道德与法治-2025-2026学年八年级上学期阶段性练习（一）

姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级道德与法治 注意事项 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将 该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1.学生小丽等几位同学来了解社会： O走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； O来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； ○步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 她们了解社会的方式是 A.实地考察 B.问卷调查 C.网络咨询 D.走访老师 2.为了诠释“社会生活是不断变化发展的”，下列选项最适合的是 A.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 B.从马车到高铁、飞机，交通工具发生翻天覆地的变化 C.在城市建设中，舒适方便、老幼皆宜的公园随处可见 D.人们的交往方式越来越丰富，社会关系也越来越复杂 3.中华民族优秀传统文化中蕴含着对社会关系的诠释。学生小敏整理出一些诗句，她对其中 体现的社会关系解读正确的是 选项 诗句 社会关系解读 A 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 B 海内存知己，天涯若比邻 血缘关系 C 同是长干人，生小不相识 业缘关系 D 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 八年级道德与法治（一）第1页（共6页） 4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”这句话告诉我们 ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③在社会生活中，我们与他人形成各种社会关系 ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在“在社会中健康成长”的议题学习中，老师出示了下列图片： 观点：△ 父母的抚育 →知识不断丰富 同伴的帮助 Q分式线)一→能力不断提高 老师的教诲 D 0一规则意识不断增强 社会的关爱 →价值观念日渐养成 根据课堂学习，你认为“△”处应该填写的内容是 A.我们与老师形成了各种社会关系 B.我们的成长是不断社会化的过程 C.在我们的成长中，同伴最为重要 D.青少年处于人生发展的重要时期 6.下列是学生小强的自述： ☆在家里，我是好孩子，做家务为父母分忧」 ☆在学校，我是好学生，主动完成各项作业。 ☆在社区，我是好居民，能主动对垃圾进行分类处理。 小强的自述表明在社会生活中，我们可以 A.学习生活技能 B.创造更加美好未来 C.学习行为规范 D.学习扮演社会角色 7.亲社会行为是人在社会化过程中形成的。以下学生小王的行为属于亲社会行为的是 ①暑假期间主动参加研学旅行 ②主动观看九三阅兵直播 ③周末去田间与村民一起劳动 ④将破旧（没洗）衣物放进旧衣捐助箱 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 八年级道德与法治（一）第2页（共6页）》 8.暑假结束了，学生小吉对假期活动予以总结（节选）： ☆我在百团大战纪念馆当志愿者，引导和照顾前来参观的游客…虽然很累，但很有 成就感！ ☆我和班级同学相约到社区义务指导小学生书法和国画。看到他们的成长，心里满是 欣慰！ 下列选项中哪一标题可以作为上述假期活动总结文章的题目 A.感受祖国巨变，创造精彩的人生 B.积极主动学习，提升学习成绩 C.参与社会实践，培养亲社会行为 D.关心社会发展，改变社会现状 9.以前，老李与远在国外工作的儿子通过写信来联系，一年仅一次；现在，老李拿着智能手机每 天都与儿子通话一次，甚至还可以视频聊天，了解近况。 老李与儿子前后“联系方式”的变化表明 A.网络提升了生活质量 B.网络促进了人际交往 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络改进了社会治理方式 10.盛夏时节，在山西不少乡村的院坝里，村干部和当地村民一起正对着手机镜头进行直播。 他们展示着刚采摘的黄桃，热情地介绍：“皮薄肉脆汁水甜，现摘现发包新鲜！” 这一社会现象凸显了网络的作用，即 A.网络解决新问题，让生活变得更丰富多彩 B.网络促进智能化，创造精细化的公共服务 C.网络催生新模式，推动传统行业转型发展 D.网络整合新资源，是新发明新服务的源泉 11.2025年7月31日，@警民直通车一上海发布《上海警方查处6名编造传播“竹节草”台风 谣言的违法人员》。下列是学生对这一网络信息的解读，其中正确的是 ①编造传播谣言的行为具有社会危害性 ②网络无限但有界，网络不是法外之地 ③在网络参与中，要恪守道德、遵守法律 ④只要不违背法律底线，网络上干啥都行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 八年级道德与法治（一）第3页（共6页） 12.2025年3月30日，2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。50件十佳及499件讴 歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。 举办这样的活动旨在 A.借助网络节约成本，提高效率 B.打破人际交往的时空限制 C.利用网络平台建言献策 D.培育积极健康的网络文化 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分） 13.观察图片，回答问题。 学生小伟创作了一期手抄报，其中一个栏目设计了如下一组图片： 古 公 对 一 比 角 古代 现代 学 游 明 习 骑自行车 编程 能 X 烧烤 是非 画画 编织 请你与同学们交流从图片中获得的感悟。(8分) 14.阅读材料，回答问题。 幸福不会从天而降，好日子是奋斗出来的。从 印刷厂 巨知新书店 我国体育健儿在奥运赛场奋勇争先、取得境外参赛 最好成绩，到面对洪涝、台风等自然灾害，广大党员 千部冲锋在前，人民群众众志成城、守望相助，再到 各行各业的工作者辛苦付出、努力奋斗，无数劳动 者、建设者、创业者都在为生活打拼，为梦想奔跑。 阅读上述两则材料，请对“个人与社会的关系”进行总结。(8分) 八年级道德与法治（一）第4页（共6页） 15.分析案例，回答问题。 案例一 学生小晋放学后，与同学小乐一起回家。小晋回到小区后，看到几位好学的小 朋友，就趁机给他们讲起了“井冈山起义”的革命故事… (1)请你找出案例一中蕴含的社会关系。(4分) 案例二 九月，某校安排学生参加社区服务，为建设和谐社会出力献策；参观现代化工 厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌…在活 动总结中，老师强调：“社会是成长的课堂，实践是最好的老师。希望每个学生 都主动培养亲社会行为。” (2)你认为我们学生应该如何培养亲社会行为？请与同学们交流。(6分) 三、分析说明题（本大题共1个小题，共9分） 16.阅读材料，回答问题。 以下是八年级学生小勇等几位同学的周日行为： ◇早上：他们来到当地几所超市，对商品的种类、质量等进行调研，为学校餐厅管理 准备相关资料。 ◇下午：他们来到人民公园，对公园广场卫生进行义务清理、对草丛里的零食袋进行 捡拾。 ◇晚上：他们与班级同学一起讨论班级网络文明公约，并拟定相关公约内容… 请从走进社会生活的角度，分析小勇他们的周日行为对自身成长的意义。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分) 17.互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。为了引导学 生科学认识并正确使用互联网，某校八年级组织了以“正确认识网络共建网络美好家园” 为主题的系列活动。请你参与其中，并完成下列任务。 八年级道德与法治（一）第5页（共6页） 活动一认识网络价值 班学生举行了“新闻看网络”的主题板报展览。以下是板报中的两则新闻： 新闻一： 新闻二： 近日，太原市发改委就公共租赁住房 近日，学生小强等几位学生通过央视 租金标准，通过政府网站和官方平台向社 体育客户端CCTV5APP,在网络端和手 会公开征求意见。市民可将意见建议反 机端同步观看2025年世界游泳锦标赛的 馈至政府邮箱或平台上。 精彩赛事直播。 (1)任务一：请你指出两则新闻反映的网络作用。(4分) 活动二辨析网络行为 二班学生对学生的网络行为进行社会调研，发现学生对待网络的态度差异较大： ●●● 部分学生能利用网络进行学 部分学生“沉”在网络中，不 习，为自己的课堂学习“填 VS 是看小说，就是玩游戏，或是 缝”“补砖” 与网友“云里雾里胡侃”。 (2)任务二：请你运用所学知识，对上述学生的网络行为进行简要评析。(8分) 活动三弘扬网络正气 三班学生召开“营造清朗空间”的主题班会： 班会上，老师指出，作为一名合格的网络参与者，不仅需要科学、文明、安全、合理 地使用网络，更需要在网络中传播正能量。 (3)任务三：在网络中如何传播正能量？请你为三班学生建言献策。(4分) 八年级道德与法治（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级道德与法治参考答案 一、（本大题共12个小题，每小题2分，共24分） 1、A【解析】本题考查认识社会生活。根据题干三项活动的方式，是实地考察，故对应选项A; 其他三个没有体现。故选A。 2、B【解析】本题考查认识社会生活。题干要求是诠释“社会生活是不断变化发展的”，选项B 中交通工具的变化体现了这一观点，符合要求；选项AD体现了社会生活是丰富多彩的，选 项C体现了社会生活具有公共性，都不符合。故选B。 3、D【解析】本题考查我们都是社会的一员。选项A是血缘关系，解读错误；选项B是业缘关 系，解读错误；选项C是地缘关系，解读错误；选项D是血缘关系，解读正确。故选D。 4、C【解析】本题考查我们都是社会的一员。选项①③④的观点都是正确的，是对题干名言 的解读；在不同的社会关系中，我们有不同的身份，故选项②错误。故选C。 5、B【解析】本题考查人的社会化。从题干图片中可以看出，人的成长是不断社会化的过程， 对应选项B;选项AD没有体现；选项C说法过于绝对，是错误的。故选B。 6、D【解析】本题考查人的社会化。根据学生小强的自述，表明他在社会生活中扮演着不同 的角色，并承担不同的责任，对应选项D。故选D。 7、A【解析】本题考查养成亲社会行为。符合道德要求、有益于他人和社会的行为，都属于亲 社会行为，选项①②③都符合要求；选项④看似捐衣服，但破旧并没有清洗的衣服不干净， 不适合向他人捐赠，故行为不可取。故选A。 8、C【解析】本题考查养成亲社会行为。小吉的假期活动属于参加社会实践，有利于培养亲 社会行为，故选项C符合要求；选项AB没有体现；选项D改变社会现状，是不合适的。故 选C。 9、B【解析】本题考查网络改变世界。老李与儿子通过手机通话，并视频聊天，体现了网络促 进了人际交往，选项B符合要求。故选B。 10、C【解析】本题考查网络改变世界。村干部和村民进行网络直播，可见网络催生了销售新 模式，推动传统行业转型发展，选项C符合要求；选项ABD没有体现。故选C。 11、A【解析】本题考查营造清朗空间。题干信息表明发布网络谣言被处罚，可见网络并非法 外之地，需要遵守法律，也表明传播谣言的行为构成了违法行为，具有社会危害性，可见选 项①②③正确；选项④说法错误，排除。故选A。 12、D【解析】本题考查营造清朗空间。分析题文，2024年中国正能量网络精品征集展播活动 中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过 展示这些积极、正面的网络作品，营造出积极健康的网络文化氛围，引导广大网民树立正 确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观，故D符合题意；借助网络节约成本，提高效率并 非该活动的主要目的，故A不符合题意；打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核 心意图，故B不符合题意；利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现，故C不 符合题意。故选D。 八年级道德与法治（一）参考答案第1页（共2页） 二、（本大题共3个小题，共26分） 13、①社会生活是不断变化发展的，科学技术的进步，让我们的社会生活日新月异。②社会 生活具有公共性，在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维 护，社会发展由大家共同推动。③在社会生活中，我们学习生活技能，为将来服务社会打 下基础。④在社会生活中，我们学习行为规范，形成正确的价值观，从而更好地认识和参 与社会生活。（合理即可，每点2分，共8分) 14、①个人离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。人的成长是不断社会化的过程。（合理即可，4分）②社会的发展离不 开每个人的努力。人是社会的人。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会 生活。社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努 力的结果。（合理即可，4分） 15、（1)小晋与同学小乐是业缘关系。小晋与同小区的小朋友是地缘关系。(4分) (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成.（总述）(2分)②我们要主动了解社会， 关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（合理即 可，任答两点4分) 三、（本大题共1个小题，共9分） 16、到超市的调研行为有助于加深他们对社会生活的了解。通过对超市的调研，可以帮助他 们认识到社会生活是丰富多彩的，在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们 提供了多样化选择；让他们认识到社会生活充满活力，令人期待。（合理即可，3分） 到公园进行义务劳动有助于培养亲社会行为。这些亲社会行为可以促进个人成长。有利 于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（合理即 可，3分) 与班级学生一起讨论网络文明公约，有利于培养正确的网络素养。在与同学一起讨论中， 可以引导自己学会理性参与网络生活，提升媒介素养，并积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我，规范网络行为。（合理即可，3分） 四、（本大题共1个小题，共16分） 17、(1)①新闻一：反映出网络改进了社会治理方式。（网络畅通人们参与社会治理的渠道，促 进民主政治的进步。)②新闻二：网络深刻改变着我们的生活方式。（网络让我们的生 活变得更加丰富、便利和美好。)（合理即可，每点2分，共4分） (2)利用网络学习的行为是正确的，沉迷于网络的行为是不可取的。正确利用网络需要 学会选择网络信息。要利用网络，浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关 信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。(4分)利用网络学习的同 学就做到了“信息节食”，利用网络来促进学习，丰富知识，提升能力；而沉溺于网络的 学生则做不到“信息节食”，把精力和时间都浪费在无聊信息上，对自己的学习和生活 无益，需要对自己的网络行为进行纠正。（合理即可，4分) (3)示例：通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进 社会和谐与发展的重要渠道；践行社会主义核心价值观，利用网络贡献向上向善的力 量，建设网上精神家园；培育积极健康的网络文化，高扬主旋律，营造清朗的网络空 间；等等。（具体行动亦可，每点2分，共4分） 八年级道德与法治（一）参考答案第2页（共2页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级道德与法治 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将 该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1.学生小丽等几位同学来了解社会： O走进农村，看到农民在田间辛勤劳动； O来到工厂，看到工人在有条不紊地工作； ○步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 她们了解社会的方式是 A.实地考察 B.问卷调查 C.网络咨询 D.走访老师 2.为了诠释“社会生活是不断变化发展的”，下列选项最适合的是 A.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用 B.从马车到高铁、飞机，交通工具发生翻天覆地的变化 C.在城市建设中，舒适方便、老幼皆宜的公园随处可见 D.人们的交往方式越来越丰富，社会关系也越来越复杂 3.中华民族优秀传统文化中蕴含着对社会关系的诠释。学生小敏整理出一些诗句，她对其中 体现的社会关系解读正确的是 选项 诗句 社会关系解读 A 本是同根生，相煎何太急 地缘关系 B 海内存知己，天涯若比邻 血缘关系 C 同是长干人，生小不相识 业缘关系 D 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 八年级道德与法治（一）第1页（共6页） 4.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总 和。”这句话告诉我们 ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②在不同的社会关系中，我们有相同的身份 ③在社会生活中，我们与他人形成各种社会关系 ④社会是由人构成的，没有人就没有社会 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.在“在社会中健康成长”的议题学习中，老师出示了下列图片： 观，点：△ 父母的抚育 ◆知识不断丰富 同伴的帮助 绝。→能力不断提高 老师的教诲 0→规则意识不断增强 社会的关爱 →价值观念日渐养成 根据课堂学习，你认为“△”处应该填写的内容是 A.我们与老师形成了各种社会关系 B.我们的成长是不断社会化的过程 C.在我们的成长中，同伴最为重要 D.青少年处于人生发展的重要时期 6.下列是学生小强的自述： ☆在家里，我是好孩子，做家务为父母分忧。 ☆在学校，我是好学生，主动完成各项作业。 ☆在社区，我是好居民，能主动对垃圾进行分类处理。 小强的自述表明在社会生活中，我们可以 A.学习生活技能 B.创造更加美好未来 C.学习行为规范 D.学习扮演社会角色 7.亲社会行为是人在社会化过程中形成的。以下学生小王的行为属于亲社会行为的是 ①暑假期间主动参加研学旅行 ②主动观看九三阅兵直播 ③周末去田间与村民一起劳动 ④将破旧（没洗）衣物放进旧衣捐助箱 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 八年级道德与法治（一）第2页（共6页） 8.暑假结束了，学生小吉对假期活动予以总结（节选）： ☆我在百团大战纪念馆当志愿者，引导和照顾前来参观的游客…虽然很累，但很有 成就感！ ☆我和班级同学相约到社区义务指导小学生书法和国画。看到他们的成长，心里满是 欣慰！ 下列选项中哪一标题可以作为上述假期活动总结文章的题目 A.感受祖国巨变，创造精彩的人生 B.积极主动学习，提升学习成绩 C.参与社会实践，培养亲社会行为 D.关心社会发展，改变社会现状 9.以前，老李与远在国外工作的儿子通过写信来联系，一年仅一次；现在，老李拿着智能手机每 天都与儿子通话一次，甚至还可以视频聊天，了解近况。 老李与儿子前后“联系方式”的变化表明 A.网络提升了生活质量 B.网络促进了人际交往 C.网络推动了生产方式的深刻变革 D.网络改进了社会治理方式 10.盛夏时节，在山西不少乡村的院坝里，村干部和当地村民一起正对着手机镜头进行直播。 他们展示着刚采摘的黄桃，热情地介绍：“皮薄肉脆汁水甜，现摘现发包新鲜！” 这一社会现象凸显了网络的作用，即 A.网络解决新问题，让生活变得更丰富多彩 B.网络促进智能化，创造精细化的公共服务 C.网络催生新模式，推动传统行业转型发展 D.网络整合新资源，是新发明新服务的源泉 11.2025年7月31日，@警民直通车一上海发布《上海警方查处6名编造传播“竹节草”台风 谣言的违法人员》。下列是学生对这一网络信息的解读，其中正确的是 ①编造传播谣言的行为具有社会危害性 ②网络无限但有界，网络不是法外之地 ③在网络参与中，要恪守道德、遵守法律 ④只要不违背法律底线，网络上干啥都行 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 八年级道德与法治（一）第3页（共6页） 12.2025年3月30日，2024中国正能量网络精品征集展播活动结果揭晓。50件十佳及499件讴 歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。 举办这样的活动旨在 A.借助网络节约成本，提高效率 B.打破人际交往的时空限制 C.利用网络平台建言献策 D.培育积极健康的网络文化 第Ⅱ卷 非选择题（共51分） 二、简答题（本大题共3个小题，共26分) 13.观察图片，回答问题。 学生小伟创作了一期手抄报，其中一个栏目设计了如下一组图片： 古 公 对 比 角 古代 现代 学 δ 习 骑自行车 编程 X 到 明辨是 能 烧烤 非 画画 编织 请你与同学们交流从图片中获得的感悟。(8分) 14.阅读材料，回答问题。 幸福不会从天而降，好日子是奋斗出来的。从 印刷厂 D如断书店 我国体育健儿在奥运赛场奋勇争先、取得境外参赛 最好成绩，到面对洪涝、台风等自然灾害，广大党员 千部冲锋在前，人民群众众志成城、守望相助，再到 各行各业的工作者辛苦付出、努力奋斗，无数劳动 者、建设者、创业者都在为生活打拼，为梦想奔跑。 阅读上述两则材料，请对“个人与社会的关系”进行总结。（8分) 八年级道德与法治（一）第4页（共6页） 15.分析案例，回答问题。 案例一 学生小晋放学后，与同学小乐一起回家。小晋回到小区后，看到几位好学的小 朋友，就趁机给他们讲起了“井冈山起义”的革命故事… (1)请你找出案例一中蕴含的社会关系。(4分) 案例二 九月，某校安排学生参加社区服务，为建设和谐社会出力献策；参观现代化工 厂，体会科技变革的力量；参观博物馆，感受人类文明成果的灿烂辉煌…在活 动总结中，老师强调：“社会是成长的课堂，实践是最好的老师。希望每个学生 都主动培养亲社会行为。” (2)你认为我们学生应该如何培养亲社会行为？请与同学们交流。(6分) 三、分析说阴题（本大题共1个小题，共9分） 16.阅读材料，回答问题。 以下是八年级学生小勇等几位同学的周日行为： ◇早上：他们来到当地几所超市，对商品的种类、质量等进行调研，为学校餐厅管理 准备相关资料。 ◇下午：他们来到人民公园，对公园广场卫生进行义务清理、对草丛里的零食袋进行 捡拾。 ◇晚上：他们与班级同学一起讨论班级网络文明公约，并拟定相关公约内容… 请从走进社会生活的角度，分析小勇他们的周日行为对自身成长的意义。 四、实践探究题（本大题共1个小题，共16分) 17.互联网是人类社会发展的重要成果，是人类文明向信息时代演进的关键标志。为了引导学 生科学认识并正确使用互联网，某校八年级组织了以“正确认识网络共建网络美好家园” 为主题的系列活动。请你参与其中，并完成下列任务。 八年级道德与法治（一）第5页（共6页） 活动一认识网络价值 一班学生举行了“新闻看网络”的主题板报展览。以下是板报中的两则新闻： 新闻一： 新闻二： 近日，太原市发改委就公共租赁住房 近日，学生小强等几位学生通过央视 租金标准，通过政府网站和官方平台向社 体育客户端CCTV5APP,在网络端和手 会公开征求意见。市民可将意见建议反 机端同步观看2025年世界游泳锦标赛的 馈至政府邮箱或平台上。 精彩赛事直播。 (1)任务一：请你指出两则新闻反映的网络作用.(4分) 活动二辨析网络行为 二班学生对学生的网络行为进行社会调研，发现学生对待网络的态度差异较大： 部分学生能利用网络进行学 部分学生“沉”在网络中，不 习，为自己的课堂学习“填 VS 是看小说，就是玩游戏，或是 缝”“补砖”。 与网友“云里雾里胡侃”。 AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA (2)任务二：请你运用所学知识，对上述学生的网络行为进行简要评析。(8分)》 活动三弘扬网络正气 三班学生召开“营造清朗空间”的主题班会： 班会上，老师指出，作为一名合格的网络参与者，不仅需要科学、文明、安全、合理 地使用网络，更需要在网络中传播正能量。 (3)任务三：在网络中如何传播正能量？请你为三班学生建言献策。(4分) 八年级道德与法治（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 八年级道德与法治参考答案 一、（本大题共12个小题，每小题2分，共24分) 1、A【解析】本题考查认识社会生活。根据题干三项活动的方式，是实地考察，故对应选项A; 其他三个没有体现。故选A。 2、B【解析】本题考查认识社会生活。题干要求是诠释“社会生活是不断变化发展的”，选项B 中交通工具的变化体现了这一观点，符合要求；选项AD体现了社会生活是丰富多彩的，选 项C体现了社会生活具有公共性，都不符合。故选B。 3、D【解析】本题考查我们都是社会的一员。选项A是血缘关系，解读错误；选项B是业缘关 系，解读错误；选项C是地缘关系，解读错误；选项D是血缘关系，解读正确。故选D。 4、C【解析】本题考查我们都是社会的一员。选项①③④的观点都是正确的，是对题干名言 的解读；在不同的社会关系中，我们有不同的身份，故选项②错误。故选C。 5、B【解析】本题考查人的社会化。从题干图片中可以看出，人的成长是不断社会化的过程， 对应选项B;选项AD没有体现；选项C说法过于绝对，是错误的。故选B。 6、D【解析】本题考查人的社会化。根据学生小强的自述，表明他在社会生活中扮演着不同 的角色，并承担不同的责任，对应选项D。故选D。 7、A【解析】本题考查养成亲社会行为。符合道德要求、有益于他人和社会的行为，都属于亲 社会行为，选项①②③都符合要求；选项④看似捐衣服，但破旧并没有清洗的衣服不干净， 不适合向他人捐赠，故行为不可取。故选A。 8、C【解析】本题考查养成亲社会行为。小吉的假期活动属于参加社会实践，有利于培养亲 社会行为，故选项C符合要求；选项AB没有体现；选项D改变社会现状，是不合适的。故 选C。 9、B【解析】本题考查网络改变世界。老李与儿子通过手机通话，并视频聊天，体现了网络促 进了人际交往，选项B符合要求。故选B。 10、C【解析】本题考查网络改变世界。村干部和村民进行网络直播，可见网络催生了销售新 模式，推动传统行业转型发展，选项C符合要求；选项ABD没有体现。故选C。 11、A【解析】本题考查营造清朗空间。题干信息表明发布网络谣言被处罚，可见网络并非法 外之地，需要遵守法律，也表明传播谣言的行为构成了违法行为，具有社会危害性，可见选 项①②③正确；选项④说法错误，排除。故选A。 12、D【解析】本题考查营造清朗空间。分析题文，2024年中国正能量网络精品征集展播活动 中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过 展示这些积极、正面的网络作品，营造出积极健康的网络文化氛围，引导广大网民树立正 确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观，故D符合题意；借助网络节约成本，提高效率并 非该活动的主要目的，故A不符合题意；打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核 心意图，故B不符合题意；利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现，故C不 符合题意。故选D。 八年级道德与法治（一）参考答案第1页（共2页） 二、（本大题共3个小题，共26分） 13、①社会生活是不断变化发展的，科学技术的进步，让我们的社会生活日新月异。②社会 生活具有公共性，在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维 护，社会发展由大家共同推动。③在社会生活中，我们学习生活技能，为将来服务社会打 下基础。④在社会生活中，我们学习行为规范，形成正确的价值观，从而更好地认识和参 与社会生活。（合理即可，每点2分，共8分） 14、①个人离不开社会。社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都从社会中获得物 质支持和精神滋养。人的成长是不断社会化的过程。（合理即可，4分）②社会的发展离不 开每个人的努力。人是社会的人。社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会 生活。社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努 力的结果。（合理即可，4分) 15、（1)小晋与同学小乐是业缘关系。小晋与同小区的小朋友是地缘关系。(4分) (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（总述）(2分)②我们要主动了解社会， 关注社会变化发展；③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；④热心帮 助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。（合理即 可，任答两点4分) 三、（本大题共1个小题，共9分） 16、到超市的调研行为有助于加深他们对社会生活的了解。通过对超市的调研，可以帮助他 们认识到社会生活是丰富多彩的，在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们 提供了多样化选择；让他们认识到社会生活充满活力，令人期待。（合理即可，3分） 到公园进行义务劳动有助于培养亲社会行为。这些亲社会行为可以促进个人成长。有利 于他们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。（合理即 可，3分) 与班级学生一起讨论网络文明公约，有利于培养正确的网络素养。在与同学一起讨论中， 可以引导自己学会理性参与网络生活，提升媒介素养，并积极利用网络获取新知、促进沟 通、完善自我，规范网络行为。（合理即可，3分） 四、（本大题共1个小题，共16分） 17、(1)①新闻一：反映出网络改进了社会治理方式。（网络畅通人们参与社会治理的渠道，促 进民主政治的进步。)②新闻二：网络深刻改变着我们的生活方式。（网络让我们的生 活变得更加丰富、便利和美好。)（合理即可，每点2分，共4分） (2)利用网络学习的行为是正确的，沉迷于网络的行为是不可取的。正确利用网络需要 学会选择网络信息。要利用网络，浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关 信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。(4分)利用网络学习的同 学就做到了“信息节食”，利用网络来促进学习，丰富知识，提升能力；而沉溺于网络的 学生则做不到“信息节食”，把精力和时间都浪费在无聊信息上，对自己的学习和生活 无益，需要对自己的网络行为进行纠正。（合理即可，4分） (3)示例：通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进 社会和谐与发展的重要渠道；践行社会主义核心价值观，利用网络贡献向上向善的力 量，建设网上精神家园；培育积极健康的网络文化，高扬主旋律，营造清朗的网络空 间；等等。（具体行动亦可，每点2分，共4分) 八年级道德与法治（一）参考答案第2页（共2页）