精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳西县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期三年级语文期末综合素养评价 （考试时间为80分钟，满分100分） 第一部分 积累运用 一、在语境中完成填空。 1. 在语境中完成填空。 （1）有的 儿全展开了，露出嫩黄色的小。 （2）使人进步， 使人落后。 （3） 经过 飞行，在 的地方也能 方向。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“瓣”“蓬”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“谦”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （3）本题“蜂”“辨”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、根据题目要求，完成练习。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 创造（chuàn chuàng） 平凡（fán fáng） 天涯（yá yán） 兄弟（xiōng xūn） 忙碌（lù lǜ） 尊重（zhūn zūn） 【答案】chuàng fán yá xiōng lù zūn 【解析】 【详解】此题考查学生辨析字音的能力。 正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 创造（chuàng）：发明制造前所未有的事物。 平凡（fán）：指平常、不稀奇，没有特别之处。 天涯（yá）：指极远的地方。 兄弟（xiōng）：一是指哥哥和弟弟；二是对同辈男性的亲切称呼。 忙碌（lù）：形容事情多，不得闲。     　 尊重（zūn）：指敬重、重视他人的人格、权利或意见等。 3. 找规律，写词语。 津津有味 无忧无虑 滔滔不绝 无时无刻 ________ ________ 【答案】 ①. 生生不息 ②. 无边无际 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 “津津有味”、“滔滔不绝”均为AABC 式成语（前两字相同，后两字不同，且多形容状态、动作），锁定“AA+BC”格式，从积累中找前两字重复、符合常见语境的成语，避免生僻词。 示例：念念不忘、栩栩如生。 “无忧无虑”、“无时无刻”均为“无A无B”式并列结构，“A”和“B”是意义相关的字，整体表示“没有…… 也没有……”的含义。 示例：无影无踪、无依无靠。 4. 选词填空。 荡漾 飘荡 （1）清晨的露珠在草尖上（ ），仿佛是颗颗晶莹的珍珠。 （2）那盏灯笼在风中（ ），为黑夜带来了微弱的光明。。 轻巧 轻快 （3）这款鞋子设计（ ），穿起来非常舒适。 （4）（ ）的旋律让人心情愉悦。 灵巧 灵敏 （5）她用（ ）的双手制作出了一件非常精美的工艺品。 （6）警犬的嗅觉十分（ ），能帮助公安人员破案。 【答案】 ①. 荡漾 ②. 飘荡 ③. 轻巧 ④. 轻快 ⑤. 灵巧 ⑥. 灵敏 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 荡漾：通常指（水波等）一起一伏地动，也可用于抽象的情感、光影等轻柔起伏的状态。 飘荡：指在空中随风摆动或飞扬。 （1）由句子“清晨的露珠在草尖上……”可知，露珠在草尖上的动态更像轻微的起伏，用“荡漾” 更能体现那种圆润、微微晃动的感觉，所以填“荡漾”。 （2）由句子“那盏灯笼在风中……”可知，灯笼是在空中被风吹动，所以用填“飘荡”。 轻巧：常形容物体的重量、设计，或动作的灵巧轻便。 轻快：常形容动作、节奏、心情等。 （3）由句子“这款鞋子设计……”可知，形容设计的特点，用“轻巧”体现设计轻便灵巧，所以填“轻巧”。 （4）由句子“……的旋律让人心情愉悦”可知，旋律给人的感觉是轻松愉快，所以填“轻快”。 灵巧：常形容手的动作、心思等灵活。 灵敏：能对极其微弱的刺激迅速反应，常形容感官、仪器等。 （5）由句子“她用……的双手制作工艺品”可知，形容双手的灵活巧妙，所以填“灵巧”。 （6）由句子“警犬的嗅觉十分……”可知，形容嗅觉对气味的反应快，所以填“灵敏”。 5. 查字典填空。 “欲”字按音序查字法，应先查大写字母____，再查音节_____。“欲”字共____笔，第九笔是________。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。请给下列句中加点的“欲”字选择正确的解释，并填上序号。 （1）我们不能为了一己私欲去损害别人的利益。（ ） （2）妈妈常说做事不要着急，欲速则不达。（ ） （3）这老旧的建筑由于年久失修，已经摇摇欲坠。（ ） 【答案】 ①. Y ②. yù ③. 十一 ④. 横钩（乛） ⑤. ① ⑥. ② ⑦. ④ 【解析】 【分析】 【详解】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 （1）本题考查的词语是“私欲”意思是：1. 它指私人欲念。2. 不正当的欲望。所以“欲”的意思是欲望。 （2）本题考查的是“欲速则不达”意思是指过于性急图快，反而不能达到目的。所以“欲”的意思是想要，希望。 （3）本题考查的是“摇摇欲坠”意思是形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。所以“欲”的意思是将要。 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. 《池子与河流》中，池子因为懒惰，最后干枯了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的理解。 在《池子与河流》这篇课文中，池子代表的是那种贪图安逸、不思进取的形象。它嘲笑河流的奔腾不息，自己却选择留在原地，享受平静的生活。随着时间的推移，由于它长期处于静止状态，没有新的水源补充，最终干枯。这则寓言讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流的进取人生态度，同时也告诉人们：不要贪图眼前的安逸，虚度年华，应当多为社会做贡献。 故本题判断为正确。 7. 《陶罐与铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 在《陶罐与铁罐》中，铁罐因骄傲自大，看不起陶罐的“懦弱”，但陶罐具有耐腐蚀性，埋入地下后能长久保存，最终出土成为有价值的文物；而铁罐易被土壤中的物质锈蚀，经过漫长时间后逐渐氧化、损坏，最终不复存在。这一情节也是故事核心寓意（告诫人们要谦虚，不能以己之长，攻人之短）的重要体现。 故本题判断为正确。 8. 《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿而陷入了险境。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 根据原文中最后一句“两只美丽的角差点让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知，鹿并没有因细长的腿陷入险境，反而是鹿腿让他逃离险境。 故本题判断为错误。 9. 《小虾》一文选自法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和审美价值。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 《小虾》通过“我”观察小虾打架等细节描写，抓住小虾的外形、活动及生活特点，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了“我”对小虾的喜爱之情。 《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的著作，书中详细记录了他对各种昆虫的观察、实验和发现。 但是说“《小虾》一文选自法布尔《昆虫记》”是错误的，因为《昆虫记》不涉及虾类。 故本题判断为错误。 三、按照要求完成句子练习。 10. “捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。”（用上一系列动词来仿写） ________________________________________ 【答案】我轻轻走到这朵花的旁边，双手拢圆，猛地一扑，抓到了这只蝴蝶。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。”可知，“捧起”“倒掉”“清理”这一系列动词精准且连贯地展现了对待陶罐的一系列动作，生动呈现出处理陶罐的过程。仿写时，仿照例句，确定一个清晰的场景，比如日常整理物品、制作食物、户外活动等，再围绕场景梳理出有先后顺序的动作，选择精准的动词串联起来即可。 示例：翻出旧玩具熊，拍去它身上的灰尘，拆开松动的线脚，换上新的棉絮，缝合好开口，它又恢复了那憨态可掬的模样。 11. 读下面的句子，模仿画线句子，写一写你的观察和思考。 示例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，______________________________________ 【答案】花朵颜色差别那么大，这是和土壤有关吗？ 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知 ，例句先描述了观察到的现象，即狂风中蜜蜂飞得很低，接着基于这个现象提出思考，以反问的形式表达对蜜蜂如何找到家的疑惑。仿写时，先呈现“相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大”这个观察到的情况，然后围绕花朵颜色差别大的原因来思考，以疑问的语气写出，比如去探究是土壤、光照还是别的因素导致的即可。 示例：相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，同样是在十几米的范围内，花朵的颜色为什么会有这么大的差别呢？ 12. 原定于今日（4月22日）下午两点举行的三年级学生成长仪式，因天气原因取消，改为各班学生在教室里观看现场直播。要求各位同学准时参加，不要缺席。请你代校大队部写一则通知。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查写通知。 通知是一种常用的应用文体，用于传达信息、布置工作等。 格式要求： 标题“通知”要写在第一行正中，起到明确文体的作用。 正文另起一行空两格，需清晰说明事件的原定计划（原定于今日下午两点举行三年级学生成长仪式）、变动原因（因天气原因取消）、新的安排（改为各班学生在教室里观看现场直播）以及要求（各位同学准时参加，不要缺席），把关键信息准确传达给读者。 落款分两行，写在正文右下方，第一行是发出通知的单位“校大队部”，第二行是通知的日期“4月22日”，要注意日期与原事件中的“今日”对应。 四、我会诵读。 13. 我会诵读。 （1）清明节到了，我和爸爸回老家扫墓，看着飘落的雨点，我不禁想起来杜牧写的“_______________________，_______________________”。 （2）古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝：_______________________，画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好：____________________，甚是悠哉。 （3）《滁州西涧》中“_______________________，_______________________”这两句，渡船横卧又和春潮飞雨融汇在一起，无形之中增强了画面的立体美感。 【答案】 ①. 清明时节雨纷纷 ②. 路上行人欲断魂 ③. 笔墨纸砚 ④. 琴棋书画 ⑤. 春潮带雨晚来急 ⑥. 野渡无人舟自横 【解析】 【详解】本题考查诗句默写与传统文化常识。 （1）杜牧的《清明》，全诗为：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。全诗的意思为：江南清明时节，细雨纷纷扬扬地飘落，路上羁旅行人个个落魄断魂。询问当地之人何处可以买酒浇愁？牧童笑而不答，只是远远地指向杏花山村。其中，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”生动描绘了清明时节细雨纷纷、行人心情沉重的场景，与题目中描述的清明节扫墓、雨点飘落的情境相吻合。书写时注意“清”“断”“魂”的正确写法。 （2）“文房四宝”指中国古代传统文化中的书写工具，即笔、墨、纸、砚。这四样工具是文人墨客进行书法、绘画等艺术创作时必不可少的。“雅人四好”也称为文人四友，即琴、棋、书、画。在古代，弹琴（多指弹奏古琴）、弈棋（主要指中国象棋和围棋）、书法、绘画是文人骚客（包括一些名门闺秀）修身所必需掌握的技能，故合称琴棋书画。书写时注意“墨”“琴”的正确写法。 （3）韦应物的《滁州西涧》，全诗为：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。全诗的意思为：我唯独喜爱生长在涧边的幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人，船只随波浪随意横漂。其中，“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”描绘了傍晚时分，春潮上涨，春雨淅沥，西涧水势顿见湍急。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上的景象。这两句诗通过动静结合的手法，将渡船横卧与春潮飞雨融汇在一起，形成了一幅富有立体美感的画面，表达了诗人对自然景色的热爱和闲适恬淡的心情。书写时注意“潮”“渡”“横”的正确写法。 第二部分 语篇阅读 五、非连续性文本阅读。 三年级二班共有52名学生，学校要补充班级图书角图书，所以问卷调查了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查情况。 学生人次/书籍种类 寓言故事 生活故事 科幻小说 卡通漫画 中外名著 女生人数 22 11 8 7 2 男生人数 10 8 14 20 4 14. 从上面的表格中可知，该班学生最喜欢的课外书籍是（ ）类。 A. 生活故事 B. 卡通漫画 C. 寓言故事 D. 中外名著 15. 三年级二班女生最喜欢的课外书籍是（ ）类，男生最喜欢的课外书籍是（ ）类。 A．生活故事 B．卡通漫画 C．寓言故事 D．科幻小说 16. 如果同学们要购买图书，你有什么建议？ _________________________________________ 【答案】14. C 15. ①. C ②. B 16. 建议多买寓言故事类图书，故事有趣还能让大家明白道理，积累语文素材。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以简洁的表格形式呈现了三年级二班学生对不同类型课外书籍的喜好情况。数据清晰明了，通过男女生的不同选择，直观展现出性别差异在阅读偏好上的影响。整体信息聚焦于学生阅读兴趣分布，为学校补充图书角图书提供了直观且具针对性的参考依据，简洁却实用。 【14题详解】 本题考查信息提取能力。 结合表格所提供的信息，先对喜欢各类课外书籍的学生人数进行计算。喜欢寓言故事的女生有22人，男生有10人，那么喜欢寓言故事的学生总数是女生与男生人数相加，即22+10=32人；喜欢生活故事的女生是11人，男生是8人，其总数为11+8=19人；喜欢科幻小说方面，女生8人与男生14人，总数为8+14=22人；喜欢卡通漫画的女生7人，男生20人，总数是7+20=27人；喜欢中外名著的女生2人，男生4人，总数为2+4=6人。所以，综合来看，小学生最喜欢的课外书籍是寓言故事类。 故选C。 【15题详解】 本题考查信息提取能力。 结合表格内容可知，对于三年级二班女生而言，喜欢寓言故事的人数是22人，喜欢生活故事的人数是11人，喜欢科幻小说的人数是8人，喜欢卡通漫画的人数是7人，喜欢中外名著的人数是2人，通过对比这些人数，22这个数值最大，所以女生最喜欢的课外书籍是寓言故事类，故选C；再看男生的情况，喜欢寓言故事的人数是10人，喜欢生活故事的人数是8人，喜欢科幻小说的人数是14人，喜欢卡通漫画的人数是20人，喜欢中外名著的人数是4人，对比之后20是最大的数值，这表明男生最喜欢的课外书籍是卡通漫画类，故选B。 【16题详解】 本题考查语言表达能力。 表格中各类课外书籍的受欢迎程度，明确寓言故事、卡通漫画等是多数同学喜欢的类别，这是建议的核心依据；接着要结合学习需求与成长特点，思考不同类别书籍的价值，比如寓言故事能提升想象力、积累语言，卡通漫画可选择科普类兼顾趣味与知识，科幻小说能激发科学兴趣；然后在给出建议时，先优先推荐受欢迎的类别，说明推荐理由要关联书籍对同学们的实际帮助，再考虑到少数同学的喜好，提及适量购买其他类别如生活故事、中外名著，确保建议既贴合表格数据，又能满足不同同学的阅读需求，同时让理由具体且符合认知与发展需求。 示例：建议多买寓言故事类图书，这类书故事生动，能学道理，还能帮大家积累好词好句，助力语文学习。 六、课内文段阅读。 课内文段阅读。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_________；七点，睡莲__________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊_________；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右___________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右____________…… 17. 文段选自课文《______________》。 18. 选择合适的词句填在文中的横线上。（填序号） A．舒展开自己的花瓣 B．欣然怒放 C．含笑一现 D．绽开了笑脸 E．从梦中醒来 19. 用“ ”画出文段中提示段落主要意思的关键句。 20. 仿照文中画“ ”的句子补充下面的句子。 清晨六点，向日葵____________________________________。 【答案】17. 花钟 18. D E B A C 19. 要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 20. 露出了可爱的笑脸 【解析】 【导语】文段开篇以“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”勾勒花的鲜活，用“要是我们留心观察”自然引出核心——不同花开放时间不同。后文按时间顺序，以“吹起小喇叭”“苏醒过来”等拟人化表达，赋予花朵生命感，既清晰呈现花开时序，又让文字生动有趣，既传递观察的重要性，又展现自然之美，短小精悍却兼具知识性与感染力。 【17题详解】 本题考查作家作品。 首先回顾题目中给出的文段内容，核心信息为“不同的花在一天内开放时间不同”，并列举了牵牛花、蔷薇、睡莲等多种花的开放时间与形态，这是该课文的典型内容特征。结合课内所学知识，回忆以“花的开放时间”为主要说明对象的课文，锁定对应篇目。故文段选自课文《花钟》。 【18题详解】 本题考查选词句填空。 五点左右，艳丽的蔷薇______：“绽开了笑脸”运用拟人手法，生动形象地展现出蔷薇开放时充满生机、如同笑脸般的状态，符合蔷薇开放时的样子。故此处选D。 七点，睡莲______：“从梦中醒来”将睡莲拟人化，睡莲在七点时像是从睡眠中苏醒过来，开始开放，贴合睡莲的生长特点。故此处选E。 下午三点，万寿菊______：“欣然怒放”突出了万寿菊开放时热烈、旺盛的姿态，体现出万寿菊尽情开放的样子。故此处选B。 月光花在七点左右______：“舒展开自己的花瓣”细致地描绘出月光花开放时，花瓣缓缓舒展的过程，符合月光花开放的动态。故此处选A。 昙花却在九点左右______：“含笑一现”精准地表现出昙花开放时间短暂的特点，“一现”突出了昙花开放后很快就凋谢的特性。故此处选C。 【19题详解】 本题考查关键句。 文段开头“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”是景物描写，目的是引出下文，并非核心观点；中间“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇……昙花却在九点左右……”是一连串具体例子，详细列举了“不同的花在一天内不同时间开放” 的情况；只有“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”这句话，点明了段落的核心观点——“一天内不同花开放时间不同”，后续所有例子都是为了证明这一观点。因此，“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的”是提示段落主要意思的关键句。 【20题详解】 本题考查仿写句子。 参照原句“时间+事物+拟人化动作+事物特征”结构，先确定向日葵的特点：清晨随太阳转动、花盘金黄；赋予拟人动作（如“朝着太阳”“扬起”等），搭配与“金黄花盘”相关的描述，确保贴合形态与生长习性。 示例：清晨六点，向日葵朝着太阳扬起了金黄的小脸蛋。 七、课外阅读。 课外阅读。 绚丽的红花洋槐 进入四月下旬，这座小城的桃、李、杏、梨花，还有海棠、樱花已经谢（暮 幕）。国槐刚刚吐出浓浓的绿叶，成片的洋槐树花开如雪，香甜浓郁。而我今天看到的不是白色的槐花，而是红花洋槐绽放的美丽。 晨起散步，悠闲地登上城西公园的最高处，环视四周美景之后，顺凉亭小（经 径）返程，在不经意间回首的一刹那，突然被眼前的一幕惊呆了！几株大小不一的红花洋槐正在（努 怒）放，异常绚丽！ 名为红花洋槐，实际上这种洋槐的花儿是紫红色的，用“姹紫嫣红”来形容恰如其分。 参差错落的树冠上，挂满了这种红色的花朵儿，一嘟噜一嘟噜地绽放着笑意。远远望去，琳琅满目的花朵儿，有点儿像紫藤花儿，但比紫藤花还要靓丽。有的花儿抱在一起，像紫玉雕琢的葡萄；有的花儿一条一条地挂在枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫。花儿开得如火如荼，非常的别致美观。 走近细看，那紫红色的花朵，一朵朵，一串串，一簇簇，掩映在一片片嫩绿的叶子中，好像翠绿的枝头挂了一层层珠宝；玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。在微风的吹拂下，芳香四溢，一阵阵沁人心脾的幽香（扑 仆）面而来，引来了勤劳的蜜蜂。 晨阳冉冉升起，湛蓝的天空，白云如絮，红花洋槐栩栩如生，如同天工神笔绘就的巨幅工笔画，在眼前徐徐展开，隽秀非凡，令人拍案叫绝，如醉如痴。 21. 用“____”在括号中画出恰当的字。 22. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）形容非常赞赏。 （ ） （2）形象非常逼真，如同活的一样。 （ ） （3）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 （ ） 23. 文中加点的词语“一嘟噜一嘟噜”表现了花______________________。 24. 判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）短文第4自然段运用比喻的修辞手法，把洋槐花比作紫藤花。 （ ） （2）“玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ） 25. “突然被眼前的一幕惊呆了”中“眼前的一幕”具体指什么？ _____________________________________________________________________ 26. 短文第4、5自然段，是按照_______的顺序描写的，这一顺序的提示词语有________________、________________。 【答案】21. 幕 径 怒 扑 22. ①. 拍案叫绝 ②. 栩栩如生 ③. 沁人心脾 23. 开得十分茂盛 24. ①. × ②. √ 25. 几株大小不一红花洋槐正在怒放，异常绚丽！ 26. 从远到近 远远望去 走近细看 【解析】 【21题详解】 略 【22题详解】 略 【23题详解】 略 24题详解】 略 【25题详解】 略 【26题详解】 略 第三部分 表达交流 八、根据话题完成习作。 27. 你都做过什么有趣的小实验？请选择一项实验，向大家介绍吧！ 要求： （1）题目自拟，书写规范、整洁。 （2）内容具体，把做小实验的经过写清楚。 （3）语句通顺，不少于300字。 【答案】例文： 会“跳舞”的盐 上周科学课上，老师带我们做了一个“会跳舞的盐”的小实验，至今想起来还觉得有趣。 实验前，老师准备了塑料保鲜膜、空碗、食用盐和手机。她先让我们把保鲜膜紧紧蒙在空碗口上，用手压了压，确保没有褶皱，像给碗盖了一层光滑的“透明被子”。接着，老师抓了一小把盐，轻轻撒在保鲜膜中央，盐粒乖乖地趴在上面，一动不动，像一群安静的小雪花。 “接下来就是见证奇迹的时刻！”老师笑着打开手机，播放起节奏感超强的摇滚乐。当手机靠近碗时，神奇的一幕发生了 —— 原本静止的盐粒突然“活”了过来！它们先是轻轻晃动，随着音乐节奏变快，盐粒竟像踩着舞步似的，在保鲜膜上蹦蹦跳跳，有的还会小幅度滚动，甚至有几颗调皮的盐粒跳得太高，差点从碗边“逃”出去。我们都瞪大了眼睛，忍不住小声惊呼。 老师告诉我们，这是声音振动的原理：手机播放音乐时会产生声波，声波让保鲜膜振动起来，盐粒便跟着振动的保鲜膜“跳舞”了。原来小小的盐粒里，还藏着这么有趣的科学道理！这个实验不仅好玩，还让我知道，生活里处处都有值得探索的科学奥秘。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题是话题作文，需围绕“有趣的小实验”展开，题目自拟且规范，内容要具体写明实验经过（含实验材料、步骤），语句通顺且字数不少于300字，核心是突出“有趣”，让读者感受到实验的吸引力与过程中的体验。 二、立意。 通过介绍具体小实验，展现实验的趣味性与科学性，既传递实验背后的简单原理，也体现自己动手操作的乐趣、观察的细致，或实验中发现问题、解决问题的过程，激发读者对科学探索的兴趣。 三、写作思路。 开头：点明要介绍的小实验名称，用简洁语言引出实验； 中间：分步骤写实验经过 —— 先列出实验所需材料，再按顺序描述操作过程，重点写实验中的现象及自己的观察感受； 结尾：说明实验原理，总结实验的收获或感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期三年级语文期末综合素养评价 （考试时间为80分钟，满分100分） 第一部分 积累运用 一、在语境中完成填空。 1. 语境中完成填空。 （1）有的 儿全展开了，露出嫩黄色的小。 （2）使人进步， 使人落后。 （3） 经过 飞行，在 的地方也能 方向。 二、根据题目要求，完成练习。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音。 创造（chuàn chuàng） 平凡（fán fáng） 天涯（yá yán） 兄弟（xiōng xūn） 忙碌（lù lǜ） 尊重（zhūn zūn） 3. 找规律，写词语。 津津有味 无忧无虑 滔滔不绝 无时无刻 ________ ________ 4. 选词填空。 荡漾 飘荡 （1）清晨的露珠在草尖上（ ），仿佛是颗颗晶莹的珍珠。 （2）那盏灯笼在风中（ ），为黑夜带来了微弱的光明。。 轻巧 轻快 （3）这款鞋子设计（ ），穿起来非常舒适。 （4）（ ）的旋律让人心情愉悦。 灵巧 灵敏 （5）她用（ ）的双手制作出了一件非常精美的工艺品。 （6）警犬的嗅觉十分（ ），能帮助公安人员破案。 5. 查字典填空。 “欲”字按音序查字法，应先查大写字母____，再查音节_____。“欲”字共____笔，第九笔是________。“欲”在字典中的解释有：①欲望；②想要，希望；③需要；④将要。请给下列句中加点的“欲”字选择正确的解释，并填上序号。 （1）我们不能为了一己私欲去损害别人的利益。（ ） （2）妈妈常说做事不要着急，欲速则不达。（ ） （3）这老旧的建筑由于年久失修，已经摇摇欲坠。（ ） 根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 6. 《池子与河流》中，池子因懒惰，最后干枯了。（ ） 7. 《陶罐与铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。（ ） 8. 《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿而陷入了险境。（ ） 9. 《小虾》一文选自法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察和发现，兼具科学和审美价值。 （ ） 三、按照要求完成句子练习。 10. “捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。”（用上一系列动词来仿写） ________________________________________ 11. 读下面的句子，模仿画线句子，写一写你的观察和思考。 示例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 相距十几米的花园，花朵颜色差别却很大。我想，______________________________________ 12. 原定于今日（4月22日）下午两点举行的三年级学生成长仪式，因天气原因取消，改为各班学生在教室里观看现场直播。要求各位同学准时参加，不要缺席。请你代校大队部写一则通知。 四、我会诵读。 13. 我会诵读 （1）清明节到了，我和爸爸回老家扫墓，看着飘落的雨点，我不禁想起来杜牧写的“_______________________，_______________________”。 （2）古人雅致的生活大概就是闲暇时，拿出文房四宝：_______________________，画一画山水花鸟；再与友人探讨雅人四好：____________________，甚是悠哉。 （3）《滁州西涧》中“_______________________，_______________________”这两句，渡船横卧又和春潮飞雨融汇在一起，无形之中增强了画面的立体美感。 第二部分 语篇阅读 五、非连续性文本阅读。 三年级二班共有52名学生，学校要补充班级图书角的图书，所以问卷调查了该班学生喜欢哪些课外书籍，下面是汇总的调查情况。 学生人次/书籍种类 寓言故事 生活故事 科幻小说 卡通漫画 中外名著 女生人数 22 11 8 7 2 男生人数 10 8 14 20 4 14. 从上面的表格中可知，该班学生最喜欢的课外书籍是（ ）类。 A. 生活故事 B. 卡通漫画 C. 寓言故事 D. 中外名著 15. 三年级二班女生最喜欢的课外书籍是（ ）类，男生最喜欢的课外书籍是（ ）类。 A．生活故事 B．卡通漫画 C．寓言故事 D．科幻小说 16 如果同学们要购买图书，你有什么建议？ _________________________________________ 六、课内文段阅读。 课内文段阅读。 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇_________；七点，睡莲__________；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊_________；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右___________；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右____________…… 17. 文段选自课文《______________》。 18. 选择合适的词句填在文中的横线上。（填序号） A．舒展开自己的花瓣 B．欣然怒放 C．含笑一现 D．绽开了笑脸 E．从梦中醒来 19. 用“ ”画出文段中提示段落主要意思的关键句。 20. 仿照文中画“ ”的句子补充下面的句子。 清晨六点，向日葵____________________________________。 七、课外阅读。 课外阅读。 绚丽的红花洋槐 进入四月下旬，这座小城的桃、李、杏、梨花，还有海棠、樱花已经谢（暮 幕）。国槐刚刚吐出浓浓的绿叶，成片的洋槐树花开如雪，香甜浓郁。而我今天看到的不是白色的槐花，而是红花洋槐绽放的美丽。 晨起散步，悠闲地登上城西公园的最高处，环视四周美景之后，顺凉亭小（经 径）返程，在不经意间回首的一刹那，突然被眼前的一幕惊呆了！几株大小不一的红花洋槐正在（努 怒）放，异常绚丽！ 名为红花洋槐，实际上这种洋槐的花儿是紫红色的，用“姹紫嫣红”来形容恰如其分。 参差错落的树冠上，挂满了这种红色的花朵儿，一嘟噜一嘟噜地绽放着笑意。远远望去，琳琅满目的花朵儿，有点儿像紫藤花儿，但比紫藤花还要靓丽。有的花儿抱在一起，像紫玉雕琢的葡萄；有的花儿一条一条地挂在枝头，如维吾尔族姑娘披散在肩头上的小辫。花儿开得如火如荼，非常的别致美观。 走近细看，那紫红色的花朵，一朵朵，一串串，一簇簇，掩映在一片片嫩绿的叶子中，好像翠绿的枝头挂了一层层珠宝；玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。在微风的吹拂下，芳香四溢，一阵阵沁人心脾的幽香（扑 仆）面而来，引来了勤劳的蜜蜂。 晨阳冉冉升起，湛蓝的天空，白云如絮，红花洋槐栩栩如生，如同天工神笔绘就的巨幅工笔画，在眼前徐徐展开，隽秀非凡，令人拍案叫绝，如醉如痴。 21. 用“____”在括号中画出恰当的字。 22. 根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）形容非常赞赏。 （ ） （2）形象非常逼真，如同活的一样。 （ ） （3）指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 （ ） 23. 文中加点的词语“一嘟噜一嘟噜”表现了花______________________。 24. 判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）短文第4自然段运用比喻的修辞手法，把洋槐花比作紫藤花。 （ ） （2）“玫红色的花絮成串，相拥羞笑，与绿叶错落点缀，素雅与嫣红相映成趣。”这句话运用了拟人的修辞手法。 （ ） 25. “突然被眼前的一幕惊呆了”中“眼前的一幕”具体指什么？ _____________________________________________________________________ 26. 短文第4、5自然段，是按照_______的顺序描写的，这一顺序的提示词语有________________、________________。 第三部分 表达交流 八、根据话题完成习作。 27. 你都做过什么有趣的小实验？请选择一项实验，向大家介绍吧！ 要求： （1）题目自拟，书写规范、整洁。 （2）内容具体，把做小实验经过写清楚。 （3）语句通顺，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $