2.(1)清澈透明。(2)神通广大(3)兴高采烈(4)眉开眼 笑(5)形容非常疲乏，不能忍受。(6)灵机一动3.①荒 ②掺和4.B【解析】B.“非凡”指超过一般，不寻常。不符合 语境。5.A【解析】A.神话并不是“对当时现实生活的科学 反映”，而是人民借助想象和幻想，把自然力拟人化的产物。 24寓言四则 1.(1)待，等到(2)讲述(3)应答，回答(4)同“无”，没有 (5)告知，开导(6)你(7)纵使，即使(8)同“释”，解除、消 除2.(1)代词，这件事助词，用在主谓之间，取消句子独立 性(2)动词，听到动词的使动用法，使…听到名词，传 闻、消息3.①虚荣②慨③凯4.D【解析】D.“灵机一 动”形容临时想出了办法。用在此处不合语境。5.D【解 析】D.伊索是古希腊作家，后人以他的名义汇集古希腊的寓言 故事，编成《伊索寓言》。 中考题型组合练答案 中考题型组合练（一） 1.①酝②擞③犷④姹2.C【解析】C.有误，“咄咄逼 人”形容气势汹汹、盛气凌人。用在这里与语境不符。3.潮 平两岸阔风正一帆悬宛转应和着日月之行星汉灿 烂回乐烽前沙似雪影入平羌江水流断肠人在天涯为 人谋而不忠乎4.B【解析】B.有误，李白号青莲居士，香山居 士是白居易的号。5.C【解析】C.有误，《无常》一无常： 《〈二十四孝图)》—郭巨。6.B7.A8.运用拟人的修辞 手法，赋予狗娃草和猪秧子以人的情感，生动形象地写出了它 们恣意生长的情态(2分)，写出了它们旺盛的生命力，表达了它 们对秋阳的期盼和眷念(2分)。9.表现手法：(1)借景抒情。 作者细致地描绘了秋天原野上的各种景物，如植物的生长状 态、湖水、树林等(1分)。(2)动静结合。文中既有对植物蓬勃 生长等静态景物的描写，如“香青依然挺立在厚实的衰草丛中， 生命的激情仿佛此时才被点燃，像棉朵一样的小白花一改往日 的柔弱无力，在骄阳下呈现出一种暗暗发亮的亚麻色光芒”；又 有动态描写，如“偶尔的，林子里传来‘咕咕’一声鸟叫”，使文章 富有节奏感，更生动地展现了秋天原野的景象(1分)。情感：文 章抒发了作者对秋天高原原野的喜爱、赞美之情(1分)，表达了 作者对大自然生命力的敬畏和赞叹(1分)。 中考题型组合练（二） 1.①嘹②抖擞③祷2.A【解析】A.“沉寂”指非常寂静， 共24页)中考题型组合练 中芳题型组合练（一） (题型组合：基础十名著十散文阅读) 情境式设题春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生 起品马致远“夕阳西下， ”(《天 生不息，四时景物美不胜收。实验中学七年级 净沙·秋思》)的乡愁与忧思；我们还常躬身 (1)班学生围绕“四季之美”开展综合实践活 自问，“吾日三省吾身： 动，请你参与并完成任务。 与朋友交而不信乎？传不习乎”(《〈论语〉十 一、基础积累 二章》)。 语文学习，让我们走进了美的世界，我们 4.下列文学、文化常识表述有误的一项是 感受到了人与自然的和谐之美：春光yùn① )(3分) 酿出万物的生机活力，人们在春阳下舒活筋 A.朱自清，散文家、诗人、学者。著有诗文集 骨，抖sǒu②精神；夏天别有一番风情，热 《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。 烈粗guang③，远近的蝉声和着蛙鼓奏起 B.李白，字太白，号香山居士，唐代诗人，被 悦耳的交响曲；秋菊淡雅、高洁，chà④紫 后人誉为“诗仙”。 嫣红，泼泼洒洒，在秋风中开得烂漫。冬雪飘 C.《天净沙·秋思》的作者是我国元代戏曲 然降临人间，银装素裹，分外妖娆。大自然神 家马致远，“天净沙”是曲牌名。 奇无限，四季景色美得咄咄逼人，令人心旷 D.律诗是中国近体诗的一种，格律严密，形 神怡。 式固定。领联、颈联一般要对仗。 1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写 二、阅读能力 出横线处的汉字。(4分) (一)整本书阅读 ①yùn( )酿 ②抖su( 5.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集。下列篇目与 ③粗guang( ④chà( )紫嫣红 人物对应有误的一项是 )(3分) 2.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是 A.《琐记》-一衍太太 )(3分) B.《狗·猫·鼠》——阿长 A.舒活 B.烂漫 C.《无常》一郭巨 C,咄咄逼人 D.心旷神怡 D.《父亲的病》—— 陈莲河 3.根据所给信息默写相应内容。(10分) (二)现代文阅读 四季歌行，丰盈生命。行舟北固山下， 在秋天的原野上 感受“ ”(王湾 柳小霞 《次北固山下》)的风平浪静；春风里，一起聆 ①高原的秋天几乎天天艳阳高照，连带雨 听“（鸟儿）唱出 的曲子，与轻风流水 的云都不曾在天空经过。每天太阳一览无余 ”(朱自清《春》)：登临碣石，感受沧 地升起，很快会晒透大地的每一寸角落。金色 海“ ,若出其中； ,若 光芒照拂在每一个人的脸上，人们一下子矫健 出其里”（曹操《观沧海》）的雄奇宏伟；星月 年轻了许多。整个原野在艳阳的拂照下，迎来 下，感受“ ,受降城外月如 了生长的第二季，连逐渐失去水分的野草都开 霜”（李益《夜上受降城闻笛》）的边城夜色，体会 始疯狂生长。 李白“峨眉山月半轮秋， ②小麦已经颗粒归仓，农民们在原野上收 (《峨眉山月歌》)的无惧前路的豪情；西风里，一获土豆。隔着老远就听到他们高谈阔论的笑 1 声，这个夏天的辛勤劳作没有白费。收割过的 礼服，伫立在湖的东岸，默默地向夕阳道 庄稼地里，狗娃草和猪秧子又获得了新生，拼 着一一“晚安”！ 尽全力伸枝展叶，那恣意纵横的样子，似乎在 ⑦这就是秋天的高原，这就是高原秋天的 向太阳高呼：你好啊，老兄，咱们又见面了。田 原野！ 野上，香青依然挺立在厚实的衰草丛中，生命 (选自《人民日报》，有删改) 的激情仿佛此时才被点燃，像棉朵一样的小白 6.下面哪个短语最能体现作者笔下的秋天原 花一改往日的柔弱无力，在骄阳下呈现出一种 野的特点 ( )(3分) 暗暗发亮的亚麻色光芒，细看时却又觉得更加 A.姹紫嫣红 B.生机勃发 白得耀眼了。这个时节，藏茵陈极易辨认，这 C.清幽寂寥 D.苍凉萧瑟 种外表看似纤弱的小草，却拥有十分顽强的生7.下列各项标出了朗读的重音，你认为重音处 命力，凡是生长藏茵陈的地方，附近的草都枯 理恰当的一项是 )(3分) 得要早一些—一它具有多么大的生命能量啊， A,这就是秋天的高原，这就是高原秋天的 难怪其枝叶和根都以“苦不堪言”著称于世。 原野！ ③莲花湖的水也涨了起来。 B.这就是秋天的高原，这就是高原秋天的 ④近水的浅滩草甸上，依然能看见为数很 原野！ 少的蓝色龙胆花。蓝色龙胆花的颜色极其浓 C.这就是秋天的高原，这就是高原秋天的 郁，单薄的筒状花瓣儿凝聚了天空的颜色，仿 原野！ 佛拼尽了全力，要一直蓝下去，再蓝下去，直到 D.这就是秋天的高原，这就是高原秋天的 蓝得无法再蓝，而呈现出一种深紫色。那种紫 原野！ 又像是饱含着深深的海洋气息，看一眼就能感 8.请从修辞手法的角度，说说画线句子中的加 觉到万顷波涛在眼前荡漾。高山龙胆的生命 点词“拼尽全力”的表达效果。(4分) 密码里，一定残存着海洋的记忆，漫长的进化 和高原的太阳只改变了它的叶子的形状，而其 生命的色彩却以更浓烈的形式在原野上奔涌 绽放。 ⑤靠近水面的浅滩坡地上，密密匝匝爬满 了蕨草。经霜后，昔日绿茸茸的湖畔草地变成 9.文章运用了怎样的表现手法？抒发了作者 了绛紫色。蕨草稀薄的地方，倔强的山莓草开 什么样的情感？(4分) 起了小白花，夏天时，山莓只在山巅或可一见， 而这时候，却在低洼处整个长了出来。这种草 一直要开花开过整个冬季，直到第二年春天， 才含笑隐入万花深处。山莓草一开花，说明天 气真的凉了。 ⑥湖的后面是赤金色的落叶松和白杨林 带。白杨林的上方是苍青色的云杉林，再上方 的山坡林地，树叶已经落尽了，黛褐色的枝丫 疏朗交错，衬着蔚蓝色的天空。偶尔的，林子 里传来“咕咕”一声鸟叫，很快，天地又归于沉 寂。一袭清冷的风吹过后，黄昏很快到来了。 林区暗了下来。唯有落叶松身着红彤彤的晚 ·2·