甘肃省陇南市西和县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2025年春季学期八年级学情监测语文 考生注意： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.所有试题均在答题卡上作答。否则无效。 一、积累与运用（30分） 班级开展“科技改变生活，文化塑造人生”主题活动，请你完成以下任务。 ●【悠悠航天梦，科技谱新篇】 1. 阅读下面语段，完成题目。 神舟二十号载人飞船发射、研制成功，标志着中国载人航天事业再启新征程。科研团队持续创新，不断推动载人航天事业的发展。航天员队伍工作一丝不苟，彰显了精益求精的航天精神，一次次书写了tàn suǒ浩瀚太空的新篇章！他们日复一日地勤学苦练，cuì liàn出百折不挠的意志。一串串奋斗的足迹，铺就一条飞天之路。人生从来没有______的成功，______的背后，都是锲而不舍、______的精神。 （1）给加点字注音并根据拼音写汉字。 载人______ 一丝不苟__________________ （2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 一鸣惊人 轻而易举 鞠躬尽瘁 B. 一鸣惊人 轻而易举 处心积虑 C. 轻而易举 一鸣惊人 鞠躬尽瘁 D. 轻而易举 一鸣惊人 处心积虑 （3）画线句有语病，请提出修改意见。 2. 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ） ______当代青年应在科技创新中坚守人文情怀，在人文滋养中激发创新活力。 ①人文是科技的灵魂，科技是人文的翅膀，二者如鸟之双翼，缺一不可。 ②再如我们社团开发的“诗词AR漫游”程序，让李白笔下的山水可触可感。 ③就像我们用3D打印技术复原的青铜器，让同学们触摸到历史的温度。 ④科技的发展不能以消解人文为代价，人文的传承也需借助科技的赋能。 A. ①④③② B. ①④②③ C. ④①③② D. ③②①④ ●【走近新科技，畅想新生活】 3. 老师在班里张贴活动通知（正文如下），小宇同学因请假在家，不了解通知的内容，请你发一则消息转告他。 为丰富科学教育内容、了解新科技知识，感受新科技魅力。我班拟组织全体同学去市科技馆参观学习。请于7月11日下午3点在学校南大门集合。 4. 在科技馆里，同学们参观了航空航天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为三个展厅各写了一则宣传语（见下表），请你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限 展厅名 （1）______ （2）______ （3）______ 5. 在人工智能厅，讲解员与同学们就“科技改变生活”话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 讲解员：同学们好，欢迎来到人工智能厅，人工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的某些智能活动，它已广泛应用于日常生活。①______？ 同学甲：扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙：智能语音导航，可以帮人精准识路。 同学丙：还有人脸识别！让身份验证更便捷。 讲解员：说得好！同学们，人工智能的时代已经到来，你们将大有作为啊！ 同学丁：②______？ 讲解员：同学们以后应该学好科学文化知识，培养创新实践能力，积极拥抱人工智能时代，创造更加美好的生活。 6. 填写古诗文名句。 无论是《诗经·邶风》中质问着“微君之故，（1）______”的劳役者，还是《桃花源记》中“自云先世避秦时乱，（2）______”的桃花源民众，抑或是《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色，（3）______”的卖炭翁，又或者是《石壕吏》中“一男附书至，（4）______”的老夫妇，都引起了诗人们的无限同情。心系天下苍生，杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中深情写道：“何时眼前突兀见此屋，（5）______！”然而个人的力量终究有限，所以需要统治者“（6）______，（7）______”（《大道之行也》），才能达到人尽其才、社会和乐的大同世界。 二、阅读（60分） （一）（18分） 阅读下面文章，完成题目 麦子亲亲 天野 ①前段时间去裕民县采访，途经一块块面包色的麦地，忍不住想咬一口，亲亲麦子。 ②土地里生长出的金黄，热气腾腾，像笼屉里刚蒸熟的馒头，提振食欲。谈及麦子对人的恩典，或许再华丽的辞藻也会苍白无力，而我只想靠近一点点儿，再靠近一点点儿。 ③麦芒热情地钻进衣领和裤管，一点儿不犹豫。锋利的刺儿看似惹人厌，表面坚硬的毛却是用来防止小鸟啄食和虫子啃食的。遇大风时，麦芒的弹性可以缓和麦穗间的擦碰，避免麦粒从麦穗里脱离。儿时的我却不太懂得这些，只觉得麦芒上的刺儿吓人，一度不喜欢拾麦穗。 ④但拾麦穗是儿时少不了的活儿。家里的麦子都是母亲在地里干活、挣工分换来的，孩子拾的麦穗可以归自己家。在白面紧俏的年月，一碗白面就可以让一家人高兴一整天，甚至三五日。 ⑤母亲低头弯腰，依着自己的节奏，抓住一把麦子，挥舞刀刃锃亮的镰刀，干脆利落，在麦秆离地十厘米的位置割断，轻盈转身，划出一道漂亮的弧线，将麦子放在身侧。头顶褪了色的蓝方巾遮不住太阳，豆大的汗珠落在手背、脚面和地头。 ⑥当我抱怨麦芒扎得我脚踝又痛又痒的时候，母亲说：“你是农民的闺女！你种麦子，麦子养你。不愿意干，就别吃拉条子、馒头、肉饼子、饺子、臊子面……” ⑦麦子，麦子，令人又爱又恨的麦子。别的不吃可以，饺子不吃要命！捏住一穗麦子，我好似嗅到烤馍、烤饼、烤馕的味道，闻到过油肉拌面、丁丁炒面、拔鱼子的香味儿。它们都是麦子的化身，每一样都撩拨着我的味蕾，肚子不禁传来一阵叫声。同伴笑着说，刚吃过洋芋卷饼，还没到午饭时间又饿了。 ⑧我也扑哧笑了，低头向麦地深处慢慢走去。 ⑨今年雨水旺，旱地麦子的个头儿都蛮高，麦穗也个个饱满，看着就叫人欢喜。友人站在木垒伴山公路旁的旱田边，拿着手机给成熟的麦子录视频，不断夸赞麦子长得真好。 ⑩种出好麦子得有肥沃的土地和充沛的水资源。新疆的麦子因为生长周期长，磨成的面粉筋道，很受食客欢迎。在木垒，说到跟面有关的美食，我更喜欢馒头、胡麻大饼和锅盔。每次到木垒都把后备箱装满，给七大姑八大姨和同学邻居们捎带。用塑料袋装的馒头、大饼和锅盔或许显得简单，可我固执地认为，朴实无华更显纯真本色。 ⑪馒头怎么吃才好呢？因人而异。可以将热馒头蘸上辣椒酱吃，还可以配上红豆腐或芝麻盐。我痴迷的是风干馍馍泡西瓜的吃法，将西瓜切两半，再将掰开的干馍馍放入西瓜中，一口西瓜一口干馍馍地吃，西瓜的清甜与干馍馍的麦香交织在一起，甭提多爽口了。 ⑫这也是夏日割麦时节家里最常吃的晚饭。母亲劳累一天，实在不想再围着燥热的土灶做饭，于是全家就吃风干馍馍泡西瓜，一家老小都欢喜。我们围坐在葡萄架下的圆桌旁，美滋滋吃着的时候，小花猫会悄悄溜过来，卧在我的脚边，等待我吃完后陪它玩耍。我自然会丢给它一块干馍馍，可还没轮到它，黑头公鸡立马抢走了。 ⑬农村里家家户户蒸的馒头硕大，不管是串门走亲戚，还是家里来了老乡朋友，送给人最多的就是馒头。母亲常说一句话：自家馒头，不值钱，捎给家里人尝尝。起初，我很纳闷，家里最值钱的就是麦子，这粮食，一天三顿不能少，通常都是省着吃，怎么就不值钱了呢？等我再长大点儿，才懂得母亲作为一个农村妇女，对外的“阔气”是为让城里的亲戚感受乡村农人的厚道、朴实与真诚。而她，打心底里珍惜每一棵麦子，珍惜每一口用麦子制成的粮食。 ⑭上中专的第一个暑假，返校时我带了干馍馍，同宿舍的舍友没吃过干馍馍，她们一人一块，吃得喷香，嚷嚷着让我下次再带些来。不知道谁走漏了风声，两个男生也来要干馍馍，最后连袋子都拿走了。学校也有馍馍，但吃起来就是没有家里蒸的好吃——没有酵头味儿。看似相同的馍馍，却有看不见的区别。 ⑮多年后，我在家给孩子蒸馍馍时，也多用酵头发面。酵头发酵时间长，每次用温水泡酵头时，我都会反复揉捏干瘪的酵头。发酵粉虽然方便，可蒸出来的馍馍没有酵头蒸出来的好吃，馍馍的灵魂在发酵中升华。 ⑯人，不能忘本，麦子是活命的本，啥时候都不能忘。正赶上木垒收割旱田的麦子，我把一小捆麦子“请”回家，放在从喀什古城买来的土陶瓶里。它们参差不齐，可甚是惹人喜爱。和成熟的麦子一样，我也慢慢学会低头，学会接纳麦芒的刺儿，学会慢慢咀嚼麦粒，也懂得麦子散发着阳光的味道——它填满的不仅是人们的胃，更慰藉了人们的灵魂。 （选自《胶东文学》，有改动） 7. 作者回忆了关于麦子的哪几件往事？请简要概括。 8. 文章第②段提到了“麦子对人的恩典”，请结合文章内容谈谈你对这句话的理解。 9. 结合语境，回答括号中的问题。 等我再长大点儿，才懂得母亲作为一个农村妇女，对外“阔气”是为让城里的亲戚感受乡村农人的厚道、朴实与真诚。（如何理解加点词语“阔气”？） 10. 文章第⑨段中提到友人“给成熟的麦子录视频”，请你为这段视频配上文字，描述画面并抒发感想。 （二）（12分） 阅读下面文章，完成题目。 不幸“背锅”的水稻——稻田甲烷的真正制造者 ①甲烷做能源虽好，却有一大坏处——它是一种温室气体。如果它在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升，我们现在居住的很多平原和沿海大城市都会被汹涌的海水淹没。 ②遍布亚洲东部的稻田，现在成了某些环境科学家责难的一大对象。他们发现水稻田能排放出相当可观的甲烷，尽管总量还不能完全确定，但至少占到了全球甲烷排放总量的1/10。这样一来，吃一口米饭简直成了一种有愧世人的不良生活习惯！ ③不过，水稻可能会觉得自己比爱吃大米的人还冤枉，因为这些甲烷并不是它制造的，绝大多数也不是它排放的。其实，水稻田里的甲烷和沼气及一部分天然气里的甲烷一样，都是由古菌制造的。水稻顶多是在汲取水分的时候，不小心顺便带了一点溶解在水里的甲烷进入体内，再把它排进大气而已。与其他粮食作物不同，水稻的多数品种要栽在水里。由于水层的阻碍，水稻田的土壤里出现缺氧环境，正适宜这些制造甲烷的古菌生存（要知道，氧气对它们来说完全是一种可怕的毒药！），导致稻田成为甲烷的重要排放源。 ④一些陈旧的生物分类系统把地球上的所有生物都简单分成动物和植物两大类。据此，基本上所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列。于是，海带是“植物”，蘑菇是“植物”，细菌是“植物”，古菌自然也成了“植物”。面对这种在大学里竟然一直用到21世纪初的过时分类体系，不光是水稻，所有其他植物都要大喊“冤枉”了——在地球生命的演化史上，古菌与真正的植物之间的亲缘关系，比植物与动物之间的亲缘关系要远多了！ ⑤如今，最权威的生物分类系统一般把有细胞结构的生物先分成细菌、古菌、真核生物三大域（病毒之类没有细胞结构的生物姑且不论）。尽管在最新证据面前，这个划分也有点陈旧了，但至少比“不是动物就是植物”的二分法要靠谱多了。然后，真核生物再分成许多支派，在其家谱树上，动物与真菌（蘑菇之类）的关系非常密切，可以说情同姐妹。能够称得上植物的生物，只剩下陆生植物（苔藓、蕨类、种子植物等）、绿藻、红藻等几类。褐藻（海带之类）也要自立门户，不再顶着“植物”的头衔招摇过市了。 ⑥产生甲烷的古菌（微生物学上称为产甲烷菌），以二氧化碳为助燃剂，以氢气或一些小分子的有机物为燃料，最后生成水和甲烷。 ⑦产甲烷菌还会利用乙酸进行无氧呼吸，分解之后的产物则是二氧化碳和另一种物质——你可能猜对了——甲烷。与此相似，植物和同属真核生物的人类一样，也能通过无氧呼吸获得能量。在这个过程中，糖类等养分不会与氧气结合，而是在细胞中直接分解成乙醇或乳酸（就是那种让你的肌肉在剧烈运动后产生酸痛感的物质）。 ⑧总之，从生命活动的基本化学反应来看，产甲烷菌是一类与真核生物极为不同的“另类”生物。用本书里的比喻来说，它们是一类非常独特的化工厂，拿手的特色产品就是甲烷——既能在人类社会中发光发热，又让人类担心得不得了的最简单的有机物。 （选自《植物的经营之道》，有删改） 11. 本文的说明对象是什么？ 12. 简要分析本文第⑤段画横线的句子体现了说明文语言的哪一特点。 13. 下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 甲烷在地球大气层中含量过高的话，会让地球平均气温剧烈上升。 B. 甲烷并不是水稻制造的，绝大多数也不是它排放的。 C. 所有看上去不像动物的生物都被划入了植物之列是一种陈旧的生物分类。 D. 植物和人类不同，它们无法通过无氧呼吸获得能量。 14. 请你运用本文学到的生物学知识，以水稻的口吻为“背锅”的水稻写一段“申冤”陈词。 （三）（17分） 阅读下面文言文，完成题目。 【甲】 马说 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】 晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念②深矣，常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意，自以为足，妾是求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。 （节选自《晏子春秋·内篇杂上》，有删改） 【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。 15. 解释下列加点词。 （1）食马者不知其能千里而食也______ （2）执策而临之______ （3）策驷马______ （4）晏子怪而问之______ 16. 下列加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 策之不以其道 自以为足 B. 其真不知马也。 夫问其故 C. 而伯乐不常有 其御之妻从门间而窥 D. 虽有千里之能 然子之意 17. 翻译下列句子。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥。 18. 阅读文章，回答下面问题。 （1）【乙】文中的马夫得到晏子赏识的原因是什么？ （2）这两篇文章对你有什么启发？ （四）古诗阅读（5分） 19. 寻南溪常道士 刘长卿 一路经行处，莓苔见屐痕①。 白云依静渚②，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①屐痕：古人游山多穿屐，此处指足迹。②渚：水中的小洲。 赏析古诗，完成对话。 小张：这首诗首联写山路静谧，路上莓苔遍布，可见常道士隐居之处是个（1）______地方。 小红：颈联诗人并没写出雨后松林的具体颜色，反而给读者留下了丰富的想象空间。 小张：尾联有陶渊明“（2）______，（3）______”[《饮酒》（其五）]的痕迹，诗人陶醉于美景，物我两忘。 小红：从全诗看，诗人寻找常道士未能如愿，却在山林美景中领悟到（4）“______”之妙处。独闭的闲门，摇曳的小草，给人（5）______的印象。“闲门独闭”，诗人的心境也由此而“闲”，在自然景物的描写中，悄然融入诗人心绪的惬意和满足。 （五）名著阅读（8分） 20. 结合《经典常谈》的具体内容，完成下面的表格。 篇目 内容节选 《（1）______》第一 这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。 “春秋三传”第六 《（2）______》《公羊传》《穀梁传》，所谓“春秋三传”里，所引孔子解释和评论话，大概就是指的这一些。 《史记》《汉书》第九 《汉书》，东汉（3）______著……他家和司马氏一样，也是个世家；《汉书》是子继父业，也和司马迁差不多。 诗第十二 但是真正继往开来的诗人是（4）______，他是河南巩县人。安禄山陷长安，肃宗在灵武即位，他从长安逃到灵武，做了“左拾遗”的官。 21. 在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”“希望与等待”“环境与成长”。请结合保尔的成长经历，任意选择一个主题，谈谈你的理解。 三、作文（60分） 22. 学校决定开展“好书漂流”活动，建议同学们把自己读过的一本好书送给学弟学妹，并附送一枚写有赠言的书签。请你写一段话，或分享阅读感悟，或交流阅读方法，或表达希望期待，给学弟学妹以激励或启迪。（不少于100字） 23. 阅读下面材料，完成作文。 问号不喜欢自己弯腰驼背的样子，于是开始了寻求改变的旅行。途中，问号遇见了书名号，书名号引导它读了许多经典作品。问号遇上了省略号，省略号说：“孩子，继续向前吧！未来的路谁都不知道。”问号思索着，继续前行。问号遇见了句号，句号说：“别走了，像我一样停下来享乐。”问号拒绝了…… 终于有一天，它突然发现自己已经不是“？”了，而是变成了伟岸挺拔的“！”。 在生活中，你一定也像“问号”一样，遇到了不同的人或事，让你成为更好的自己。 请以“______改变了我”为题目作文。不少于600字 24. 请以“恰到好处”为题目作文。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。不少于600字 2025年春季学期八年级学情监测语文 考生注意： 1.本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2.所有试题均在答题卡上作答。否则无效。 一、积累与运用（30分） 班级开展“科技改变生活，文化塑造人生”主题活动，请你完成以下任务。 ●【悠悠航天梦，科技谱新篇】 【1题答案】 【答案】（1） ①. zài ②. gǒu ③. 探索 ④. 淬炼 （2）C （3）将“发射”和“研制”互换位置。 【2题答案】 【答案】A ●【走近新科技，畅想新生活】 【3题答案】 【答案】示例：小宇，为丰富科学教育内容，让大家了解新科技知识，感受新科技魅力，咱们班打算组织全体同学去市科技馆参观学习。活动集合时间是7月11日下午3点，集合地点在学校南大门，到时候别迟到啦。（语句通顺、信息完整即可） 【4题答案】 【答案】 ①. 人工智能厅 ②. 航空航天厅 ③. 低碳新能源厅 【5题答案】 【答案】 ①. 大家能举些例子吗 ②. 那我们该做些什么呢 【6题答案】 【答案】 ①. 胡为乎中露 ②. 率妻子邑人来此绝境 ③. 两鬓苍苍十指黑 ④. 二男新战死 ⑤. 吾庐独破受冻死亦足 ⑥. 选贤与能 ⑦. 讲信修睦 二、阅读（60分） （一）（18分） 【7~10题答案】 【答案】7. ①“我”拾麦穗。②母亲割麦子。③一家人吃风干馍馍泡西瓜。④母亲“阔气”送馒头。⑤“我”给同学带干馍馍。⑥“我”给孩子蒸馍馍。 8. ①麦子是人类活命之本，是维系生命的物质根基。②麦子承载了人们美好的回忆，满足了人们的情感需求。③麦子无私奉献、朴实低调的精神品格，给予人启示与思索。④麦子本身蕴含着生存智慧，教会人“低头”与“接纳”，在成长中学会谦卑与包容；提醒人们付出才能收获的劳动观念；体现人与自然共生的观念。 9. “阔气”本义指大方、出手阔绰，在文中指母亲把最珍贵、最值钱的食物毫不吝啬地送人，借以传递母亲的厚道、朴实与真诚。 10. 示例：放眼望去，一颗颗麦子高高地挺立着，在阳光下闪耀着金子般的光芒。一阵风吹过，黄色的浪涛从天际翻滚而来，麦穗摇晃着沉甸甸的脑袋向大地致意。这是自然的馈赠，这是劳动的回报，这是生命的轮回，麦子给人的教益，我们一生享用不尽。 （二）（12分） 【11~14题答案】 【答案】11. 古菌（或产甲烷菌）。 12. 画横线的句子体现了说明文语言的生动性。“自立门户”“招摇过市”运用拟人的修辞手法，赋予褐藻以人的情态和动作，将“褐藻不属于植物”这一知识表述得生动形象、浅显易懂，增强了文章的可读性和吸引力，体现了说明文语言的生动性。 13. D 14. 示例：我并非甲烷的主要制造者，真正“作祟”的是稻田土壤中那些厌氧的古菌。它们以二氧化碳和有机物为原料，在缺氧环境中产生甲烷。我只是提供了生长场所，实则“被冤枉”。望世人明察，还我清白。（言之有理即可） （三）（17分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 同“饲”，喂 ②. 面对 ③. 驾驭 ④. 对……感到奇怪 16. D 17. （1）想要跟普通的马一样尚且不能办到，（又）怎么要求它能够（日行）千里呢？（2）晏子担任齐国之相时，有一天出去，他的车夫的妻子从门缝里偷看。 18. （1）能够接受别人正确的意见，意识到错误后勇于改正。（2）示例：作为统治者，要善于发现人才，任用人才。为人要谦虚谨慎，不能骄傲自满。要善于听取别人的意见，知错就改。 （四）古诗阅读（5分） 【19题答案】 【答案】 ①. 人迹罕至 ②. 此中有真意 ③. 欲辨已忘言 ④. 禅意 ⑤. 幽静 （五）名著阅读（8分） 【20题答案】 【答案】 ①. 说文解字 ②. 左传 ③. 班固 ④. 杜甫 【21题答案】 【答案】“困境与突围”示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖税。②克服重重困难，以惊人毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 “希望与等待”示例：保尔在朱赫来影响下，逐步走上革命道路，并经历了一系列的人生挑战，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中始终坚守为人类的解放事业而奋斗的信念。他心中有一个希望，并愿意为之而等待，为之而奋斗，他的人生也因此有了特别的意义。 “环境与成长”示例：保尔小时候生活环境恶劣，但他能明辨是非，嫉恶如仇，敢于反抗他人的欺辱和命运的捉弄，所以他能摆脱周围环境的负面影响；在朱赫来的带领下走上革命道路，在达雅等人的帮助下战胜困难和病魔，保尔的经历让我明白，环境对一个人的成长并不是决对性的作用，关键还是看你有没有向上的动力、顽强的毅力和足够的努力，去超越你所处的环境。 三、作文（60分） 【22题答案】 【答案】示例：送你这本《钢铁是怎样炼成的》，最让我难忘的不是保尔在战场上的勇敢，而是他双腿瘫痪、双目失明后，仍咬着牙用硬纸板垫着稿纸写作的模样。原来“钢铁般的意志”从来不是不害怕挫折，而是就算摔得遍体鳞伤，也依然不肯放弃心中的目标。现在的你或许会遇到学业上的难题、成长中的烦恼，但请记得，每一次克服困难，都是在把自己炼成更坚韧的“钢铁”。希望你读这本书时，能从中汲取力量，勇敢面对每一次挑战。 【23题答案】 【答案】例文： 那本书改变了我 曾经的我，像只蜷缩在角落的刺猬，对周遭充满戒备，也畏惧尝试新事物。是《平凡的世界》，悄然改变了我。 初次翻开这本书，是在一个烦闷的午后。书页间，孙少安在黄土地上为家庭奔波的身影映入眼帘。他穷，却从不认命，顶着压力办砖厂，哪怕失败了，也能拍拍土重新站起来。那时的我，正因为一次演讲比赛的失利，把自己锁在房间里，觉得世界都黯淡了。可看着孙少安，我心里那点因失败产生的委屈，似乎没那么重了。 接着，我又看到了孙少平。他不甘于乡村教师的平凡，背着铺盖卷，一头扎进陌生的城市，在工地当小工，干最苦最累的活，却始终没放下读书的习惯，在艰难的生活里，依然追寻着精神的光亮。我不禁想起自己，明明对文学社很感兴趣，却因为怕写不好文章、怕被别人议论，连报名的勇气都没有。孙少平那股子“明知山有虎，偏向虎山行”的劲，像一束光，照进了我紧闭的心房。 后来，我跟着书中的人物，走过一个又一个春秋。看到田晓霞在洪水中为救他人牺牲，我懂得了生命的意义不止于自我；看到金波执着地寻找远方的姑娘，我明白了追寻梦想的纯粹。这些故事，让我慢慢放下了心中的“刺”。 我开始尝试走出自己的小圈子。鼓起勇气报名参加文学社，第一次交稿时，手都在抖，可当文章被老师在课上朗读，听到同学们的掌声时，我感觉心里有什么东西“咔嗒”一下开了。我还主动参加了学校的志愿者活动，去社区帮助老人，虽然一开始很紧张，但看到老人们脸上的笑容，我体会到了从未有过的快乐。 如今的我，不再是那个躲在角落的刺猬。是《平凡的世界》，让我看到了平凡人身上的坚韧与美好，也让我有勇气去拥抱生活的种种可能。它就像一盏灯，照亮了我曾经灰暗的角落，指引我走向更开阔的天地。 【24题答案】 【答案】例文： 恰到好处 阳光透过叶隙，在地上投下斑驳的光点，微风拂过，带来栀子花淡淡的清香，一切都显得恰到好处。 我曾一度认为，爱就是要倾其所有，毫无保留。就像小时候，奶奶总把最大的苹果、最甜的糖果都塞给我，我也理所当然地接受，觉得这就是奶奶爱我的方式。可后来，我才渐渐明白，爱，也需要恰到好处。 上初中后，我开始住校，每个周末回家，妈妈都会准备一大桌我爱吃的菜。有一次，我随口提了一句“学校的番茄炒蛋味道很一般”，下周回家，餐桌上就天天有番茄炒蛋。起初我很开心，可连续吃了几天，看到那红黄相间的菜肴，我竟有些反胃。那天晚饭，我实在吃不下，就小声说：“妈，我想吃点清淡的。”妈妈愣了一下，随即露出愧疚的神情：“哎呀，妈光顾着你上次说想吃，就一直做，都没问你是不是吃腻了。”那一刻，我忽然懂得，妈妈的爱很满，但有时候，“满”不一定是好的，恰到好处的关爱，才更能让人舒服。 不止亲情，友情亦是如此。我有个朋友，性子急，总是热心过头。有回我和同桌因为一件小事闹了别扭，心情很糟糕。她知道后，拉着我就开始数落我同桌的不是，还说要帮我去“理论”。我连忙阻止她，其实我只是想自己静一静，消化一下情绪。后来，另一个朋友来找我，她没有急着评判谁对谁错，只是静静地陪我坐了一会儿，然后轻声说：“要是心里难受，就跟我说说，要是不想说，我就陪你吹会儿风。”那一刻，晚风吹在脸上，我心里的郁结也消散了不少。我这才意识到，朋友的陪伴，不是要替你冲锋陷阵，而是在你需要的时候，给予恰到好处的温暖。 生活中，这样恰到好处的瞬间还有很多。老师恰到好处的一句鼓励，让迷茫的我重拾信心；陌生人恰到好处的一次帮助，让困境中的我感受到善意。这些恰到好处的存在，就像春日里不燥的风，夏日里清凉的雨，为我们的生活增添了许多美好与舒适。 愿我们都能在生活中，懂得把握“恰到好处”的度，也能被这世间恰到好处的温柔所包裹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $