精品解析:2024-2025学年山东省潍坊市寿光市青岛版一年级下册期末综合练习数学试卷

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2025-09-23
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 -
年级 一年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 潍坊市
地区(区县) 寿光市
文件格式 ZIP
文件大小 3.97 MB
发布时间 2025-09-23
更新时间 2026-07-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-09-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54060768.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

一年级下册数学综合练习 (时间:40分钟;满分100) 一、填一填。 1. 下边计数器上表示的数是( ),在它的十位上再添3个珠子,这个数就变成了( )。 【答案】 ①. 54 ②. 84 【解析】 【分析】一个两位数,从右往左依次为个位,十位;十位是几表示几个十,个位是几表示几个一;写数时从高位起,几个百就在百位上写几,几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,哪一位上一个数也没有就写“0”占位; 计数器上的数:十位是5,个位是4; 在计数器的十位上再添3个珠子,这个数:十位是8,个位是4;据此解答。 【详解】由分析可得: 下边计数器上表示的数是54,在它的十位上再添3个珠子,这个数就变成了84。 2. 【答案】八十七;86;88;7;8;13 【解析】 【分析】整数的读法:十位上是几就读几十,个位上是几就读几,末尾的0都不读出来,即可读出此数。 一个两位数,从右往左数,第一位是个位,个位上是几就表示几个一,第二位是十位,十位是几就表示几个十。 求与其相邻的两位数,就是求与其少1和多1的数。 用100减去87求出差即可求出再添上的数。 【详解】87-1=86,87+1=88; 100-87=13 则填空如下: 3. (1)估一估,选一选。(在合适的数后画“√”) (2)10个10个地数,有( )个10还多( )个,共有( )个。 【答案】(1)50 (2)5;3;53 【解析】 【分析】(1)通过对图形中蓝莓数量的观察和估计,结合给出的答案,判断其大致数量即可。      (2)十个十个地圈一圈,看看圈出来几个十就是几十,再数出剩余个数,最后得出总数。 【详解】由分析可得: (1)这些蓝莓大概有50个左右。 (2) 如图:10个10个地数,有5个10还多3个,共有53个。 4. 圈一圈,算一算。 34+7= 先算 再算 【答案】 41; 4+7=11; 30+11=41 【解析】 【分析】由题意可知:计算34+7,把34根小棒分成30根和4根,先把4根和7根圈起来相加,计算的结果再和30根相加;据此圈一圈,算一算。 【详解】由分析可得: 34+7=41 先算:4+7=11 再算:30+11=41 5. 圈一圈,算一算。 53-8= 先算: 再算: 【答案】 45 13-8=5 40+5=45 【解析】 【分析】先把53根小棒分成40根和13根,然后从13根小棒中圈出8根,把剩下的小棒合起来的数量,就表示最后的结果。 计算53-8时,可将53分成40和13,先计算出13减8的结果,再和40相加即可。 【详解】圈一圈略; (圈法不唯一) 53-8=45 先算:13-8=5 再算:40+5=45 6. 七巧板又称智慧板,是我国民间流传的智力玩具,下面的图形是由七巧板拼成的,它能让你联想到哪个成语故事( );其中三角形有( )个;正方形有( )个;平行四边形有( )个。 【答案】 ①. 龟兔赛跑 ②. 10 ③. 2 ④. 2 【解析】 【分析】观察拼成的图形可知,图1像一只乌龟,图2像一只兔子,由此联想到的故事为龟兔赛跑。三角形尖尖的,有3条直直的边;正方形方方正正的,有4条直直的边;平行四边形有4条直直的边,有同方向的斜边,由此数出各图形的数量。 【详解】由分析得: 联想到的成语故事是龟兔赛跑;其中三角形有10个;正方形有2个;平行四边形有2个。 7. 按下面的要求在空格里填数。 (1)每个空格只能填1、2、3、4中的一个。 (2)每一行、每一列的数字不能重复。 【答案】 【解析】 【分析】根据题意可知:每个空格只能填1、2、3、4中的一个,且每一行、每一列的数字不能重复。则从上往下数第一行已有1、2、3,则第一格填4;从左往右数第一行已有4,2,1,则第二格填写3;则从上往下数第二行,已有3,2,1,则第二格填4,则从上往下数第二行已有2、4、3,则第三格填写1;则从上往下数最后一行,已有1、2,从左往右数第二列,已有2、1、4,则最后一个填写3,也就是从上往下数最后一行有1、3、2,则第三格填写4。据此填空即可。 【详解】填数略 二、选一选。 8. 在10的后面添上一个0,这个数比原来多( )个十。 A. 1 B. 9 C. 10 【答案】B 【解析】 【分析】一个整数,从右往左依次为个位,十位,百位……百位是几表示几个百,也是几十个十;十位是几表示几个十,个位是几表示几个一,相减即可计算出相差多少,由此解答。 【详解】10里面有1个十;10后面添上一个0是100,100里面有1个百,也就是有10个十。 10-1=9 在10的后面添上一个0,这个数比原来多9个十。 故答案为:B 9. 下面哪道算式的得数是六十多?( ) A. 52+23 B. 86-23 C. 69-18 【答案】B 【解析】 【分析】先按照整数加减法计算法则,计算出每个算式的结果,再找出得数是六十多的即可。 【详解】A.52+23=75,得数是七十多,不符合“六十多”。 B.86-23=63,得数是六十多,符合“六十多”。 C.69-18=51,得数是五十多,不符合“六十多”。 因此,只有86-23的得数是六十多。 故答案为:B 10. 10元钱正好可以买下面的( )和( )。 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意,分别把商品两两相加,计算出得数,选择符合要求的选项即可。 【详解】A.9元2角+5元=14元2角,14元2角>10元,不符合题意。 B.2元5角+5元=7元5角,7元5角<10元,不符合题意。 C.2元5角+8角=3元3角,3元3角<10元,不符合题意。 D.9元2角+8角=10元,10元=10元,符合题意。 10元钱正好可以买下面的①和③。 故答案为:D 11. 根据百数表判断,下图中▲代表的数是( )。 A. 57 B. 66 C. 67 【答案】C 【解析】 【分析】根据百数表中,竖着看每行,从上到下依次多10,横着看每行从左往右,依次多1。 【详解】56+1=57,57+10=67 则▲代表的数是67。 故答案为:C 12. 要想画出,应该用下面哪个物体画?( ) A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】观察下图,下边哪个物体上有正方形的面,就能画出上边对应的。据此作答。 【详解】A.上下两个面都是圆形,不能画出,不符合题意; B.它的每个面都是长方形,不能画出,不符合题意; C.它的每个面都是正方形,用它的每个面都可以画出,符合题意。 故答案为:C 13. 和下面排列规律相同的是( )。 A. 1、1、2、1、1、2、1、1、2 B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据题意可知:题中给出的规律为:一个蛋糕两个甜甜圈重复出现的,据此选出与此一致的规律即可。 【详解】A.1、1、2、1、1、2、1、1、2,该组规律为:1、1、2为一组重复出现的,不符合题意。 B. 该组规律为:一个三角,两个三角为一组重复的,与题中的规律一致,符合题意。 C. 该组规律为:一个圆,三个圆为一组重复出现,不符合题意。 故答案为:B 三、算一算。 14. 直接写得数。 12-4= 28+7= 60+30= 90-50= 82-10+5= 18-9= 35+20= 30-7= 4+88= 9+9-6= 78-50= 13-5= 11-6= 73+8= 15-3+9= 【答案】8;35;90;40;77 9;55;23;92;12 28;8;5;81;21 【解析】 【详解】略 15. 用竖式计算。 37+29= 90-35= 42+43-18= 【答案】66;55;67 【解析】 【分析】100以内的加法:相同数位对齐,从个位加起,相加满十向前一位进一; 100以内的减法:相同数位对齐,从个位减起,若不够减,就从前一位借一当十继续减。 【详解】37+29=66             90-35=55             42+43-18=67 四、看图列式计算。 16. 看图列式计算。 (只) 【答案】32-6=26 【解析】 【分析】由题图可知:共有32只鸡,右边有6只,求左边房子里有多少只鸡,用共有鸡的只数减去右边的只数即可;据此解答。 【详解】32-6=26(只) 左边房子里有26只鸡。 17. 看图列式计算。 (个) 【答案】9+5=14 【解析】 【分析】上边有9个,下边比上边多5个,求下边的数量,用上边的数量+下边比上边多的数量=下边的数量。 【详解】9+5=14(个) 下边有14个。 五、走进生活,解决问题 18. 新华书店有一批《童话故事》,卖出8本,还剩57本。新华书店原来有多少本《童话故事》? (本) 【答案】65本;8+57=65 【解析】 【分析】根据题意可知:用卖出的数量加上还剩的数量即可求出新华书店原来有的数量。 【详解】8+57=65(本) 答:新华书店原来有65本《童话故事》。 19. 一(2)班有44名小朋友,每人分1块饼干。下面这些饼干够分吗? (块) (够不够) 【答案】27+18=45 44<45;够 【解析】 【分析】由题意可知:把两堆饼干的块数相加,再和44个同学对比,据此解答。 【详解】由分析可得: 27+18=45(块) 44<45(够 不够) 20. 同学们做灯笼庆祝六一儿童节,其中女生做了34个灯笼,男生做了28个灯笼,还剩7个灯笼没做。一共要做多少个灯笼? (个) 【答案】34+28+7=69;69个 【解析】 【分析】由题意可知:把男女生做的灯笼数相加,再和还剩的灯笼数相加,即是一共要做灯笼的个数;据此解答。 【详解】由分析可得: 34+28+7 =62+7 =69(个) 答:一共要做69个灯笼。 21. 一年级栽了多少棵树? (棵) 【答案】63-8=55;55棵 【解析】 【分析】由题意可知:用二年级栽树的棵数减去一年级比二年级少栽树的棵数,即是一年级栽树的棵数;据此解答。 【详解】63-8=55(棵) 答:一年级栽了55棵树。 22. (1)比贵多少元? (元) (2)聪聪买一个,付了100元,找回22元。一个的价钱是多少元? (元) (3)明明想买一个,可以怎样付钱?圈一圈。 (4)请你提出一个数学问题并解答。 我的问题:________。 我的解答:________。 【答案】(1)27元 (2)78元 (3)(答案不唯一) (4)足球比小汽车贵多少钱?(答案不唯一) 6元 【解析】 【分析】(1)根据题意可知:用小汽车的钱减去魔方的钱数即可求出汽车比魔方贵的钱数。 (2)用付的钱数减去找回的钱数即可求出一个的价钱。 (3)将人民币的面值相加,总和为48元即可。 (4)根据题意提出问题合理即可,例如:足球比小汽车贵多少钱?用足球的钱数减去小汽车的钱数即可求出足球比小汽车贵的钱数。 【详解】(1)42-15=27(元) 答:比贵27元。 (2)100-22=78(元) 答:一个的价钱是78元。 (3)20元+20元+5元+1元+1元+1元=48元 或者20元+10元+10元+5元+1元+1元+1元=48元 则圈图如下: (答案不唯一) (4)足球比小汽车贵多少钱?(答案不唯一) 48-42=6(元) 答:足球比小汽车贵6元钱。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 一年级下册数学综合练习 (时间:40分钟;满分100) 一、填一填。 1. 下边计数器上表示的数是( ),在它的十位上再添3个珠子,这个数就变成了( )。 2. 3. (1)估一估,选一选。(在合适的数后画“√”) (2)10个10个地数,有( )个10还多( )个,共有( )个。 4. 圈一圈,算一算。 34+7= 先算 再算 5. 圈一圈,算一算。 53-8= 先算: 再算: 6. 七巧板又称智慧板,是我国民间流传的智力玩具,下面的图形是由七巧板拼成的,它能让你联想到哪个成语故事( );其中三角形有( )个;正方形有( )个;平行四边形有( )个。 7. 按下面的要求在空格里填数。 (1)每个空格只能填1、2、3、4中的一个。 (2)每一行、每一列的数字不能重复。 二、选一选。 8. 在10的后面添上一个0,这个数比原来多( )个十。 A. 1 B. 9 C. 10 9. 下面哪道算式的得数是六十多?( ) A. 52+23 B. 86-23 C. 69-18 10. 10元钱正好可以买下面的( )和( )。 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③ 11. 根据百数表判断,下图中▲代表的数是( )。 A. 57 B. 66 C. 67 12. 要想画出,应该用下面哪个物体画?( ) A. B. C. 13. 和下面排列规律相同的是( )。 A. 1、1、2、1、1、2、1、1、2 B. C. 三、算一算。 14. 直接写得数。 12-4= 28+7= 60+30= 90-50= 82-10+5= 18-9= 35+20= 30-7= 4+88= 9+9-6= 78-50= 13-5= 11-6= 73+8= 15-3+9= 15. 用竖式计算。 37+29= 90-35= 42+43-18= 四、看图列式计算。 16. 看图列式计算。 (只) 17. 看图列式计算。 (个) 五、走进生活,解决问题 18. 新华书店有一批《童话故事》,卖出8本,还剩57本。新华书店原来有多少本《童话故事》? (本) 19. 一(2)班有44名小朋友,每人分1块饼干。下面这些饼干够分吗? (块) (够不够) 20. 同学们做灯笼庆祝六一儿童节,其中女生做了34个灯笼,男生做了28个灯笼,还剩7个灯笼没做。一共要做多少个灯笼? (个) 21. 一年级栽了多少棵树? (棵) 22. (1)比贵多少元? (元) (2)聪聪买一个,付了100元,找回22元。一个的价钱是多少元? (元) (3)明明想买一个,可以怎样付钱?圈一圈。 (4)请你提出一个数学问题并解答。 我的问题:________。 我的解答:________。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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