第2单元 成长的时空 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治（统编版2024 云南专版）

第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：100分》 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.每逢春节前夕，远离家乡的游子们都会踏上归途。他们可能是 为了追寻梦想而远离故土的创业者，可能是为了汲取知识而远 赴他乡的学生，也可能是为了探索世界而暂居外地的旅人。在 浓厚的乡愁与家人的热切期盼中，远方的游子们不顾艰难险 阻，毅然回到故乡。其原因是 ( ) A.家是宁静的避风港，但家人间也可能存在矛盾 弥 B.家充满了爱与温暖，是每个人心灵的港湾 C.家只是居住的地方，一个遮风挡雨的场所 D.家里有亲人，但家人间不一定都存在血缘关系 2.徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧 军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。 子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为 真正的价值。”徐向前元帅的家风故事体现出 ) A.家庭的物质条件决定成员发展的高度 B.家风以无形力量涵养品格与价值观 封 C.孝亲敬老只能通过物质赡养来实现 D.严格的家规是维系亲情的重要纽带 3.正所谓“国之本在家”，我们要重视家庭文明建设，努力使千万 个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基地。以下 古语与此相契合的是 ( ) A.家和则国兴，家乱则国殆 B.十月胎恩重，三生报答轻 C.捐躯赴国难，视死忽如归 D.我有中心乐，君无外事忙 4.云南省大理州弥渡县牛街彝族乡的李登香在二十多年的时间 彩 里，先后扛起照顾三个家庭和赡养八位老人的责任、被评为弥 渡县第六届“孝老爱亲”道德模范，入选“云南好人”。她的事 迹让你感悟到 ( ) ①家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件②孝 亲敬老既是中华民族的传统美德，也是公民的法定义务③亲 情之爱只是子女对父母的爱④家人之间的爱蕴含在生活的 点滴之中 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.为弘扬中华民族的传统美德，推动家庭文明建设，七年级决定 开展“美好家庭”评选活动。如图是七年级(1)班同学们分享的 自己家庭的幸福瞬间，你认为这些家庭美在 ( 第1页（共6页） ①尊老爱幼，传承家庭美德②主动沟通，化解亲子冲突 ③家人之间感情深厚，相携相助④情感内敛深沉，不善表达 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.习近平总书记强调实施“卓越教师培养计划”。习近平总书记 心系教育、关怀教师，原因在于 ①教师是学生成长的引路人②教师是传承人类文明的重要 力量③教师为我们的生活提供物质保障④我们应该理解 并尊重教师的付出 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.“白发校长”张鹏程把工资用在学生身上，而自己一件衣服却穿 了十几年。他用行动诠释了什么叫作师者大爱。正是出于对 这些农村孩子的爱心，他选择了一条异常艰辛的办学道路。这 体现了张鹏程校长具有 ( ) ①心有大我的理想信念②行为世范的道德情操③甘于奉 献的仁爱之心④因材施教的育人智慧 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.李晨光老师在偏远山区支教20余年，他不仅教授学生们文化 知识，还关心他们的心理健康和生活状况。在他的努力下，许 多原本贫困的孩子都考上了大学，改变了命运。若要对这一事 迹进行报道，最合适的标题是 A.严于律己，构建和谐校园 B.无私奉献，点亮希望之光 C.自尊自爱，彰显高尚品质 D.淡泊名利，追求精神富足 9.热爱教育、无私奉献的敬业精神是新时代教师职业精神的重要 体现。以下诗句能体现这一精神的是 A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲 10.新学期伊始，小丽发现她非常喜欢的数学老师调到了其他部 门工作，由新来的王老师接手数学教学。但她对王老师的教 学风格不太适应，为此她感到十分困扰，学习成绩也有所下 滑。请你为她提供解决思路 ①尝试发现新老师的优点②理解并接受不同老师之间的差 异③主动与新老师沟通交流④努力适应新老师的教学风 格，提高学习效率 第2页（共6页） A.①→③→②→④ B.④→②→③→① C.④→①→②→③ D.②→①→③→④ 11.朋友和友谊是生命中不可或缺的部分。有了朋友的陪伴，再 长的路也不觉得遥远，再难的路也不觉得艰难。下列诗句能 够体现友谊的真谛的是 ( ①海内存知己，天涯若比邻②但愿人长久，千里共婵娟 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人④孤帆远影碧空尽，唯 见长江天际流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 12.真正的朋友往往因为共同的志趣而结缘，因为相似的性情而 投合，因为高尚的人品而敬重，因为岁月的沉淀而深厚。这说 明友谊应该是 ①志同道合、情投意合②地位平等、相互依赖③坚不可 摧、永不改变④真诚相待、相互扶持 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.友谊如同陈年老酒，越品越香；友谊如同一盏清茶，回味无 穷。以下做法有助于友谊长存的是 ( ①小红经常帮助朋友解答学习上遇到的难题②小明遇到朋 友被误解时，总是不由分说出手相助③小丽和朋友发生争 执后，总是能够冷静沟通、妥善处理④小刚经常拉着朋友一 起打游戏，熬夜聊天 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ 14.我们班的事情都有明确的分工，大家各负其责，相互关爱，相互 支持，为班级建设出谋划策。对此，下列认识正确的是( ) A.在班级中我们能获得精神养料 B.班级建设需要每个人积极参与 C.优秀班级不能促进个人成长 D.班级建设必须满足个人利益 15.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 下列可以作为班级美好愿景的有 ( ) ①袖手旁观、置身事外②团结协作、包容公平③相处融 洽、共担责任④目中无人、唯我独尊 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 16.建设美好集体，需要营造和谐有序的集体环境。作为集体的 一员，我们也要散发自己的光和热，彼此关爱、传递温暖。下 列做法正确的是 ( A.上自习课时小王自觉遵守纪律 B.小张在自习课上大声喧哗 第3页（共6页） C.班级组织大扫除，小赵逃避劳动 D.全班同学去社区服务，小李故意请假 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(9分)【友谊的智慧】 请判断以下情境中同学的做法是否正确，并说明理由。 情境一小福和好朋友因班级活动分工问题发生争执，小福 主动邀请朋友到操场散步，耐心倾听朋友的想法，最终两人协 商出了更合理的分工方案。 (1)判断： 。(1分)》 理由： 。(2分) 情境二小凡发现好朋友小刚经常偷偷携带手机进课堂，老 师询问时，小凡为小刚隐瞒了事实。 (2)判断： 。(1分) 理由： 。(2分) 情境三小晴发现好朋友小悦最近因数学考试分数不理想而 情绪低落，甚至想放弃学习数学。小晴主动邀请小悦周末一 起去图书馆，耐心帮她分析试卷错题，还分享了自己的数学笔 记和学习方法。在小晴的鼓励下，小悦逐渐重拾了学习信心。 (3)判断： 。(1分) 理由： 。(2分) 18.(12分)【家和万事兴共筑幸福家】 材料一 “你和父母相隔多远？” ◇0岁，躺在母亲腹中，和她相隔0米——母子血脉相连。 ◇1岁，走出人生第一步，和他们相隔0.5米一父母寸 步不离。 ◇6岁，你上小学了，和他们相隔3千米一父母早晚陪伴。 ◇16岁，你在寄宿高中拼搏，和他们相隔20千米一一父 母千叮万嘱。 ◇18岁，你考上外地的大学，和他们相隔300千米- 父母恋恋不舍。 ◇30岁，你在陌生的城市打拼，和他们相隔1000千 米一一父母翘首以盼。 将来，你们之间的距离也许更远，但，爱永远在你身边。 第4页（共6页） （1)结合“家的意味”相关知识，谈谈你对上述材料的认识。(6分) 材料二一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给 孩子的家书。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道 这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听， 少一些争吵。一起加油！ (2)每一个家庭都可以成为“最美家庭”，请你说说如何建设美 好的家庭。(6分) 19.(6分)【解决困惑健康成长】 与人交往是青春成长的重要话题，以下是小山同学进入 中学后遇到的一些交往困惑 困惑一 我和好朋友一 困惑二当好朋友遇到困困惑三 我觉得 起参加学校篮球队选 难，我总会伸出援助之手，数学老师看我“不 拔，结果信心满满的好可当我需要他的帮助时，他顺眼”，总挑我的 朋友落选了，我想安慰 总会以各种理由推辞… 毛病批评我，我一 他，他却不理我了。 这到底是不是真正的友谊？，点儿也不喜欢她。 请你运用所学知识，帮助小山解决困惑。 20.(25分)【师生携手同行共绘集体蓝图】 材料一小齐喜欢画画，经常拿自己的作品请教美术老师，得 到了肯定和表扬，小齐获得了极大的成就感。在一次语文课 上，小齐偷偷画画被老师发现，画了几天的手稿被没收，还被 狠狠地批评了一顿。小齐受到了打击，心情很不好。回到家， 妈妈看他不开心，关切地询问情况，他却对妈妈说：“我都这么 大了，会处理自己的事情，不要你管。” 第5页（共6页）》 (1)阅读材料一，请对小齐的行为进行评析。(7分) 材料二小浩的烦恼：“英语老师上课幽默风趣，我很喜欢但 物理老师上课总是板着脸，上周我实验操作失误，他当众批评 了我，我现在一上物理课就紧张，我该怎么办？” (2)结合材料二，为小浩构建和谐师生关系提出三点建议。(6分) 材料三以下是某校七年级(3)班的“集体成长档案”： 小李：担任黑板报组长后，我从“拖延症”变成了有条理的组织者。 小萌：参加班级合唱比赛时，我们每天放学后练习，虽然累但学会了 默契配合。 小宇：在“书香班级”建设中，我分享的读书方法被同学们采纳，很有 成就感！ (3)结合材料三，谈谈集体生活对个人成长的影响。(6分) 材料四为了参加即将到来的跳绳比赛，班里成立了跳绳队。 但在组建一段时间后，一些同学开始抱怨训练太累，一些同学 态度日益散漫、经常迟到，一些同学觉得训练占用了自己的休 息时间，还有一些同学觉得跳绳队的建设与自己无关…跳 绳队几乎“名存实亡”，对此，同学们感到很烦恼。 (4)建设美好集体，人人有责。请从“共建美好集体”的角度， 分析导致跳绳队“名存实亡”的原因。(6分) 第6页（共6页）(3)个人角度：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也 是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界。④学习可以增强我们的能力，增 长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 国家角度：①学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。②我们应学以致用、开拓进取、 勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 (1点2分，每个角度回答两点即可) (4) 行动计划书 发展目标（梦想）：全面发展自己，进入高中学习（或学习成绩名列前茅等）(2分)。 行动措施：①珍视当下，充分利用时间，养成良好的学习习惯。②锻炼好自己的身体。 ③培养坚持不懈、善于竞争和合作的优秀品质。④遵守法律法规、校规校纪，尊敬师长等 (1点2分，两点即可) 第二单元综合评价 1.B2.B3.A4.D5.B6.A7.A8.B9.A10.D11.A12.B13.C14.B15.D16.A 17.(1)正确交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够 接受的解决方式(2)错误交友需要讲原则。友谊的忠诚不是包庇错误，面对朋友的不良行为，我们应勇敢 指出，帮助朋友改正，这才是真正的关心(3)正确交友需要学会关心对方。当朋友遇到困难时，我们应主动 陪伴、鼓励并提供合理的帮助，帮助朋友解决问题、共同进步，这是呵护友谊的正确做法 18.(1)①家是生命的居所，是心灵的港湾，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。②家里有亲人，家中有亲情，家 让我们的心灵有所依托。③家庭中的亲情之爱是割舍不断的情感；等等。(1点2分)(2)①建设美好的家 庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华 民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。(1点2分) 19.①在与朋友的相处中，要学会换位思考，理解好朋友落选后的难过心情，及时给予安慰。②友谊是平等的、双向 的，在朋友需要帮助时伸出援手，有助于增进友谊。③面对老师的批评，要正确对待，虚心接受，有则改之，无则 加勉，理解老师的良苦用心。(1点2分) 20.(1)①小齐喜欢画画并向美术老师请教，这是积极寻求老师的指导、努力提升自己的表现，值得肯定。(1分) ②但在语文课上偷偷画画，这是不遵守课堂纪律的行为，既影响自己学习，也扰乱课堂秩序。(2分)③被老师 批评后心情低落，说明他不能正确对待老师的批评。老师的批评是对他的关心、提醒和劝诫，他应该理解老师 的良苦用心，调整自己的行为。(2分)④回家后对妈妈的关心不耐烦，这是不尊重父母、没有正确处理与父母 关系的表现。他应该主动与妈妈沟通，分享自己的感受和困惑。(2分)(2)①接纳不同风格的老师，发现物 理老师的优点，如严谨认真，尊重老师的个性差异。②正确对待老师的批评。理解老师的批评是为了帮助自己 改进实验操作，将注意力放在如何提升上。③主动找老师沟通，坦诚表达自己的感受和困惑，寻求老师的指导。 (1点2分)(3)①集体生活有助于培养责任感，如小李在组织黑板报中提升了执行力。②集体生活有助于学 会与人交往，如小萌在合唱练习中学会合作。③集体生活有助于发展个性，如小宇在分享中展现自我，增强自 信心。(1点2分)(4)①建设美好集体，要树立主人翁意识。但跳绳队的一些同学没有做到主动作为，各负 其责，各尽其能。②建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。但一些同学经常迟到，未能做到自觉遵守集 体的共同规则。③建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。但一些同学认为训练占用了自己 的休息时间，未能在个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上。(1点2分) 期中综合评价 1.B2.C3.B4.C5.B6.A7.A8.B9.A10.D11.B12.B13.A14.B15.C16.B17.D 18.A19.C20.A21.D22.C23.C24.D 25.情境一：①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步。②确立更高的发 第13页（共16页） 展目标，在担当中历练，在尽责中成长。③努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的 中学生情境二：①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订切实可 行的行动方案。③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中 情境三：①通过对自我的全面分析来认识自己。②通过他人的评价来认识自己。③在生活实践中认识自己 26.(1)①人贵自知。认识自己非常重要，我们可以通过对自我的全面分析来认识自己。②我们要不断完善自己， 善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。③不断发掘自己的潜能，通过学 习和参与多方面的活动，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提升自我。④我们要在为他人、为社会服 务中成为更好的自己。(1点2分)(2)两位同学的观点都是片面的。发现长处和发现不足都很重要，我们要 发挥自己的长处，主动改正自己的缺点，弥补自己的不足，做更好的自己。(2分)理由：①全面认识自己，学会 接纳自己，既接纳自己的长处，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智 慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。②每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的长处，不骄 傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。（理由1点2分） 27.选择明明同学的烦恼。解决方案：①明明应该主动找妈妈进行沟通，表达自己的想法和需求，同时也要倾听妈 妈的想法和担忧。②在沟通中，双方可以共同制定一个合理的手机使用规则，比如规定使用时间和用途等，以 达成共识。③明明需要向妈妈做出承诺，并严格遵守约定，以赢得妈妈的信任。④明明要理解妈妈的良苦用 心，尊重妈妈的管理，同时妈妈也要尊重明明的个人空间和隐私。 或选择晓晓同学的烦恼。解决方案：①交友需要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸。②交友需要学会处理朋 友之间的矛盾和冲突，晓晓和妙妙可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。③交友需要讲原则，当朋友 做错事，甚至误人歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 或选择峰峰同学的烦恼。解决方案：①要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝城，帮助我们 反省自己、完善自我。②对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ③尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。（任选一位同学即可，解决方案1 点2分) 28.(1)①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花；令公桃李满天下，何用堂前更种 花；等等（写出一句即可，2分）②小强的说法是不正确的。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反 省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心(3分) ③自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，尊重关心 等（写出两点即可，1点1分，共2分）(2)①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 ②老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们的成长离不开老师的悉心教导，我们应在平等相待、相互促 进的师生交往中，和老师成为朋友。③主动理解、关心老师。真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心 地尊重老师，善于从老师的教海中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。④正确对待老 师的表扬和批评。尊重并适应不同风格的老师等。(1点2分)(3)①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之 爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华传统家庭美德。④建设 美好的家庭，是家庭成员的共同责任，家庭成员共同分担、相互协作等。(1点2分)(4)用语言感谢父母：爸 爸妈妈，是你们让我体会到了无私的亲情之爱，是你们的鼓励让我更加自信。爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你 们！(3分)用行动感谢父母：体谅父母，不给父母添麻烦；在日常生活中给予父母力所能及的关心和帮助等。 (3分) 第三单元综合评价 1.C2.A3.D4.B5.C6.B7.A8.D9.C10.A11.A12.A13.B14.C15.A16.B 17.(1)劝说欢欢参加地震应急演练。守护生命需要掌握基本的自救自护方法。地震时正确避险和撤离，能最大 限度减少伤害，保护自己的生命安全(2)积极报名参加，主动陪伴老人、帮助打扫卫生或购买生活用品敬畏 生命不仅要珍惜自己的生命，还要关爱他人的生命。参与志愿服务活动是尊重、关怀和善待他人的体现，能滋 养心灵、传递温暖(3)立即劝阻同学离开危险区域，并告知老师或家长生命是脆弱的，水边玩耍易发生溺水 事故。劝阻他人远离危险，是对他人生命负责的表现，体现了敬畏生命的意识 第14页（共16页）