历史-2025-2026学年七年级上学期阶段性练习（一）

姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原 料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的 A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 2.学习历史的方法不仅局限于书本，还可以走进遗迹、遗址和博物馆等场所。某同学在参观北 京人遗址时，看见遗址中有大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人 A.会建造房屋 B.会使用火 C.会制造彩陶 D.会种植核桃 3.学会用火是人类进化史上的里程碑。下图所示的早期人类已经懂得人工取火，下列关于该 早期人类说法正确的是 A.模样和古猿基本相同 B.脑容量与现代人接近 C.是最早会保存火种的 山顶洞人复原头像 D.群体有贫富贵贱之差 4.萨拉乌苏文化遗址位于鄂尔多斯市乌审旗，是中国境内发现的第一批有可靠地层学、年代学 依据的旧石器时代古人类遗存，这里生活着河套人。下面三幅图可用来研究 0 》 河套人使用的尖状器 北京人用火场景想象图 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A.旧石器时代的社会生活 B.磨制石器的发展进步 C.原始农业的兴起与发展 D.黄河流域的农耕文化 七年级历史（一）第1页（共6页） 5.有考古学家认为，下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部 落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对 A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 郑州大河村遗址出土的彩陶双联壶 (距今约6000一5000年) D.共赢精神的表达 6.以下组图为距今约9000一7500年的河南贾湖遗址出土的部分文物，这表明当时贾湖先民 陶器 家猪下颌骨 石磨盘、石磨棒 A.以采集狩猎为主 B.最早饲养家畜 C.产生了原始农业D.出现贫富分化 7.5000多年前，仰韶文化河南陕县庙底沟遗址中独具特色的花卉纹彩陶，传播范围非常广泛， 被一些学者认为已出现文化意义上的早期中国。这一现象反映了 河南庙底沟遗址彩陶江苏大墩子遗址彩陶山东大汶口遗址彩陶青海阳洼坡遗址彩陶 A.彩陶文化遍布全国 B.中原文化辐射周边 C.南北文化相互交融 D.彩陶工艺东西相通 8.下图三件新石器时代的文物可用于说明中华文明 仰韶文化彩陶网纹 河姆渡文化刻纹 红山文化玉雕龙 船形壶（黄河流域） 骨哨（长江流域） 形器（辽河流域） A.以中原为核心向四周扩展 B.具有多元一体的基本特征 C.不同区域文明保持独特性 D.始终领先于世界其他地区 9.在良渚古城遗址的贵族墓葬中，考古学家发现了大量的精美玉器，如玉踪、玉钺等；在陶寺古 城遗址、牛河梁遗址的墓葬中，也有与之造型相似的玉器。此现象说明 A.大型水利设施出现 B.原始畜牧业有较大发展 C.远古传说并不可信 D.早期中华文明交流融合 七年级历史（一）第2页（共6页） 10.下表所示为陶寺遗址（距今约4300一4000年）的部分考古发现。据此可推知，当时 发现一：城址中部有一个围墙环绕的宫城，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。 发现二：城内有两处高等级墓地，往往随葬陶鼓、石祭、玉钺、龙盘等礼器。 发现三：出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶，发现了很有可能是观测天象、确 定节气的观象台。 A.出现早期国家 B.进入青铜时代 C.文明领先世界 D.科技成果丰硕 11.殷墟出土的商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵 族家中劳动。这反映出商朝 A.是我国第一个王朝B.实行王位世袭制C.是一个奴隶制王朝D.军事上连年征伐 12.下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是 夏朝 ① 西周 约公元前 约公元前 约公元前 约公元前 2070年 1600年 1046年 771年 中国古代朝代更替示意图（局部） A.盘庚迁殷 B.国人暴动 C.平王东迁 D.退避三舍 13.春秋时期军事家孙武由齐国直奔吴国进献兵法，若 从右侧地图中画出相应路线，这条路线应该是 A.③→① 济 鲁 3 犬我@ B.①→④ 周郑许宋 淮 水浅 C.③→④ ④ D.②→① 14.公元前541年，晋国与狄人在大原山作战，将领魏舒认为“彼徒（步兵）我车（战车），所遇又阨 (狭隘)”，于是“毁车以为行”，最终打败狄人。这反映了 A.晋国与北方狄人的交往 B.晋文公夺得霸主的地位 C.大规模民族交融的出现 D.地理环境影响作战方式 15.以下图片资料是小王同学为进行某主题研究而收集的，据此推测其研究主题最有可能是春 秋时期 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 晋国的货币 A.生产工具的进步 B.经济的发展 C.冶铁业的领先技术D.商业的繁荣 七年级历史（一）第3页（共6页） 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.原始社会·文明起源。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华文明源远流长 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解史前时期的社会发展状况。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.09 制作团队：华第小组 项目学习任务单 主题一远古时期的人类活动 我国旧石器时代 1965年5月，在云1929年，中国学者发 骨角器中最有代表性的 初期文化遗址有 南元谋县上那蚌现第一个北京人头盖是骨针，针身保存完好， 二十余处，北起村西北小山岗上，骨化石，同年又发现针身微弯，刮磨得很光 我 辽宁，南及云南，考古学家发现了用火遗迹。此后又相滑，针孔是用小而细锐的 找 西至陕西，东到两枚门齿，还有粗继发掘出土了5个头 到 尖状器挖成的。山顶洞 安徽。其中，沿糙的石器，人工痕盖骨化石，共出土40人的装饰品非常丰富，有 黄河、长江两大迹清楚，并且发现 多个个体的直立人化 穿孔的兽牙、海蚶壳、小 河流流域分布较 大量的炭屑和两 石、以及近10万件石 石珠、小石坠、鱿鱼眼上 为密集。 块烧骨。 器和大量的动物化石。 骨和刻沟的骨管等。 我 （1)分布特点： (2)生产生活： (3)历史地位： (4)生产生活： 学 到 了 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二原始农业与史前社会 我 找 ⊙最心 到 浙江义乌桥头遗北京门头沟东胡 河姆渡人干栏式建筑半坡人半地穴式房屋复 了 址出土的炭化稻林遗址出土的炭 复原想象图 原想象图 粒 化粟粒和黍粒 我 悟 问题2：上述两个图片之间有何联 食 问题3：上述两则史料有何历史价值？(2分) 系？(2分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化成果展示。 七年级历史（一）第4页（共6页） 17.传贤让位·封邦建国。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一禅让制是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平 方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它揭示了原始社会人类之间的团结协 作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。 摘编自张荣明《中国的国教：从上古到东汉》 (1)根据材料一，指出上古时代禅让制出现的现实条件。列举这一制度下领导人的贡献。(3分) 材料二禹荐益（推荐伯益），已而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任 乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令 启自取之。 —一《史记·燕召公世家》 (2)根据材料二，指出启是怎样取得天下的？由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样 的变化？(3分) 材料三 周灭了商，席卷整个中国北方…靠当时分封制通过血缘关系，把政权与族权 用马车传递的原始通讯方式不可能直接紧密结合，加强了王室与诸侯国的经 管辖这样大的地区…周王还授权给一济、文化联系，对于维护以王为首的奴 大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔隶主贵族的统治，控制以黄河流域为 和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主主的广大地区是一种有效的统治方 权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地式；同时，密切了王室与周边少数民族 方贵族。 的关系，推动了边远地区的经济开发 摘编自（美）费正清等《中国：传和文化发展。 统与变革》 —一摘自赵光贤《周代社会辨析》 (3)根据材料三，概括周初推行分封制的背景。结合所学知识，分别简述王室与诸侯国的权 力和义务。(4分) 18.炎黄奠基·礼乐春秋。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结 成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄 帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩 尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 一摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二河南偃师二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。遗址内发 现有宫殿、居民区、制陶作坊、铸铜作坊、窖穴、炭化大米、稻穗图案、墓葬等遗迹，在 宫殿区外围，发现了纵横交错的大路。二里头遗址出土了大量精美的青铜器、玉 器、陶器等遗物，展现了一个高度发展的文明。 一摘编自《二里头遗址：打开神秘夏朝的文化密码》 七年级历史（一）第5页（共6页） 材料三平王立，东迁洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（指诸侯）。 《史记·周本纪》 (1)根据材料一，概括华夏族形成的主要因素。简述现今举办祭祀炎帝、黄帝的活动有何现 实意义？(4分) (2)从材料二中，我们可以获得哪些有价值的历史信息。(3分) (3)根据材料三，简述春秋时期诸侯争霸的背景以及这一时期的争霸战争产生的影响。（(4分) (4)综上所述，谈谈你的感悟和认识.(1分) 19.王衰霸兴·朝代更替。夏商周相继灭亡，春秋时期周王室衰微、诸侯争霸不断，同时期，农业 生产进步与手工业发展亦成为显著社会景象。 【史料·反映状况】 (1)下面材料反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的原因.(4分) 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬佾，舞列，纵横都是八人，共六十四人。是仅 时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋， 天子可以使用的一种乐舞。然而，春秋时期 大夫使用五鼎四簋，依次类推。郑国国 鲁国大夫季孙氏也使用这种规格的乐舞。孔 君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 子说：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” 【见证·经济发展】 (2)阅读下列图文消息并结合所学知识，简述这一时期铁制农具和牛耕对春秋时期的影响。 概括春秋时期经济发展的具体表现。(4分) 春秋时期，手工业的规模不断 扩大，分工更加细致，使商业活 动逐渐活跃起来，金属货币在 当时也得到了较为广泛的使 图一春秋铁制农具 图二春秋时期青铜牺尊 用。 【暴政·导致亡国】 (3)阅读下列材料，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理 清晰)(7分) (夏)桀不务德而武伤（伤害）百姓，百姓弗（不）堪…（商）汤修德，诸侯皆归（商）汤， (商)汤遂率兵以伐（讨伐）夏桀。（夏）桀走（逃，逃跑）鸣条（地名），遂放而死。 摘编自《史记·夏本纪》 (纣王)以酒为池，悬肉为林…百姓怨望而诸侯有畔（背叛）者，于是纣乃重刑辟，有 炮烙之法。 摘编自《史记·殷本纪》 褒姒不好（喜欢）笑，幽王欲（想要）其笑万方，故不笑。幽王为烽（点燃烽火）燧大鼓 …幽王举烽火征兵，兵莫（没有）至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去。 摘编自《史记·周本纪》 七年级历史（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 七年级历史参考答案 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1、D【详解】根据题干“在南方或北方地区内部，各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面 也各具特色”并结合所学知识，可知中国旧石器文化分为南北两大传统，且各地区内部在原 料、技术、种类和形态上各具特色，这直接体现了不同区域文化的差异性，即多样性，D项正 确；延续性强调时间上的传承，与题干中空间差异无关，排除A项；包容性侧重文化融合，题 干未提及交流，排除B项；凝聚性指向统一性，与多样特点矛盾，排除C项。故选D项。 2、B【详解】根据题干中“木炭和灰烬堆”可以直接关联到火的使用，结合所学知识可知，北京人 已掌握使用火，而灰烬堆是重要证据，综上材料说明北京人会使用火，B项正确；北京人住天 然洞穴，未建造房屋，排除A项；彩陶属新石器时代，如半坡遗址等，与北京人无关，排除C 项；种植核桃属农业，北京人处于采集阶段，未发展农业，排除D项。故选B项。 3、B【详解】根据材料和所学知识可知，山顶洞人的脑容量已经与现代人接近，他们的体质特 征和智力发展相较于更早的人类有很大进步，在进化历程中，脑容量不断发展，到山顶洞人 时已接近现代人水平，B项正确；“模样和古猿基本相同”是北京人的特征，北京人还保留着 猿的某些特征，山顶洞人在体质形态上有了明显进步，排除A项；最早会保存火种的是北京 人，排除C项；山顶洞人过着集体生活，他们居住在一起，共同劳动、共同分配食物，没有贫 富贵贱的差别，排除D项。故选B项。 4、A【详解】根据题干“河套人使用的尖状器；北京人用火场景想象图；山顶洞人使用的骨针和 装饰品”和所学知识可知，旧石器时代的古人类已经会使用打制石器，如尖状器，会使用火， 会使用骨针和装饰品。题干三幅图均反映了旧石器时代人类的生产与生活，A项正确；题 干中的尖状器是打制石器，与磨制石器无关，排除B项；旧石器时代以采集狩猎为主，原始 农业出现于新石器时代，排除C项；黄河流域农耕文化属于新石器时代，题干所示是旧石器 时代人类的生产与生活，尚未进行农耕，排除D项。故选A项。 5、D【详解】根据题干“两个缔结同盟的部落”可知，双连壶代表两个结盟部落，这种连接、合作 的设计，体现了先民对部落间共赢协作精神的表达，D项正确；双连壶的线条装饰和结盟部 落寓意，未直接体现对自然环境认知，排除A项；题干重点在部落结盟，并非突出农业活动， 此选项与题意关联小，排除B项；双连壶造型和装饰未体现生产工具创新，没有对应联系， 排除C项。故选D项。 6、C【详解】根据题干信息“陶器、家猪下颌骨、石磨盘、石磨棒”并结合所学知识可知，石磨盘、 石磨棒用于谷物脱壳和研磨，家猪饲养依赖农业饲料，陶器服务于粮食储存，三者共同证明 贾湖先民已进入原始农业阶段，C项正确；贾湖遗址的文物显示，先民已通过农业生产（种 植、畜牧)获得稳定食物来源，而非依赖采集狩猎，排除A项；“最早”需结合中国新石器时代 早期遗址综合判断。目前考古发现显示，河北磁山、河南裴李岗等遗址（距今约8000年）已 出土家猪骨骼，贾湖遗址的家畜饲养并非“最早”，排除B项；贫富分化需通过墓葬规模、随 葬品差异等证据体现。材料贾湖遗址未出土显示社会阶层分化的文物（如贵重玉器、奢侈 品)，排除D项。故选C项。 七年级历史（一）参考答案第1页（共4页） 7、B【详解】根据题干“仰韶文化河南陕县庙底沟遗址中独具特色的花卉纹彩陶，传播范围非 常广泛”可知，河南仰韶文化中的花卉纹彩陶，传播到了江苏、山东、青海地区，说明了中原 文化辐射周边，B项正确；题干仅涉及了江苏、山东、青海地区，无法说明遍布全国，排除A 项；题干强调的是中原文化辐射周边，是单向的，而不是南北文化相互交融，排除C项；题干 没有涉及西方彩陶技术，无法说明彩陶工艺东西相通，排除D项。故选B项。 8、B[详解】根据题干图片信息和所学知识可知，仰韶文化彩陶网纹船形壶（黄河流域）代表黄 河流域的农耕文明，以彩陶工艺闻名，体现黄河流域的文化特色；河姆渡文化刻纹骨哨（长 江流域)反映长江流域的稻作文明，骨哨可能用于音乐或狩猎，展现长江流域的独特技术； 红山文化玉雕龙形器（辽河流域），红山文化以玉器为标志，玉龙象征宗教与权力，体现北方 草原与农耕交融的特征。三地文化代表不同区域（多元），但最终共同融入中华文明体系 (一体)，符合“多元一体”的特征，B项正确；题干没有强调中原（黄河流域）对其他地区的单 向影响，且三件文物分属不同流域，未体现“扩展”过程，排除A项；虽然三地文化差异明显 (彩陶、骨器、玉器)，但题目需说明中华文明的整体特征，而非单纯强调独特性，排除C项； 新石器时代全球多地文明并行发展（如两河流域、古埃及），此说法缺乏直接证据且过于绝 对，排除D项。故选B项。 9、D[详解】根据材料可知，不同遗址出土相似玉器，说明文明间存在交流。良渚、陶寺、牛河 梁分属不同文化，但玉器造型相似，表明这些文化可能通过技术或文化传播相互影响。选 项D直接点明文明交流，符合考古现象，D项正确；选项A与水利有关，玉器不直接反映水 利设施，排除A项；选项B畜牧业与玉器无关，材料涉及手工业方面，排除B项；选项C偏离 题干，材料未涉及传说可信度，排除C项。故选D项。 10、A【详解】根据题干和所学知识可知，陶寺遗址有宫城（可能是宫殿建筑）、高等级墓地（随 葬礼器)、观象台（体现对天象等的管理），这些是早期国家出现的重要标志（具备统治管理 的建筑、礼仪、天文等设施)，所以可推知当时出现早期国家，A项正确；虽然出土小件青铜 器，但仅小件青铜器不能说明进人青铜时代，青铜时代需青铜器在社会生产生活中广泛应 用等，材料无法体现，排除B项；材料仅呈现陶寺遗址自身的考古发现，没有与世界其他同 时期文明对比的信息，无法得出文明领先世界，排除C项；观象台体现一定天文科技，但仅 这一项及小件青铜器、刻画符号陶壶，不能说明科技成果丰硕，表述过于夸大，排除D项。 故选A项。 11、C【详解】根据题干“商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做 工，在贵族家中劳动”可知，直接体现了商朝存在奴隶制生产关系，说明商朝是奴隶制王 朝，C项正确；我国第一个王朝是夏朝，并非商朝，排除A项；题干中甲骨卜辞记载的是奴 隶劳动情况，未涉及王位世袭制相关内容，排除B项；题干着重体现的是奴隶劳动，和军事 上连年征伐无关，排除D项。故选C项。 12、A【详解】根据时间轴信息“约公元前1600年至约公元前1046年”和所学知识可知，这是中 国的商朝时期。约公元前1600年，商人的首领汤一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶 制王朝一商朝。商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，A 项正确；公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，与①处时间不符，排除B项；公 元前70年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，与①处时间不符，排除C项；退避三舍与①处 时间不符，排除D项。故选A项。 七年级历史（一）参考答案第2页（共4页） 13、C【详解】根据春秋时期的地理分布和孙武的迁徙路线，齐国位于今山东北部，即编号③， 吴国位于今江苏南部，即编号④，孙武从齐国到吴国的路线为③→④，C项正确；结合所 学可知，①为楚国，②为秦国，③→①为齐国到楚国的路线，与题意要求不符，排除A项； ①→④为楚国到吴国的路线，与题意要求不符，排除B项；②→①为秦国到楚国的路线， 与题意要求不符，排除D项。故选C项。 14、D[详解】根据材料“彼徒（步兵）我车（战车），所遇又阨（狭隘）”分析可知晋国将领魏舒因 作战地形狭窄，主动放弃传统战车，改为步兵作战，最终击败狄人，这一决策直接体现了地 理环境对作战方式的制约和调整，D项正确；材料反映的是战争冲突，交往一般指和平交 往，排除A项；晋文公活跃于公元前7世纪，与题干时间不符，排除B项；“民族交融”是长期 历史现象，但题干仅反映战术调整，未体现民族融合，排除C项。故选D项。 15、B[详解】根据材料和所学知识可知，铁农具和穿有鼻环的牛尊，反映了春秋时期农业生产 中生产工具改进（铁农具）和耕作方式进步（牛耕）；晋国的货币则体现了当时商业活动的 开展。这些都从不同方面反映了春秋时期经济的发展，B项正确；穿有鼻环的牛尊反映的 是牛耕技术和对牛的驯化利用，晋国的货币体现商业发展，仅“生产工具的进步”不能涵盖 全部内容，排除A项；图片中穿有鼻环的牛尊和晋国货币与冶铁业领先技术并无直接关 联，无法全面概括图片内容，排除C项；铁农具和穿有鼻环的牛尊主要体现的是农业方面 的进步，“商业的繁荣”不能完整涵盖这些资料反映的内容，排除D项。故选B项。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1： (1)分布特点：分布范围广泛；多分布在大江大河流域；分布不平衡，多集中在黄河流域和 长江流域；数量众多等。 (2)生产生活：已经能够制作和使用工具、会使用火。 (3)历史地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗 址之一；包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演 化的历史具有重要意义。 (4)生产生活：使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术、有爱美意 识。（合理即可，4分） 问题2：浙江义乌桥头遗址的炭化稻粒与北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒， 均为原始农业兴起标志，见证古人种植技术。（合理即可，2分） 问题3：两者均是原始农耕文明的见证，反映了先民适应环境的智慧，为研究早期定居生 活提供重要实物依据。（合理即可，2分） 17、（1)现实条件：生产力水平低下（或生产力较为落后）；（合理即可，1分） 贡献：①尧：鼓励人们发展生产。 ②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。 ③禹：治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。（合理的两点即可，2分) (2)启是以武力取得首领地位的；（合理即可，1分) 变化：世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分) 七年级历史（一）参考答案第3页（共4页） (3)背景：西周初步建立统治，需要稳定政治形势；原始通讯方式无法建立有效统治。（合理即 可，2分) 权力：授予他们管理土地和民众的权力，同时具有一定的独立性，可以在自己的封地 内进行再分封。 义务：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。（合理即 可，2分) 18、(1)因素：部落战争促进融合（炎黄战胜蚩尤）；政治联盟推动文化认同（尊炎黄为共祖）。 (合理即可，2分) 现实意义：有利于传承中华文明，弘扬中华传统文化；有利于增强民族凝聚力和认同 感；有利于培育民族和时代精神等。（合理即可，2分） (2)二里头遗址是一座规模宏大的王朝大都，展现了高度发展的文明，包括宫殿、居民区、 手工业作坊等遗迹，以及精美的青铜器、玉器等遗物。（合理即可，3分） (3)背景：春秋时期，诸侯国林立，它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征 伐等活动；一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。（合理即可，2分）》 影响：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段；在频繁往来和密切联系 中，产生了华夏认同观念。（合理即可，2分) (4)感悟和认识：我国古代创造了辉煌灿烂的人类文明。（合理即可，1分） 19、（1)现象：周王室地位下降，诸侯、大夫僭越礼制（礼乐制度瓦解或礼崩乐坏）。（合理即可， 2分)》 原因：平王东迁后周王室领地大幅缩小；周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、 军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；诸侯国日益强大，各自为政， 不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。（合理 即可，2分) (2)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显 增长，人口也不断增多。（合理即可，2分) 具体表现：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以 及漆器制作等都有所发展。（合理即可，2分） (3)示例：论点：得民心者得天下，失民心者失天下（合理即可，1分） 论述：末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。约公元前1600年，商人的首 领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立 起商朝；末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施 行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展 开决战，大获全胜，商朝灭亡；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。公元前771 年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。总之，得民心者得天 下，失民心者失天下。（合理即可，6分） 七年级历史（一）参考答案第4页（共4页）姓名 准考证号 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答卷全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷任何人不能以任何形式外传，翻印！如若发现，必追究法律责任！ 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。 1.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原 料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的 A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性 2.学习历史的方法不仅局限于书本，还可以走进遗迹、遗址和博物馆等场所。某同学在参观北 京人遗址时，看见遗址中有大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人 A.会建造房屋 B.会使用火 C.会制造彩陶 D.会种植核桃 3.学会用火是人类进化史上的里程碑。下图所示的早期人类已经懂得人工取火，下列关于该 早期人类说法正确的是 A.模样和古猿基本相同 B.脑容量与现代人接近 C.是最早会保存火种的 山顶洞人复原头像 D.群体有贫富贵贱之差 4.萨拉乌苏文化遗址位于鄂尔多斯市乌审旗，是中国境内发现的第一批有可靠地层学、年代学 依据的旧石器时代古人类遗存，这里生活着河套人。下面三幅图可用来研究 河套人使用的尖状器 北京人用火场景想象图 山顶洞人使用的骨针和装饰品 A.旧石器时代的社会生活 B.磨制石器的发展进步 C.原始农业的兴起与发展 D.黄河流域的农耕文化 七年级历史（一）第1页（共6页） 5.有考古学家认为，下图中分别用不同线条装饰的两侧陶壶，可能代表了两个缔结同盟的部 落。从这一视角看，双连壶独特的设计可能体现了先民对 A.自然环境的认知 B.农业活动的重视 C.生产工具的创新 郑州大河村遗址出土的彩陶双联壶 D.共赢精神的表达 (距今约6000一5000年) 6.以下组图为距今约9000一7500年的河南贾湖遗址出土的部分文物，这表明当时贾湖先民 陶器 家猪下颌骨 石磨盘、石磨棒 A.以采集狩猎为主 B.最早饲养家畜 C.产生了原始农业 D.出现贫富分化 7.5000多年前，仰韶文化河南陕县庙底沟遗址中独具特色的花卉纹彩陶，传播范围非常广泛， 被一些学者认为已出现文化意义上的早期中国。这一现象反映了 河南庙底沟遗址彩陶江苏大墩子遗址彩陶山东大汶口遗址彩陶青海阳洼坡遗址彩陶 A.彩陶文化遍布全国 B.中原文化辐射周边 C.南北文化相互交融 D.彩陶工艺东西相通 8.下图三件新石器时代的文物可用于说明中华文明 仰韶文化彩陶网纹 河姆渡文化刻纹 红山文化玉雕龙 船形壶（黄河流域） 骨哨（长江流域） 形器（辽河流域） A.以中原为核心向四周扩展 B.具有多元一体的基本特征 C.不同区域文明保持独特性 D.始终领先于世界其他地区 9.在良渚古城遗址的贵族墓葬中，考古学家发现了大量的精美玉器，如玉琮、玉钺等；在陶寺古 城遗址、牛河梁遗址的墓葬中，也有与之造型相似的玉器。此现象说明 A.大型水利设施出现 B.原始畜牧业有较大发展 C.远古传说并不可信 D.早期中华文明交流融合 七年级历史（一） 第2页（共6页） 10.下表所示为陶寺遗址（距今约4300一4000年）的部分考古发现。据此可推知，当时 发现一：城址中部有一个围墙环绕的宫城，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。 发现二：城内有两处高等级墓地，往往随葬陶鼓、石祭、玉钺、龙盘等礼器。 发现三：出土了小件青铜器和带有刻画符号的陶壶，发现了很有可能是观测天象、确 定节气的观象台。 A.出现早期国家 B.进入青铜时代 C.文明领先世界 D.科技成果丰硕 11.殷墟出土的商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做工，在贵 族家中劳动。这反映出商朝 A.是我国第一个王朝B.实行王位世袭制C.是一个奴隶制王朝D.军事上连年征伐 12.下列选项中的历史事件发生在图中①对应朝代的是 夏朝 ① 西周 约公元前 约公元前 约公元前 约公元前 2070年 1600年 1046年 771年 中国古代朝代更替示意图（局部） A.盘庚迁殷 B.国人暴动 C.平王东迁 D.退避三舍 13.春秋时期军事家孙武由齐国直奔吴国进献兵法，若 从右侧地图中画出相应路线，这条路线应该是 A.③→① 济 水 鲁 3 犬我@ B.①→④ 周郑许宋 淮 水 C.③→④ D.②→① 14.公元前541年，晋国与狄人在大原山作战，将领魏舒认为“彼徒（步兵）我车（战车），所遇又阨 (狭隘)”，于是“毁车以为行”，最终打败狄人。这反映了 A.晋国与北方狄人的交往 B.晋文公夺得霸主的地位 C.大规模民族交融的出现 D.地理环境影响作战方式 15.以下图片资料是小王同学为进行某主题研究而收集的，据此推测其研究主题最有可能是春 秋时期 铁制农具 穿有鼻环的牛尊 晋国的货币 A.生产工具的进步 B.经济的发展 C.冶铁业的领先技术D.商业的繁荣 七年级历史（一）第3页（共6页） 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.原始社会·文明起源。七年级(3)班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】中华文明源远流长 【项目目标】通过搜集整理相关史料，了解史前时期的社会发展状况。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 时间：2025.09 制作团队：华第小组 项目学习任务单 主题一远古时期的人类活动 我国旧石器时代1965年5月，在云1929年，中国学者发 骨角器中最有代表性的 初期文化遗址有南元谋县上那蚌现第一个北京人头盖 是骨针，针身保存完好， 二十余处，北起村西北小山岗上，骨化石，同年又发现针身微弯，刮磨得很光 我 滑，针孔是用小而细锐的 找 辽宁，南及云南，考古学家发现了用火遗迹。此后又相 到 西至陕西，东到两枚门齿，还有粗继发掘出土了5个头 尖状器挖成的。山顶洞 安徽。其中，沿糙的石器，人工痕盖骨化石，共出土40人的装饰品非常丰富，有 了 黄河、长江两大迹清楚，并且发现 多个个体的直立人化 穿孔的兽牙、海蚶壳、小 河流流域分布较 大量的炭屑和两 石、以及近10万件石 石珠、小石坠、鱿鱼眼上 为密集。 块烧骨。 器和大量的动物化石。 骨和刻沟的骨管等。 我 （1)分布特点： (2)生产生活： (3)历史地位： (4)生产生活： 学 到 了 问题1：请你根据材料，按要求填写上面空白处的内容。(4分) 主题二原始农业与史前社会 我 找 ⊙墨心 到 浙江义乌桥头遗北京门头沟东胡 河姆渡人千栏式建筑 半坡人半地穴式房屋复 了 址出土的炭化稻 林遗址出土的炭 复原想象图 原想象图 粒 化粟粒和黍粒 我 悟 问题2：上述两个图片之间有何联 到 问题3：上述两则史料有何历史价值？(2分) 系？(2分) 【成果分享】完成学习任务后，以小组为单位进行项目化成果展示。 七年级历史（一）第4页（共6页） 17.传贤让位·封邦建国。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一禅让制是我国上古时代在社会生产力较为落后的现实条件下实行的一种通过和平 方式进行政权平稳过渡的领导人继位制度。它揭示了原始社会人类之间的团结协 作关系，也直接表达了人们对于建立和谐社会的美好愿景。 摘编自张荣明《中国的国教：从上古到东汉》 (1)根据材料一，指出上古时代禅让制出现的现实条件。列举这一制度下领导人的贡献。(3分) 材料二禹荐益（推荐伯益），已而以启人为吏。及老（到禹老的时候），而以启人为不足任 乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令 启自取之。 一《史记·燕召公世家》 (2)根据材料二，指出启是怎样取得天下的？由此反映出首领位置更替的办法发生了怎样 的变化？(3分) 材料三 周灭了商，席卷整个中国北方…靠当时分封制通过血缘关系，把政权与族权 用马车传递的原始通讯方式不可能直接紧密结合，加强了王室与诸侯国的经 管辖这样大的地区…周王还授权给一济、文化联系，对于维护以王为首的奴 大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔隶主贵族的统治，控制以黄河流域为 和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主主的广大地区是一种有效的统治方 权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地式；同时，密切了王室与周边少数民族 方贵族。 的关系，推动了边远地区的经济开发 摘编自（美）费正清等《中国：传和文化发展。 统与变革》 —一摘自赵光贤《周代社会辨析》 (3)根据材料三，概括周初推行分封制的背景。结合所学知识，分别简述王室与诸侯国的权 力和义务。(4分) 18.炎黄奠基·礼乐春秋。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一传说远古时期，各部落互相攻伐，中原大地上炎、黄两个部落先发生军事冲突，后结 成包含众多从属部落的联盟。炎黄部落又与蚩尤部落在涿鹿展开激战，胜利后黄 帝成为中原各部落的盟主，天下咸服。在以炎黄二帝为核心的政治联盟下，包括蚩 尤部落在内的不同部落人群相互融合，逐步演变为后来华夏族的前身。因此后人 尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。 摘编自高等教育出版社《中国历史·先秦卷》 材料二河南偃师二里头遗址是一座精心规划、庞大有序、史无前例的王朝大都。遗址内发 现有宫殿、居民区、制陶作坊、铸铜作坊、窖穴、炭化大米、稻穗图案、墓葬等遗迹，在 宫殿区外围，发现了纵横交错的大路。二里头遗址出土了大量精美的青铜器、玉 器、陶器等遗物，展现了一个高度发展的文明。 一摘编自《二里头遗址：打开神秘夏朝的文化密码》 七年级历史（一）第5页（共6页） 材料三平王立，东迁洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（指诸侯）。 《史记·周本纪》 (1)根据材料一，概括华夏族形成的主要因素。简述现今举办祭祀炎帝、黄帝的活动有何现 实意义？(4分) (2)从材料二中，我们可以获得哪些有价值的历史信息。(3分) (3)根据材料三，简述春秋时期诸侯争霸的背景以及这一时期的争霸战争产生的影响.(4分) (4)综上所述，谈谈你的感悟和认识。(1分) 19.王衰霸兴·朝代更替。夏商周相继灭亡，春秋时期周王室衰微、诸侯争霸不断，同时期，农业 生产进步与手工业发展亦成为显著社会景象。 【史料·反映状况】 (1)下面材料反映出春秋时期哪一社会现象？结合所学知识，分析这种现象产生的原因。(4分) 按照周礼规定，天子在祭祀、宴飨、随葬佾，舞列，纵横都是八人，共六十四人。是仅 时享用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋， 天子可以使用的一种乐舞。然而，春秋时期 大夫使用五鼎四簋，依次类推。郑国国鲁国大夫季孙氏也使用这种规格的乐舞。孔 君使用九鼎八簋，是僭越礼制的行为。 子说：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！” 【见证·经济发展】 (2)阅读下列图文消息并结合所学知识，简述这一时期铁制农具和牛耕对春秋时期的影响。 概括春秋时期经济发展的具体表现。(4分) 春秋时期，手工业的规模不断 扩大，分工更加细致，使商业活 动逐渐活跃起来，金属货币在 当时也得到了较为广泛的使 图一春秋铁制农具 图二春秋时期青铜栖尊 用。 【暴政·导致亡国】 (3)阅读下列材料，结合所学知识拟定一个观点并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理 清晰)(7分) (夏)桀不务德而武伤（伤害）百姓，百姓弗（不）堪…（商）汤修德，诸侯皆归（商）汤， (商)汤遂率兵以伐（讨伐）夏桀。（夏）桀走（逃，逃跑）鸣条（地名），遂放而死。 摘编自《史记·夏本纪》 (纣王)以酒为池，悬肉为林…百姓怨望而诸侯有畔（背叛）者，于是纣乃重刑辟，有 炮烙之法。 —一摘编自《史记·殷本纪》 褒姒不好（喜欢）笑，幽王欲（想要）其笑万方，故不笑。幽王为烽（点燃烽火）燧大鼓 …幽王举烽火征兵，兵莫（没有）至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去。 一摘编自《史记·周本纪》 七年级历史（一）第6页（共6页） 2025-2026学年度第一学期阶段性练习（一） 七年级历史参考答案 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 1、D【详解】根据题干“在南方或北方地区内部，各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面 也各具特色”并结合所学知识，可知中国旧石器文化分为南北两大传统，且各地区内部在原 料、技术、种类和形态上各具特色，这直接体现了不同区域文化的差异性，即多样性，D项正 确；延续性强调时间上的传承，与题干中空间差异无关，排除A项；包容性侧重文化融合，题 干未提及交流，排除B项；凝聚性指向统一性，与多样特点矛盾，排除C项。故选D项。 2、B【详解】根据题干中“木炭和灰烬堆”可以直接关联到火的使用，结合所学知识可知，北京人 已掌握使用火，而灰烬堆是重要证据，综上材料说明北京人会使用火，B项正确；北京人住天 然洞穴，未建造房屋，排除A项；彩陶属新石器时代，如半坡遗址等，与北京人无关，排除C 项；种植核桃属农业，北京人处于采集阶段，未发展农业，排除D项。故选B项。 3、B【详解】根据材料和所学知识可知，山顶洞人的脑容量已经与现代人接近，他们的体质特 征和智力发展相较于更早的人类有很大进步，在进化历程中，脑容量不断发展，到山顶洞人 时已接近现代人水平，B项正确；“模样和古猿基本相同”是北京人的特征，北京人还保留着 猿的某些特征，山顶洞人在体质形态上有了明显进步，排除A项；最早会保存火种的是北京 人，排除C项；山顶洞人过着集体生活，他们居住在一起，共同劳动、共同分配食物，没有贫 富贵贱的差别，排除D项。故选B项。 4、A【详解】根据题干“河套人使用的尖状器；北京人用火场景想象图山顶洞人使用的骨针和 装饰品”和所学知识可知，旧石器时代的古人类已经会使用打制石器，如尖状器，会使用火， 会使用骨针和装饰品。题干三幅图均反映了旧石器时代人类的生产与生活，A项正确；题 干中的尖状器是打制石器，与磨制石器无关，排除B项；旧石器时代以采集狩猎为主，原始 农业出现于新石器时代，排除C项；黄河流域农耕文化属于新石器时代，题干所示是旧石器 时代人类的生产与生活，尚未进行农耕，排除D项。故选A项。 5、D【详解】根据题干“两个缔结同盟的部落”可知，双连壶代表两个结盟部落，这种连接、合作 的设计，体现了先民对部落间共赢协作精神的表达，D项正确；双连壶的线条装饰和结盟部 落寓意，未直接体现对自然环境认知，排除A项；题干重点在部落结盟，并非突出农业活动， 此选项与题意关联小，排除B项；双连壶造型和装饰未体现生产工具创新，没有对应联系， 排除C项。故选D项。 6、C【详解】根据题干信息“陶器、家猪下颌骨、石磨盘、石磨棒”并结合所学知识可知，石磨盘、 石磨棒用于谷物脱壳和研磨，家猪饲养依赖农业饲料，陶器服务于粮食储存，三者共同证明 贾湖先民已进入原始农业阶段，C项正确；贾湖遗址的文物显示，先民已通过农业生产（种 植、畜牧)获得稳定食物来源，而非依赖采集狩猎，排除A项；“最早”需结合中国新石器时代 早期遗址综合判断。目前考古发现显示，河北磁山、河南裴李岗等遗址（距今约8000年）已 出土家猪骨骼，贾湖遗址的家畜饲养并非“最早”，排除B项；贫富分化需通过墓葬规模、随 葬品差异等证据体现。材料贾湖遗址未出土显示社会阶层分化的文物（如贵重玉器、奢侈 品)，排除D项。故选C项。 七年级历史（一）参考答案第1页（共4页） 7、B【详解】根据题干“仰韶文化河南陕县庙底沟遗址中独具特色的花卉纹彩陶，传播范围非 常广泛”可知，河南仰韶文化中的花卉纹彩陶，传播到了江苏、山东、青海地区，说明了中原 文化辐射周边，B项正确；题干仅涉及了江苏、山东、青海地区，无法说明遍布全国，排除A 项；题干强调的是中原文化辐射周边，是单向的，而不是南北文化相互交融，排除C项；题干 没有涉及西方彩陶技术，无法说明彩陶工艺东西相通，排除D项。故选B项。 8、B【详解】根据题干图片信息和所学知识可知，仰韶文化彩陶网纹船形壶（黄河流域）代表黄 河流域的农耕文明，以彩陶工艺闻名，体现黄河流域的文化特色；河姆渡文化刻纹骨哨（长 江流域)反映长江流域的稻作文明，骨哨可能用于音乐或狩猎，展现长江流域的独特技术； 红山文化玉雕龙形器（辽河流域），红山文化以玉器为标志，玉龙象征宗教与权力，体现北方 草原与农耕交融的特征。三地文化代表不同区域（多元），但最终共同融入中华文明体系 (一体)，符合“多元一体”的特征，B项正确；题干没有强调中原（黄河流域）对其他地区的单 向影响，且三件文物分属不同流域，未体现“扩展”过程，排除A项；虽然三地文化差异明显 (彩陶、骨器、玉器)，但题目需说明中华文明的整体特征，而非单纯强调独特性，排除C项； 新石器时代全球多地文明并行发展（如两河流域、古埃及），此说法缺乏直接证据且过于绝 对，排除D项。故选B项。 9、D【详解】根据材料可知，不同遗址出土相似玉器，说明文明间存在交流。良渚、陶寺、牛河 梁分属不同文化，但玉器造型相似，表明这些文化可能通过技术或文化传播相互影响。选 项D直接点明文明交流，符合考古现象，D项正确；选项A与水利有关，玉器不直接反映水 利设施，排除A项；选项B畜牧业与玉器无关，材料涉及手工业方面，排除B项；选项C偏离 题干，材料未涉及传说可信度，排除C项。故选D项。 10、A【详解】根据题干和所学知识可知，陶寺遗址有宫城（可能是宫殿建筑）、高等级墓地（随 葬礼器)、观象台（体现对天象等的管理），这些是早期国家出现的重要标志（具备统治管理 的建筑、礼仪、天文等设施)，所以可推知当时出现早期国家，A项正确；虽然出土小件青铜 器，但仅小件青铜器不能说明进入青铜时代，青铜时代需青铜器在社会生产生活中广泛应 用等，材料无法体现，排除B项；材料仅呈现陶寺遗址自身的考古发现，没有与世界其他同 时期文明对比的信息，无法得出文明领先世界，排除C项；观象台体现一定天文科技，但仅 这一项及小件青铜器、刻画符号陶壶，不能说明科技成果丰硕，表述过于夸大，排除D项。 故选A项。 11、C【详解】根据题干“商朝甲骨卜辞中记载有大量奴隶被迫在农田集体耕作，在手工作坊做 工，在贵族家中劳动”可知，直接体现了商朝存在奴隶制生产关系，说明商朝是奴隶制王 朝，C项正确；我国第一个王朝是夏朝，并非商朝，排除A项；题干中甲骨卜辞记载的是奴 隶劳动情况，未涉及王位世袭制相关内容，排除B项：题干着重体现的是奴隶劳动，和军事 上连年征伐无关，排除D项。故选C项。 12、A【详解】根据时间轴信息“约公元前1600年至约公元前1046年”和所学知识可知，这是中 国的商朝时期。约公元前1600年，商人的首领汤一举推翻夏朝的统治，建立起新的奴隶 制王朝一商朝。商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定，A 项正确；公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”，与①处时间不符，排除B项；公 元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，与①处时间不符，排除C项；退避三舍与①处 时间不符，排除D项。故选A项。 七年级历史（一）参考答案第2页（共4页） 13、C【详解】根据春秋时期的地理分布和孙武的迁徙路线，齐国位于今山东北部，即编号③， 吴国位于今江苏南部，即编号④，孙武从齐国到吴国的路线为③→④，C项正确；结合所 学可知，①为楚国，②为秦国，③→①为齐国到楚国的路线，与题意要求不符，排除A项； ①→④为楚国到吴国的路线，与题意要求不符，排除B项；②→①为秦国到楚国的路线， 与题意要求不符，排除D项。故选C项。 14、D【详解】根据材料“彼徒（步兵）我车（战车），所遇又阨（狭隘）”分析可知晋国将领魏舒因 作战地形狭窄，主动放弃传统战车，改为步兵作战，最终击败狄人，这一决策直接体现了地 理环境对作战方式的制约和调整，D项正确；材料反映的是战争冲突，交往一般指和平交 往，排除A项；晋文公活跃于公元前7世纪，与题干时间不符，排除B项；“民族交融”是长期 历史现象，但题干仅反映战术调整，未体现民族融合，排除C项。故选D项。 15、B【详解】根据材料和所学知识可知，铁农具和穿有鼻环的牛尊，反映了春秋时期农业生产 中生产工具改进（铁农具）和耕作方式进步（牛耕）；晋国的货币则体现了当时商业活动的 开展。这些都从不同方面反映了春秋时期经济的发展，B项正确；穿有鼻环的牛尊反映的 是牛耕技术和对牛的驯化利用，晋国的货币体现商业发展，仅“生产工具的进步”不能涵盖 全部内容，排除A项；图片中穿有鼻环的牛尊和晋国货币与冶铁业领先技术并无直接关 联，无法全面概括图片内容，排除C项；铁农具和穿有鼻环的牛尊主要体现的是农业方面 的进步，“商业的繁荣”不能完整涵盖这些资料反映的内容，排除D项。故选B项。 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16、问题1： (1)分布特点：分布范围广泛；多分布在大江大河流域；分布不平衡，多集中在黄河流域和 长江流域；数量众多等。 (2)生产生活：已经能够制作和使用工具、会使用火。 (3)历史地位：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗 址之一；包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演 化的历史具有重要意义。 (4)生产生活：使用打制石器的同时，也开始制作骨器，掌握了磨光和钻孔技术、有爱美意 识。（合理即可，4分） 问题2：浙江义乌桥头遗址的炭化稻粒与北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒， 均为原始农业兴起标志，见证古人种植技术。（合理即可，2分） 问题3：两者均是原始农耕文明的见证，反映了先民适应环境的智慧，为研究早期定居生 活提供重要实物依据。（合理即可，2分） 17、（1)现实条件：生产力水平低下（或生产力较为落后）；（合理即可，1分） 贡献：①尧：鼓励人们发展生产。 ②舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。 ③禹：治水有功，得到民众爱戴，被尊称为“大禹”。（合理的两点即可，2分) (2)启是以武力取得首领地位的；（合理即可，1分） 变化：世袭制代替了禅让制，“公天下”变为“家天下”。（合理即可，2分） 七年级历史（一）参考答案第3页（共4页） (3)背景：西周初步建立统治，需要稳定政治形势；原始通讯方式无法建立有效统治。（合理即 可，2分)》 权力：授予他们管理土地和民众的权力，同时具有一定的独立性，可以在自己的封地 内进行再分封。 义务：受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣。（合理即 可，2分) 18、(1)因素：部落战争促进融合（炎黄战胜蚩尤）；政治联盟推动文化认同（尊炎黄为共祖）。 (合理即可，2分) 现实意义：有利于传承中华文明，弘扬中华传统文化；有利于增强民族凝聚力和认同 感；有利于培育民族和时代精神等。（合理即可，2分） (2)二里头遗址是一座规模宏大的王朝大都，展现了高度发展的文明，包括宫殿、居民区、 手工业作坊等遗迹，以及精美的青铜器、玉器等遗物。（合理即可，3分） (3)背景：春秋时期，诸侯国林立，它们之间为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征 伐等活动；一些强大的诸侯打出“尊王攘夷”的旗号，积极争夺霸主地位。（合理即可，2分） 影响：春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段；在频繁往来和密切联系 中，产生了华夏认同观念。（合理即可，2分) (4)感悟和认识：我国古代创造了辉煌灿烂的人类文明。（合理即可，1分） 19、(1)现象：周王室地位下降，诸侯、大夫僭越礼制（礼乐制度瓦解或礼崩乐坏）。（合理即可， 2分) 原因：平王东迁后周王室领地大幅缩小；周王在名义上仍是天下“共主”，但缺乏经济、 军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制；诸侯国日益强大，各自为政， 不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋，导致周王室财政入不敷出，困难重重。（合理 即可，2分) (2)影响：使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显 增长，人口也不断增多。（合理即可，2分） 具体表现：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以 及漆器制作等都有所发展。（合理即可，2分） (3)示例：论点：得民心者得天下，失民心者失天下（合理即可，1分） 论述：末代君主夏桀穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾。约公元前1600年，商人的首 领汤趁夏朝统治面临崩溃之际，联络周边势力，起兵攻伐，一举推翻夏朝的统治，建立 起商朝；末代商王纣继位后，军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施 行严刑峻法，导致民不聊生。公元前1046年，周武王统率各路联军，在牧野与商军展 开决战，大获全胜，商朝灭亡；到周幽王时，朝政更趋腐败，内外矛盾激化。公元前771 年，周朝西部地区的犬戎攻陷镐京，曾经强盛一时的西周灭亡。总之，得民心者得天 下，失民心者失天下。（合理即可，6分） 七年级历史（一）参考答案第4页（共4页）