第2单元 爱科学 学科学 核心素养提升-【一卷通】2025-2026学年新教材三年级上册道德与法治核心素养评价（统编版2024）

第一单元核心素养评价 一、1.学习本领 2.课堂学习视野科学知识 3.学习技能眼界快乐 4.主次效率劳逸 5.困难拦路虎快乐 二、1.B2.B3.B4.B5.C6.C7.C 三1.×2.×3.×4.V5.×6.V7.× 四、1.①规定“学习时间”和“娱乐时间”，用闹 钟提醒。②写作业前先整理书桌，拿齐学 习用品，减少干扰。③完成作业后奖励自 己30分钟，做自己喜欢的事情。 2.活动名称：小组知识竞赛（如成语接龙 数学抢答)。 参与人员：“快乐学习小组”全体同学。 准备阶段：每人提前准备1个“学习小知 识”写在彩色卡片上并藏在教室角落。 寻宝环节：小组同学在规定时间内寻找卡 片，找到后大声读出知识内容。 分享时刻：把所有卡片贴在“快乐学习黑 板”上，轮流讲解自己准备的知识。 总结奖励：统计贴纸数量，给表现最积极 的同学颁发“快乐学习小明星”勋章。 活动带来的快乐：①探索的快乐；②分享 的快乐；③合作的快乐；④收获的快乐。 五、1.①学习方式多样化（复习、实践、兴趣结 合)；②学习带来自信与快乐；③学习与 生活紧密联系。 2.不赞同。学习不仅是学习课本知识，兴趣培 养和视野拓展同样重要，能促进全面发展。 3.通过观察植物生长，我学会了记录和耐 心，感受到自然的奇妙。 4.学习舞蹈培养毅力，让我更健康自信；在 博物馆学习历史，帮助我理解文化，开阔 眼界；快乐学习让成长更充实，未来更有 能力面对挑战。 参考 (部分答乡 第一单元核心素养提升 -、1.C2.A3.B4.A5.A6.C7.C 8.A9.A10.C 二、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 7.V8.× 三、1.我们可以向别人请教、查阅相关资料、实 地调查、做实验等。 2.这个方法好。①可以制定详细的学习计 划；②做数学题我喜欢独立思考；③遇到 问题，我会打破常规思维，寻求解决方法。 四、1.(1)A (2)在数学小组讨论中，小轩提出新思 路，小林受到启发后开始认真倾听，这是 小林发现小轩在解题思路上的优点（善 者)，并主动学习；小林最初觉得学习无 聊、机械记笔记，通过与小美对比，意识到 自己学习态度和方法上的不足，在小美的 帮助下尝试建立错题本，改进学习方式， 这是他反思自己与他人的差距（不善者） 并做出改变，体现了向他人学习、自我改 进的过程。 (3)首先，要培养学习兴趣，像小美一样 积极参与课堂，主动分享想法、联系生活， 以喜爱和享受的态度对待学习；其次，掌 握合适的学习方法，如小美运用思雏维导图 复习，小林尝试建立错题本，在提升学习 效率的过程中获得成就感；最后，学会与 他人合作学习，在小组讨论中互相启发， 共同进步，感受学习带来的乐趣。 2.(1)在线学习平台允许学生根据自身进 度灵活安排预习、复习时间（如小泰利用 错题本进行专项练习)，培养自主管理能 力；学生可自主选择动画视频，形成个性 化学习路径，提升独立学习意识，实现从 被动接受到主动探索的成长。 (2)①培养综合应用能力。②提升问题 答案 案不唯一) 解决和动手操作能力。③增强团队协作 调的行走动作。 与沟通表达能力。 2.为研究抗疟疾药物，屠呦呦团队查阅大量 (3)AR技术激发学生对传统文化的兴趣 古代医学书籍和民间药方。经过夜以继 与探索；A工具支持创意表达，将传统文 日的研究、筛选，经历了一次又一次的尝 化转化为实践，使历史学习从机械记忆转 试和失败，屠呦呦团队最终解决了青蒿素 向主动理解。 研制过程中的关键性技术难题。这体现 (4)现代学习方法以学生为中心，通过技 了她坚持不懈、勇于探索、不轻易放弃的 术融合，提供多种学习形式，强调实践与 精神。 合作，在解决真实问题中提升综合能力， 3.同学们，我们可不能轻易放弃呀！你们 注重兴趣激发与成就感获取，真正实现快 看，屠呦呦团队经过夜以继日的研究、筛 乐学习，快乐成长。 选，经历了一次又一次的尝试和失败，最 第二单元核心素养评价 终解决了青蒿素研制过程中的关键性技 一、1.军事和民用一半以上 术难题，挽救了无数人的生命。只要我们 2.邮驿传信烽火传军情打电话 像科学家们一样，坚持不懈，努力去寻找 3.文献资料科学实验实地考察 问题所在，不断尝试新的方法，就一定能 4.屠呦呦青蒿素5.科学知识科学方法 让我们的机器人正常走起来。我们要相 二、1.A2.C3.C4.C5.C6.C7.C 信自己，不能被眼前的困难吓倒呀！ 三、1.×2.V3.×4.×5.×6.V7.× 4.收获：同学们会对机器人的机械结构、编 四、1.科技在多方面改变生活：①在通信方面， 程知识有更深入的理解和掌握，提高自己 古代靠书信传递信息，耗时久，现代电话、 的动手能力和解决问题的能力；培养了坚 手机、互联网让人们能即时沟通，移动电 持不懈、勇于探索、不怕困难的精神，增强 话还能“面对面”地通话；②在出行方面， 了自信心和团队合作能力。 过去主要靠步行、马车，速度慢，现在高 对今后学习和生活的帮助：在学习上，遇 铁、飞机等交通工具极大提高了出行效 到难题时能像这次一样，不轻易放弃，努 率，缩短了出行时间；③在生活家电方面， 力思考，尝试不同的方法去解决问题。在 冰箱能长时间保鲜食物，洗衣机减轻了家 生活中，面对各种困难和挑战，也会保持 务负担。 乐观的态度，相信自己能够克服，并且懂 2.上好科学课；聆听科普讲座；收看科普类 得依靠团队的力量来解决问题，成为一个 电视节目；阅读科普图书，细心观察事物； 有担当、有毅力的人。 等等。 第二单元核心素养提升 五、1.示例：可能是零件组装存在错误，比如关 -、1.B2.A3.C4.C5.C6.B7.B 节连接不灵活，导致机器人腿部无法做出 8.B9.B10.A 正确的动作；或者是机器人的重心设计不 二、1.×2.×3.×4.V5.×6.× 合理，使得它在行走时容易失去平衡；也 7.V8.× 可能是程序编写有误，导致电机的转动速 三、用吸管吸饮料—一大气压强 度、角度等参数设置不正确，无法实现协 灯泡发光一一电能转化为光能和热能 ·54 热气球上升—一热空气密度小于冷空气 筷子在水中看起来弯曲—一光的折射 冬天脱毛衣有异响—一静电现象 指南针指南北—一地磁场作用 四、1.①科技提升了我国的国防实力。我国造 船技术和舰载技术的发展很快，我们已经 拥有3艘航空母舰了。②科技进步促进 了我国经济的发展。截至2023年，我国 载人航天工程中的航天育种一项，就带来 了3600亿元以上的经济效益。③科技发 展还推动了我国农业现代化，提高了粮食 产量。 2.①科技创新能促进全人类进步，这是一项 很有成就感的事业。②大自然是一个充 满未知的神奇世界，吸引着科学家们不断 探索其中的奥秘，并且他们很享受发现奥 秘的过程。③在做实验的过程中总会遇 到很多困难和失败，但成功时的喜悦是无 法用语言表达的。④科学家们要保持 “不断学习”的态度，积极拥抱新鲜事物。 五、1.材料一：通过推荐健康食谱（如根据季 节、健康状况推荐菜品)和避免食材过期 保障饮食健康； 材料三：屏幕防蓝光保护视力健康，续航 7天减少频繁充电带来的使用困扰。 2.A[手表：长按3秒自动拨打家长电话并 发送定位，帮助紧急求助； 冰箱：没有直接的安全求助功能，但能提 醒食材过期，避免误食变质食物，属于饮 食安全保障。 3.共同特点：都通过科学技术(A、大模型 等)解决生活中的具体问题（饮食、环保、 学习安全)。示例：我最想拥有A山陪伴 手表，因为它既能帮我学习英语、解答数 学题，又能让家长随时知道我的位置，让 家长更放心。 期中核心素养评价基础卷 -、1.B2.B3.A4.C5.C6.C7.B 8.C9.C10.A 二、1.×2.×3.V4.×5.V6.V 7.×8.× 三、1.科技在生活的方方面面都有体现，改变了 生活。在通信方面，古代依靠人力、畜力 等方式传递信息，如邮驿传信、烽火传军 情；而现代有打电话、发短信、发电子邮件 等通信方式。电子邮件即刻就能收到，既 方便，又快捷。用移动电话可随时随地联 系，还能面对面地通话。在日常生活中， 冰箱让食物保存时间更长，导航让出行更 方便，还有各种智能家居等都使生活更加 便利。 2.科学家具有多种优秀品格。他们心系祖 国和人民，在国家和人民需要时挺身而 出，如钱学森放弃国外优越条件回国为航 空航天事业作贡献，邓稼先毅然回国研制 核武器。他们勇于质疑，像钱三强敢于质 疑权威，通过实验和观察有了新发现。他 们严谨求实，认真对待每一个研究细节。 他们不怕失败，如屠呦呦团队研究青蒿素 经历无数次失败仍不放弃，最终取得 成功。 四、1.(1)鼓励的话：小刚，别灰心！学习就像 爬楼梯，每一步都在进步。背诵课文难， 说明你在挑战自己，只要找到方法，肯定 能行！ 方法一：分段背诵法。把课文分成几个小 部分，一部分一部分地背，最后再合起来。 理由：学习要循序渐进，把大任务分解成 小目标，更容易完成，也能增强信心。 方法二：边读边想象画面。背诵时在脑海 里想象课文描述的场景，这样能加深记 忆。理由：运用形象思维，能让学习更有 趣，也符合享受学习的理念。 (2)不科学。 建议：①制定学习计划，明确作业完成时 间和任务，按照计划执行，培养时间观念。 ②学习时把与学习无关的东西收起来，减 少千扰，保持桌面整洁，营造专注的学习 55 环境。③给自己设定小奖励，比如按时完 学请教或查阅资料。最后，要养成课后复 成作业就可以做一件喜欢的事，激励自己 习和课前预习的习惯，巩固所学知识，为 认真学习。 新课做好准备。 (3)给小刚：成长路上，学习有困难很正 四、1.(1)BCD 常！试试分段背诵和想象画面法，相信你 (2)我会像小明一样，先用10分钟看英 会在语文学习中收获乐趣！ 语动画学单词，再用15分钟看数学趣味 给小美：专注是学习的好伙伴！整理好桌 小视频，最后5分钟整理学到的知识，这 面，制定计划，让我们高效完成作业，快乐 样既能学习又不会太累。 成长。 (3)周一到周五写完作业后可以玩10分 2.(1)CB(2)×× 钟识字类游戏；周末上午用20分钟看科 (3)提高产量、减少农药化肥使用、节省 普纪录片；每天晚上7点后不使用电子产 人力、更环保。 品，和家人聊天或看书。 (4)让农机精准作业，提高效率，农民可 2.(1)发明灵感均来自生活中的实际问题 远程监控。 (如播种效牵低、水流浪费、近视风险)， (5)我想发明“超级抗旱种子”，让干旱地 通过观察和实践解决问题。 区也能种出好粮食，帮助农民解决缺水 (2)播种机：提高播种效率，降低成本；节 难题！ 水龙头：减少水资源浪费，优化厨房环境； 期中核心素养评价提优卷 智能台灯：保护视力，培养健康习惯。 -、1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.C (3)加入自动称重功能，超重时提醒；内 8.C9.C10.A 置定位系统，防止丢失。 二、1.×2.V3.V4.×5.×6.× (4)科学发明不局限于专业领域，只要善 7.×8.V 于观察、勇于实践，普通人也能通过创新 三、1.科技从多个方面提升我国国力。在国防 解决实际问题，为社会创造价值。 实力方面，我国造船技术和舰载机技术的 第三单元核心素养评价 发展很快，拥有了三艘航空母舰，增强了 一、1.引路人关怀 国防力量。在经济发展方面，我国载人航 2.工程师传承者热爱教育 天工程中的航天育种带来3600亿元以上 3.不同平等欣赏4.人一省力两 的经济效益，促进经济发展。在农业领 5.各个角落现在成就追求 域，科技发展推动了我国农业现代化，提 二、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.C 高了粮食产量。此外，我国高度重视人工 三、1.V2.×3.V4.V5.×6.V7.× 智能等高新技术发展，这些都体现了科技 四、1.示例：有次我在学校不小心摔倒受伤，老 对提升我国综合国力的重要作用。 师急忙赶来查看伤口，小心翼翼地帮我清 2.首先，要制定合理的学习计划，合理安排 理、消毒，还关切询问疼不疼，联系家长， 学习时间，比如每天规定好完成作业、复 让我感受到温暖。 习和预习的时间。其次，要保持专注，创 2.因为同学间各具特点，和不同同学相处能 造安静的学习环境，避免学习时分心，比 相互学习，弥补不足，还能分工合作完成 如学习时把手机等可能干扰的物品放在 任务，使校园生活更丰富精彩。 一边。再者，遇到问题要积极思考，主动 3.可以主动捡起垃圾，保持校园整洁；爱护 寻求解决方法，不轻易放弃，如向老师、同 花草树木，不随意践踏采摘；倡导垃圾分 ·56·第二单元 核心素养提升 时间：40分钟满分：100分 得分： 等级： 一、选择大乐园。（每题4分，共40分） 三年级(1)班开展以“科技改变生活”为主题的班会。据此，完成1~ 数 4题。 1.新情境〔主题教育〕在班会上，小斗说：“上次和爸妈自驾游，爸爸用手机上的 软件很快就规划好了路线，还避开了拥堵路段。”这个软件主要利用的科技 成果是( A.智能家居技术 B.北斗卫星导航系统C.量子通信技术 2.小鲁分享了参观博物馆时的见闻：“古代的烽火台是重要的军事通信设施， 一旦有敌情，就点燃烽火传递消息。”根据小鲁参观博物馆的见闻，可以得 出描述的通信方式为( )。 A.烽火传军情 B.邮驿传信 C.飞鸽传书 3.在讨论中，老师提问：“为什么古代人认为打雷是雷公发怒，而现在我们知 器 道是云层碰撞的结果？”以下回答正确的是( ）。 A.因为现在的人更聪明 B.古代的说法其实是对的 C.是科技发展让我们对自然有了科学认识 4.小泰分享了一则新闻报道：我国的某项科技成果让农产品产量大幅提高， 电三 农民收入显著增加。这最有可能是( )的应用。 A.5G通信技术 B.智能门锁技术 C.载人航天工程中的航天育种技术 5.教改题在“科学家的故事”阅读分享会上，小明讲述钱三强的事迹：“钱三强 在一次国际会议上，注意到外国科学家展示的照片细节，通过质疑和研究， 有了新发现。”这体现了钱三强( )的品质。 A.害怕失败 B.盲目跟从权威 C.敢于质疑权威 13 6.科技小组在讨论“科技对国家的影响”时，同学们各抒己见。以下观，点正确 的是()。 A.科技发展只对生活有影响，和国家实力无关 B.北斗卫星导航系统的应用，提升了我国在国际上的科技影响力 C.我国的科技水平在世界上没有优势 7.小辉在尝试制作简易机器人时，多次失败，他应该()。 A.学习钱学森放弃国外优渥条件回国的精神 B.学习屠呦呦团队面对多次失败仍坚持不懈研究的精神 C.学习李四光对巨石好奇的精神 8新素材〔时事热点〕学校组织观看纪录片，介绍我国“嫦娥”系列卫星的探月 任务。这些卫星的主要作用是( ）。 A.为手机提供信号 B.探测月球的奥秘 C.帮助汽车导航 9.在设计“未来教室”方案时，同学们提出不同想法。其中符合科技发展趋势 的是( ）。 A.全部使用传统黑板和粉笔 B.利用智能设备实现个性化学习 C.不使用任何电子设备 10.在科技节的总结大会上，老师鼓励同学们从小爱科学，学好科学文化知 识。我们可以通过()培养自己的科学素养。 ①阅读科普图书②参加科技活动③认真上好科学课④只关注课本 知识 A.①②③ B.①②④ C.①3④ 二、我是小法官。（每题3分，共24分)》 1.科学技术在生活中发挥着无关紧要的作用，可有可无。 () 2.哥白尼提出地球是围绕太阳转动的观，点，马上就被当时的人们接受了。（) 3.科学家在研究过程中只需要自己思考，不需要和团队成员合作。() 4.很多发明构想都来源于日常学习、生活和工作，普通人也可以进行发明创造。 () ·14 5.北斗卫星导航系统只能为我国提供服务，不能用于其他国家。（) 6.学习科学知识只能在学校课堂上，生活中无法学习。 7.科技进步促进了我国经济的发展，科技提升了我国的国防实力等多方面国力。 8.用醋清洗烧水壶里的水垢，没有任何科学依据。 三、原创题机智连连看。(6分) 将左侧科学表现与右侧对应的科学原理连接起来。 科学表现 科学原理 用吸管吸饮料 热空气密度小于冷空气 灯泡发光 光的折射 热气球上升 静电现象 筷子在水中看起来弯曲 地磁场作用 冬天脱毛衣有异响 电能转化为光能和热能 指南针指南北 大气压强 四、智慧活动园。（14分) 1.请列举科技对国力的提升体现在哪些方面。（至少回答3个方面，6分) 2.做研究是一件辛苦忙碌的事情，但科学家们常乐此不疲、淡泊名利、潜心研 究，你知道其中的原因吗？(8分) 五、生活展示台。(16分)》 材料一AI智慧保鲜冰箱 海尔集团在2025年推出全球首款接入DeepSeek大模型的AI智慧保鲜 615 冰箱。这款冰箱不仅能储存食物，还能通过语音交互识别食材，主动提醒用 户食材过期时间，并根据家庭成员的健康状况推荐营养食谱。例如，当用户 说“我要做番茄炒蛋”，冰箱会自动显示所需食材，并提醒“您的鸡蛋还剩3天 过期，建议尽快食用”。此外，冰箱还能根据季节和地域推荐特色菜品，如夏 季推荐凉拌菜，冬季推荐热汤食谱。 材料二华为Mate Eco可降解手机壳 华为Mate Eco可降解手机壳采用天然竹子纤维制成，埋入土壤中，仅需6 个月即可自然分解，不会像传统塑料壳那样污染环境。此外，手机壳表面经 过特殊处理，防滑耐磨，还能有效减少手机跌落时的冲击力。 材料三“千知精灵”AI陪伴手表 2025年3月，杭州千悟智能科技推出“千知精灵”儿童AI手表。这款手 表搭载A「教育大模型，能解答数学题、拼写英语单词等，还能陪孩子进行英语 口语对话、生成睡前故事。手表内置高精度定位系统，家长可通过手机App 实时查看孩子位置，紧急情况下长按3秒即可自动拨打家长电话并发送定位 信息。此外，手表屏幕采用防蓝光材质，续航时间长达7天，解决了传统儿童 手表续航短、功能单一的问题。 1.材料一和材料三的科技产品分别从哪方面守护人们的健康？请举例说明。 (4分) 2.如果小明在户外遇到危险，材料三中的AI手表能如何帮助他？材料一中的 斋 冰箱有没有类似的安全功能？（6分) 3.三则材料中的科技产品有什么共同特点？请结合实际生活，说说你最想拥 有哪一种，为什么？（6分)》 ·16