语文-2025-2026学年五年级上学期阶段性练习（一）

2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 五年级语文（统编版）】 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 总分 等级 得分 卷首语：金秋，正是收获的季节。经过一个多月的语文学习，相信你们一定积累 了不少知识，也收获了成长的快乐。今天，就让我们用这份试卷，来采摘属于你们的 圜 “学习果实”吧。 第一部分：祠句训练采摘基础果（27分) h :如 1.阅读语段，完成练习。(11分) 敏 为了庆祝“农民丰收节”的到来，班级要举办“农耕体验”活动。 农民 shang yi yin bi 我们 食堂后面有片 的小菜园，是校工师傅 zhào 种的，可以去那里体验，同学们纷纷举手赞成。班长立刻接话：“我去 细 gao bing 绘画社团的同学做‘五谷丰登’的板报！”有个同学小声说：“我带些 jù jue 话还没说完就被班长 :“学校禁止带食品入校。”班主任笑着补充：“我 xie tigo cheng nuo 来 校工师傅指导大家剥玉米、挖花生 活动完成后请食堂 蒸一锅新收的红薯当奖励…”窗外的风带着桂花香飘进来，讨论声里藏着大家 对土地的好奇，也藏着少年们对农民的感恩和尊重。 五年级语文（统编）（一）第1页（共6页） (1)根据拼音，在田字格里正确、工整地书写词语。(7分) (2)从语段中找出一个最能体现丰收的词语： (1分) (3)提到农民，你会将他们比作 填一种事物名称)，理由是 。(3分) 2.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )(2分) A.计划(hua) 眼睑(jiǎn) 垂蔓(wdn) 爱慕 B.矮小(i) 屈辱(rǔ) 削弱(Xu) 胆怯 C.嫌弃(xidn) 眸子(mú) 间隔(jian) 粉碎 3.词语花园。（8分) (1)补充词语。(6分) ( )目()睁 不计( )( 同( )于() 完( )无( ()以( )信 负( )请( (2)根据语境，填在横线上的词语最恰当的是( )(2分) 作为炎黄子孙 要用我所学的知识报效祖国。 A.理所当然 B.理直气壮 C.据理力争 4.句子乐园。(6分) (1)用“生气”的不同意思写句子。(4分) 生气（形容情绪）： 生气（形容活力）： (2)选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。（2分) 络绎不绝 逍遥自在 左右为难 第二部分：积累运用品味经典果(14分) 5.名句填空。(8分) (1)时间，如同一位沉默的旅人，悄无声息地穿梭在岁月的长河中，留下了成长的 足迹和智慧的火花。晋代的葛洪告诫我们“ ”。陶渊明的“ 一日难再晨。 ,岁月不待人”提醒我们要珍惜少年时光，努力奋进。伟大领袖毛泽 东的“多少事，从来急； 。一万年太久， ”让我明白时间的宝贵。 (2)品格如光，无需张扬自明亮。一“居高声自远，」 五年级语文（统编）（一）第2页（共6页） 6.学有所获。(6分) (1)学习就是一场愉快的旅行，一路走来，精彩纷呈。你看，在《落花生》一文中， 我学会了做人：」 《珍珠鸟》让我体会到：信赖， 《将相 和》又让我认识到了 的蔺相如和 的廉颇。(4分) (2)关于提高阅读速度，下列说法有误的一项是( )(2分) A.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕 捉有用的信息。 C.不要急着概括语句的意思，这样会减慢阅读速度。 第三部分：语言实践收集泊通果（5分) 7.班级就像一片小小的森林，我们各不相同，却共享同一片阳光。让我们以真诚为 笔，以责任为墨，写下我们的约定，共同守护我们的家园！(5分) 班级公约 我的 约定 (2) (3) 的室 (4) (5) 第四部分：阅读感悟收获智慧果（24分) (一)课内阅读。(14分) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌 在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安 稳，而它却很 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们 说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 五年级语文（统编）（一）第3页（共6页）》 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。 8.选文的作者是著名作家 (人名)。(1分) 9.在横线处填上词语，为选文精彩补白。(2分) 10.画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这 样写的好处是： 。(4分) 11.选文依次描写了 的白鹭，犹如三幅画 卷展现在我们眼前，请你为这三幅画取名： 。(6分)》 12.白鹭是一幅画，也是一首诗。我们学过的名句“两个黄鹂鸣翠柳， ”描绘出了白鹭飞行时的美好画面。(1分) (二)课外阅读。(10分) 唇亡齿寒 春秋时期，晋国旁边有两个小国，那就是虢(gu6)国和虞(yú)国。 晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。晋献公于是 就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫 宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，执意要答应晋献公的请求，同 意借道。 宫之奇劝谏虞公说：“虢国正是虞国的依靠！虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙 齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭 亡。晋国的军队不可以招惹，强盗寇贼不可以忽视，谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒' 的道理，说的就是虢国和虞国啊！您怎么就不明白呢？请您千万不要借道让晋军征 伐虢国。”虞公依然不肯接受这一劝谏。 宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小逃亡到了曹国。 于是，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。晋军得胜归来，借口 整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。 目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联 系，最终成了晋国的俘虏。 五年级语文（统编）（一）第4页（共6页）》 13.读这篇短文你用了 分钟，了解了标题“唇亡齿寒”的意思是 。(2分) 14.品读短文中画“ ”的句子，在下面完成批注。(4分) 批注：这句话运用 和 的修辞手法，说明 15.读了这个故事，你认为文中的虞公是一个什么样的人？（至少说出两方面）(2分) 16.这个故事带给我们的教训是什么呢？(2分) 第五部分：用心习作锭放灵感果(30分) 17.时光的河流缓缓流淌，总有一些珍贵的物件，像河床上温润的鹅卵石，静静躺在 记忆深处。它或许并不昂贵，却承载着你最柔软的心事；它也许平凡无奇，却在 你的生命里闪烁着独特的光芒。请以《我的心爱之物》为题，循着你笔尖的温 度，去遇见那个让你心头一暖的“特别存在”… 写作小锦囊： (1)细细描摹它的模样，让读者仿佛能触摸到它的纹路； (2)诉说那些只有你们知道的悄悄话，那些共同经历的晨昏与四季； (3)让字里行间流淌着真挚的情感，就像月光轻轻抚过窗台； (4)篇幅400字左右；文中不要出现真实的人名、校名。 我的心爱之物 五年级语文（统编）（一）第5页（共6页）》 00子 五年级语文（统编）（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 五年级语文（统编版）参考答案 第一部分：祠句训练采摘基础果（27分) 1、(11分) (1)(7分)商议隐蔽召集糕饼 拒绝协调承诺 (2)(1分)五谷丰登 (3)示例：蜜蜂(1分) 他们像蜜蜂一样辛勤劳动，丰收的粮食养活了无数人(2分) 2、(2分)B 3、(8分) (1)(6分)怒目圆睁 不计其数同归于尽 完好无缺 难以置信 负荆请罪 (2)(2分)A 4、(6分) (1)（4分)示例： 他为了这点小事就生气，实在没必要 他把这盆花养得生气勃勃，叶子绿油油的，看着就精神。 (2)(2分)示例：左右为难：朋友约他今晚聚餐，可妈妈早就定好了全家去看奶奶。一边是 难得的相聚，一边是老人的期盼，他盯着手机消息，半天没回一个字。 第二部分：积累运用品味经典果（14分) 5、(8分) (1)不饱食以终日不弃功于寸阴 盛年不重来及时当勉励 天地转 光阴迫只争朝夕 (2)非是藉秋风 6、(6分) (1)（4分)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没好处的人 往往创造出美好的境界 勇敢机智、不畏强暴、顾大局，识大体（写出一方面即可） 知错能改 (2)(2分)C 第三部分：语言实残收集沟通果(5分) 7、(5分)示例： (1)礼貌待人，不嘲笑、不孤立同学 (2)认真履行值日职责，爱护班级环境 (3)课堂上认真听讲，积极参与活动 (4)按时完成作业，考试不作弊 (5)互帮互助，遇到困难一起解决 第四部分：闭读感悟收获智慧果（24分) (一)(14分) 8、（1分)郭沫若 9、（2分)悠然 清澄 10、拟人(1分) 比喻(1分)（前两空可互换） 生动形象地描绘出白鹭在清水田里觅食 时的迷人景象，和谐自然，韵味十足（合理即可）(2分) 11、(6分)示例：清水田中 清晨枝头上 黄昏空中 水田钓鱼图 枝头独立图 空中低飞图 12、（1分)一行白鹭上青天 (二)(10分) 13、（2分)时间合理即可 嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。常用来比喻双方关系密切，利害 相关（合理即可） 14、比喻(1分)反问(1分)（前两空可互换）两个国家利害相关（合理即可）(2分) 15、(2分)目光短浅、贪图小利、刚愎自用、不听忠言、昏庸无谋。（合理即可） 16、(2分)人不能目光短浅，只看到眼前小利，而看不到小利背后隐藏的危险。（合理即可） 第五部兮：用心习作锭放灵感果（30分) 17、(30分)略2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 五年级语文（统编版】 注意事项： 1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟； 2.答卷前，请将姓名、班级等信息填写到相应位置； 3.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 题号 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 总分 等级 得分 卷首语：金秋，正是收获的季节。经过一个多月的语文学习，相信你们一定积累 了不少知识，也收获了成长的快乐。今天，就让我们用这份试卷，来采摘属于你们的 蟈 “学习果实”吧。 第一部分：祠句训练采摘基础果(27分) h 抑 1.阅读语段，完成练习。（11分) :邮 为了庆祝“农民丰收节”的到来，班级要举办“农耕体验”活动。 农民 shang yi yin bi 我们 食堂后面有片 的小菜园，是校工师傅 zhào 种的，可以去那里体验，同学们纷纷举手赞成。班长立刻接话：“我去 :细 gao bing 绘画社团的同学做‘五谷丰登’的板报！”有个同学小声说：“我带些 jù jue 话还没说完就被班长 :“学校禁止带食品入校。”班主任笑着补充：“我 xie tiao cheng nuo 来 校工师傅指导大家剥玉米、挖花生 活动完成后请食堂 蒸一锅新收的红薯当奖励…”窗外的风带着桂花香飘进来，讨论声里藏着大家 对土地的好奇，也藏着少年们对农民的感恩和尊重。 五年级语文（统编）（一）第1页（共6页） (1)根据拼音，在田字格里正确、工整地书写词语。(7分)》 (2)从语段中找出一个最能体现丰收的词语： 。(1分) (3)提到农民，你会将他们比作 (填一种事物名称)，理由是 （3分) 2.下列加点字的读音和词语的书写完全正确的一项是( )(2分)》 A.计划(hua) 眼睑(jiǎn) 垂蔓(wan) 爱慕 B.矮小(i) 屈辱(rǔ) 削弱(Xu) 胆怯 C.嫌弃(xian) 眸子(mú) 间隔(jian) 粉碎 3.词语花园。(8分) (1)补充词语。(6分) ( )目( )睁 不计()( 同( )于() 完( )无( ) )以( )信 负( )请( (2)根据语境，填在横线上的词语最恰当的是( )(2分) 作为炎黄子孙 要用我所学的知识报效祖国。 A.理所当然 B.理直气壮 C.据理力争 4.句子乐园。(6分) (1)用“生气”的不同意思写句子。(4分) 生气（形容情绪）： 生气（形容活力）： (2)选择一个成语，把它的意思用具体的情景表现出来。(2分) 络绎不绝 逍遥自在 左右为难 第二部分：积累运用品味经典果（14分) 5.名句填空。(8分) (1)时间，如同一位沉默的旅人，悄无声息地穿梭在岁月的长河中，留下了成长的 足迹和智慧的火花。晋代的葛洪告诫我们“ ”。陶渊明的“ 日难再晨。 ,岁月不待人”提醒我们要珍惜少年时光，努力奋进。伟大领袖毛泽 东的“多少事，从来急；」 一万年太久， ”让我明白时间的宝贵。 (2)品格如光，无需张扬自明亮。—“居高声自远， 五年级语文（统编）（一）第2页（共6页） 6.学有所获。(6分) (1)学习就是一场愉快的旅行，一路走来，精彩纷呈。你看，在《落花生》一文中， 我学会了做人：」 《珍珠鸟》让我体会到：信赖， 《将相 和》又让我认识到了 的蔺相如和 的廉颇。(4分) (2)关于提高阅读速度，下列说法有误的一项是( )(2分) A.集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，圈画出关键词句，才能及时捕 捉有用的信息。 C.不要急着概括语句的意思，这样会减慢阅读速度。 第三部分：语言实戏收集沟通果（5分) 7.班级就像一片小小的森林，我们各不相同，却共享同一片阳光。让我们以真诚为 笔，以责任为墨，写下我们的约定，共同守护我们的家园！(5分) 班级公约 我的 (2) 约定 (3) t+ 的室 (4) (5) 第四部兮：阅读感悟收获智慧果（24分) (一)课内阅读。(14分) 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌 在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安 稳，而它却很 这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们 说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 五年级语文（统编）（一）第3页（共6页） 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是 的形象化，而且具有生命了。 8.选文的作者是著名作家 (人名)(1分) 9.在横线处填上词语，为选文精彩补白。(2分) 10.画“ ”的句子运用了 的修辞手法，这 样写的好处是： 。(4分) 11.选文依次描写了 的白鹭，犹如三幅画 卷展现在我们眼前，请你为这三幅画取名： 。(6分) 12.白鹭是一幅画，也是一首诗。我们学过的名句“两个黄鹂鸣翠柳， ”描绘出了白鹭飞行时的美好画面。(1分) (二)课外阅读。（10分) 唇亡齿寒 春秋时期，晋国旁边有两个小国，那就是虢(gu6)国和虞(yú)国。 晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。晋献公于是 就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。虞国大夫 宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，执意要答应晋献公的请求，同 意借道。 宫之奇劝谏虞公说：“虢国正是虞国的依靠！虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙 齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭 亡。晋国的军队不可以招惹，强盗寇贼不可以忽视，谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’ 的道理，说的就是虢国和虞国啊！您怎么就不明白呢？请您千万不要借道让晋军征 伐虢国。”虞公依然不肯接受这一劝谏。 宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小逃亡到了曹国。 于是，晋献公在虞公的“帮助”下，轻而易举地灭掉了虢国。晋军得胜归来，借口 整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。 目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联 系，最终成了晋国的俘虏。 五年级语文（统编）（一）第4页（共6页） 13.读这篇短文你用了 分钟，了解了标题“唇亡齿寒”的意思是 。(2分) 14.品读短文中画“ ”的句子，在下面完成批注。(4分) 批注：这句话运用 和 的修辞手法，说明 15.读了这个故事，你认为文中的虞公是一个什么样的人？（至少说出两方面）(2分) 16.这个故事带给我们的教训是什么呢？(2分) 第五部分：用心习作锭放灵感果(30分) 17.时光的河流缓缓流淌，总有一些珍贵的物件，像河床上温润的鹅卵石，静静躺在 记忆深处。它或许并不昂贵，却承载着你最柔软的心事；它也许平凡无奇，却在 你的生命里闪烁着独特的光芒。请以《我的心爱之物》为题，循着你笔尖的温 度，去遇见那个让你心头一暖的“特别存在”… 写作小锦囊： (1)细细描摹它的模样，让读者仿佛能触摸到它的纹路； (2)诉说那些只有你们知道的悄悄话，那些共同经历的晨昏与四季； (3)让字里行间流淌着真挚的情感，就像月光轻轻抚过窗台； (4)篇幅400字左右；文中不要出现真实的人名、校名。 我的心爱之物 五年级语文（统编）（一）第5页（共6页）》 ..................................................... 敛 ® 400子 五年级语文（统编）（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 五年级语文（统编版）参考答案 第一部分：祠句训练采摘基础果（27分) 1、(11分) (1)(7分)商议隐蔽召集糕饼拒绝协调承诺 (2)(1分)五谷丰登 (3)示例：蜜蜂(1分) 他们像蜜蜂一样辛勤劳动，丰收的粮食养活了无数人(2分) 2、(2分)B 3、(8分) (1)(6分)怒目圆睁 不计其数同归于尽 完好无缺难以置信 负荆请罪 (2)(2分)A 4、(6分) (1)(4分)示例： 他为了这点小事就生气，实在没必要。 他把这盆花养得生气勃勃，叶子绿油油的，看着就精神。 (2)(2分)示例：左右为难：朋友约他今晚聚餐，可妈妈早就定好了全家去看奶奶。一边是 难得的相聚，一边是老人的期盼，他盯着手机消息，半天没回一个字。 第二部分：积累运用品味经典果（14分) 5、(8分) (1)不饱食以终日不弃功于寸阴 盛年不重来及时当勉励 天地转光阴迫只争朝夕 (2)非是藉秋风 6、(6分) (1)(4分)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没好处的人 往往创造出美好的境界 勇敢机智、不畏强暴、顾大局，识大体（写出一方面即可） 知错能改 (2)(2分)C 第三部分：语言实戏收集沟通果（5分) 7、(5分)示例： （1)礼貌待人，不嘲笑、不孤立同学 (2)认真履行值日职责，爱护班级环境 (3)课堂上认真听讲，积极参与活动 (4)按时完成作业，考试不作弊 (5)互帮互助，遇到困难一起解决 第四部分：阔读感悟收获智慧果（24分) (一)(14分) 8、(1分)郭沫若 9、(2分)悠然 清澄 10、拟人(1分) 比喻(1分)（前两空可互换） 生动形象地描绘出白鹭在清水田里觅食 时的迷人景象，和谐自然，韵味十足（合理即可）(2分) 11、(6分)示例：清水田中 清晨枝头上黄昏空中 水田钓鱼图 枝头独立图 空中低飞图 12、(1分)一行白鹭上青天 (二)(10分) 13、（2分)时间合理即可 嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。常用来比喻双方关系密切，利害 相关（合理即可） 14、比喻(1分)反问(1分)（前两空可互换）两个国家利害相关（合理即可）(2分) 15、（2分)目光短浅、贪图小利、刚愎自用、不听忠言、昏庸无谋。（合理即可） 16、(2分)人不能目光短浅，只看到眼前小利，而看不到小利背后隐藏的危险。（合理即可） 第五部分：用心习作锭放灵感果（30分) 17、（30分)略