精品解析：广西河池市宜州区2024-2025学年九年级上学期期末检测历史试题

2024年秋季学期期末考试试题卷九年级历史 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时60分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 19世纪中后期，美国南北战争中废除了奴隶制，俄国亚历山大二世改革废除了农奴制，客观上都促进了资本主义经济的发展，这是因为都为资本主义发展提供了（ ） A. 先进生产技术 B. 统一的国内市场 C. 自由的劳动力 D. 资本的原始积累 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，美国南北方矛盾的焦点在于黑人奴隶制的存废，南方奴隶制种植园经济的发展将大批自由劳动力限制在种植园中，北方资本主义工商业的发展受到阻碍。盛行农奴制的俄国经济落后，大批农奴被束缚在土地上，不能为资本主义发展提供劳动力。所以美国南北战争废除了奴隶制、俄国亚历山大二世改革废除了农奴制可以为资本主义发展提供自由的劳动力，C项正确；美国南北战争和俄国农奴制改革并没有直接带来先进生产技术，美国南北战争主要解决的是奴隶制存废和国家统一问题，俄国农奴制改革重点是解放农奴，排除A项；美国南北战争一定程度上促进了统一国内市场的形成，但俄国农奴制改革并没有直接解决统一国内市场的问题，不符合题意，排除B项；资本原始积累主要通过海外殖民掠夺、圈地运动等方式，不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺：向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时，加紧对印度的政治压迫：兼并印度王公领地，取消土兵的优厚待遇，侮辱土兵的宗教信仰。材料可以用来研究（ ） A. 拉美独立运动爆发的根源 B. 印度民族大起义爆发的背景 C. 英国工业革命的历史背景 D. 印度民族大起义的历史影响 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，材料叙述的是19世纪中期，英国对印度进行经济掠夺和政治压迫，尤其是侮辱土兵的宗教信仰，最终导致了印度民族大起义的爆发，因此，材料可以用来研究印度民族大起义爆发的历史背景，B项正确；拉丁美洲独立运动发生在18世纪末19世纪初的拉丁美洲地区，而不是印度，这场独立运动反抗的殖民国家是西班牙和葡萄牙，与英国无关，因此，材料不能用来研究“拉丁美洲独立运动爆发的根源”，排除A项；材料叙述的是19世纪中期，英国对印度进行经济掠夺和政治压迫，揭示了印度民族大起义爆发的历史背景，与“英国工业革命的历史背景”无关，排除C项；印度民族大起义的历史影响是“沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒”，而材料叙述的是19世纪中期英国对印度进行经济掠夺和政治压迫，体现的是印度民族大起义爆发的历史背景，而不是历史意义，排除D项。故选B项。 3. 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ） A. 推动了倒幕运动 B. 保留大量封建残余 C. 加剧了民族危机 D. 确立民主共和政体 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料“明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定‘天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权’”可知，天皇在日本宪法中具有崇高地位，宪法充分保障了天皇的各项权力，说明了明治维新保留了大量旧制度的残余，B项正确； 倒幕运动发生在明治维新前，是日本近代历史上一个极为重要的历史事件，不符合题意，排除A项；1868年明治维新后，使日本摆脱了民族危机，走上资本主义道路，排除C项；明治维新确立的是君主立宪政体，排除D项。故选B项。 4. “第一次世界大战前，欧洲各国为保证国家安全，结成不同的联盟。一个小事件引发了它们之间的战争。”材料中“一个小事件”指的是（ ） A 来克星顿枪声 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 九一八事变 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“‘一个小事件引发了它们之间的战争’”可知该事件是一战的导火线，结合所学知识，萨拉热窝事件是一战的导火线，C项正确；来克星顿枪声发生于美国独立战争期间，排除A项；凡尔登战役是一战中最惨烈的战役，排除B项；九一八事变是日本发动的侵华事件，排除D项。故选C项。 5. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。其理由是 A. 农奴获得完全的人身自由 B. 地主不许买卖农奴 C. 农奴必须以高出当时的地价赎买土地 D. 