Unit 3 Lesson 10 It has two big ears（分层作业）英语北京版三年级上册（新教材）

Unit 3 Lovely Animals Lesson 10 It has two big ears 基础练 一、请用你的火眼金睛，找出不同类的一项。 ( )1.A.happy B.look C.sad ( )2.A.a long neck B.big ears C.long arms ( )3.A.monkey B.zoo C.panda ( )4.A.tail B.big C.long ( )5.A.cat B.lion C.nose 二、【新考法·词义猜测】Lingling和朋友在动物园内谈论他们看到的动物，根据描述，选出相应图片。 A. B. C. D. E. ( )1.It looks like(看起来像)a cat. It's big.It can run fast.It likes meat(肉). ( )2.It's a big animal.It's very tall. It has a long neck and long legs.It likes leaves. ( )3.It runs fast.It's black and white. I likes grass. ( )4.It's a big animal. It has a long nose and two big ears. ( )5.It's black and white. It likes bamboo(竹子). 三、单项选择。 ( )1.The girl ________ two ________. A.eats;banana B.eat;banana C.eats;bananas ( )2.I don't want ________ apple. A.a B.an C./ ( )3.There _________ a lion in the zoo. A.is B.are C.be ( )4.These sheep ________ eating grass. A.am B.is C.are ( )5.There's ________ elephant in the zoo. A.a B.an C.the ( )6.It _______ a long tail. A.have B.has C.are ( )7.【常识题】We ________ milk from the cow. A.get B.gets C.has ( )8.The cat ________ sad. A.look B.looks C.have ( )9.It's a cat. It's three days________. A.old B.long C.cute 提升练 四、读句子，给句子匹配相应的答语。 ( )1.Is that a zebra? ( )2.What's this? ( )3.Is it a rabbit in your room? ( )4.What animal is that in the zoo? A.No. It is a cat in my room. B.It is a lion. C.Yes, it is. D.It is a pet pig. 五、将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 ( )Wow, what a big zoo! ( 1 )Let's go to the zoo together! ( )Is that a tiger? ( )OK, Let's go! ( )No, it's a lion. ( )It has a big head and a long tail. 六、【新形式·海报】Lingling从动物园带回来一张海报，阅读海报，选择正确的答案。 ( )1.This is a poster(海报)of______. A.Tianjin Zoo B.Beijing Zoo C.Shanghai Zoo ( )2.You can get into(进入)the zoo at_____. A.6:00 B.7:00 C.9:00 ( )3.You can not see at the zoo according to the poster. A.cats B.tigers C.birds ( )4._____have beautiful tails. A. B. C. 拓展练 七、【新情境·动物介绍】读小动物的自我介绍，回答问题。 Hello!I am a hen.I am small and warm(温暖的). My young child(幼小的孩子)is called(叫做)a chick. I can give you eggs. I eat worms(蠕虫)and grains(谷物). Do you like me? ( )1.I give you_________. A. B. C. ( )2.-Am I a duck? -_________ A.Yes. B.No. C.Good. ( )3.My young child is called_________. A.a chick B.a duck C.a hen ( )4.I eat_________. A.worms and grass B.grains and fruits C.grains and worms 参考解析 基础练 一、请用你的火眼金睛，找出不同类的一项。 1.B 解析：A 选项 “happy”（开心的）和 C 选项 “sad”（难过的）均为描述情绪的形容词；B 选项 “look”（看）为动词，词性与其他两项不同，故选 B。 2.A 解析：B 选项 “big ears”（大耳朵）和 C 选项 “long arms”（长胳膊）均为 “形容词 + 可数名词复数” 结构；A 选项 “a long neck”（一个长脖子）为 “不定冠词 + 形容词 + 可数名词单数” 结构，短语结构与其他两项不同，故选 A。 3.B 解析：A 选项 “monkey”（猴子）和 C 选项 “panda”（熊猫）均为具体的动物名称；B 选项 “zoo”（动物园）是动物生活的场所，类别与其他两项不同，故选 B。 4.A 解析：B 选项 “big”（大的）和 C 选项 “long”（长的）均为形容词；A 选项 “tail”（尾巴）为名词，词性与其他两项不同，故选 A。 5.C 解析：A 选项 “cat”（猫）和 B 选项 “lion”（狮子）均为具体的动物名称；C 选项 “nose”（鼻子）是动物身体的器官，类别与其他两项不同，故选 C。 二、【新考法·词义猜测】Lingling和朋友在动物园内谈论他们看到的动物，根据描述，选出相应图片。 1.答案：C 解析：描述 “看起来像猫，很大，跑得快，喜欢吃肉”，符合老虎特征，对应图 C（老虎）。 2.答案：E 解析：描述 “大动物，很高，长脖子、长腿，喜欢树叶”，是长颈鹿特点，对应图 E（长颈鹿）。 3.答案：B 解析：描述 “跑得快，黑白相间，喜欢草”，符合斑马特征，对应图 B（斑马）。 4.答案：A 解析：描述 “大动物，长鼻子、大耳朵”，是大象特点，对应图 A（大象）。 5.答案：D 解析：描述 “黑白相间，喜欢竹子”，是熊猫特征，对应图 D（熊猫）。 三、单项选择。 1.C 解析：主语 “The girl” 是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式 “eats”；“two”（两个）后接可数名词复数，“banana” 的复数形式为 “bananas”，故选 C。 2.B 解析：“apple”（苹果）是以元音音素开头的可数名词单数，前面需用不定冠词 “an”；“a” 用于以辅音音素开头的可数名词单数前，故选 B。 3.A 解析：本句为 there be 句型，be 动词的单复数由后面的主语决定。主语 “a lion”（一只狮子）是单数，故 be 动词用 “is”，故选 A。 4.C 解析：主语 “These sheep”（这些绵羊）中，“sheep” 单复数同形，“these”（这些）表明主语是复数，谓语动词需用复数形式 “are”；“am” 仅用于主语是第一人称单数 “I” 时，“is” 用于单数主语，故选 C。 5.B 解析：“elephant”（大象）是以元音音素开头的可数名词单数，此处表示 “一只大象”，需用不定冠词 “an”；“the” 表示特指，不符合本句语境，故选 B。 答案：B 解析：主语 “It” 是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。“have”（有）的第三人称单数形式为 “has”；“are”（是）不符合 “有长尾巴” 的语义，故选 B。 6.A 解析：主语 “We”（我们）是第一人称复数，谓语动词需用原形。“gets” 是第三人称单数形式，“has”（有）不符合 “从奶牛身上获取牛奶” 的语义，“get”（获取）符合语境，故选 A。 7.B 解析：主语 “The cat”（这只猫）是第三人称单数，谓语动词需用第三人称单数形式。“look”（看起来）的第三人称单数形式为 “looks”；“have”（有）不符合 “看起来难过” 的语义，故选 B。 8.A 解析：“three days old” 是固定搭配，意为 “三天大”，用于描述年龄；“long”（长的）和 “cute”（可爱的）无法与 “three days” 搭配表示合理语义，故选 A。 提升练 四、读句子，给句子匹配相应的答语。 1.C 解析：问句 “Is that a zebra?”（那是一只斑马吗？）是一般疑问句，需用 “Yes, it is.” 或 “No, it isn't.” 回答。选项 C“Yes, it is.”（是的，它是）符合一般疑问句的回答逻辑，故选 C。 2.D 解析：问句 “What's this?”（这是什么？）需回答具体事物。选项 D“It is a pet pig.”（它是一只宠物猪）明确回答了 “是什么”，符合语境，故选 D。 3.A 解析：问句 “Is it a rabbit in your room?”（你房间里的是一只兔子吗？）是一般疑问句，且提到了 “in your room”（在你房间里）。选项 A“No. It is a cat in my room.”（不是，我房间里的是一只猫）既否定了问句，又呼应了 “房间” 的场景，故选 A。 4.B 解析：问句 “What animal is that in the zoo?”（动物园里的那是什么动物？）需回答具体的动物名称。选项 B“It is a lion.”（它是一只狮子）明确回答了动物种类，且符合 “动物园” 的场景，5.B。 五、将下列句子重新排序，组成一段完整的对话。 3；1；4；2；5；6 解析：对话以提议 “Let's go to the zoo together!”（我们一起去动物园吧！）开头，排在第 1 位；接着回应提议 “OK, Let's go!”（好的，我们走吧！），排在第 2 位；到动物园后感叹 “Wow, what a big zoo!”（哇，好大好的动物园啊！），排在第 3 位；然后发起疑问 “Is that a tiger?”（那是一只老虎吗？），排在第 4 位；回答疑问 “No, it's a lion.”（不是，它是一只狮子），排在第 5 位；最后描述狮子特征 “It has a big head and a long tail.”（它有一个大头和一条长尾巴），排在第 6 位。 六、【新形式·海报】Lingling从动物园带回来一张海报，阅读海报，选择正确的答案。 1.B 解析：海报开头明确写着 “Welcome to Beijing Zoo”（欢迎来到北京动物园），可知这是北京动物园的海报，故选 B。 2.C 解析：海报中 “Opening time: 7:30-19:00”（开放时间：7:30-19:00）表明，只有在 7:30 之后才能进入动物园。选项 A（6:00）和 B（7:00）均在开放时间之前，C（9:00）在开放时间内，故选 C。 3.A 解析：海报中提到了 “Tigers”（老虎）和 “Birds”（鸟），未提及 “cats”（猫），故选 A。 4.B 解析：海报 “Birds: We have beautiful tails.” ，鸟有漂亮尾巴，对应图 B（鸟），选 B。 拓展练 七、【新情境·动物介绍】读小动物的自我介绍，回答问题。 1.B 解析：文中 “I can give you eggs.” ，母鸡给鸡蛋，对应图 B（鸡蛋），选 B。 2.B 解析：开头明确说 “I am a hen.”（我是一只母鸡），不是鸭子，故回答 “No”，选 B。 3.A 解析：文中 “My young child is called a chick.”（我的小宝宝叫做小鸡）表明，“我” 的幼崽叫小鸡，故选 A。 4.C 解析：文中 “I eat worms and grains.”（我吃蠕虫和谷物）明确提到了 “我” 的食物，与选项 C 一致，故选 C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $