第4单元 公共生活靠大家 核心素养评价-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册道德与法治核心素养评价（统编版2024）

类，提醒同学正确投放；发现环境问题，及 时向学校报告。 五、1.（1)同学们分工合作，有的整理图书，给 书籍分类并贴上标签；有的制作精美的 图书推荐卡，鼓励大家阅读；还有的带来 绿色植物和小摆件，装饰图书角。 (2)我会和同学们一起商量，增加人手， 合理分配任务，提高整理效率；也可以向 老师或者其他班级的同学寻求帮助，大 家共同努力克服困难，完成图书角的整 理和优化。 (3)让学校更美好需要大家共同努力，发 挥各自的长处，像材料中的同学们一样 分工合作。同时，要善于发现学校存在 的问题，主动想办法解决。大家为了让 学校变得更好而付出，不仅能改善学习 环境，还能增强集体的凝聚力和责任感， 让我们更加热爱学校。 2.(1)当意见不合时，不能争吵，要互相倾 听对方的想法，尊重不同意见，然后一起 商量，寻找一个能融合大家想法的方案， 这样既可以避免矛盾，又能让方案更 完善。 (2)示例：我会说，小阳、小晨，你们别僵 持啦！你们的想法都很好呀，动物元素和 植物元素都很有创意。我们是一个集体， 这次活动是为了让班级更好。我们可以 把你们的想法结合起来，这样设计出的班 徽肯定更独特，更能代表我们班。 (3)在集体活动中，像小阳绘画能力强、 小晨创意丰富，这就是他们的优势，要主 动发挥出来。但在合作时不能只坚持自 己的想法，当和他人意见不同时，要学会 倾听和理解，比如小阳和小晨可以尝试接 受对方的想法，把各自的优势结合起来， 共同完成任务，友好合作让集体活动更 顺利。 第三单元核心素养提升 -、1.C2.B3.C4.B5.C6.C7.A 8.B9.C10.B 二、1.V2.×3.×4.×5.×6.V 7.×8.× 三、1.老师是知识的传授者，像数学老师教我们 计算方法，语文老师教我们识字、阅读和 写作；老师也是我们的引路人，当我们在 生活中遇到困惑，如和同学闹矛盾时，老 师会耐心引导我们解决问题，告诉我们如 何与人相处；老师还是我们的守护者，在 学校里关心我们的安全和健康，比如有同 学生病了，老师会及时照顾并联系家长。 2.首先要清楚了解自己的优势，比如自己擅 长绘画，在班级布置活动中就可以主动承 担绘制手抄报、设计黑板报的任务。同 时，要尊重同学的优势和意见，当与同学 合作时，认真倾听他人想法。比如小组讨 论时，不打断别人发言。遇到分歧，共同 协商，像小组完成项目作业，结合大家的 想法制定方案，相互配合，发挥各自长处， 一起完成任务。 3.在校园里，主动捡起地上的垃圾，保持操 场、走廊的整洁；爱护学校的花草树木，不 随意践踏草坪，不攀折花木；倡导同学们 进行垃圾分类，在班级设置分类垃圾桶， 并提醒大家正确投放垃圾；发现水龙头漏 水或者电灯长亮等浪费资源的现象，及时 报告给学校的后勤人员进行维修。 四、1.先让小张和小王冷静下来，分别倾听他们 对于展板排版的想法和理由。然后组织 大家一起讨论，分析两种方案的优，点和不 足，综合大家的意见，制定一个新的排版 方案，鼓励他们为了班级荣誉，放下分歧， 共同完成展板制作。 2.学校可以加强对图书馆借阅规则的宣传， 比如在图书馆张贴醒目的规则海报，在班 级开展借阅规则主题班会；设立图书管理 员监督岗位，由学生担任管理员，对不遵 守规则的行为进行提醒和记录；对于违规 同学，制定相应的惩罚措施，如暂停借阅 57 资格一段时间。 伍，可能会遇到危险或迷路。 3.我会告诉他们，校园是我们共同学习和生 4.①要遵守秩序，不触摸展品；②认真听讲 活的地方，环境好了我们才能更健康快乐 解，学习知识；③不擅自离队；④如果想参 地成长。虽然我们是小朋友，但我们的每 加互动体验等活动，要先告知老师或同学。 一个小行动都能为环保出一份力。大家 5.我会告诉同学们，参观航空展是一次难得 一起努力，我们的校园会变得更美丽，而 的学习机会，遵守秩序是对展品、讲解员 且环保习惯也会让我们终身受益。 以及其他参观者的尊重，只有遵守秩序， 4.可以展示中国民间艺术，如剪纸、刺绣、捏 大家才能更好地学习和体验。同时强调 泥人等；还可以通过图片、模型等方式展 在集体活动中擅自行动的危险性，让同学 示世界各国的特色建筑；或者展示校园内 们明白团队纪律的重要性。 的动植物，让大家了解身边的生物多样 第四单元核心素养提升 性；也可以展示科技发明小创意，激发同 -、1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.A 学们的创新思维。 8.C9.C10.C 第四单元核心素养评价 二、1.×2.V3.×4.×5.V6.× 一、1.公共场所分类垃圾箱（答案不唯一） 7.×8.V 2.尊重他人友善热诚 三、1.公共设施为我们的生活提供便利，比如路 3.可有可无至关重要 灯照亮道路方便出行，垃圾桶保持环境整 4.自觉遵守作用 洁。爱护公共设施能让它们正常发挥作 5.热身运动湿毛巾 用，方便大家使用；破坏公共设施不仅影 二、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.C 响他人生活，还可能带来安全隐患，维修 三、1.×2.V3.×4.×5.V6.×7.× 也会浪费资源。 四、1.①路灯在夜晚为行人照亮道路，保障出行 2.在图书馆要保持安静，不大声喧哗，遵守 安全。②垃圾桶方便人们投放垃圾，保持 借阅规则；在医院要轻声慢步，不影响病 环境整洁。③公用电话在人们需要时可 人休息，按顺序挂号、就医问诊；在商场要 用于紧急联系。 遵守上下电梯规则，不拥挤，文明购物。 2.关爱他人时要以平等态度对待需要帮助 3.用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入浓烟；披上 的人，尊重他人隐私和意愿，感同身受了 浸湿的衣物，保护身体；低身向安全出口 解其需求，以友善与热诚的态度帮助 方向走，避免被烟雾呛到；如果逃生路线 他们。 被大火封锁，要退回室内，用打手电筒、挥 3.不要独自去陌生水域游泳；游泳要在家长 舞衣物、呼叫等方式向窗外发出求救信 或专业人员陪同下进行。 号，等待救援。 五、1.不对。航空展的展品是供大家观赏和学 四、1.（1)①摘花会破坏公园景观，影响其他游 习的，触摸展品可能会损坏它们，影响其 客欣赏；②在草坪上追逐打闹会踩踏草 他参观者参观，也违反了参观秩序。 坪，破坏绿化；③在长椅上乱涂乱画，影响 2.他们没有遵守参观秩序，不尊重讲解员的 公共设施美观，增加清洁人员的工作 劳动，也错过了学习飞机知识的机会，还 负担。 会千扰其他认真听讲的同学。 (2)老人提着重物站着乘车，可能会因车 3.小宇没有告知老师和同学就擅自行动，容 辆晃动而摔倒受伤；不让座的行为会让老 易让大家担心，而且在集体活动中脱离队 人感到伤心，还会影响社会风气，使大家 ·58第四单元 核心素养评价 时间：40分钟满分：100分 得分： 等级： 一、填补小能手。（每空1分，共11分） 1.学校、商场、医院、公园…这些大家共同活动的场所，就是 公 共设施是为了方便大家的生活而设置的，如 和休息椅。 2.关心他人要以 为前提。尊重他人的隐私和意愿，以 的态度帮助他们。 3.生活中处处有规则。 规则并不是 的，它们在生活中发挥着 的作用。 羹 4.生活中的各种规则要靠大家 只有每个人发自内心地自觉遵守 规则，规则的 才会更好地发挥出来。 5.游泳前要做好 ,预防抽筋；遇到火灾，用 捂住口鼻逃生。 二、选择大乐园。（每题4分，共28分） 学校旁的社区公园即将升级，市政部门邀请小斗担任“小小规划师”，通 器 过观察、体验和讨论，为公园改造提出建议。据此，完成1~3题。 1.小斗计划在社区内举办“公共生活讲秩序”的讲座，让大家知道公共场所里 有很多供大家使用的设施。常见的公共设施包括（ 电三 ①井盖 ②休息椅③路灯( ④电梯 A.①② B.②③ C.①②3④ 2.小斗通过实地考察发现社区公园内的健身器材损毁比较严重，下列不能很 好地解决小区的健身器材损坏情况的方法是( )。 A.在健身器材旁张贴宣传标语，号召人们爱护健身器材 B.向物业报告，请物业的人员及时维修 C.把健身器材封起来，不允许人们使用 33 3.新素养〔法治观念〕在公园内部的儿童之家图书馆里，大家都在安静地看书， 突然有个小朋友大声哭闹，他的家长也不管，这时小斗应该()。 A.上前指责家长没管好小孩 B.捂住耳朵，抱怨几句 C.礼貌地提醒家长，图书馆需要安静，能不能安抚一下小朋友 我们身边有许多热心人，他们用行动传递温暖。当我们帮助他人时，要 注意方式方法，让帮助真正发挥作用。据此，完成4~5题。 4.看到一位老奶奶拎着很重的菜走在路上，小鲁主动帮忙，老奶奶却拒绝了， 下列做法不正确的是( ）。 A.询问老奶奶为什么拒绝，看能否找到其他帮助她的方法 B.生气地走开，觉得老奶奶不领情 C.尊重老奶奶的意愿，但可以陪她走一段路，帮她拿一些轻便的东西 5.有个同学在体育课上摔倒受伤了，其他同学都围了过来，这时小泰应该()。 A.赶紧跑去告诉老师，夸大病情，让老师赶快去 B.站在旁边看热闹 C.帮同学查看伤口，先用纸巾简单处理一下，再及时联系老师 规则在生活中十分重要，它让我们的生活有序、安全。无论是在游戏还 是日常活动中，我们都要遵守规则。同时，安全是生活的重要保障，我们要掌 握各种安全知识，保护自己和他人的安全。据此，完成6~7题。 6.新趋势〔图文解读)生活中处处有规则，遵守规则要自觉。下面属于遵守规 则的行为是( ）。 A B 7.一个人在家时，有人敲门，从猫眼看到是不认识的人，对方说是来检查燃气 的，你觉得最合理的方法是( )。 A.直接开门让他进来 B.让他在门外等，假装听不见 C.不开门，给家长打电话，或者拨打物业电话核实情况 ·34 三、我是小法官。（每题3分，共21分)》 1.在公园里，为了走近路，可以随意践踏草坪。 2.帮助别人时，虽然是为他好，但同时也要考虑对方的感受。 3.玩游戏时，偶尔不遵守规则，不会影响游戏的进行。 4.发现有人溺水，要马上跳进水里救他。 5.当别人向我们求助时，我们可以根据实际情况衡量能不能帮。 6.规则是用来限制我们的自由的，不用遵守。 7.乘坐电梯时，如果电梯突然停了，要用力拍打电梯门求救。 四、智慧活动园。（18分)》 1.请举例说明生活中常见的公共设施及其作用。（6分) 2.说一说在关爱他人时，应该遵循哪些原则。(8分) 3.写出两条你知道的关于预防溺水的安全知识。（4分) 五、生活展示台。（22分)】 新情境〔研学活动]学校组织同学们去参观航空展。在参观过程中，老师 提前跟大家强调了要遵守秩序，文明参观。 一进入展厅，很多同学就被各种各样的飞机模型吸引住了。小辉看到一 个特别酷的战斗机模型，忍不住伸手去摸，一旁的同学提醒他不能触摸展品， 小辉却觉得摸一下没关系。 35 在听讲解员介绍飞机知识时，有些同学在下面交头接耳，还有的同学到 处乱跑，根本没有认真听讲解。讲解员不得不停下来，多次提醒同学们保持 安静。 参观快结束时，大家准备集合离开，这时才发现小宇不见了。原来小宇 看到一个互动体验区，没跟老师和同学们说一声，就自己跑去排队体验了。 1.小辉伸手摸飞机模型的做法对吗？为什么？（5分) 洲 2.那些在听讲解时交头接耳、到处乱跑的同学错在哪里？(2分) 3.小宇独自跑去互动体验区的行为有什么问题？(3分) 4.在参观航空展这样的活动中，我们应该怎么做？(8分) 茶 5.假如你是带队老师，你会如何教育这些不遵守秩序的同学？（4分) ·36