第10课 辽夏金元的统治-【新课程能力培养】2025-2026学年高中历史必修中外历史纲要上同步练习（统编版）

高中历史必修中外历史纲要上 (3)措施：削弱节度使职权，由文官担任地方长 官；杯酒释兵权；设诸路转运使，将地方财政运往中 央；将地方精兵调入中央，编人禁军，由皇帝直接控制。 【解析】第(1)题共同问题：根据材料一“‘欲天下 之治安，莫若众建诸侯而少其力’…晁错上《削藩 策》，主张削夺王国封地”概括作答。制度根源：结合所 学知识可知，汉初刘邦为稳固统治，推行郡国并行制， 西汉建国之初对维护国家稳定起到一定的作用，但却为 国家的动乱埋下了隐患。第(2)题背景：根据材料二 “北宋初年，宋太祖问计宰相赵普：‘吾欲息天下之兵 为国家建长久之计…”“唐季以来，战斗不息，国家 不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣”“今 所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其 精兵，则天下自安矣”概括作答。第(3)题措施：根据 材料二“今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其 钱谷，收其精兵，则天下自安矣”并结合所学知识作答。 ●"第10课辽夏金元的统治 素养达标 1.D【解析】根据“有诸侯之镇，而无诸侯之权” 可得出行省制之下，地方既有一定的权力，行政效率 高。同时又受到中央的节制，加强了中央集权，因此体 现出兼顾中央集权与行政效率的特征，D项正确；行省 制有利于维护地方的稳定，有利于加强中央集权，维护 国家统一，排除A、C两项；B项太绝对，排除B项。 2.C【解析】依据材料信息“没有中书省、枢密院转 发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队” 可以看出，元代行省的权力受到中央政府的制约，故选C 项：行省制度下地方权力较小，故A项错误：行省官员不 是监察地方官员，故B项错误；D项是军机处作用。 3.A【解析】据所学可知，916一1125年建国，实 行南北面官制度的少数民族是契丹，建立了政权“辽”： 都城在“兴庆”，并创制西夏文字，模仿北宋制度的少 数民族是党项族；据所学可知，南宋时期女真族建立的 金与其长期对峙，金世宗完颜雍在位期间出现了短暂的 稳定繁荣局面“大定之治”：据所学可知，结束五代辽 宋夏金分裂局面，统一中国，并创制文字，进行了制度 创新的是蒙古族，故选A项：B、C、D三项错误。 4.D【解析】材料中元朝只发生三次叛乱，说明大 多数情况下，地方都比较安定，故D项正确：题干中 “终元一代，行省发生三次叛乱”，次数少，说明中央对 地方控制得很严密，故A项错误；材料中的三次叛乱， 都是“皇位空虚之际”，即叛乱与争夺皇位有关，而非 割据，故B项错误；题干中“皇位空虚”导致叛乱，而 非行省引发皇族内部纷争，故C项错误。 5.C【解析】猛安谋克制是女真民族特色的政治制 度，材料表明海陵王将该制度下其中的一级改为了汉官 系统，这就推动了地方官制的统一，故选C项：这只是 98 取消该制度下的某一级，并没有废除整个制度，故排除 A项；材料看不出官员设置会减少，而且材料也没有反 映金朝的冗官问题，故排除B项；这是汉化，弱化民族 性，故排除D项。 能力提升 6.C【解析】据本题次题干提示词，可知这是影响 题。时空是古代中国。根据材料信息可知，元朝宣抚司 是从金朝官制中继承发展而来，并且成为十路宣慰司的 前身，体现制度的继承发展，即体现了管理机构的发展 沿革，C项正确；材料体现宣抚司设置目的是忽必烈为 与阿里不哥争夺汗位，不是服务于民族战争，排除A项； 宣抚司的设置与因俗而治无关，因俗而治是中国古代治 理边疆民族地区的一种政策，其核心思想是在尊重和适 应各民族风俗习惯的基础上进行治理，排除B项；“统 筹汉地资源，防止汉人世侯背刺”而设立宣抚司，但并 未体现汉蒙民族矛盾大大激化，排除D项。故选C项。 7.B【解析】根据材料“以国制治契丹，以汉制待 汉人”可知辽统治疆域辽阔，为了应对地区差异明显的 问题，采用了南北面官制度：“尚踵辽南院之旧”“遂 有三省之制”说明金在继承辽的统治制度的基础上，也 借鉴了中原政权的三省制度：“官分文武班，曰中书， 曰枢密，日三司”说明西夏基本上照搬了宋朝的二府三 司制度，总之辽、金、西夏的官制都不同程度上体现了 自身民族发展的特点，故选B项，排除C项；材料未体 现辽的具体中央机构官称，排除A项；在民族政权对立 的环境下，各少数民族政权在国家治理的过程中主要还 是优先维护本民族的利益，排除D项。 8.C【解析】由表格中的信息可得，辽、西夏和金政 权都部分地采用了汉制，这促进了封建政治制度的扩展， 故选C项：由表格信息可得，辽、西夏和金还保留着少数 民族的某些制度，所以并未完成与内地一体化的进程，排 除A项：题干体现的是少数民族部分采纳汉族制度，并不 是推行民族歧视和压迫的政策，排除B项；辽、西夏和金 都是少数民族政权，其制度都相对落后，排除D项。 9.A【解析】材料“元代在地方设立行省，突破了 以山川地理划分区域的传统做法”说明元代地方行政规 划刻意改变了山川地理区划，人为地打破传统界限，是 吸取了唐朝藩镇割据的教训，防止形成地方割据势力， 故选A项：调整地方制度的主要目的是加强中央对地方 的管理，发展经济不是主要意图，排除B项；材料中元 朝在地方设置行省针对的是所有地方，并不是只针对边 疆地区，排除C项；行省制度是中央行政制度在地方的 实践，不属于基层行政组织，排除D项。 10.(1)因素：兼并战争；大国形成；华夏认同观 念（同源共祖）。 开创性意义：建立了第一个统一多民族封建国家； 奠定了大一统中央集权国家的治理模式。 (2)基础：以儒家文化为主导：以中央集权制为主 导：加深边疆与中原一体化：形成“华夷一体”意识： 深化民族交融。 【解析】第(1)题第一问因素，据材料一“战国时 代，随着兼并不断”“诸大国地益广，兵益多，进而互 相吞并”“出现同源共祖的观念”概括作答。第二问开 创性意义，据材料一“为秦最终建立多民族中央集权国 家打下根基”及所学知识分析作答。 第(2)题据材料二“辽、夏、金政权…推行以 儒家文化和中央集权制为主导的统治方针”“使边疆地 区与中原地区的一体化进一步加深”“因俗而治的二元 体制推动了·华夷一体’共同体意识的形成，深化了民 族交融”概括作答。 "第11课辽宋夏金元的经济、社 会与文化 素养达标 1.C【解析】材料中“户籍中出现了茶户、桑户、 药户、漆户、蚕户等许多新的称谓”说明茶叶、桑蚕等 经济作物广泛种植，唐宋时期经济作物的广泛种植则说 明农产品商品化的程度不断提高，故C项是正确的；自 然经济开始解体于近代，A项是错误的；B项传统农业 衰退不符合唐宋历史：材料反映的是农产品的商品化程 度，与D项农民对地主的人身依附关系无关。 2.C【解析】注意时间限定词“宋朝”，A项是在秦 朝时期，B项是在明清时期，D项是在明朝时期。北宋 时期，随着商品经济的发展，四川出现了最早的纸币 “交子”，因此选C项。 3.C【解析】依据材料“开始允许居民临街开设邸 店，到宋神宗年间，汴京城已是‘不闻鼓声’”并结合 宋朝商业发展的状况来看，随着宋朝商品经济的不断发 展，政府也在改变对商业的严格管理的态度，C项正 确；决定“市”能否突破时空限制的是商品经济的发展 水平，“政府决定”的说法过于夸大政府作用，A项排 除；“不再受到政府的任何监管”的说法不符合史实， B项排除：材料未体现汴京城成为全国的政治中心与经 济中心，D项排除。 4.A【解析】据材料“北宋丝织业逐渐形成江浙和 四川两个中心”“明州、泉州、广州造船业居世界首 位”可知，宋代地域具有产业特色，A项正确：“瓷器 大量运销国外”不等于产品主要用于出口，B项排除： 朝贡贸易不追求商业利润，材料反映的不属于朝贡贸 易，C项排除：材料主要强调宋朝手工业的发展和产业 的区域分工，不是对外贸易的地位，D项排除。 5.B【解析】稻米是粮食作物，荔枝、柑橘和甘蔗 等是经济作物，而荔枝等经济作物的价格要比稻米高， 所以福建人选择种植经济作物，即使政府提倡种植粮食 参考答案与解析 也收效甚微，这说明农业的种植受市场的影响，也就是 市场为导向的农业发展，故选B项；材料没有体现区域 间长途贩运发达，排除A项：材料没有体现经济重心南 移，C项错误；南方虽然粮食作物种植少了，但是靠进 口稻米，不能说粮食供给危机，排除D项。 能力提升 6.A【解析】欧洲人借鉴中国的印刷术，发明、研 制自己的活字印刷机，印刷的大量书籍促进了欧洲文化 的传播，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了 思想解放和社会进步，A项正确。 7.D【解析】由题干可知，宋代部分地区的矿冶业 雇用了大量劳动力来进行采矿，表明这一时期民营手工 业得到了发展，意味着社会经济活力增强，故选D项； 整个中国古代雇佣劳动都没有得到普及，排除A项；矿 冶业的发展并不能说明小农经济出现衰退，其恰恰是小 农经济发展的产物，排除B项：题干仅表达了矿治业在 宋代得到较大规模的发展，与地方治安秩序不属于同一 范畴，排除C项。 8.D【解析】材料表明南宋政府鼓励农民种植旱地 作物小麦，并减轻征税，增加了农民的收入，刺激了农 民种植的积极性，提升了土地利用率，故选D项；材料 并无“抑商”的内容，因此不能得出重农抑商政策强化 的结论，排除A项；胡汉民族隔阂消除的说法错误，排 除B项：材料反映的是宋代政府对农业发展的相关政 策，与经济重心南移完成无关，排除C项。 9.C【解析】根据表格可知，西汉、唐朝到北宋，南 方人户数量及占全国人口户数比例不断增加，北方人户数 量及占全国人口户数比例不断下降，南方人户数量及占全 国人口户数比例在北宋超过北方，这与经济重心的南移有 关，故选C项；生产关系与材料主旨不符，排除A项；为 适应社会经济的变化，宋朝政府适当放松了对社会的控 制，但这与材料主旨不符，排除B项；全国市场的形成， 有利于促进商品经济的发展，与材料无关，排除D项。 10.(1)表现：夜市活跃，商业活动打破时间界限； 市场商品种类繁多：娱乐场所瓦子勾栏等的出现。 (2)原因：国家统一，政局稳定；两宋时期商业环 境相对宽松，重农抑商政策相对减弱；农业重大发展， 农产品商品化加强；手工业技术、规模进一步发展；统 治者的支持；交子的推广。 【解析】第(1)题根据材料一“凌晨五更”“衣 物、书画、珍玩、犀玉”“可以去附近的瓦子勾栏里观 看说唱、杂耍等各色表演”并结合所学概括作答。 第(2)题根据材料二“结束了五代十国的分裂局 面”“农业生产的发展”“手工业方面，北宋的生产规 模和种类都超过以往”“手工业者所受的封建束缚亦有 所放松”概括作答。 99N高中历史必修中外历史纲要上 第10课 辽 养 1.元朝行省在财赋、刑名等庶务方面具有一 定自主权，但有专家认为行省“有诸侯之 镇，而无诸侯之权”。这种制度设计() A.不利于地方政治稳定 B.避免政府决策失误的出现 C.容易造成国家的分裂 D.兼顾中央集权与行政效率 2.元代规定，没有中书省、枢密院转发的诏 旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调 动军队。这说明( A.地方长官有较大独立性 B.重视对地方官员的监察 C.行省权力受到中央节制 D.君主专制达到顶峰 3.10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之 后又一个北方少数民族活跃的时期，少数 民族政权在统一多民族封建国家发展中起 到了重要作用。下面是某校学生用列表法 梳理知识时制作的表格，由上到下应依次 填写的是( 少数民族 主要活动 916一1225年，实行南北面官制度 政权都兴庆，创制文字，模仿北宋 制度 与南宋长期对峙，后现“大定之治” 完成统一，创制文字，进行了制度 创新 (20)练 夏金元的统治 达标 A.契丹、党项、女真、蒙古 B.鲜卑、女真、蒙古、满洲 C.契丹、吐蕃、女真、满洲 D.鲜卑、女真、党项、蒙古 4.终元一代，行省官发动叛乱或自行举兵约 有三次，这三次短暂的反叛或举兵，均 是以皇位争夺为中心的朝廷政治斗争的组 成部分，而且多半是在皇位空虚之际，行 省官各保其主所致。据此可知行省的设置 () A.使国家的军政大权旁落 B.导致地方割据势力膨胀 C.容易引发皇族内部纷争 D.有利于社会政治的稳定 5.金代海陵王时，废猛安谋克制下的万户一 级为路，使其置于京府和节镇州之下，其 地位与防御州、县等，并纳入官员品级制 的系统之中。这一改革() A.废除了猛安谋克制度 B.解决了“冗官”问题 C.推动地方官制的统一 D.实现了官制的女真化 能 力 6.元代文献中常见的宣抚司，是从金朝官制 中继承发展而来的。中统元年(1260 年)，忽必烈为与阿里不哥争汗位，统筹 汉地资源，防止汉人世侯背刺而设立十道 宣抚司，以藩府亲信充任正、副使。这成为 后来中统三年十路宣慰司的前身，“监司” 性质明显。材料表明元朝宣抚司() A.契合了民族征服战争的需要 B.践行了因俗而治的统治策略 C.体现了管理机构的发展沿革 D.激化了汉蒙之间的民族矛盾 7.下列是关于辽、金、西夏官制的史料，据 此可知，辽、金与西夏() 政权 制度建设 出处 契丹…官分南北，以国制治契 丹，以汉制待汉人…北面治宫 辽 帐、部族、属国之政，南面治汉 《辽史》 卷45 人州县、租赋、军马之事。因俗 而治，得其宜矣 天辅七年以左企弓行枢密院于广 宁，尚踵辽南院之旧。天会四年 《金史》 卷55 建尚书省，遂有三省之制 其官分文武班，日中书，曰枢密 日三司，曰御史台，日开封府 《宋史》 西夏 日翊卫司，曰官计司，日受纳司， 曰农田司，日群牧司，日飞龙院 卷485 日磨勘司，曰文思院，日蕃学， 日汉学 A.中央机构有本民族和汉族官称 B.制度建设显示出民族发展的差异 C.社会上出现华夷同风的价值取向 D.实现了疆域内各民族的平等对待 第三单元辽宋夏金多民族攻权的并立与元朝的统二。 提升 8.依据下表内容，可以得出这一时期我国北 方少数民族政权() 民族 政权 制度 中央“官分南北，以国制治契丹 契丹 辽 以汉制待汉人”，地方州县制与部族 制并行 仿宋设中书、枢密、三司分管行政、 党项西夏 军事、财政，又保留了原有“蕃官” 体系。地方州、县官员多由部族首 领充任 中央沿袭唐宋制度，地方以猛安谋 女真 金 克制管理游牧部族，以州县制管理 汉人 A.完成了与内地一体化的进程 B.推行民族歧视和压迫的政策 C.促进了封建政治制度的扩展 D.注重本民族先进制度的保留 9.元代在地方设立行省，突破了以山川地理 划分区域的传统做法，“合河南河北为一 而黄河之险失，合江南江北为一而长江之 险失，合湖南湖北为一而洞庭之险失”。 其主要意图是() A.防止地方据险割据 B.整合资源发展经济 C.加强边疆地区管理 D.完善基层行政组织 10.统一是中国历史发展的主流。阅读材料， 完成下列要求。 材料一战国时代，随着兼并不断，此前 较小的国，这时多已灭亡；诸大国地益 广，兵益多，进而互相吞并。而位处不同 练 21 N 高中历史必修中外历史纲要上 区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周 边少数民族出现同源共祖的观念，为秦最 终建立多民族中央集权国家打下根基。 —整理自吕思勉《吕思勉讲中国 史》等 材料二辽、宋、夏、金时期是中华民 族多元一体格局发展的重要阶段。辽、 夏、金政权一方面推行以儒家文化和中 央集权制为主导的统治方针，使边疆地 区与中原地区的一体化进一步加深；另 一方面，因俗而治的二元体制推动了 “华夷一体”共同体意识的形成，深化了 民族交融。 摘编自高福顺《辽宋夏金时期 内聚性不断增强》 第11课 辽宋夏金元 素 养 1.唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药 户、漆户、蚕户等许多新的称谓。这反映 出当时() A.自然经济开始解体 B.传统农业生产衰退 C.农业生产商品化程度提高 D.农民对地主的人身依附加强 2.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道： “除了文化上的成就外，宋朝时期值得注 意的是，发生了一场名副其实的商业革 命，对整个欧亚大陆有重大意义。”下列 属于宋朝“商业革命”的是()》 A.统一货币“半两钱” 22)练 (1)根据材料一，概括战国末期蕴含的 “统一”因素。结合所学，概述秦统 一的开创性意义。 (2)根据材料二，指出辽、宋、夏、金 时期为元明清大一统时代的到来奠 定了历史基础。 的经济、社会与文化 达标 B.出现地域性商人群体一“商帮” C.出现了纸币“交子” D.出现“机户出资，机工出力”的手工 工场 3.宋真宗咸平五年，政府以汴京城“衢巷狭 隘”为由对坊墙整修，并设置了咚咚鼓以 警昏晓。到仁宗景祐年间，开始允许居民 临街开设邸店，到宋神宗年间，汴京城已 是“不闻鼓声”。这说明了在宋代（) A.政府态度决定“市”能否突破时空限制 B.商业活动已经不再受到政府的任何监管 C.政府调整管理制度以适应新的经济形势 D.汴京城成为全国的政治中心与经济中心