农奴在解放时可以无偿得到一份土地 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，在俄国1861年颁布的“二一九法令”中规定，农奴在获得自由的同时还可以得到一块份地，但必须通过赎买的方式获得土地，这实际上是对农奴的一次掠夺，所以列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺的一干二净”，C符合题意；农奴没有完全获得人身自由，A排除；地主不许买卖农奴与“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”不符，B排除；农奴在解放时可以通过赎买得到一份土地，D排除。故选择C。 【点睛】本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握1861年改革的相关知识。 6. 林肯曾经说：“我们不是敌人，我们是朋友。我们友情的纽带，也许会因情绪激动而绷紧，但绝不可能割断。”美国人“友情的纽带”被绷紧最终引发了（ ） A. 美国内战 B. 美国独立战争 C. 克里木战争 D. 朝鲜战争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“林肯”和结合所学知识可知，林肯是美国内战时期总统，美国内战的根源是南北双方在奴隶制存废问题上的矛盾，“友情的纽带被绷紧”指的就是南北矛盾激化引发内战，A项正确；美国独立战争的领导人是华盛顿，与林肯无关，排除B项；克里木战争是俄国与英、法等国之间的战争，与美国无关，排除C项；朝鲜战争发生在20世纪50年代，与林肯所处的时代和事件无关，排除D项。故选A项。 7. 牛顿曾谦虚地说，“在科学的道路上,我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然捡到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢!"下列成就，属于牛顿在物理学领域取得的是（ ） A. 提出“原子论” B. 发现万有引力定律 C. 发现电磁感应现象 D. 提出进化论的观点 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“牛顿在物理学领域”和所学知识可知，英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就，B项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，排除C项；1859年，英国生物学家达尔文的著作《物种起源》出版。在这本书中，达尔文提出了进化论的观点，排除D项。故选B项。 8. “19世纪的工业发展……第二阶段或称德国和美国时期(至1917年)。化学家和冶金家们已经把早期工业化的两位孪生“大王”(煤和铁)变成了大批种类繁多的全新物质。”对材料的解读正确的是（ ） A. 煤和铁的使用源于内燃机的发明 B 第二阶段德美两国进入自由资本主义阶段 C. 早期工业化开始于17世纪60年代 D. “全新物质”包括塑料和人造纤维 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料中的“19世纪”“德国和美国”“化学家和冶金家”结合所学知识可知，指的是第二次工业革命期间的成就，19 世纪六七十年代，第二次工业革命开始，美国和德国的发展较为迅速，第二次工业革命期间，现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域，D项正确；A的表述错误，第一次工业革命期间已经使用煤和铁，排除A项；材料没有体现第二阶段德美两国进入自由资本主义阶段，排除B项；C项表述错误，材料也没有体现早期工业化开始于17世纪60年代，排除C项。故选D项。 9. 1934年苏联正式加入国联，1935年签订《苏法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条约》，并且开始了一系列调整西部疆界的行动，建立“东方战线”。苏联采取这一系列措施，主要是因为（ ） A. 第二次世界大战全面爆发 B. 欧亚战争策源地形成 C. 世界反法西斯同盟的建立 D. 美国推行罗斯福新政 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，1929年至1933年的经济大危机，使德日建立法西斯专政，形成二战的欧亚战争策源地，苏联采取一些列的措施建立“东方战线”防止德国法西斯的侵略，B项正确；1939年，德国入侵波兰，标志第二次世界大战全面爆发，排除A项；1942年，以中、美、英、苏四国为首的26个在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的建立，排除C项；1933年，为缓解经济危机，罗斯福开始进行改革，与材料反映苏联建立“东方战线”无关，排除D项。故选B项。 10. 1969年，联邦德国政府扩大医疗保险和事故保险的范围，提高养老金、失业津贴和失业救济额的标准。由此可知，当时该国（ ） A. 社会矛盾已经彻底消除 B. 国际地位得到显著提升 C. 社会保障制度逐步完善 D. 国家性质出现重大变化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“联邦德国政府扩大医疗保险和事故保险的范围，提高养老金、失业津贴和失业救济额的标准。”可知，联邦德国的社会保障制度逐步完善，C项正确；社会矛盾已经彻底消除，说法错误，排除A项；题干反映的是德国的社会保障制度，与国际地位无关，排除B项；社会保障制度的完善并不能说明国家性质发生了变化，排除D项。故选C项。 11. 2024年4月9日，中国第二十七批赴刚果（金）维和部队全体官兵被授予联合国“和平勋章”，这是联合国表彰维和人员的最高荣誉。这一表彰源于联合国的首要宗旨是（ ） A. 解决贸易争端 B. 维护国际和平与安全 C. 促进亚太合作 D. 加快欧洲一体化进程 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“中国第二十七批赴刚果（金）维和部队全体官兵被授予联合国‘和平勋章’，这是联合国表彰维和人员的最高荣誉”并结合所学知识可知，联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，首要宗旨是维护世界和平，B项正确；世界贸易组织是解决贸易争端，排除A项；亚太经合组织的职能是促进亚太合作，排除C项；欧盟的成立加快欧洲一体化进程，排除D项。故选B项。 12. 19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。当时发展基础教育主要是为了（ ） A. 适应工业化发展需要 B. 推动民主政治的发展 C. 培养国民的人权意识 D. 推动科学事业的进步 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。”结合所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育。当时欧洲各国发展基础教育主要是为了适应工业化发展需要，A项正确；当时欧洲各国发展基础教育主要是为了适应工业化发展需要，并不是为了推动民主政治的发展，排除B项；培养国民的人权意识并不是欧洲发展基础教育的初衷，排除C项；基础教育并不能直接推动科学事业的进步，排除D项。故选A项。 13. 九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重要的探究价值在于（ ） A. 认识社会主义的曲折发展 B. 剖析冷战形成的原因 C. 理解社会主义阵营的加强 D. 了解苏联的发展演变 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学可知，镰刀斧锤星旗的降落宣布苏联的解体，俄罗斯国旗升起体现出苏联解体后的国家变化。苏联解体对于研究历史的价值在于认识社会主义发展曲折性。A项正确；题干反映的是冷战结束，排除B项；题干未涉及社会主义阵营的问题，排除C项；从两面国旗中无法反映苏联的发展演变，排除D项。故选A项。 14. 该政策核心思想，是以恢复和利用商业为杠杆，以对物质利益的关心为手段，刺激人们的生产和经营积极性，通过国家资本主义，迂回、间接地向社会主义过渡。该政策是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化政策 D. 农业集体化政策 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“该政策的核心思想，是以恢复和利用商业为杠杆，以对物质利益的关心为手段，刺激人们的生产和经营积极性，通过国家资本主义，迂回、间接地向社会主义过渡。”结合所学可知，材料反映的是新经济政策。新经济政策的实质是利用市场和商品货币关系来发展生产，是一种国家资本主义，是过渡到社会主义的一种方式，B项正确；战时共产主义政策是一种计划经济，与题干信息不符，排除A项；社会主义工业化、农业集体化政策都实行自上而下的指令性计划经济体制，短期内有利于经济的发展，但随着时间的推移，弊端日益显露，成为经济发展的严重体制障碍，与题干信息无关，排除CD项。故选B项。 15. 苏联时期，在全国掀起一场大规模种植玉米运动的领导人是 A. 斯大林 B. 赫鲁晓夫 C. 勃列日涅夫 D. 戈尔巴乔夫 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得，针对斯大林模式的弊端，赫鲁晓夫进行经济改革，其改革的重点放在农业方面“提倡种植玉米”，大力垦荒，故B项正确；斯大林主要集中的工业化和农业集体化建设方面，故A项错误；勃列日涅夫的改革主要集中在工业化方面，故C项错误；戈尔巴乔夫的改革先在经济方面改革之后再政治方面改革，最终背离了社会主义方向，故D项错误。 16. “各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 社会信息化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”和所学知识可知，各个国家的生产活动是世界工厂的一个部分，全球性及区域性组织的建立，体现了当今世界经济全球化的潮流，C项正确；材料属于经济组织，而不是政治多极化，排除A项；社会信息化，是以计算机信息处理技术和传输手段的广泛应用为基础和标志的新技术革命，不符合题意，排除B项；文化的多样性主要是指人类文化在其表现形式上的丰富多样，不符合题意，排除D项。故选C项。 17. 罗斯福新政“是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。”说明罗斯福新政旨在（ ） A. 调整美国三权分立的体制 B. 采取自由放任主义经济政策 C. 增强政府的宏观调控能力 D. 实行社会主义计划经济体制 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料“用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾”可知，用国家力量来调整供给与需求的矛盾，这样，政府的宏观调控能力就增强了，C项正确；材料体现的是经济手段，不能体现调整美国三权分立的体制，排除A项；材料强调的是国家的宏观调控，不是采取自由放任主义经济政策，排除B项；美国是资本主义国家，不实行社会主义计划经济体制，排除D项。故选C项。 18. 识别历史示意图是学习历史的重要能力。下图是二战某战役示意图，该战役（ ） A. 使二战规模进一步扩大 B. 是二战的转折点 C. 标志着二战的结束 D. 开辟了欧洲第二战场 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片“法国诺曼底”和所学知识可知，示意图反映的是1944年，英美盟军进行的诺曼底登陆。诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使得德军陷入东西两线作战，D项正确；德军闪击苏联使二战规模进一步扩大，排除A项；斯大林格勒战役是二战的转折点，排除B项；1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。9月2日，日本正式签署投降书。第二次世界大战结束。排除C项。故选D项。 二、非选择题（本大题3小题，共39分） 19. 屈辱与抗争，探索与开拓，智慧与方案，从中国外交看世界。阅读材料，回答问题。 材料一 在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？ 材料二 我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？ ——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日） （2）材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同，凝结成了哪一精神的重要核心内容？结合所学，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？ 材料三 随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。 ——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》 （3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？中国为解决这些挑战提出了什么理念？ 【答案】（1） 原因：中国外交的努力；列强之间存在利益纷争；中国人民坚持斗争。局面：中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面 （2） 精神：万隆精神；影响：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信；鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争；发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 （3） 共同挑战：网络安全问题；生态与人口问题；霸权主义与地区冲突等。理念：构建人类命运共同体的理念。 【解析】 小问1详解】 原因：根据材料“中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。”“出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。”可知，中国能够收回在山东的大部分权益的原因包括中国外交的努力，列强之间存在利益纷争，中国人民坚持斗争。 局面：根据所学可知，华盛顿会议上签署了关于中国问题的《九国公约》，条约的签订使中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。 【小问2详解】 精神：根据材料“我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？”可知，周恩来的讲话体现了亚非国家团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，即“万隆精神”。 影响：根据所学可知，万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 【小问3详解】 共同挑战：根据所学可知，当今人类面临的共同挑战包括网络安全问题，生态与人口问题，霸权主义与地区冲突等。 理念：根据材料“中国适时提出构建人类命运共同体的理念”可知，中国提出了构建人类命运共同体的理念。 20. 殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展的历程。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物 （1）将以上人物按活动时间先后排序 （填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。 示例：纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 材料二 第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。 ——摘编自王斯德主编《世界通史•第三编》 材料三 第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水，权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国——美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。 ——摘编自（挪威）盖尔•伦德斯塔德《战后国际关系史》 （2）依据材料二、材料三，概括二战后亚非拉民族解放运动能够取得胜利的原因。 材料四 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》 （3）依据材料四，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。 【答案】（1）排序：③①②④。人物：玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，和圣马丁统称为南美的“解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。 （2）原因：二战极大地增强了殖民地人民的民族主义意识；二战大大削弱了欧洲国家的殖民力量；美苏向来有反殖民的传统；美苏以自己的方式来加速去殖民化的进程。 （3）因素：发达国家的恃强凌弱；广大发展中国家总体上处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 努力：中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策；反对各种形式的霸权主义和强权政治；维护国际公平正义，积极发展全球伙伴关系；加强同发展中国家的团结合作；推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象。 【解析】 【小问1详解】 排序： 根据材料一和所学知识可知，③乔治・华盛顿生活在 18 世纪，领导美国独立战争（1775 - 1783 年），使美国摆脱英国殖民统治获得独立，是较早开展反殖民斗争并取得成功的重要人物。 ①玻利瓦尔19 世纪初领导拉丁美洲独立运动，抗击西班牙殖民者。从 1816 年开始，他率领起义军解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，和圣马丁一起被誉为 “南美的解放者” ，是在华盛顿之后进行大规模反殖民斗争的杰出代表。 ②甘地活跃于 20 世纪上半叶，从 1920 年起多次发起 “非暴力不合作” 运动，领导印度人民反抗英国殖民统治，时间上晚于玻利瓦尔的活动时期。 ④纳赛尔是 20 世纪中期埃及民族解放运动的领导人，1952 年领导 “自由军官组织” 发动起义，推翻英国扶持的封建王朝，1956 年将苏伊士运河收归国有，其活动时间在甘地之后。所以排序为③①②④ 。 小传：本小问属于开放性试题，按照示例，从玻利瓦尔、甘地、华盛顿三人中任选一人撰写小传即可。撰写时，需要参考示例，重点介绍人物的历史功绩。如选择玻利瓦尔，就需要重点介绍他领导拉丁美洲独立运动的历史功绩，具体示例如下：玻利瓦尔，拉丁美洲独立运动的领导人，领导拉丁美洲人民推翻了西班牙的殖民统治，玻利瓦尔和圣马丁在拉丁美洲独立运动中都发挥了关键作用，他们从不同方向打击西班牙殖民者，为拉丁美洲众多国家的独立作出了巨大贡献，因此被尊称为 “南美的解放者”，奠定了现今拉美的国家格局。 【小问2详解】 原因：根据材料二“在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器”和所学知识可知，二战期间，殖民地人民积极参与反法西斯战争，在战争中认识到自身力量，民族意识觉醒，为战后争取民族独立提供了思想动力。根据材料三“第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水”所学知识可知，英法等传统殖民大国在二战中遭受重创，经济、军事等实力大幅下降，对殖民地的控制能力减弱，为亚非拉民族解放运动提供了有利的外部条件。根据材料三“美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程”和所学知识可知，美苏向来有反殖民的传统，美苏在国际事务中，出于自身战略利益等因素，一定程度上支持殖民地人民的独立斗争，以自己的方式来加速去殖民化的进程，推动了亚非拉民族解放运动的发展。 【小问3详解】 因素：根据材料四“发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争”和所学知识可知，在当今国际格局中，部分发达资本主义国家凭借自身在经济、军事等方面的优势，对发展中国家采取掠夺性的行为。这种恃强凌弱不仅体现在经济上的资源掠夺和市场控制，还可能表现为军事上的侵略和干涉。例如历史上一些发达国家为了获取发展中国家的石油等资源，发动战争，严重破坏了发展中国家的社会稳定和经济发展进程，使发展中国家难以集中精力进行自身建设和发展。根据材料四“在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位”和所学知识可知，由于历史原因和自身发展水平的限制，发展中国家在国际分工中大多从事低附加值的产业，如劳动密集型的加工制造业、资源开采业等。而发达国家掌握着核心技术、研发能力和高端服务业，在国际产业链中占据主导地位，获取了大部分的利润。这种不合理的国际分工使得发展中国家长期处于经济落后和被剥削的状态，难以实现产业升级和经济的可持续发展。 努力：本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料和所学知识可知，中国坚持走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，这是中国外交的基石，表明中国在国际交往中追求和平，不干涉他国内政，尊重各国主权，为建立公平、公正的国际秩序营造良好氛围。中国反对各种形式的霸权主义和强权政治，针对发达国家恃强凌弱的现象，中国坚决反对霸权主义和强权政治，维护国际公平正义，为广大发展中国家争取平等的国际地位。中国在国际事务中秉持公平正义原则，积极与世界各国建立友好合作关系，促进共同发展。中国作为最大的发展中国家，注重与其他发展中国家的团结协作，共同应对发展中的挑战，推动发展中国家在国际舞台上发挥更大作用。中国推进构建人类命运共同体，树立负责任的大国形象，这是中国为应对全球性问题提出的理念，旨在促进人类社会的共同繁荣和可持续发展，展现了中国在建立国际新秩序中的责任担当 。若其他角度也言之有理也可。 【点睛】 （3）      解析 (1)小问详解：。(2)小问详解： (3)小问详解： 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 战争业已存在。谁也不能否认，我国人民、我国领土和我国利益正处于极度危险之中。我们信赖我们的武装力量，依靠我国人民的无比坚强的决心，我们必将取得胜利。愿上帝保佑我们。我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我国无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已处于战争状态。 ——1941年12月8日，罗斯福《关于对日本宣战对国会的演讲》 （1）依据上述材料一，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题，并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？材料二中“日本对我国无端进行卑鄙的进攻”指什么历史事件，有何影响？ （2）结合所学知识，从材料一中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。 【答案】（1）标题：20世纪国际（世界）格局的变化（演变） 事件：①凡尔赛—华盛顿体系；②美苏两极格局（美苏争霸）；③苏联解体（苏东剧变）。 事件：日本偷袭珍珠港。 影响：第二次世界大战达到最大规模。 （2） 观点：国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 论述：20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛—华盛顿体系。二战结束后，美苏两极格局建立；1991年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。 结论：在不同历史时期，各国因自身利益诉求和实力变化，不断进行竞争与合作，从而推动国际格局持续演变。因此，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 【解析】 【小问1详解】 标题：根据材料一可知，呈现了20世纪从第一次世界大战后到冷战结束及之后的国际格局演变，所以标题“20世纪国际（世界）格局的变化（演变）”。 ①：根据所学知识可知，第一次世界大战后，通过巴黎和会和华盛顿会议建立的是凡尔赛—华盛顿体系，它是一战后帝国主义列强重新瓜分世界的体系 ②：根据所学知识可知，第二次世界大战后，形成了以美国和苏联为首的美苏两极格局（美苏争霸），北大西洋公约组织和华沙条约组织的建立是其重要表现。 ③：根据所学知识可知，1991年苏联解体（苏东剧变），标志着两极格局瓦解，世界向多极化趋势发展。 历史事件和影响：根据材料“日本对我国无端进行卑鄙的进攻”和结合所学知识可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。 【小问2详解】 观点：根据所学知识可知，一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛—华盛顿体系。二战结束后，美苏两极格局建立；1991 年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。因此可以提炼的观点是国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 论述：根据拟定的观点，结合所学知识对一战后在巴黎和会和华盛顿会议的影响和二战结束后的国家实力的分析和给国际造成的影响进行阐述说明，最后得出结论即可。20世纪以来的国际秩序，都是战争结束后由战胜国提出并建立起来的。一战后在巴黎和会和华盛顿会议上，西方大国为了自身的利益对战败国进行瓜分，建立了以美英、法为主导的凡尔赛—华盛顿体系。二战结束后，美苏两极格局建立；1991年苏联解体后两极格局瓦解，欧盟、日本、俄罗斯、中国及第三世界国家已经崛起，在国际和地区事务中发挥着重要作用，美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”的行径越来越受到挑战，世界格局多极化趋势日益明显。 结论：在不同历史时期，各国因自身利益诉求和实力变化，不断进行竞争与合作，从而推动国际格局持续演变。因此，国家利益和实力是影响国际格局的重要因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末考试试题卷九年级历史 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、考生考号填写在试卷和答题卡上。试卷满分为75分，考试用时60分钟。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 一、单项选择题（下列各小题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请你选出并用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。每小题2分，共36分） 1. 19世纪中后期，美国南北战争中废除了奴隶制，俄国亚历山大二世改革废除了农奴制，客观上都促进了资本主义经济的发展，这是因为都为资本主义发展提供了（ ） A. 先进生产技术 B. 统一的国内市场 C. 自由的劳动力 D. 资本的原始积累 2. 19世纪中期，英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺：向印度倾销机器生产的棉纺织品。同时，加紧对印度的政治压迫：兼并印度王公领地，取消土兵的优厚待遇，侮辱土兵的宗教信仰。材料可以用来研究（ ） A. 拉美独立运动爆发的根源 B. 印度民族大起义爆发的背景 C. 英国工业革命的历史背景 D. 印度民族大起义的历史影响 3. 1889年，明治政府颁布《大日本帝国宪法》，规定不得随意逮捕公民，财产权受到保护，但政府只要愿意便有权制止这些权利。同时规定“天皇神圣不可侵犯……总揽一切大权”。这说明明治维新（ ） A. 推动了倒幕运动 B. 保留大量封建残余 C. 加剧了民族危机 D. 确立民主共和政体 4. “第一次世界大战前，欧洲各国为保证国家安全，结成不同的联盟。一个小事件引发了它们之间的战争。”材料中“一个小事件”指的是（ ） A. 来克星顿枪声 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 九一八事变 5. 列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’时候，已经被剥夺得一干二净”。其理由是 A. 农奴获得完全的人身自由 B. 地主不许买卖农奴 C. 农奴必须以高出当时的地价赎买土地 D. 农奴在解放时可以无偿得到一份土地 6. 林肯曾经说：“我们不是敌人，我们是朋友。我们友情的纽带，也许会因情绪激动而绷紧，但绝不可能割断。”美国人“友情的纽带”被绷紧最终引发了（ ） A. 美国内战 B. 美国独立战争 C. 克里木战争 D. 朝鲜战争 7. 牛顿曾谦虚地说，“在科学的道路上,我们只是一个在海边玩耍的孩子，偶然捡到一块美丽的石子。至于真理的大海，我还没有发现呢!"下列成就，属于牛顿在物理学领域取得的是（ ） A. 提出“原子论” B. 发现万有引力定律 C. 发现电磁感应现象 D. 提出进化论的观点 8. “19世纪的工业发展……第二阶段或称德国和美国时期(至1917年)。化学家和冶金家们已经把早期工业化的两位孪生“大王”(煤和铁)变成了大批种类繁多的全新物质。”对材料的解读正确的是（ ） A. 煤和铁使用源于内燃机的发明 B. 第二阶段德美两国进入自由资本主义阶段 C. 早期工业化开始于17世纪60年代 D. “全新物质”包括塑料和人造纤维 9. 1934年苏联正式加入国联，1935年签订《苏法互助条约》，1939年签订《苏德互不侵犯条约》，并且开始了一系列调整西部疆界的行动，建立“东方战线”。苏联采取这一系列措施，主要是因为（ ） A 第二次世界大战全面爆发 B. 欧亚战争策源地形成 C. 世界反法西斯同盟的建立 D. 美国推行罗斯福新政 10. 1969年，联邦德国政府扩大医疗保险和事故保险的范围，提高养老金、失业津贴和失业救济额的标准。由此可知，当时该国（ ） A. 社会矛盾已经彻底消除 B. 国际地位得到显著提升 C. 社会保障制度逐步完善 D. 国家性质出现重大变化 11. 2024年4月9日，中国第二十七批赴刚果（金）维和部队全体官兵被授予联合国“和平勋章”，这是联合国表彰维和人员的最高荣誉。这一表彰源于联合国的首要宗旨是（ ） A. 解决贸易争端 B. 维护国际和平与安全 C. 促进亚太合作 D. 加快欧洲一体化进程 12. 19世纪，欧洲小学教育大规模发展，基础教育成为强迫性的公民义务。1870年到1900年，德国的文盲率从2%降低到0%，意大利的文盲率从59%降到33%。当时发展基础教育主要是为了（ ） A. 适应工业化发展需要 B. 推动民主政治发展 C. 培养国民的人权意识 D. 推动科学事业的进步 13. 九年级某班同学搜集了“镰刀斧锤星旗”（苏联国旗）与“白蓝红三色旗”（俄罗斯国旗）等相关资料，对这一历史阶段进行探究性学习，其最重要的探究价值在于（ ） A. 认识社会主义的曲折发展 B. 剖析冷战形成的原因 C. 理解社会主义阵营加强 D. 了解苏联的发展演变 14. 该政策的核心思想，是以恢复和利用商业为杠杆，以对物质利益的关心为手段，刺激人们的生产和经营积极性，通过国家资本主义，迂回、间接地向社会主义过渡。该政策是（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化政策 D. 农业集体化政策 15. 苏联时期，在全国掀起一场大规模种植玉米运动的领导人是 A. 斯大林 B. 赫鲁晓夫 C. 勃列日涅夫 D. 戈尔巴乔夫 16. “各个国家的生产活动都是世界工厂的一个组成部分。”“世界贸易组织、欧洲联盟等全球性及区域经济组织建立起来。”这表明当今世界（ ） A. 政治多极化 B. 社会信息化 C. 经济全球化 D. 文化多样化 17. 罗斯福新政“是在传统的自由放任政策再也不能适应生产力巨大发展的时候开辟的一条新的发展道路，其核心内容是用国家的力量扩大消费，调整供给与需求的矛盾，缓和社会矛盾。”说明罗斯福新政旨在（ ） A. 调整美国三权分立的体制 B. 采取自由放任主义经济政策 C. 增强政府的宏观调控能力 D. 实行社会主义计划经济体制 18. 识别历史示意图是学习历史的重要能力。下图是二战某战役示意图，该战役（ ） A. 使二战规模进一步扩大 B. 是二战的转折点 C. 标志着二战的结束 D. 开辟了欧洲第二战场 二、非选择题（本大题3小题，共39分） 19. 屈辱与抗争，探索与开拓，智慧与方案，从中国外交看世界。阅读材料，回答问题。 材料一 在巴黎和会上，列强将德国在中国山东的权益全部转给日本，消息传到国内，引发了五四运动。华盛顿会议期间，中国代表提出《凡尔赛条约》中关于山东问题的相关内容，损害了中国利益，应予以取消。出于削弱日本在华势力的考虑，美、英两国对中国的要求表示支持，加之中国人民的坚持斗争，中国最终收回了在山东的大部分权益。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级下册 （1）依据材料一回答中国为什么能够收回在山东的大部分权益？结合所学，指出华盛顿会议上签署的《九国公约》使中国陷于何种局面？ 材料二 我们都是从殖民主义的统治下独立起来的，并且还在继续为完全独立而奋斗。我们有什么理由不可以互相了解和尊重、互相同情和支持呢？我们亚非国家，中国也在内，不论在经济上或文化上都很落后，为什么我们自己反倒不能互相了解、不能友好合作呢？ ——摘编自周恩来《在亚非会议全体会议上的发言》（1955年4月19日） （2）材料二中周恩来的讲话获得与会代表的一致赞同，凝结成了哪一精神的重要核心内容？结合所学，回答这次会议对亚非拉国家的发展产生了什么影响？ 材料三 随着当今世界政治经济的发展，世界面临的不确定性突出，人类面临许多共同挑战。为了更好地生存与发展，仅靠一个村社或者民族或者国家的力量，是远远不够的。中国适时提出构建人类命运共同体的理念。 ——摘编自牟成文《关于人类命运共同体的思考》 （3）依据材料三结合所学，概括当今人类面临的共同挑战有哪些？中国为解决这些挑战提出了什么理念？ 20. 殖民地半殖民地人民争取民族解放和国家发展的历程。 材料一 在殖民地半殖民地民族解放运动中，涌现出一系列杰出人物 （1）将以上人物按活动时间先后排序 （填写序号）。选择其中一位人物，仿照示例为其撰写小传。 示例：纳赛尔，埃及政治家，领导“自由军官组织”发动起义，推翻了英国扶持的封建王朝。建国后，将苏伊士运河收归国有，极大地维护了埃及的民族利益和国家主权。 材料二 第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯战争，最广泛地动员了各国人民，包括各殖民地人民，在反法西斯侵略的斗争中，极大地增强了殖民地人民的民族主义意识，这种觉醒了的民族主义在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的思想武器。 ——摘编自王斯德主编《世界通史•第三编》 材料三 第二次世界大战使传统殖民大国的国际影响力大幅缩水，权势从英法和较小的欧洲殖民国家相对地转移到两个新的超级大国——美国和苏联。美苏向来有反殖民的传统，并且各以自己的方式来加速去殖民化的进程。 ——摘编自（挪威）盖尔•伦德斯塔德《战后国际关系史》 （2）依据材料二、材料三，概括二战后亚非拉民族解放运动能够取得胜利的原因。 材料四 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》 （3）依据材料四，指出阻碍发展中国家发展的因素。结合所学，列举中国作为最大的发展中国家，为建立国际新秩序作出的努力。 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 战争业已存在。谁也不能否认，我国人民、我国领土和我国利益正处于极度危险之中。我们信赖我们的武装力量，依靠我国人民的无比坚强的决心，我们必将取得胜利。愿上帝保佑我们。我要求国会宣布，自1941年12月7日星期日日本对我国无端进行卑鄙的进攻，美国同日本帝国之间已处于战争状态。 ——1941年12月8日，罗斯福《关于对日本宣战对国会的演讲》 （1）依据上述材料一，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题，并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？材料二中“日本对我国无端进行卑鄙的进攻”指什么历史事件，有何影响？ （2）结合所学知识，从材料一中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $