7.1珍视自由（同步基础+提升）-2025-2026学年八年级道德与法治上册课后分层练习（统编版2024）

教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 1、 基础 一、选择题 达标练习 1．2025年4月，黄某某为涨粉博眼球，使用网络图片制作视频谎称自己捡到一名弃婴，为让网民相信事件的真实性，黄某某在回复网民提问时声称女婴是在个旧市某十字路口发现，已被自己带回家收养，误导大量网民持续关注和讨论，扰乱社会公共秩序。红河公安机关依法予以黄某某行政处罚。这告诫我们（   ） ①自由是相对的，法治是自由的保障 ②践行平等，就要反对特权 ③珍视自由，必须依法行使权利 ④滥用言论自由要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”。这一观点（   ） A．是错误的，没有认识到无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害 B．是正确的，主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量 C．是正确的，肯定了自由对个人成长和社会发展的作用 D．是错误的，认为自由是无限制的、绝对的 3．随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体（   ） ①依法行使权利，不越界 ②可以把自己的观点强加于人 ③畅所欲言，法律保护言论自由 ④行使权利不得损害其他公民的合法权利 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 4．吴某常在午休时间进行装修，严重影响其他居民的休息。你应劝诫吴某（   ） ①要尊重他人的权利 ②要依法行使权利 ③有些规则可以不用遵守 ④要正确认识权利的价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（   ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．自由是珍贵的。下列对自由的理解正确的是（   ） ①自由就是想做什么就做什么 ②自由是不受任何限制的 ③自由是有限制的、相对的 ④自由是社会主义核心价值观的重要内容 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 二、分析说明题 7．阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在新年贺词中提到，我们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，统筹好发展和安全；我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 材料二  在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销…… (1)拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会，这说明了什么？ (2)网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？ (3)自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应如何珍视自由？ 一、选择题 1．公民的自由与公民的权利紧密相连。珍视自由需要我们（   ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②尊重他人的权利 ③依法行使权利 ④采取一切手段维护自己的正当权利 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．2025年3月24日，D7594次列车上，旅客吴某脱鞋将赤脚放在对面座位上，不听从工作人员和邻座女旅客劝阻，并用手指打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具秩序的违法行为。深圳铁路公安对吴某予以行政处罚。这一事件体现了（   ） A．自由是无拘无束任意而为的 B．法治限制自由毫无意义 C．追求自由无需顾及他人利益 D．法治规范保障自由实现 3．针对下图中风筝的困惑，小伙伴们众说纷纭。下列观点中，能够帮助风筝作出正确选择的是（   ） ①风儿：应该按自己的意愿自由飞翔，不受束缚 ②云儿：飞翔的自由不是绝对的，需要线的牵引 ③小鸟：挣脱线的束缚，看似自由了，却再也不能拥抱蓝天了 ④大雁：虽然线限制了你的自由，但你可以飞得更高更久 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．观察下面漫画，你会对网络造谣者说（   ） A．法治限制了自由，法治与自由的矛盾不可调和 B．公民的言论自由在网络空间是不受限制的 C．散播网络谣言，必然受到刑罚处罚 D．自由的实现不能触碰法律的红线 5．下列诗句中，能体现人们向往自由的是（   ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 C．随风潜入夜，润物细无声 D．海内存知己，天涯若比邻 6．漫画《如此遛狗》启示我们（   ） A．人们渴望在广阔的天地里充分自由地行动 B．拥有自由，能增强个人的幸福感 C．要正确认识权利的价值 D．自由应是法律之内的自由 7．法治既规范自由又保障自由。法治标定自由的界限，也是自由的保障。以下正确诠释了法治与自由一致性关系的是（   ） ①公交车上，大家都自觉地制止吸烟行为 ②找不到停车位，赵某便直接将车停靠在公路主干道上 ③过马路时，行人都遵守“红灯停，绿灯行” ④李某不满同桌举报自己上课睡觉，在微博上发布许多同桌考试作弊的不实言论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．自由在法律上的体现，是我们享有的和正当行使的各项权利。下列行为珍视自由的有（   ） ①认真学习新法新规，了解公民权利 ②在校运会中发挥所长，为班集体争光 ③乘坐公交车时，主动给有需要帮助的乘客让座 ④把“关于校门口交通问题的建议”发送到“县长信箱” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．在国家的法律体系中，宪法是系统全面规定公民基本权利的法律。可以说，宪法就是一张写满了公民权利的纸，被称为公民权利的保障书。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（   ） ①知晓自己的权利 ②正确认识权利的价值 ③享有超越宪法和法律的特权 ④敢于捍卫自己的合法权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．某中学规定中学生原则上不得将个人手机带入校园。对这一规定看法正确的有（   ） ①手机是公民合法财产，未成年人有权随时使用 ②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯 ③自由是法律之内的自由，我们要珍视自由权利 ④未成年人要遵守规定，严格按照学校要求去做 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 二、分析说明题 11．网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务，坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 结合材料谈谈你对自由的认识。 12．某中学生因不满学校禁止带手机的规定，在网络上发布辱骂学校的言论，认为“限制带手机侵犯了学生的自由”。 结合材料，运用“珍视自由”的知识评析该生的行为。 学科网（北京）股份有限公司 $ 教师寄语：相信自己，一次次超越自己，并且坚持到底，你定会收获更多！ 班级： 姓名： 整洁： 成绩： 批改日期： 第七课 追求自由平等 第一框 珍视自由 基础 一、选择题练习 1．2025年4月，黄某某为涨粉博眼球，使用网络图片制作视频谎称自己捡到一名弃婴，为让网民相信事件的真实性，黄某某在回复网民提问时声称女婴是在个旧市某十字路口发现，已被自己带回家收养，误导大量网民持续关注和讨论，扰乱社会公共秩序。红河公安机关依法予以黄某某行政处罚。这告诫我们（   ） ①自由是相对的，法治是自由的保障 ②践行平等，就要反对特权 ③珍视自由，必须依法行使权利 ④滥用言论自由要承担刑事责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查法治与自由的关系、珍视自由。 ①：自由受法律约束，法治保障自由的实现。黄某某因滥用自由被处罚，说明自由是相对的，法治是保障，故①符合题意； ②：题干未涉及特权问题，黄某某的行为属于违法而非特权，故②不符合题意； ③：黄某某未依法行使言论自由，导致受处罚，说明珍视自由需依法行使权利，故③符合题意； ④：黄某某被行政处罚，属于行政责任而非刑事责任，故④说法错误； 故本题选B。 2．“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。对于自由，有人认为“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”。这一观点（   ） A．是错误的，没有认识到无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害 B．是正确的，主张自由是珍贵的、无限制的，彰显了理性的力量 C．是正确的，肯定了自由对个人成长和社会发展的作用 D．是错误的，认为自由是无限制的、绝对的 【答案】A 【详解】本题考查正确理解自由。   A：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么”的说法是错误的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，故A说法正确；   B：题干中的观点是错误的，自由不是为所欲为，是有限制的、相对的，故B说法错误； C：题干中的观点是错误的，没有认识到自由是受限制的，不是“肯定自由的作用”，故C说法错误； D：自由不是为所欲为，是有限制的、相对的，故D说法错误；   故本题选A。 3．随着自媒体的急速发展，造谣、传谣等典型的违规违法行为带来的负面影响不容小觑，某些自媒体认为言论自由是自己的权利，可以无所顾忌地发表言论。对此，我们应该劝诫这些自媒体（   ） ①依法行使权利，不越界 ②可以把自己的观点强加于人 ③畅所欲言，法律保护言论自由 ④行使权利不得损害其他公民的合法权利 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查珍视自由。 ①：公民行使权利必须遵守法律，不能超越界限，故①符合题意； ②：把自己的观点强加于人，违背了尊重他人权利的原则，属于错误行为，故②说法错误； ③：法律保护言论自由，但自由有边界，不可滥用，题干中自媒体行为已违法，故③说法错误； ④：行使权利不得损害其他公民的合法权利。公民行使权利时不得侵犯他人合法权益，故④符合题意； 故本题选C。 4．吴某常在午休时间进行装修，严重影响其他居民的休息。你应劝诫吴某（   ） ①要尊重他人的权利 ②要依法行使权利 ③有些规则可以不用遵守 ④要正确认识权利的价值 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查珍视自由。 ①：吴某装修时影响他人休息，未尊重他人的合法权利，故①符合题意； ②：公民行使权利时需遵守法律规定（如不得在休息时间制造噪音），故②符合题意； ③：规则需要共同遵守，不能随意违反，故③说法错误； ④：题目强调权利行使的界限，而非权利的价值本身，故④不符合题意； 故本题选A。 5．网民猫一杯与同事薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本造成恶劣影响。公安机关已依法对徐某某、薛某及二人所在公司作出行政处罚。网红猫一杯捏造虚假信息事件引发公众对于自媒体创作的反思。这警示我们（   ） ①自由就是随心所欲，不受任何约束 ②恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则 ③一切违法行为都将受到刑罚处罚 ④要依法行使权利，自觉履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查理性参与网络生活、珍视自由的要求。 ①：自由并非不受约束，行使自由不能触碰法律红线，案例中当事人因违法受罚即体现此点，故①说法错误； ②：网络空间非法外之地，必须遵守道德与法律，案例警示自媒体需严守准则，故②符合题意； ③：只有刑事违法行为才会受刑罚处罚，案例中当事人被行政处罚属于行政违法，故③说法错误； ④：编造虚假信息属于滥用权利，未履行守法义务，案例强调权利义务相统一，故④符合题意； 故本题选C。 6．自由是珍贵的。下列对自由的理解正确的是（   ） ①自由就是想做什么就做什么 ②自由是不受任何限制的 ③自由是有限制的、相对的 ④自由是社会主义核心价值观的重要内容 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查对自由的理解。 ①：自由是相对的，受限制的，需在法律允许的范围内行使，故①说法错误； ②：自由必然受法律、道德等约束，故②说法错误； ③：自由是相对的，有限制的，需遵守必要限制，故③说法正确； ④：自由属于社会主义核心价值观社会层面的内容，故④说法正确； 故本题选C。 二、分析说明题 7．阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在新年贺词中提到，我们要坚定不移推进中国式现代化，完整、准确、全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局，推动高质量发展，统筹好发展和安全；我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。 材料二  在如今这个自媒体时代，人人都有麦克风，人人都是新闻传播者。有人以“搞笑”的名义，制作丑化他人的“恶搞”视频并在网上大肆传播；有人在网上带节奏，误导舆论走向，对持不同观点的人群大肆攻击；有人在微信朋友圈转发谣言，乐此不疲；有人雇水军、蹭热点，恶意营销…… (1)拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会，这说明了什么？ (2)网络空间的自由也不是随心所欲的。在互联网上，我们应该如何行使权利？ (3)自由在个人成长和社会发展中具有重要作用，我们应如何珍视自由？ 【答案】(1)自由促进人们的全面发展。 (2)我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。（其他符合题意的答案也可） (3)①珍惜宪法和法律赋予的权利。②依法行使权利。③尊重他人的权利。 【分析】考点考查：自由的意义、合理利用网络、珍视自由。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拥有自由也可以使我们享有人生出彩、梦想成真的机会→自由促进人们的全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查合理利用网络，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查珍视自由，可以结合教材知识作答。 1、 选择题 1．公民的自由与公民的权利紧密相连。珍视自由需要我们（   ） ①珍惜宪法和法律赋予的权利 ②尊重他人的权利 ③依法行使权利 ④采取一切手段维护自己的正当权利 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查公民如何珍视自由的相关知识。 ①：珍惜宪法和法律赋予的权利是珍视自由的前提，故①说法符合题意； ②：行使自由时需尊重他人权利，避免侵害他人合法权益，故②说法符合题意； ③：依法行使权利是公民的义务，确保自由不越界，故③说法符合题意； ④：“一切手段”表述错误，维护权利必须采用合法方式，故④说法错误； 故本题选A。 2．2025年3月24日，D7594次列车上，旅客吴某脱鞋将赤脚放在对面座位上，不听从工作人员和邻座女旅客劝阻，并用手指打该女旅客手部，其行为构成扰乱公共交通工具秩序的违法行为。深圳铁路公安对吴某予以行政处罚。这一事件体现了（   ） A．自由是无拘无束任意而为的 B．法治限制自由毫无意义 C．追求自由无需顾及他人利益 D．法治规范保障自由实现 【答案】D 【详解】本题考查法治与自由的关系。 D：“吴某因扰乱秩序被处罚”说明法治与自由相互联系、不可分割，法治规范并保障自由实现，故D说法正确； A：自由不是无拘无束、任意而为的，是有限制的、相对的，故A说法错误； B：法治既规范自由又保障自由，不是“限制自由”、“毫无意义”，故B说法错误； C：追求自由要尊重和顾及他人利益，故C说法错误； 故本题选D。 3．针对下图中风筝的困惑，小伙伴们众说纷纭。下列观点中，能够帮助风筝作出正确选择的是（   ） ①风儿：应该按自己的意愿自由飞翔，不受束缚 ②云儿：飞翔的自由不是绝对的，需要线的牵引 ③小鸟：挣脱线的束缚，看似自由了，却再也不能拥抱蓝天了 ④大雁：虽然线限制了你的自由，但你可以飞得更高更久 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ②③④：根据所学，自由不是随心所欲，自由是相对的，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。漫画中的内容，风筝应该需要线的牵引，线虽然限制了你的自由，但你可以飞得更高更远，挣脱线的束缚，看似自由了，但再也不能拥抱蓝天，故②③④符合题意； ①：自由是相对的，不是绝对的，没有无限制的自由，故①说法错误； 故本题选D。 4．观察下面漫画，你会对网络造谣者说（   ） A．法治限制了自由，法治与自由的矛盾不可调和 B．公民的言论自由在网络空间是不受限制的 C．散播网络谣言，必然受到刑罚处罚 D．自由的实现不能触碰法律的红线 【答案】D 【详解】本题考查违法行为的分类、法治与自由的关系。 D：“国家治理网络谣言”，我会对网络造谣者说：法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，故D说法正确； A：法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由，故A说法错误； B：无论是网络空间还是现实世界，公民的言论自由都是法律之内的自由，故B说法错误； C：“必然”说法过于绝对，犯罪行为会受到刑罚处罚，故C说法错误； 故本题选D。 5．下列诗句中，能体现人们向往自由的是（   ） A．夕阳无限好，只是近黄昏 B．海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 C．随风潜入夜，润物细无声 D．海内存知己，天涯若比邻 【答案】B 【详解】本题考查对自由的理解。 A：“夕阳无限好，只是近黄昏”表达对美好事物易逝的惋惜，与自由无关，故A不符合题意； B：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”通过鱼和鸟在广阔天地中的自由活动，直接体现对自由的向往，故B符合题意； C：“随风潜入夜，润物细无声”描述春雨默默奉献，与自由无关，故C不符合题意； D：“海内存知己，天涯若比邻”强调友情的深厚，无关自由，故D不符合题意； 故本题选B。 6．漫画《如此遛狗》启示我们（   ） A．人们渴望在广阔的天地里充分自由地行动 B．拥有自由，能增强个人的幸福感 C．要正确认识权利的价值 D．自由应是法律之内的自由 【答案】D 【详解】本题考查对自由的理解。 D：漫画中遛狗不文明，未遵守规则，说明自由要在法律范围内行使，自由应是法律之内的自由，故D符合题意； A：与漫画强调的自由需受约束相悖，自由是相对的有限制的，故A错误； B：材料未体现自由的作用，故B不符合题意； C：漫画侧重自由与法律，非权利价值，故C不符合题意； 故本题选D。 7．法治既规范自由又保障自由。法治标定自由的界限，也是自由的保障。以下正确诠释了法治与自由一致性关系的是（   ） ①公交车上，大家都自觉地制止吸烟行为 ②找不到停车位，赵某便直接将车停靠在公路主干道上 ③过马路时，行人都遵守“红灯停，绿灯行” ④李某不满同桌举报自己上课睡觉，在微博上发布许多同桌考试作弊的不实言论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查法治与自由的关系。 ①③：公交车上制止吸烟行为体现了法律对自由的规范和保障、维护他人健康权；遵守交通规则既规范行人自由，又保障道路安全和秩序，符合法治与自由的一致性，故①③符合题意； ②：赵某乱停车违反交通法规，属于滥用自由，未体现法治对自由的保障，故②说法错误； ④：李某发布不实言论侵犯他人权利，属于违法行为，未正确体现法治对自由的规范和保护，故④说法错误； 故本题选A。 8．自由在法律上的体现，是我们享有的和正当行使的各项权利。下列行为珍视自由的有（   ） ①认真学习新法新规，了解公民权利 ②在校运会中发挥所长，为班集体争光 ③乘坐公交车时，主动给有需要帮助的乘客让座 ④把“关于校门口交通问题的建议”发送到“县长信箱” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查珍视自由。 ①：认真学习新法新规，了解公民权利，是正确行使权利的前提，属于珍视自由的表现，故①符合题意； ②：在校运会中为班集体争光，体现集体荣誉感，与行使权利无直接关联，故②不符合题意； ③：主动让座是道德义务的履行，不属于法律上的权利行使，故③不符合题意； ④：向“县长信箱”提建议，是依法行使公民建议权的表现，属于珍视自由的行为，故④符合题意； 故本题选B。 9．在国家的法律体系中，宪法是系统全面规定公民基本权利的法律。可以说，宪法就是一张写满了公民权利的纸，被称为公民权利的保障书。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要（   ） ①知晓自己的权利 ②正确认识权利的价值 ③享有超越宪法和法律的特权 ④敢于捍卫自己的合法权利 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查宪法与公民权利的相关知识。 ①：知晓自己的权利是正确行使权利的前提，故①符合题意； ②：正确认识权利的价值有助于珍惜权利，故②符合题意； ③：公民权利受宪法和法律约束，不能超越其范围，故③说法错误； ④：捍卫合法权利是珍视自由的表现，故④符合题意； 故本题选B。 10．某中学规定中学生原则上不得将个人手机带入校园。对这一规定看法正确的有（   ） ①手机是公民合法财产，未成年人有权随时使用 ②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯 ③自由是法律之内的自由，我们要珍视自由权利 ④未成年人要遵守规定，严格按照学校要求去做 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查自由与法治的关系。 ①：手机作为合法财产，未成年人拥有使用权，但学校规定限制使用场合属于合理管理，并非“随时”使用，故①说法错误； ②：自由并非无拘无束，学校规定是为维护教学秩序，属于正当规则，故②说法错误； ③：自由需在法律和规则范围内行使，学生应珍视自由权利，故③说法正确； ④：学校合理规定学生应遵守，未成年人需履行遵守校规的义务，故④说法正确； 故本题选B。 二、分析说明题 11．网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序。自由是秩序的目的，秩序是自由的保障。我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益。网络空间不是“法外之地”。网络空间是虚拟的，但运用网络空间的主体是现实的，大家都应该遵守法律，明确各方权利义务，坚持依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行。 结合材料谈谈你对自由的认识。 【答案】①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。③自由促进人们的全面发展。④珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 【分析】考点考查：对自由的认识的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对自由的认识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们既要尊重网民交流思想、表达意愿的权利，也要依法构建良好的网络秩序，这有利于保障广大网民的合法权益→自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间；自由促进人们的全面发展。 关键词②：网络空间不是“法外之地”→无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 关键词③：大家都应该遵守法律，明确各方权利义务→珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。 第三步：整合信息，组织答案。 12．某中学生因不满学校禁止带手机的规定，在网络上发布辱骂学校的言论，认为“限制带手机侵犯了学生的自由”。 结合材料，运用“珍视自由”的知识评析该生的行为。 【答案】该生的行为是错误的，没有正确理解自由与规则的关系。自由是法律范围内的权利（宪法规定公民有言论自由，但不得损害他人、集体的合法权益）。社会规则保障自由的实现（学校规定是为了维护教学秩序和学生的身心健康）。该生行使自由时未遵守规则，网络辱骂侵犯了学校名誉权，属于滥用自由，要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。通过合理渠道表达诉求（如向学校提出建议），遵守规则的前提下行使自由。 【分析】考点考查：依法行使权利、自由与法治的关系。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：在网络上发布辱骂学校的言论。 观点②：认为“限制带手机侵犯了学生的自由”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：自由是法律范围内的权利； 论据②：该生行使自由时未遵守规则，网络辱骂侵犯了学校名誉权，属于滥用自由。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则保障自由的实现 论据②：要珍惜宪法和法律赋予的权利，依法行使权利，尊重他人的权利。通过合理渠道表达诉求遵守规则的前提下行使自由。 第四步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $