学易金卷：六年级科学上学期期中素养测评·基础卷01（湘科版）

绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷基础卷1（湘科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共19分） 1．（本题2分）湿地生态系统栖息着丰富的 和 动植物，能够调节气候、净化水质。 【答案】 陆生 水生 【详解】湿地处于陆地与水体的过渡地带 ，兼具陆地和水域生态系统特征，是陆生和水生动植物的重要栖息场所，既为像水獭等水生动物，也为部分适应湿地环境的陆生鸟类等提供生存空间 ，从生态系统类型过渡及物种栖息环境角度阐述了湿地的特点。 2．（本题3分）雾和云都是空气中的水蒸气遇冷后 而成的。在高空的是 ，在低空的是 。 【答案】 凝结 云 雾 【详解】空气中的水蒸气遇冷会结成许多小水滴或小冰晶。在自然界中，许许多多的小水滴漂浮在低高空中，形成了雾，在高空形成云。雾和云都是水蒸气遇冷凝结而成的，只是所处的位置不同，雾是在低空形成的，接触地面，而云的底部不接触地面。 3．（本题3分）生活中，用到电磁铁的装置有 、 、 。 【答案】 电磁门锁 电铃 电磁铁起重机 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。生活中利用电磁铁来工作的物品很多，如电磁门锁、电铃、电磁起重机等。 4．（本题2分）能量，我们常常 ，却能 到它。 【答案】 看不见 感知 【详解】能量虽然是看不见的，但我们可以通过其作用和效果来感知到它的存在。比如风能、太阳能等能量我们都能感知到。 5．（本题2分）水循环的三个重要环节是：蒸发、 、 。 【答案】 降水 径流 【详解】在太阳的照射下，地球水圈处于不间断的循环运动之中。降水、蒸发和径流是水循环过程的三个最主要环节，这三者构成的水循环途径，决定着全球的水量平衡。 6．（本题3分）在空中喷洒 ，使云中的小水滴或小冰晶 ，形成雨，这就是 。 【答案】 制冷剂 增大 人工降雨 【详解】江河湖海里的水在太阳的照射下，会变成大量的水蒸气蒸发到空中，水蒸气在高空受冷凝结成小水滴或小冰晶，这就是云，云随风飘动，当云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就会降落下来，形成雨或雪。人工降雨就是用飞机在空中喷洒干冰等制冷剂，使云中的小水滴或小冰品尽快增大，降落成雨。 7．（本题2分）绿色植物的叶在阳光照射下，可以将 与 合成养料(淀粉)，同时放出氧气，这个过程叫作光合作用。 【答案】 二氧化碳 水 【详解】植物的叶片是制造营养物质的加工厂，太阳是这座加工厂的能量来源。叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的二氧化碳转化成营养物质，并且释放出氧气。 8．（本题2分）高处的物体、压缩的弹簧具有的能量称为( )。行驶的汽车、飞行的子弹具有的能量称为( )。它们统称为机械能。 【答案】 势能 动能 【详解】运动的物体具有动能。高处的物体、压缩的弹簧具有的能量称为势能。行驶的汽车、飞行的子弹具有的能量称为动能。它们统称为机械能。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）根多楼道的灯采用了声控开关。声音能控制开关，说明（    ）。 A．声音有能量 B．声能可以转换为电能 C．声音具有导电性 【答案】A 【详解】A. 声音有能量。声控开关通过声音的振动触发，说明声音携带能量，能够引起开关反应。A选项正确。 B. 声能可以转换为电能。虽然声控开关工作过程中确实存在声能到电能的转换，但题目强调的是声音能控制开关的原因，即声音本身具有能量，而非转换过程。B选项描述正确但不直接对应题干问题。 C. 声音具有导电性。声音是振动传播的形式，与导电性无关。C选项错误。 故选A。 10．（本题2分）雾和云的主要区别在于（   ）。 A．形成温度不同 B．出现高度不同 C．组成物质不同 【答案】B 【详解】雾和云都是由空气中的水蒸气遇冷凝结形成的小水滴。两者的组成物质相同（均为水），形成温度差异并非主要区别。雾出现在接近地面的低空，而云形成于高空，因此主要区别在于出现高度不同。故选B。 11．（本题2分）云和雾都是由水蒸气遇（    ）后凝结成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。 A．风 B．热 C．冷 【答案】C 【详解】云和雾的形成是水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶的过程。当空气中的水蒸气温度下降时，会从气态变为液态或固态，形成云（高空）或雾（地表）。故选C。 12．（本题2分）雨和雪状态不同的原因是（   ）。 A．气温不同 B．季节不同 C．地域不同 【答案】A 【详解】雨和雪是降水的两种形式，其状态差异主要由气温决定。当高空和地面的温度较高时，云中的水滴以液态形式降落形成雨；若温度低于0℃，水会凝结成固态的冰晶，降落时即为雪。季节和地域的不同可能间接影响气温，但根本原因是气温差异。故选A。 13．（本题2分）在我们制作生态瓶时，正确的是（   ）。 A．绿色植物越多越好 B．要随时清洁瓶内的环境，不能有动物的排泄物 C．要保持生态瓶处于封闭环境 【答案】C 【详解】A. 绿色植物过多会破坏生态平衡，导致氧气过剩或资源不足，影响动物生存。A选项错误。 B. 动物的排泄物会被分解者转化为养分，供植物吸收，清理会破坏物质循环。B选项错误。 C. 生态瓶需要封闭环境以维持内部物质循环，但制作时需确保瓶内有适量空气供生物呼吸，完成后应密封。C选项正确。 故选C。 14．（本题2分）生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里小鱼游来游去的样子特别好看，于是又往里面加了特别多的小鱼，其他生物、非生物的数量和种类维持不变，一段时间后生态瓶内的生态会（   ）。 A．保持不变 B．越来越好 C．失去平衡 【答案】C 【详解】生态瓶中的生物和非生物需保持平衡。加入过多小鱼会增加氧气消耗和废物产生，但水草等生产者数量未变，无法提供足够氧气和分解废物，导致生态失衡。故选C。 15．（本题2分）设计和制作一个生态瓶，下列说法错误的是（   ）。 A．生态瓶里要有生物和非生物。 B．生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡。 C．生态瓶里的生物数量可以随意增加或减少。 【答案】C 【详解】生态瓶是一个模拟的封闭生态系统，需要生物与非生物共同存在，并保持平衡。A选项正确，因为生态瓶必须包含生物和非生物成分。B选项正确，因为生态系统中的生物与非生物需相互影响并维持平衡。C选项错误，生态瓶内资源有限，随意增减生物数量会破坏平衡，导致系统崩溃。故选C。 16．（本题2分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种因食物关系而形成的一种联系，通常称为（   ）。 A．食物网 B．食物链 C．生态群落 【答案】B 【详解】食物链是指生物之间因食物关系形成的链状结构。题目中“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”描述的是生物依次被更高一级捕食者食用的单向关系，符合食物链的定义。食物网是多个食物链相互交错形成的复杂结构，而生态群落指一定区域内所有生物的总和。题干仅涉及单一链条，故选B。 17．（本题2分）游乐场里的碰碰车动起来需要（    ）。 A．风能 B．电能 C．动能 【答案】B 【详解】A．风能是由空气流动产生的能量（如风力发电机），但碰碰车不依赖风来驱动。 B．游乐场里的碰碰车是通过电动机驱动的。电动机需要电能才能工作，它会将电能转化为机械能（使车轮转动），从而让碰碰车动起来。 C．动能是物体运动时本身具有的能量（如碰碰车跑起来后的能量），但它不是车“动起来需要”的输入能量来源。 故选B。 18．（本题2分）我国三峡水电站发电时，上游水流冲击发电机的水轮，使水轮机转动而发电，这一过程中是（        ）。 A．水的机械能转化为水轮机的机械能，再转换为电能 B．水的势能直接转化成电能 C．水能转换成机械能 【答案】A 【详解】A．水电站发电时，水流具有机械能（动能和势能），冲击水轮机使其转动，机械能传递给水轮机；水轮机带动发电机将机械能转化为电能。 B．错误，因势能需先转为机械能。 C．不完整，未提及最终转为电能。 故选A。 19．（本题2分）在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了（    ）。 A．空心气动圆球 B．蒸汽机 C．电磁铁 【答案】C 【详解】奥斯特发现电能产生磁后，科学家利用这一原理发明了电磁铁。电磁铁通过电流产生磁场，是电能生磁的直接应用。A选项空心气动圆球与气压相关，B选项蒸汽机依赖热能转化为机械能，均与电生磁无关。故选C。 20．（本题2分）下列现象中，常见降水的主要形式是（        ）。 A．雨 B．雪 C．冰雹 【答案】A 【详解】A.雨是大气中水汽凝结降落形成的液态水，在各类降水形式中，发生频率高、覆盖范围广，是常见降水的主要形式，故正确。 B.雪是水汽凝华或凝固形成的固态降水，相比雨，发生频率较低，多在寒冷季节或特定气候条件下出现，不是主要形式，故错误。 C.冰雹是强烈对流天气下形成的固态降水，发生频率更低，多在局部地区、特定天气系统中出现，不是主要形式，故错误。 故选：A。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）化学能只有在发生化学变化时才能释放出来，所以人体中没有化学能。( ) 【答案】 × 【详解】化学能是物质本身储存的能量，存在于各种化学物质中。人体细胞通过呼吸作用分解有机物释放化学能，供生命活动所需。虽然化学能需通过化学变化释放，但人体内的有机物（如葡萄糖）本身就储存着化学能。因此，结论错误。 22．（本题2分）人的能量主要来自空气、食物、水。( ) 【答案】 × 【详解】人体所需的能量主要由食物中的有机物（如糖类、脂肪、蛋白质）分解产生。空气提供氧气参与呼吸作用，帮助释放能量；水是生命活动的重要物质，但不直接提供能量。因此，能量主要来源于食物，而非空气或水。题目表述错误。 23．（本题2分）森林中动植物资源非常丰富，可以随便开发利用。( ) 【答案】× 【详解】森林中的动植物资源虽然丰富，但森林生态系统是一个复杂且脆弱的整体。随意开发利用会破坏森林的生态平衡，导致生物多样性减少、水土流失、气候调节功能减弱等一系列问题，所以不能随便开发利用，需要进行科学、合理、可持续的开发与保护。该表述错误。 24．（本题2分）江河湖海的水时时刻刻都在蒸发。( ) 【答案】√ 【详解】蒸发是发生在液体表面的汽化现象，在任何温度下都可以发生。因此，只要江河湖海中存在液态水，蒸发现象就会时时刻刻发生。该说法正确。 25．（本题2分）雾、雨、雪、露等天气现象的形成与温度变化无关，只是一些自然现象。( ) 【答案】 × 【详解】雾、雨、雪、露的形成均与温度变化有关。例如，露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴；雪是水蒸气在低温下直接凝华成的冰晶；雾是水蒸气液化或凝华后悬浮在空气中；雨则是云中的小水滴或冰晶因温度变化凝结、融化后降落。这些现象本质是水的物态变化，而物态变化需要吸热或放热，温度变化是必要条件。因此题目说法错误。 26．（本题2分）几十只蜜蜂生活在一起，互相依存、互相影响，构成了一个生态系统。( ) 【答案】 × 【详解】生态系统由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物环境共同组成。题目中仅有蜜蜂（消费者），缺少生产者、分解者及非生物因素，无法构成完整的生态系统。 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列能量转化和常见的例子用线连起来。 电能转化为光能和热能                 电灯 化学能转化为热能                     向上抛球 动能转化为重力势能                   燃烧木柴 太阳能转化为电能                     风力发电机 机械能转化为电能                     太阳能电池板 【答案】 【详解】电灯工作时，电能通过灯丝转化为光（照明）和热（灯发热）。 燃烧木柴时，木材中的化学能通过燃烧释放，主要转化为热能。 向上抛球时，球的动能（运动能量）逐渐减少，转化为重力势能（高度增加的能量）。 太阳能电池板吸收太阳光（太阳能），直接转化为电能。 风力发电机通过风力转动叶片（机械能），驱动发电机产生电能。 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）举例说明电磁铁给我们的生活带来方便的例子。（至少2个） 【答案】在实际生活中，很多地方都用到了电磁铁。例如：电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性。把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声。 电话机的听简由电磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用：是把按声音振动强弱而变化的电流还原成相应的声音。电磁继电器是通过控制电磁铁中有无电流来控制高压电路中的电器的开关。船厂集装箱码头的吸盘，汽车的发动机里都用到了电磁铁。 【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。生活中利用电磁铁来工作的物品很多，如电磁继电器、电铃、电磁起重机等。例如：电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性。把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声。电话机的听简由电磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用：是把按声音振动强弱而变化的电流还原成相应的声音。电磁继电器是通过控制电磁铁中有无电流来控制高压电路中的电器的开关。船厂集装箱码头的吸盘，汽车的发动机里都用到了电磁铁。 29．（本题5分）雨是怎样形成的？ 【答案】答：地球表面的水在太阳光的照射下蒸发为水蒸气并不断上升到空气中，由于高空的温度比地面低，水蒸气在高空中遇冷就会凝结成小水珠，这些小水珠又小又轻，在空气中飘浮形成云，云中的小水珠互相碰撞结合成更大的水珠，随着体积和重量的不断增加，空气再也托不住这些大水珠，它们就会从云中降落到地面形成雨。 【详解】陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度后遇冷变成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。 30．（本题5分）从草、野兔、狐、鼠、蛇、鹰这6类动植物中至少写出3种食物链。 【答案】草——野兔——狐 草——鼠——狐 草——鼠——蛇 草——鼠——蛇——鹰 【详解】动物与植物之间、动物与动物之间存在着“吃”与被“吃”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条由很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。食物链一般从绿色植物开始，到凶猛的动物终止。自然界中的食物链有很多条，由这些食物链彼此相互交错连结成的复杂营养关系为食物网。草、野兔、狐、鼠、蛇、鹰这6类动植物的食物网有3条以上食物链，包括草→野兔→鹰；草→野兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰等。 31．（本题5分）能量在我们生活中无处不在，请列举五种不同形式的能量。 【答案】动能、热能、光能、声能、电能 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。例如：运动的物体具有动能；燃烧的蜡烛同时具有热能和光能；发声的物体具有声能；干电池中具有电能。 32．（本题5分）你知道学校里有哪些植物？你能给校园里的植物进行分类吗？请你给它们分类吧！ 【答案】我们可以用学过的二歧分类法对校园里的植物进行分类，校园里的植物可以根据茎的不同分为木质茎和草质茎，比如桂花树、香樟树等就是木质茎；狗尾巴草、凤仙花等是草质茎。 【详解】植物的分类一直是植物学家们探索的重要方向之一。植物学家们不断探索、思考和总结植物的分类方法，以便于植物的识别、研究和利用。植物分类体系有很多种，二歧分类法是其中一种被广泛采用的分类方法。校园里的植物可以根据茎的不同分为木质茎和草质茎，比如桂花树、香樟树等就是木质茎；狗尾巴草、凤仙花等是草质茎。 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）电磁铁的磁力大小的研究。 科学兴趣小组制作了3组不同的电磁铁装置，如图所示。 （1）实验装置A和实验装置B进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和( )因素有关，通过对比，实验装置( )产生的磁力较大。 （2）通过装置( )和( )进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越( )。 （3）电磁铁是将( )能转化成( )能的能量转换装置。 （4）生活中的很多设备都用到了电磁铁，请你举出生活中使用电磁铁的2例实例。 ① 。 ② 。 【答案】 电池串联数量或电流大小 B B C 大 电 磁 电铃 电话 【分析】对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。影响电磁铁磁力大小的因素主要有两个，一是缠绕在铁芯上线圈的圈数，二是线圈中电流的强度。电磁铁由线圈和铁芯组成。电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。 【详解】（1）对比实验要注意的问题：1、每次只能改变一个因素；2、确保实验的公平。即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。实验装置A和实验装置B进行对比实验，控制的变量是串联电池的节数，从而控制电路中电流强度，这两个装置可以研究电磁铁的磁力大小和电流强度因素有关，通过对比，串联两节电池的实验装置B产生的磁力较大。 （2）通过装置B和C进行对比实验，控制的变量是线圈匝数，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。 （3）电磁铁是由铁芯和线圈两部分组成的，是将电能转化成磁能的能量转换装置。 （4）电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。生活中的很多设备都用到了电磁铁，比如电铃、电磁起重机等。 ( 第 9 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷基础卷01（湘科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共19分） 1．（本题2分）湿地生态系统栖息着丰富的 和 动植物，能够调节气候、净化水质。 2．（本题3分）雾和云都是空气中的水蒸气遇冷后 而成的。在高空的是 ，在低空的是 。 3．（本题3分）生活中，用到电磁铁的装置有 、 、 。 4．（本题2分）能量，我们常常 ，却能 到它。 5．（本题2分）水循环的三个重要环节是：蒸发、 、 。 6．（本题3分）在空中喷洒 ，使云中的小水滴或小冰晶 ，形成雨，这就是 。 7．（本题2分）绿色植物的叶在阳光照射下，可以将 与 合成养料(淀粉)，同时放出氧气，这个过程叫作光合作用。 8．（本题2分）高处的物体、压缩的弹簧具有的能量称为 。行驶的汽车、飞行的子弹具有的能量称为 。它们统称为机械能。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）根多楼道的灯采用了声控开关。声音能控制开关，说明（    ）。 A．声音有能量 B．声能可以转换为电能 C．声音具有导电性 10．（本题2分）雾和云的主要区别在于（   ）。 A．形成温度不同 B．出现高度不同 C．组成物质不同 11．（本题2分）云和雾都是由水蒸气遇（    ）后凝结成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。 A．风 B．热 C．冷 12．（本题2分）雨和雪状态不同的原因是（   ）。 A．气温不同 B．季节不同 C．地域不同 13．（本题2分）在我们制作生态瓶时，正确的是（   ）。 A．绿色植物越多越好 B．要随时清洁瓶内的环境，不能有动物的排泄物 C．要保持生态瓶处于封闭环境 14．（本题2分）生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里小鱼游来游去的样子特别好看，于是又往里面加了特别多的小鱼，其他生物、非生物的数量和种类维持不变，一段时间后生态瓶内的生态会（   ）。 A．保持不变 B．越来越好 C．失去平衡 15．（本题2分）设计和制作一个生态瓶，下列说法错误的是（   ）。 A．生态瓶里要有生物和非生物。 B．生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡。 C．生态瓶里的生物数量可以随意增加或减少。 16．（本题2分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种因食物关系而形成的一种联系，通常称为（   ）。 A．食物网 B．食物链 C．生态群落 17．（本题2分）游乐场里的碰碰车动起来需要（    ）。 A．风能 B．电能 C．动能 18．（本题2分）我国三峡水电站发电时，上游水流冲击发电机的水轮，使水轮机转动而发电，这一过程中是（        ）。 A．水的机械能转化为水轮机的机械能，再转换为电能 B．水的势能直接转化成电能 C．水能转换成机械能 19．（本题2分）在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了（    ）。 A．空心气动圆球 B．蒸汽机 C．电磁铁 20．（本题2分）下列现象中，常见降水的主要形式是（        ）。 A．雨 B．雪 C．冰雹 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）化学能只有在发生化学变化时才能释放出来，所以人体中没有化学能。( ) 22．（本题2分）人的能量主要来自空气、食物、水。( ) 23．（本题2分）森林中动植物资源非常丰富，可以随便开发利用。( ) 24．（本题2分）江河湖海的水时时刻刻都在蒸发。( ) 25．（本题2分）雾、雨、雪、露等天气现象的形成与温度变化无关，只是一些自然现象。( ) 26．（本题2分）几十只蜜蜂生活在一起，互相依存、互相影响，构成了一个生态系统。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列能量转化和常见的例子用线连起来。 电能转化为光能和热能                 电灯 化学能转化为热能                      向上抛球 动能转化为重力势能                    燃烧木柴 太阳能转化为电能                      风力发电机 机械能转化为电能                      太阳能电池板 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）举例说明电磁铁给我们的生活带来方便的例子。（至少2个） 29．（本题5分）雨是怎样形成的？ 30．（本题5分）从草、野兔、狐、鼠、蛇、鹰这6类动植物中至少写出3种食物链。 31．（本题5分）能量在我们生活中无处不在，请列举五种不同形式的能量。 32．（本题5分）你知道学校里有哪些植物？你能给校园里的植物进行分类吗？请你给它们分类吧！ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）电磁铁的磁力大小的研究。 科学兴趣小组制作了3组不同的电磁铁装置，如图所示。 （1）实验装置A和实验装置B进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和( )因素有关，通过对比，实验装置( )产生的磁力较大。 （2）通过装置( )和( )进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越( )。 （3）电磁铁是将( )能转化成( )能的能量转换装置。 （4）生活中的很多设备都用到了电磁铁，请你举出生活中使用电磁铁的2例实例。 ① 。 ② 。 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷基础卷01（湘科版） 参考答案 1． 陆生 水生 2． 凝结 云 雾 3． 电磁门锁 电铃 电磁铁起重机 4． 看不见 感知 5． 降水 径流 6． 制冷剂 增大 人工降雨 7． 二氧化碳 水 8． 势能 动能 9．A 10．B 11．C 12．A 13．C 14．C 15．C 16．B 17．B 18．A 19．C 20．A 21．× 22．× 23．× 24．√ 25．× 26．× 27． 28．在实际生活中，很多地方都用到了电磁铁。例如：电铃通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性。把小锤下方的弹性片吸过来，使小锤打击电铃发出声音，电路断开，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声。 电话机的听简由电磁铁、螺线管和薄铁片组成，它的作用：是把按声音振动强弱而变化的电流还原成相应的声音。电磁继电器是通过控制电磁铁中有无电流来控制高压电路中的电器的开关。船厂集装箱码头的吸盘，汽车的发动机里都用到了电磁铁。 29．答：地球表面的水在太阳光的照射下蒸发为水蒸气并不断上升到空气中，由于高空的温度比地面低，水蒸气在高空中遇冷就会凝结成小水珠，这些小水珠又小又轻，在空气中飘浮形成云，云中的小水珠互相碰撞结合成更大的水珠，随着体积和重量的不断增加，空气再也托不住这些大水珠，它们就会从云中降落到地面形成雨。 30．草——野兔——狐 草——鼠——狐 草——鼠——蛇 草——鼠——蛇——鹰 31．动能、热能、光能、声能、电能 32．我们可以用学过的二歧分类法对校园里的植物进行分类，校园里的植物可以根据茎的不同分为木质茎和草质茎，比如桂花树、香樟树等就是木质茎；狗尾巴草、凤仙花等是草质茎。 33． 电池串联数量或电流大小 B B C 大 电 磁 电铃 电话 ( 第 3 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷基础卷01（湘科版） 考查范围：第一单元～第三单元 注意事项： 1.本试卷共4页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（共19分） 1．（本题2分）湿地生态系统栖息着丰富的 和 动植物，能够调节气候、净化水质。 2．（本题3分）雾和云都是空气中的水蒸气遇冷后 而成的。在高空的是 ，在低空的是 。 3．（本题3分）生活中，用到电磁铁的装置有 、 、 。 4．（本题2分）能量，我们常常 ，却能 到它。 5．（本题2分）水循环的三个重要环节是：蒸发、 、 。 6．（本题3分）在空中喷洒 ，使云中的小水滴或小冰晶 ，形成雨，这就是 。 7．（本题2分）绿色植物的叶在阳光照射下，可以将 与 合成养料(淀粉)，同时放出氧气，这个过程叫作光合作用。 8．（本题2分）高处的物体、压缩的弹簧具有的能量称为 。行驶的汽车、飞行的子弹具有的能量称为 。它们统称为机械能。 二、选择题（共24分） 9．（本题2分）根多楼道的灯采用了声控开关。声音能控制开关，说明（    ）。 A．声音有能量 B．声能可以转换为电能 C．声音具有导电性 10．（本题2分）雾和云的主要区别在于（   ）。 A．形成温度不同 B．出现高度不同 C．组成物质不同 11．（本题2分）云和雾都是由水蒸气遇（    ）后凝结成的很多小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。 A．风 B．热 C．冷 12．（本题2分）雨和雪状态不同的原因是（   ）。 A．气温不同 B．季节不同 C．地域不同 13．（本题2分）在我们制作生态瓶时，正确的是（   ）。 A．绿色植物越多越好 B．要随时清洁瓶内的环境，不能有动物的排泄物 C．要保持生态瓶处于封闭环境 14．（本题2分）生态瓶制作好以后，科科觉得生态瓶里小鱼游来游去的样子特别好看，于是又往里面加了特别多的小鱼，其他生物、非生物的数量和种类维持不变，一段时间后生态瓶内的生态会（   ）。 A．保持不变 B．越来越好 C．失去平衡 15．（本题2分）设计和制作一个生态瓶，下列说法错误的是（   ）。 A．生态瓶里要有生物和非生物。 B．生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响，并达到平衡。 C．生态瓶里的生物数量可以随意增加或减少。 16．（本题2分）像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种因食物关系而形成的一种联系，通常称为（   ）。 A．食物网 B．食物链 C．生态群落 17．（本题2分）游乐场里的碰碰车动起来需要（    ）。 A．风能 B．电能 C．动能 18．（本题2分）我国三峡水电站发电时，上游水流冲击发电机的水轮，使水轮机转动而发电，这一过程中是（        ）。 A．水的机械能转化为水轮机的机械能，再转换为电能 B．水的势能直接转化成电能 C．水能转换成机械能 19．（本题2分）在奥斯特发现电能生磁后，人们发明了（    ）。 A．空心气动圆球 B．蒸汽机 C．电磁铁 20．（本题2分）下列现象中，常见降水的主要形式是（        ）。 A．雨 B．雪 C．冰雹 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）化学能只有在发生化学变化时才能释放出来，所以人体中没有化学能。( ) 22．（本题2分）人的能量主要来自空气、食物、水。( ) 23．（本题2分）森林中动植物资源非常丰富，可以随便开发利用。( ) 24．（本题2分）江河湖海的水时时刻刻都在蒸发。( ) 25．（本题2分）雾、雨、雪、露等天气现象的形成与温度变化无关，只是一些自然现象。( ) 26．（本题2分）几十只蜜蜂生活在一起，互相依存、互相影响，构成了一个生态系统。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列能量转化和常见的例子用线连起来。 电能转化为光能和热能                 电灯 化学能转化为热能                      向上抛球 动能转化为重力势能                    燃烧木柴 太阳能转化为电能                      风力发电机 机械能转化为电能                      太阳能电池板 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）举例说明电磁铁给我们的生活带来方便的例子。（至少2个） 29．（本题5分）雨是怎样形成的？ 30．（本题5分）从草、野兔、狐、鼠、蛇、鹰这6类动植物中至少写出3种食物链。 31．（本题5分）能量在我们生活中无处不在，请列举五种不同形式的能量。 32．（本题5分）你知道学校里有哪些植物？你能给校园里的植物进行分类吗？请你给它们分类吧！ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）电磁铁的磁力大小的研究。 科学兴趣小组制作了3组不同的电磁铁装置，如图所示。 （1）实验装置A和实验装置B进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和( )因素有关，通过对比，实验装置( )产生的磁力较大。 （2）通过装置( )和( )进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越( )。 （3）电磁铁是将( )能转化成( )能的能量转换装置。 （4）生活中的很多设备都用到了电磁铁，请你举出生活中使用电磁铁的2例实例。 ① 。 ② 。 ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2025-2026学年科学六年级上学期期中学易金卷基础卷1（湘科版） ( 姓 名： __________________________ ) ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 )答题卡 ( 准考证号： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 一、填空题（每空1分，共19分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 二、单选题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共24分） 9. [ A ] [ B ] [ C ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] 11. [ A ] [ B ] [ C ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] 16. [ A ] [ B ] [ C ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] 三、判断题（请用2B铅笔填涂,每题2分，共12分） 21. [×] [√] 22. [×] [√] 23. [×] [√] 24. [×] [√] 25. [×] [√] 26. [×] [√] 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）把下列能量转化和常见的例子用线连起来。 电能转化为光能和热能                 电灯 化学能转化为热能                      向上抛球 动能转化为重力势能                    燃烧木柴 太阳能转化为电能                      风力发电机 机械能转化为电能                      太阳能电池板 五、简答题（每题5分，共25分） 28. 29. 30. 31. 32. 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）电磁铁的磁力大小的研究。 科学兴趣小组制作了3组不同的电磁铁装置，如图所示。 （1）实验装置A和实验装置B进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和( )因素有关，通过对比，实验装置( )产生的磁力较大。 （2）通过装置( )和( )进行对比实验，可以研究电磁铁的磁力大小和线圈匝数有关，发现电池数量相同时，线圈匝数越多，电磁铁的磁力越( )。 （3）电磁铁是将( )能转化成( )能的能量转换装置。 （4）生活中的很多设备都用到了电磁铁，请你举出生活中使用电磁铁的2例实例。 ① 。 ② 。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $