第四单元 乘法口诀（一）（期中知识清单）数学北师大版二年级上册（新教材）

第四单元 乘法口诀（一） 期中复习知识清单 考点一：5的乘法口诀及应用 1.口诀内容 5的乘法口诀共9句：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差5。例如“二五一十”（积为10）与“三五十五”（积为15），15-10=5；“三五十五”与“四五二十”，20-15=5。 3.应用方法 计算乘法算式时，口诀的前两个数对应乘法算式的两个乘数，最后一个数是积；通常把较小数放前面。如5×3，想“三五十五”，得5×3=15（或3×5=15）。解决实际问题时，提取“几个5”的条件，用5的乘法口诀列式。 考点二：2的乘法口诀及应用 1.口诀内容 2的乘法口诀共9句：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差2；积的个位数字依次为2、4、6、8、0循环。例如“二二得四”（个位4）、“二三得六”（个位6）、“二四得八”（个位8）。 3.应用方法 计算时，根据乘数找对应口诀。如2×4，想“二四得八”，得2×4=8。解决实际问题时，若情境是“几个2相加”，用2的乘法口诀快速计算总数。 考点三：3的乘法口诀及应用 1.口诀内容 3的乘法口诀共9句：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差3。例如“三三得九”（积9）与“三四十二”（积12），12-9=3；“三四十二”与“三五十五”，15-12=3。 3.应用方法 面对3×5这类算式，想“三五十五”，得积为15。实际问题中，若涉及“3个一组”的数量，用3的乘法口诀简便计算总数。 考点四：4的乘法口诀及应用 1.口诀内容 4的乘法口诀共9句：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差4。例如“三四十二”（积12）与“四四十六”（积16），16-12=4；“四四十六”与“四五二十”，20-16=4。 3.应用方法 计算4×6时，想“四六二十四”，得结果24。实际问题中，若存在“4个一组”的数量关系，用4的乘法口诀快速求总数。 题型1：5 的乘法口诀的应用与计算 【例1】（25-26二年级上·辽宁·单元测试） 一共有多少个◯？ 【练1】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）5×6与5＋6相比，（ ）。 A．5×6的结果大 B．5＋6的结果大 C．无法比较 【练2】（24-25二年级上·广西贺州·期末）一根绳子对折2次，折后的每根绳长5米。这根绳子一共长（ ）米？ A. 2×5=10 B. 8×5=40 C. 4×5=20 题型2：2 的乘法口诀相关实际问题解决 【例2】（24-25二年级上·广东云浮·期末）下列口诀中，只能写出一道乘法算式的是（ ）。 A．二二得四 B．三五十五 C．六七四十二 【练3】 （24-25二年级上·福建泉州·期末）青蛙妈妈跳到荷叶上，每次跳2米，一共跳了多少米？ 答：一共跳了_______米。 【练4】（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）东东的妈妈买回一箱牛奶，东东每天喝2盒，他一个星期一共可以喝( )盒牛奶。    题型3：3 的乘法口诀的运算及应用 【例3】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）看图列式计算。 【练5】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买9支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买( )支。 【练6】（24-25二年级上·福建龙岩·期末）汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是( )画。 题型4：4 的乘法口诀的掌握与实践 【例4】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）看图列式计算。 【练7】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）把一根木头锯成3段，每锯一次要4分钟，锯完要（ ）分钟。 A．12 B．15 C．8 【练8】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）有26位乘客，每辆车坐6人，4辆车坐( )人，还剩( )人。 1．（24-25二年级上·浙江台州·期末）2×5＝10，这个算式读作( )，算式中的积是( )，用到的乘法口诀是( )。 2．（24-25二年级上·河南郑州·期末）请你在下面的数轴上接着画一画，并完成下面的填空。 小兔子每次跳（ ）个格，跳5次的话，就是跳了（ ）个（ ），可以用口诀（ ）来计算。 3．（24-25二年级上·四川资阳·期末）同学们排队去视力检查，每批进去5人，小红排在第6批，小红不可能排在第（ ）位。 A．29 B．30 C．31 4．（24-25二年级上·浙江台州·期末）看图列式计算。 5．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）如果☆＋☆＋☆＋☆＝28，○＋○＋☆＝11 那么☆＝( )，○＝( )，☆与○的积是( )。 6．（24-25二年级上·北京·期末）一共有多少只熊猫？ 加法算式：__________ 乘法算式：__________ 7．（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）学校门口两边插彩旗，每边各插2排，每排插9面，两边共插多少面彩旗？ 8．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）写出积是24的乘法算式。 ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) 9．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）下面表述正确的是（ ）。 A．两个数的积一定比这两个数的和大 B．3×4和4×3用到的乘法口诀都是三四十二 C．2个3和3个2表示的意义相同 10．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上“＋”“－”或“×”，使等式成立。 3( )4＝12 6( )6＝12 4( )5＝3( )3 3( )9＝12 4( )4( )4＝4 4( )8＝40( )8 11．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）把口诀补充完整。 二( )得六 ( )七十四 五( )四十五 ( )六三十 ( )八十六 三( )二十一 12．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）一本书有32页，果果每天看4页，一个星期能看完吗？每天看5页呢？ 13．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）售票员阿姨说小海算得不对。你知道为什么吗？请你写出原因并改正。 14．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）药王——孙思邈，他医德高尚，医术精湛，在太白山中居住时，亲自采集药材，研究药物性能。若他在几天内采集了4种不同种类的药物，每种药物的个数同样多，他采集的总个数不可能是（ ）。 A．12 B．18 C．28 试卷第1页，共3页 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 乘法口诀（一） 期中复习知识清单 考点一：5的乘法口诀及应用 1.口诀内容 5的乘法口诀共9句：一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十、五七三十五、五八四十、五九四十五。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差5。例如“二五一十”（积为10）与“三五十五”（积为15），15-10=5；“三五十五”与“四五二十”，20-15=5。 3.应用方法 计算乘法算式时，口诀的前两个数对应乘法算式的两个乘数，最后一个数是积；通常把较小数放前面。如5×3，想“三五十五”，得5×3=15（或3×5=15）。解决实际问题时，提取“几个5”的条件，用5的乘法口诀列式。 考点二：2的乘法口诀及应用 1.口诀内容 2的乘法口诀共9句：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二、二七十四、二八十六、二九十八。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差2；积的个位数字依次为2、4、6、8、0循环。例如“二二得四”（个位4）、“二三得六”（个位6）、“二四得八”（个位8）。 3.应用方法 计算时，根据乘数找对应口诀。如2×4，想“二四得八”，得2×4=8。解决实际问题时，若情境是“几个2相加”，用2的乘法口诀快速计算总数。 考点三：3的乘法口诀及应用 1.口诀内容 3的乘法口诀共9句：一三得三、二三得六、三三得九、三四十二、三五十五、三六十八、三七二十一、三八二十四、三九二十七。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差3。例如“三三得九”（积9）与“三四十二”（积12），12-9=3；“三四十二”与“三五十五”，15-12=3。 3.应用方法 面对3×5这类算式，想“三五十五”，得积为15。实际问题中，若涉及“3个一组”的数量，用3的乘法口诀简便计算总数。 考点四：4的乘法口诀及应用 1.口诀内容 4的乘法口诀共9句：一四得四、二四得八、三四十二、四四十六、四五二十、四六二十四、四七二十八、四八三十二、四九三十六。 2.口诀规律 相邻两句口诀的积相差4。例如“三四十二”（积12）与“四四十六”（积16），16-12=4；“四四十六”与“四五二十”，20-16=4。 3.应用方法 计算4×6时，想“四六二十四”，得结果24。实际问题中，若存在“4个一组”的数量关系，用4的乘法口诀快速求总数。 题型1：5 的乘法口诀的应用与计算 【例1】（25-26二年级上·辽宁·单元测试） 一共有多少个◯？ 【答案】5×3=15（个）；三五十五 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先确定每组○的个数和组数，再用乘法计算总数并写出乘法口诀。 【详解】 观察图形可知，有3组○，每组5个。求一共有多少个○，就是求3个5是多少，用乘法计算，列式为5×3=15（个），对应的乘法口诀是“三五十五”。 【练1】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）5×6与5＋6相比，（ ）。 A．5×6的结果大 B．5＋6的结果大 C．无法比较 【答案】A 【分析】本题考查乘法和加法的运算，需要分别计算出5×6和5+6的结果，再比较大小。 【详解】 先计算5×6，根据乘法口诀“五六三十”，可得5×6=30； 再计算5+6=11； 因为30＞11，所以5×6的结果大，答案选A。 【练2】（24-25二年级上·广西贺州·期末）一根绳子对折2次，折后的每根绳长5米。这根绳子一共长（ ）米？ A. 2×5=10 B. 8×5=40 C. 4×5=20 【答案】C 【分析】本题考查对折问题与乘法的实际应用，需要先确定绳子对折2次后被分成的段数，再计算绳子的总长。 【详解】 一根绳子对折1次，平均分成2段；对折2次，平均分成2×2=4段。 已知折后的每根绳长5米，那么绳子的总长就是4个5米，用乘法计算，列式为4×5=20（米），所以答案选C。                   题型2：2 的乘法口诀相关实际问题解决 【例2】（24-25二年级上·广东云浮·期末）下列口诀中，只能写出一道乘法算式的是（ ）。 A．二二得四 B．三五十五 C．六七四十二 【答案】A 【分析】本题考查乘法口诀与乘法算式的关系，需要分析每个选项的乘法口诀能写出的乘法算式数量。 【详解】 选项A：“二二得四”，只能写出2×2=4这一道乘法算式，因为两个因数相同。 选项B：“三五十五”，可以写出3×5=15和5×3=15两道乘法算式。 选项C：“六七四十二”，可以写出6×7=42和7×6=42两道乘法算式。 所以只能写出一道乘法算式的是选项A。 【练3】 （24-25二年级上·福建泉州·期末）青蛙妈妈跳到荷叶上，每次跳2米，一共跳了多少米？ 答：一共跳了_______米。 【答案】18 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先确定青蛙妈妈跳的次数，再根据每次跳的距离计算总距离。 【详解】 观察图形可知，青蛙妈妈每次跳2米，一共跳了9次。 求一共跳的距离，就是求9个2米是多少，用乘法计算，列式为2×9=18（米）。 答：一共跳了18米。 【练4】（23-24二年级上·安徽阜阳·期末）东东的妈妈买回一箱牛奶，东东每天喝2盒，他一个星期一共可以喝( )盒牛奶。    【答案】14 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要根据每天喝的牛奶盒数和一个星期的天数，计算出一个星期喝的总盒数。 【详解】 已知东东每天喝2盒牛奶，一个星期有7天。 求他一个星期一共可以喝的牛奶盒数，就是求7个2是多少，用乘法计算，列式为2×7=14（盒）。 题型3：3 的乘法口诀的运算及应用 【例3】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）看图列式计算。 【答案】3×7 = 21 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先确定每组气球的数量和组数，再根据乘法的意义列式计算。 【详解】 观察图形可知，有7组气球，每组有3个。 根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，所以可列式为3×7 = 21（个）。 【练5】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔。亮亮带的钱刚好可以买9支钢笔，如果都买圆珠笔，可以买( )支。 【答案】27 【分析】本题考查乘法的实际应用，利用“买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔”这一关系，将钢笔的数量转化为圆珠笔的数量进行计算。 【详解】 已知买1支钢笔的钱可以买3支圆珠笔，亮亮带的钱刚好可以买9支钢笔。 那么这些钱能买圆珠笔的数量就是9个3支，用乘法计算，列式为3×9=27（支）。 【练6】（24-25二年级上·福建龙岩·期末）汉字“口”的笔画是3画，汉字“品”的笔画是( )画。 【答案】9 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要明确“品”字由3个“口”字组成，再根据每个“口”字的笔画数计算“品”字的笔画数。 【详解】 已知汉字“口”的笔画是3画，而“品”字由3个“口”字组成。 求“品”字的笔画数，就是求3个3画是多少，用乘法计算，列式为3×3=9（画）。 题型4：4 的乘法口诀的掌握与实践 【例4】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）看图列式计算。 【答案】4×4=16 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要确定每组蛋糕的数量以及组数，然后根据乘法的意义计算蛋糕的总块数。 【详解】 观察图形可知，每组有4块蛋糕，一共有4组。 根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，这里是求4个4是多少，所以列式为4×4=16（块）。 【练7】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）把一根木头锯成3段，每锯一次要4分钟，锯完要（ ）分钟。 A．12 B．15 C．8 【答案】C 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先确定把木头锯成3段需要锯的次数，再根据每次锯木头需要的时间计算总时间。 【详解】 把一根木头锯成3段，实际上只需要锯3-1=2次。 已知每锯一次要4分钟，那么锯完需要的时间为4×2=8分钟。 所以答案是C选项。 【练8】（25-26二年级上·辽宁·单元测试）有26位乘客，每辆车坐6人，4辆车坐( )人，还剩( )人。 【答案】24；2 【分析】本题考查乘法口诀的应用，需要先根据每辆车坐的人数和车的数量，用乘法口诀算出4辆车坐的人数，再用总人数减去已坐人数得到剩余人数。 【详解】 每辆车坐6人，4辆车坐的人数，根据乘法口诀“四六二十四”，可得4×6=24人。 总共有26位乘客，那么剩余的人数为26-24=2人。 1．（24-25二年级上·浙江台州·期末）2×5＝10，这个算式读作( )，算式中的积是( )，用到的乘法口诀是( )。 【答案】2乘5等于10；10；二五一十 【分析】本题考查乘法算式的读法、各部分名称以及乘法口诀，需要依据乘法的基本概念来解答。 【详解】 对于乘法算式2×5=10，按照乘法算式的读法规则，从左到右依次读出数字和运算符号，读作“2乘5等于10”。 在乘法算式中，等号后面的结果叫做积，所以这个算式中的积是10。 计算2×5时，用到的乘法口诀是“二五一十”。 2．（24-25二年级上·河南郑州·期末）请你在下面的数轴上接着画一画，并完成下面的填空。 小兔子每次跳（ ）个格，跳5次的话，就是跳了（ ）个（ ），可以用口诀（ ）来计算。 【答案】3；5；3；三五十五 【分析】本题考查乘法的意义及乘法口诀的应用，需要通过观察数轴上兔子的跳跃情况，确定每次跳的格数，再分析跳5次的数量关系。 【详解】 观察数轴可知，小兔子从0跳到3，每次跳3个格。 跳5次的话，就是5个3相加，根据乘法的意义，可转化为乘法计算，用到的乘法口诀是“三五十五”。 3．（24-25二年级上·四川资阳·期末）同学们排队去视力检查，每批进去5人，小红排在第6批，小红不可能排在第（ ）位。 A．29 B．30 C．31 【答案】C 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先算出前5批一共进去的人数，从而确定第6批的人数范围，进而判断小红不可能的排位。 【详解】 每批进去5人，前5批一共进去的人数为5×5=25人。 那么第6批的人数是从26号到30号（25+5=30）。 所以小红排在第6批，可能的排位是26、27、28、29、30，不可能排在31位，答案选C。 4．（24-25二年级上·浙江台州·期末）看图列式计算。 【答案】3×5=15（米） 【分析】本题考查乘法的实际应用，需要先确定树之间的间隔数，再根据每个间隔的长度计算总长度。 【详解】 观察图形可知，有6棵树，那么树之间的间隔数是6-1=5个。 又已知每个间隔的长度是3米，求总长度就是求5个3米是多少，用乘法计算，列式为3×5=15（米）。 5．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）如果☆＋☆＋☆＋☆＝28，○＋○＋☆＝11 那么☆＝( )，○＝( )，☆与○的积是( )。 【答案】7；2；14 【分析】本题考查乘法和加法的运算，通过4个☆相加的和求出☆的值，再代入式子求出○的值，最后计算它们的积。 【详解】 因为☆+☆+☆+☆=28，想乘法口诀“四七二十八”，可知4个7相加是28，所以☆=7。 把☆=7代入○+○+☆=11，得到○+○+7=11，那么○+○=11-7=4，因为2+2=4，所以○=2。 则☆与○的积是7×2=14。 6．（24-25二年级上·北京·期末）一共有多少只熊猫？ 加法算式：__________ 乘法算式：__________ 【答案】2+2+2=6；2×3=6 【分析】本题考查加法与乘法的关系，需要先确定每组熊猫的数量和组数，再分别写出加法算式和乘法算式。 【详解】 观察图形可知，有3组熊猫，每组2只。 加法算式是把3组熊猫的数量相加，即2+2+2=6（只）。 根据乘法的意义，求几个相同加数的和可以用乘法计算，这里是3个2相加，所以乘法算式是2×3=6（只）。 7．（23-24二年级上·甘肃张掖·期末）学校门口两边插彩旗，每边各插2排，每排插9面，两边共插多少面彩旗？ 【答案】36面 【分析】本题可先根据两边插彩旗的排数情况，求出彩旗的总排数，再结合每排插的面数，计算出彩旗的总数量。 【详解】 已知学校门口两边插彩旗，每边各插2排，那么彩旗的总排数为2×2 = 4（排）。 又因为每排插9面彩旗，所以两边共插彩旗的数量为9×4 = 36（面）。 答：两边共插36面彩旗。 8．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）写出积是24的乘法算式。 ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) ( )×( )＝( ) 【答案】3×8=24；8×3=24；4×6=24；6×4=24 【分析】本题考查乘法口诀的应用，需要根据积是24，回忆相关的乘法口诀，写出对应的乘法算式。 【详解】 根据乘法口诀“三八二十四”，可以写出3×8=24和8×3=24这两道乘法算式。 根据乘法口诀“四六二十四”，可以写出4×6=24和6×4=24这两道乘法算式。 9．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）下面表述正确的是（ ）。 A．两个数的积一定比这两个数的和大 B．3×4和4×3用到的乘法口诀都是三四十二 C．2个3和3个2表示的意义相同 【答案】B 【分析】本题考查乘法的相关知识，包括乘法与加法的大小比较、乘法口诀以及乘法的意义，需要对每个选项逐一分析判断。 【详解】 选项A：例如1和2，它们的积是1×2=2，和是1+2=3，此时积小于和，所以“两个数的积一定比这两个数的和大”这种说法错误。 选项B：3×4和4×3用到的乘法口诀都是“三四十二”，该说法正确。 选项C：2个3表示3+3，3个2表示2+2+2，它们表示的意义不同，所以该说法错误。 综上，正确的是选项B。 10．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）在括号里填上“＋”“－”或“×”，使等式成立。 3( )4＝12 6( )6＝12 4( )5＝3( )3 3( )9＝12 4( )4( )4＝4 4( )8＝40( )8 【答案】×；+；+；×；+；+；-；-；×；- 【分析】本题考查四则运算符号的选择，需要根据等号两边的数字，结合加、减、乘运算的结果，选择合适的运算符号使等式成立。 【详解】 对于3( )4=12，因为3×4=12，所以填“×”。 对于6( )6=12，因为6+6=12，所以填“+”。 对于4( )5=3( )3，左边4+5=9，右边3×3=9，所以左边填“+”，右边填“×”。 对于3( )9=12，因为3+9=12，所以填“+”。 对于4( )4( )4=4， 4+4-4=4，所以依次填“+”“-”。 对于4( )8=40( )8，左边4×8=32，右边40-8=32，所以左边填“×”，右边填“-”。 11．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）把口诀补充完整。 二( )得六 ( )七十四 五( )四十五 ( )六三十 ( )八十六 三( )二十一 【答案】三；二；九；五；二；七 【分析】本题考查乘法口诀的记忆与补充，需要根据已有的乘法口诀知识，准确填写出缺失的部分。 【详解】 “二（三）得六”，根据乘法口诀“二三得六”，所以填“三”。 “（二）七十四”，根据乘法口诀“二七十四”，所以填“二”。 “五（九）四十五”，根据乘法口诀“五九四十五”，所以填“九”。 “（五）六三十”，根据乘法口诀“五六三十”，所以填“五”。 “（二）八十六”，根据乘法口诀“二八十六”，所以填“二”。 “三（七）二十一”，根据乘法口诀“三七二十一”，所以填“七”。 12．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）一本书有32页，果果每天看4页，一个星期能看完吗？每天看5页呢？ 【答案】每天看4页，一个星期不能看完；每天看5页，一个星期能看完。 【分析】本题需要先明确一个星期有7天，然后分别计算出每天看4页和每天看5页时，一个星期看的总页数，再与书的总页数32页比较大小。 【详解】 每天看4页时： 一个星期有7天，那么一个星期看的总页数为4×7=28（页）。 因为28<32，所以每天看4页，一个星期不能看完。 每天看5页时： 一个星期看的总页数为5×7=35（页）。 因为35>32，所以每天看5页，一个星期能看完。 13．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）售票员阿姨说小海算得不对。你知道为什么吗？请你写出原因并改正。 【答案】小海计算时人数错误，正确的总费用是32元。 【分析】本题需要先确定玩旋转木马的总人数，再根据每人的票价计算总费用，从而判断小海的计算错误原因并改正。 【详解】 小海和7个好朋友一起去玩，那么总人数是1+7=8人。 已知每人4元，所以一共需要4×8=32元。 小海错误地将人数算成了7人，所以计算结果不对。 14．（25-26二年级上·辽宁·单元测试）药王——孙思邈，他医德高尚，医术精湛，在太白山中居住时，亲自采集药材，研究药物性能。若他在几天内采集了4种不同种类的药物，每种药物的个数同样多，他采集的总个数不可能是（ ）。 A．12 B．18 C．28 【答案】B 【分析】本题考查乘法口诀以及乘法的意义，已知采集了4种不同种类的药物，每种个数同样多，那就需要看哪个选项不能通过与4相关的乘法口诀得到，以此来判断总个数不可能是哪个数。 【详解】 选项A：根据乘法口诀“三四十二”，也就是4个3相加或者3个4相加等于12，所以总个数有可能是12，符合每种个数同样多且共4种的情况。 选项B：与4相关的乘法口诀中，没有哪句口诀的结果是18，即不存在几个4相加能得到18的情况，所以总个数不可能是18。 选项C：根据乘法口诀“四七二十八”，也就是7个4相加或者4个7相加等于28，所以总个数有可能是28，符合每种个数同样多且共4种的情况。 综上，答案是B。 试卷第1页，共3页 1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $