生物学（北师大版）1-2025-2026学年七年级上学期第一次学业质量检测

2025~2026学年七年级第一学期第一次学业质量检测 生物学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 解 得分 郎 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][c][D] 11[A][B][C][D] 部 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D 8[A][B][C][D 13[A][B][C][D 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 14[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D 海 19[A][B][c][D] 20[A][B][C][D] 金 得 分 评卷人 一 、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)》 地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”里有维持生命的 空气、水和阳光等条件，科学家将其称为( A.生物圈 B.生态系统 C.环境 D.物种 烂 线 2.下列描述能够体现物种多样性的是( A.我国古代农书《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、燕豆、藓豆”等多个大豆品种 B.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产的水稻新品种 C.河北地区地貌丰富，既有平原，也有山地、高原和海洋 场 D.在人类肉眼看不到的微观世界里存在很多真菌、细菌和病毒 3.下列不能体现生命现象的是( A.禾苗青青 B.麦浪滚滚 C.波浪滔滔 D.芳草萋萋 ◇七年级生物学（北师大版）◇第1页（共6页) ■ 4.下列描述中表现出的生物特征与“含羞草受到刺激后叶片闭合”相同的是() A.合欢树通过光合作用合成有机物 B.人手被针刺后迅速缩回 C.人在运动时出汗增多 D.母鸡下蛋 5.生物学是探索生命的科学，下列不属于生物学研究内容的是( ) A.草履虫的细胞结构 B.大熊猫的繁有技术 C.微生物的发酵过程 D.生物实验室的空间设计 6.英国科学家哈维最早发现了血液循环，他用结扎和剖切血管放血的方式研究血液的流动方 向，并证明了人体血液在心脏的推动下进行循环流动。哈维在研究过程中主要运用的科学方 法是() A.文献研究法 B.调查法 C.实验法 D.分类法 7.生物小组对“腐肉生蛆”的现象进行研究，在作出“蛆是由腐肉变来的”假设后，接下来的步骤 应是() A.收集和查找资料：通过线上图书馆查询“腐肉生蛆”实验所用材料 B.提出问题：腐肉能够变成蛆吗？ 7题图 C.设计实验方案：将等量腐肉放入玻璃瓶a、b中，a灭菌、密闭，b灭菌、敞口，对比两瓶内变化 D.分析实验现象：瓶内腐肉不生蛆，b瓶内腐肉生蛆，说明蛆不是由腐肉变来的 8。生物小组的同学设计实验探究“温度对小麦种子萌发的影响”，实验处理方式及结果如下表所 示。根据实验设计原则分析，表格内a处应为( 组别温度/摄氏度 光照萌发率 ① 10 a 20% ② 20 遮光 88% ③ 30 遮光76% A.遮光 B.光照 C.湿润 D.于燥 9.下列属于单细胞生物的是( 番茄 变形虫 家鸡 ◇七年级生物学（北师大版）◇第2页（共6页） ■ 10根据生物的形态、习性等特点对动物、植物进行分类，促使分类学成为一门科学。被誉为“分类 学之父”的瑞典科学家是() A.林奈 B.拉马克 C.达尔文 D.列文虎克 11.自然界中存在多种多样的生物，比如草履虫、银杏树、老虎等。上述列举出的生物，其结构和功 能的基本单位是() A.细胞 B.细胞核 C.生物体 D.细胞质 12.明明在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，发现视野较暗，此时应调节下图 的() ① A.① ② B.② 4 ③ C.③ D.④ 12题图 13.亮亮使用显微镜观察池塘水制成的临时装片时，在视野中发现一只小虫正在围绕正上方的黑 点沿逆时针方向游动。此时，小虫的实际位置和在水中实际的游动方向是( A.黑点正下方；顺时针 B.黑点正上方；逆时针 黑点● C.黑点正下方；逆时针 小虫 D.黑点正上方；顺时针 13题图 14.玲玲使用显微镜观察细胞装片，最初显微镜下视野如下图的所示。若只调节细准焦螺旋，显 微镜下视野最终能够变为下图的( ) 较暗 较亮 ① A.① B.② c.③ D.④ 15.学校实验室中只有下图所示规格的显微镜镜头，利用下列镜头进行组合，能够实现的最大放大 倍数是() A.55倍 B.600倍 40 15 20× 10× C.60倍 15题图 D.800倍 ◇七年级生物学（北师大版）◇第3页（共6页） 16莹莹制作番茄果肉细胞临时装片过程中，盖盖玻片时直接将盖玻片从液滴上方盖下。这种操 作方式可能导致装片内() 盖玻片 A.细胞数量过多 B.出现气泡 液滴 —载玻片 16题图 C.存在较多杂质 D.细胞破裂 17在洋葱根尖细胞、人口腔上皮细胞、菠菜叶表皮细胞中都能够观察到的细胞结构是( A.细胞壁、细胞膜 B.细胞膜、叶绿体 C.叶绿体、线粒体 D.线粒体、细胞核 18.在制作某细胞的临时装片时，细胞内被染液染色最深的结构是( ② A.① B.② C.③ D.④ 18题图 19.乡村小路的路边经常会长出各种颜色的野花，其中有些花朵可以挤出带有颜色的汁液，用于制 作染料。这些带有颜色的汁液主要位于细胞的() A.液泡内 B.细胞质内 C.叶绿体内 D.细胞核内 20将芹菜叶肉细胞置于清水中，细胞不会涨破，这主要归功于( A.细胞膜的保护作用 B.线粒体的支持作用 C.细胞质的保护作用 D.细胞壁的支持作用 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)阅读材料，回答问题 兴趣小组的同学们利用假期到石家庄植物园参观。石家庄植物园内设有热带温室园、月 季园、水生植物园、湿地植物园等十多个植物专类园区。在月季园中，数十种形态、色彩各异的 月季花正在盛放。在水生植物园中，湖水清澈，游鱼与荷花、睡莲、菖蒲等水生植物相映成趣。 同学们还发现，热带温室园、湿地植物园等不同展馆的温度、湿度和光线亮度都有所不同，馆内 生活着不同的植物和动物。 (1)月季园中数十种形态、色彩各异的月季花盛放，这体现了生物多样性中的 多 样性。植物园内设有热带温室园、月季园、水生植物园和湿地植物园等环境截然不同的专类园 区，这体现了生物多样性中的 多样性。(4分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第4页（共6页）》 (2)材料中画线部分包含的生物有 ,其所具有的 生物特征包括 (任写两个)。(4分) (3)同学们在参观植物园的过程中，运用观察法对园中的植物进行研究，通过相机、笔记本等工 具记录下不同植物的生长环境、颜色特征等，并在回到学校后进行整理、汇总和讨论。运用观 察法，我们还能够研究 。(任写一个)(2分) 22.(10分)小明经常看到妈妈将做菜剩下的蛋壳压碎后倒进花盆中。小明对此感到好奇，询问后 得知，妈妈认为蛋壳碎中含有促进植物生长的营养物质。于是，小明设计实验展开研究。实验 过程如下，请据此回答问题。 实验过程： ①选取生长状况和发育情况基本一致的3株吊兰，分别放入甲、乙、丙三个相同的花盆中； ②在甲、乙、丙中分别加入同质量的不同培养基质，放置在相同且适宜的条件下培养； ③一段时间后，观察并记录吊兰的生长情况，具体情况如下表所示： 吊兰 培养基质 实验前质量 实验后质量 生长情况 甲 细沙 41克 51克 植株弱小、叶色变黄 乙 细沙+蛋壳碎 41克 70克 植株较健壮、叶色较绿 丙 土壤+蛋壳碎 41克 99克 植株健壮、叶色浓绿 (1)在题干中，“妈妈认为蛋壳碎中含有促进植物生长的营养物质”，这相当于实验法步骤中的 (2分) (2)比较甲、乙两盆吊兰，小明控制的实验变量是 除了这一变量，其他条件 保持一致，这体现了实验的 原则。对比甲、乙两盆吊兰的生长情况可以得出 的结论是 这一结论 (选填“支持”或“不支持”)假设。(4分) (3)若比较乙、丙两盆吊兰的生长情况， (选填“能”或“不能”)回答本次实验提 出的问题，原因是 (2分) (4)据表分析甲、乙、丙三盆吊兰的生长情况，可以发现：三种培养基质中 最有利于吊兰生长。(2分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第5页（共6页） 23.(10分)生物小组的同学们在生物实验课上练习制作人口腔上皮细胞临时装片。图 甲为制作装片的部分步骤示意图，图乙为装片示意图，请据图回答问题。 B 0y ① D 密 (1)图甲中制作装片的部分步骤，正确顺序应是③→①→ (填图甲中序号)(2分) (2)图甲中步骤①之前需要用水漱口，这是为了 用牙签钝端在口腔侧壁轻刮几下后，放在载玻片上的液 尔 体中 以使细胞均匀分散。(2分) (3)图甲中步骤②所用染液为 。若将染液滴在图乙的A处，则应用 吸水纸在 (填字母)处吸引，从而使染液扩散到整个标本。(4分) (4)图甲中步骤③滴加的液体是 (2分) 封 24.(10分)下图为某细胞的立体结构简图，请据图回答问题。 ① E 图 ③ ④ 蜘 (1)该细胞是 (选填“植物”或“动物”)细胞。(2分) (2)细胞内控制细胞生命活动的结构是【 。(2分) (3④】 位于细胞的最外面，将细胞内部与外部环境分开。(1分) 线 (4)有同学利用透明塑料袋、葡萄、米粒和透明果冻等生活材料制作图中细胞的模型。 结合细胞结构的特点，你认为米粒适合用来模拟【 】 ,而适合模 拟【④】的材料是 (3分) (5)细胞的尺寸微小，需要借助显微镜才能观察。光学显微镜中能够放大物像的结构 是 和 。(2分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第6页（共6页）2025~2026学年七年级第一学期第一次学业质量检测 生物学（北师大版） 注意事项： 1.本试卷共6页。总分60分，考试时间60分钟。 2.仔细审题，工整作答，保持卷面整洁。 条形码粘贴处 3.考生完成试卷后，务必从头到尾认真检查一遍。 4.考生须独立作答，不得讨论，不得传抄。 非选择题 总分 题号 选择题 21 22 23 24 解 得分 郎 选择题涂卡处 1[A][B][C][D] 6[A][B][c][D] 11[A][B][C][D] 部 2[A][B][C][D] 7[A][B][c][D 12[A][B][C][D] 3[A][B][C][D 8[A][B][C][D 13[A][B][C][D 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D 14[A][B][C][D] 5[A][B][c][D] 10[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 18[A][B][C][D 海 19[A][B][c][D] 20[A][B][C][D] 金 得 分 评卷人 一 、选择题。（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小 题给出的四个选项中，只有一项最符合题意)》 地球上所有生物都生活在地球表面的一个“薄层”里，这个“薄层”里有维持生命的 空气、水和阳光等条件，科学家将其称为( A.生物圈 B.生态系统 C.环境 D.物种 烂 线 2.下列描述能够体现物种多样性的是( A.我国古代农书《齐民要术》中记载了“黄高丽豆、燕豆、藓豆”等多个大豆品种 B.我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出高产的水稻新品种 C.河北地区地貌丰富，既有平原，也有山地、高原和海洋 场 D.在人类肉眼看不到的微观世界里存在很多真菌、细菌和病毒 3.下列不能体现生命现象的是( A.禾苗青青 B.麦浪滚滚 C.波浪滔滔 D.芳草萋萋 ◇七年级生物学（北师大版）◇第1页（共6页) ■ 4.下列描述中表现出的生物特征与“含羞草受到刺激后叶片闭合”相同的是() A.合欢树通过光合作用合成有机物 B.人手被针刺后迅速缩回 C.人在运动时出汗增多 D.母鸡下蛋 5.生物学是探索生命的科学，下列不属于生物学研究内容的是( ) A.草履虫的细胞结构 B.大熊猫的繁有技术 C.微生物的发酵过程 D.生物实验室的空间设计 6.英国科学家哈维最早发现了血液循环，他用结扎和剖切血管放血的方式研究血液的流动方 向，并证明了人体血液在心脏的推动下进行循环流动。哈维在研究过程中主要运用的科学方 法是() A.文献研究法 B.调查法 C.实验法 D.分类法 7.生物小组对“腐肉生蛆”的现象进行研究，在作出“蛆是由腐肉变来的”假设后，接下来的步骤 应是() A.收集和查找资料：通过线上图书馆查询“腐肉生蛆”实验所用材料 B.提出问题：腐肉能够变成蛆吗？ 7题图 C.设计实验方案：将等量腐肉放入玻璃瓶a、b中，a灭菌、密闭，b灭菌、敞口，对比两瓶内变化 D.分析实验现象：瓶内腐肉不生蛆，b瓶内腐肉生蛆，说明蛆不是由腐肉变来的 8。生物小组的同学设计实验探究“温度对小麦种子萌发的影响”，实验处理方式及结果如下表所 示。根据实验设计原则分析，表格内a处应为( 组别温度/摄氏度 光照萌发率 ① 10 a 20% ② 20 遮光 88% ③ 30 遮光76% A.遮光 B.光照 C.湿润 D.于燥 9.下列属于单细胞生物的是( 番茄 变形虫 家鸡 ◇七年级生物学（北师大版）◇第2页（共6页） ■ 10根据生物的形态、习性等特点对动物、植物进行分类，促使分类学成为一门科学。被誉为“分类 学之父”的瑞典科学家是() A.林奈 B.拉马克 C.达尔文 D.列文虎克 11.自然界中存在多种多样的生物，比如草履虫、银杏树、老虎等。上述列举出的生物，其结构和功 能的基本单位是() A.细胞 B.细胞核 C.生物体 D.细胞质 12.明明在使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，发现视野较暗，此时应调节下图 的() ① A.① ② B.② 4 ③ C.③ D.④ 12题图 13.亮亮使用显微镜观察池塘水制成的临时装片时，在视野中发现一只小虫正在围绕正上方的黑 点沿逆时针方向游动。此时，小虫的实际位置和在水中实际的游动方向是( A.黑点正下方；顺时针 B.黑点正上方；逆时针 黑点● C.黑点正下方；逆时针 小虫 D.黑点正上方；顺时针 13题图 14.玲玲使用显微镜观察细胞装片，最初显微镜下视野如下图的所示。若只调节细准焦螺旋，显 微镜下视野最终能够变为下图的( ) 较暗 较亮 ① A.① B.② c.③ D.④ 15.学校实验室中只有下图所示规格的显微镜镜头，利用下列镜头进行组合，能够实现的最大放大 倍数是() A.55倍 B.600倍 40 15 20× 10× C.60倍 15题图 D.800倍 ◇七年级生物学（北师大版）◇第3页（共6页） 16莹莹制作番茄果肉细胞临时装片过程中，盖盖玻片时直接将盖玻片从液滴上方盖下。这种操 作方式可能导致装片内() 盖玻片 A.细胞数量过多 B.出现气泡 液滴 —载玻片 16题图 C.存在较多杂质 D.细胞破裂 17在洋葱根尖细胞、人口腔上皮细胞、菠菜叶表皮细胞中都能够观察到的细胞结构是( A.细胞壁、细胞膜 B.细胞膜、叶绿体 C.叶绿体、线粒体 D.线粒体、细胞核 18.在制作某细胞的临时装片时，细胞内被染液染色最深的结构是( ② A.① B.② C.③ D.④ 18题图 19.乡村小路的路边经常会长出各种颜色的野花，其中有些花朵可以挤出带有颜色的汁液，用于制 作染料。这些带有颜色的汁液主要位于细胞的() A.液泡内 B.细胞质内 C.叶绿体内 D.细胞核内 20将芹菜叶肉细胞置于清水中，细胞不会涨破，这主要归功于( A.细胞膜的保护作用 B.线粒体的支持作用 C.细胞质的保护作用 D.细胞壁的支持作用 得分 评卷人 二、非选择题。（本大题共4小题，共40分） 21.(10分)阅读材料，回答问题 兴趣小组的同学们利用假期到石家庄植物园参观。石家庄植物园内设有热带温室园、月 季园、水生植物园、湿地植物园等十多个植物专类园区。在月季园中，数十种形态、色彩各异的 月季花正在盛放。在水生植物园中，湖水清澈，游鱼与荷花、睡莲、菖蒲等水生植物相映成趣。 同学们还发现，热带温室园、湿地植物园等不同展馆的温度、湿度和光线亮度都有所不同，馆内 生活着不同的植物和动物。 (1)月季园中数十种形态、色彩各异的月季花盛放，这体现了生物多样性中的 多 样性。植物园内设有热带温室园、月季园、水生植物园和湿地植物园等环境截然不同的专类园 区，这体现了生物多样性中的 多样性。(4分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第4页（共6页）》 (2)材料中画线部分包含的生物有 ,其所具有的 生物特征包括 (任写两个)。(4分) (3)同学们在参观植物园的过程中，运用观察法对园中的植物进行研究，通过相机、笔记本等工 具记录下不同植物的生长环境、颜色特征等，并在回到学校后进行整理、汇总和讨论。运用观 察法，我们还能够研究 。(任写一个)(2分) 22.(10分)小明经常看到妈妈将做菜剩下的蛋壳压碎后倒进花盆中。小明对此感到好奇，询问后 得知，妈妈认为蛋壳碎中含有促进植物生长的营养物质。于是，小明设计实验展开研究。实验 过程如下，请据此回答问题。 实验过程： ①选取生长状况和发育情况基本一致的3株吊兰，分别放入甲、乙、丙三个相同的花盆中； ②在甲、乙、丙中分别加入同质量的不同培养基质，放置在相同且适宜的条件下培养； ③一段时间后，观察并记录吊兰的生长情况，具体情况如下表所示： 吊兰 培养基质 实验前质量 实验后质量 生长情况 甲 细沙 41克 51克 植株弱小、叶色变黄 乙 细沙+蛋壳碎 41克 70克 植株较健壮、叶色较绿 丙 土壤+蛋壳碎 41克 99克 植株健壮、叶色浓绿 (1)在题干中，“妈妈认为蛋壳碎中含有促进植物生长的营养物质”，这相当于实验法步骤中的 (2分) (2)比较甲、乙两盆吊兰，小明控制的实验变量是 除了这一变量，其他条件 保持一致，这体现了实验的 原则。对比甲、乙两盆吊兰的生长情况可以得出 的结论是 这一结论 (选填“支持”或“不支持”)假设。(4分) (3)若比较乙、丙两盆吊兰的生长情况， (选填“能”或“不能”)回答本次实验提 出的问题，原因是 (2分) (4)据表分析甲、乙、丙三盆吊兰的生长情况，可以发现：三种培养基质中 最有利于吊兰生长。(2分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第5页（共6页） 23.(10分)生物小组的同学们在生物实验课上练习制作人口腔上皮细胞临时装片。图 甲为制作装片的部分步骤示意图，图乙为装片示意图，请据图回答问题。 B 0y ① D 密 (1)图甲中制作装片的部分步骤，正确顺序应是③→①→ (填图甲中序号)(2分) (2)图甲中步骤①之前需要用水漱口，这是为了 用牙签钝端在口腔侧壁轻刮几下后，放在载玻片上的液 尔 体中 以使细胞均匀分散。(2分) (3)图甲中步骤②所用染液为 。若将染液滴在图乙的A处，则应用 吸水纸在 (填字母)处吸引，从而使染液扩散到整个标本。(4分) (4)图甲中步骤③滴加的液体是 (2分) 封 24.(10分)下图为某细胞的立体结构简图，请据图回答问题。 ① E 图 ③ ④ 蜘 (1)该细胞是 (选填“植物”或“动物”)细胞。(2分) (2)细胞内控制细胞生命活动的结构是【 。(2分) (3④】 位于细胞的最外面，将细胞内部与外部环境分开。(1分) 线 (4)有同学利用透明塑料袋、葡萄、米粒和透明果冻等生活材料制作图中细胞的模型。 结合细胞结构的特点，你认为米粒适合用来模拟【 】 ,而适合模 拟【④】的材料是 (3分) (5)细胞的尺寸微小，需要借助显微镜才能观察。光学显微镜中能够放大物像的结构 是 和 。(2分) ◇七年级生物学（北师大版）◇第6页（共6页） 考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年七年级第一学期第一次学业质量检测 生物学（北师大版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 答案 A D CC A A 题号 11 12 131415 1617 18 19 20 答案 A B D A D 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.（1)遗传生态系统（每空2分） (2)鱼、荷花、睡莲、菖蒲具有应激性、能生长、能繁殖、能进行新陈代谢等（任写两个）（每空2分） (3)校园内绿色植物的生长过程蚂蚁的交流方式\鸟类的羽毛颜色等（任写一个，合理即可）(2分) 22.(1)作出假设(2分) (2)有无蛋壳碎培养基质单一变量蛋壳碎能够促进植物生长支持（每空1分） (3)不能乙、丙的唯一区别是培养基质中乙使用了细沙，丙使用了土壤。两者都加入了蛋壳碎，不能说 明蛋壳碎对植株的影响（合理即可）（每空1分） (4)土壤+蛋壳碎(2分) 23.(1)④②（每空1分） (2)清除口腔中的食物碎屑涂抹均匀（每空1分） (3)碘液C(每空2分) (4)生理盐水(2分) 24.(1)动物(2分) (2)①细胞核（每空1分） (3)细胞膜(1分) (4)③线粒体透明塑料袋（每空1分） (5)目镜物镜（两空答案顺序可互换）（每空1分） ◇七年级生物学（北师大版）◇第1页（共1页)考试专用试题，禁止一切形式传播，违者必究侵权责任 2025一2026学年七年级第一学期第一次学业质量检测 生物学（北师大版）参考答案 评分说明：本答案仅供参考，若考生答案与本答案不一致，只要正确，同样得分。 一、（每小题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 9 10 答案 A D CC A A 题号 11 12 131415 1617 18 19 20 答案 A B D A D 二、（第21题10分；第22题10分；第23题10分；第24题10分；共40分） 21.（1)遗传生态系统（每空2分） (2)鱼、荷花、睡莲、菖蒲具有应激性、能生长、能繁殖、能进行新陈代谢等（任写两个）（每空2分） (3)校园内绿色植物的生长过程蚂蚁的交流方式\鸟类的羽毛颜色等（任写一个，合理即可）(2分) 22.(1)作出假设(2分) (2)有无蛋壳碎培养基质单一变量蛋壳碎能够促进植物生长支持（每空1分） (3)不能乙、丙的唯一区别是培养基质中乙使用了细沙，丙使用了土壤。两者都加入了蛋壳碎，不能说 明蛋壳碎对植株的影响（合理即可）（每空1分） (4)土壤+蛋壳碎(2分) 23.(1)④②（每空1分） (2)清除口腔中的食物碎屑涂抹均匀（每空1分） (3)碘液C(每空2分) (4)生理盐水(2分) 24.(1)动物(2分) (2)①细胞核（每空1分） (3)细胞膜(1分) (4)③线粒体透明塑料袋（每空1分） (5)目镜物镜（两空答案顺序可互换）（每空1分） ◇七年级生物学（北师大版）◇第1页（共1页)