第6课 提升法治素养（金牌课件）-2025-2026学年八年级道德与法治上册同步备课金牌课件（统编版2024）

男子诋毁93阅兵被拘9月3日，襄阳网警在工作中发现，有网民孟某某，男，47岁，在微信朋友圈网友转发央视抗日战争胜利80周年纪念活动直播的评论中，针对93阅兵活动表污蔑诋毁性不当言论，且在其他网民表达爱国言论时，孟某某进行侮辱、嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。公安机关立即展开调查，孟某某到案后对其违法行为供认不讳。鉴于孟某某的言论亵渎国家和民族情感，损害网民爱国拥军情节，造成恶劣社会影响，涉嫌寻衅滋事，9月4日，枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留。网警提醒，伟大的抗战精神是我们民族的精神脊梁，任何企图歪曲、亵渎抗战历史，诋毁参阅军人、伤害爱国感情的行为，必将受到公安机关的严厉打击。 第一单元：走进社会生活 2025年秋季：人教版八年级上册同步备课 第二单元：维护社会秩序 第6课 提升法治素养 6.1树立 法治观念 6.2学会 依法办事 预习导航/P46-54 第6课-提升法治素养 法治观念的体现？树立法治观念的原因？ 2 1 法律的内涵、要求？ 如何树立法治观念？ 3 如何学会依法办事？（要求） 4 PART.01 壹 6.1树立 法治观念 环节一：聚焦“生活事件”，红线不可触碰 01 9月3日，湖北襄阳网警工作中发现有网民孟某某（男，47岁）在微信朋友圈网友转发央视“抗日战争胜利80周年纪念活动直播”的评论中针对“九三阅兵”活动发表诬蔑、诋毁性不当言论。且在其他网民表达爱国言论时，孟某某进行侮辱嘲讽并散布谣言，引发网民强烈愤慨。 公安机关立即展开调查，孟某某到案后对其违法行为供认不讳。鉴于孟某某的言论亵渎国家和民族情感，损害网民爱国拥军情结，造成恶劣社会影响，涉嫌寻衅滋事。 9月4日，枣阳公安依法对违法行为人孟某某处以行政拘留。 1.孟某某为什么会被行政拘留？ 2.他的行为触碰了什么红线？给我们什么启示？ 网络无限，自由有界。自由≠随心所欲 法律红线 环节一：聚焦“生活事件”，红线不可触碰 01 《英雄烈士保护法》：该法明确规定禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神。以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉，损害社会公共利益的，依法承担相应民事、行政、刑事责任。 【笔记】1.法律的内涵①、要求②？ P46 ①.内涵： ②.要求： 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 环节二：透过“名言警句”，认识法治观念 02 “一切法律中，最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻公民的内心里！” ——卢梭 “法律必须被信仰，否则它将形同虚设”——哈罗德·J·伯尔曼 1.结合名句，说一说法律的权威源自何处？ 2.说一说法治观念体现在哪里？ 人民的内心拥护和真诚信仰 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 观生活情景，对应法律 02 说一说遇到以下情景，我们可以找哪部法律？ 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 环节二：认识法治观念 02 【笔记】2.法治观念的体现A.树立法治观念的原因B1B2？ P46-47 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 B1.在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。P46蓝字导语处 B2.法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。P47 A.内涵(体现）： B.原因(重要性）： 环节三：聚焦“社会事件”，树立法治意识 03 男子做了一件什么事情？ 他的行为是否值得提倡？ 高铁上霸占他人铺位，且态度傲慢，不配合乘警执法并袭击乘警 ①.敬畏和信仰法律。 敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。 ③.树立守法光荣、违法可耻的观念。 遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 环节三：聚焦“社会事件”，树立法治意识 03 “霸座现象”“扒门现象”时有发生，说明这些人缺乏_______________ 法治意识 为增强公民的法治意识，我们可以开展哪些活动? ②.积极主动地学习法律。 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 【笔记】3.如何树立法治观念？ P47-49①②③ 环节三：聚焦“社会事件”，树立法治意识 03 ③.树立守法光荣、违法可耻的观念。 遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。 ②.积极主动地学习法律。 学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。 ①.敬畏和信仰法律。 敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。 PART.02 贰 6.2学会 依法办事 环节四：维权二三事，明晰依法办事的要求 04 镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二：某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同，当年获利颇丰。有的村干部看着眼红，想毁约。村民按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 同样是维权，为什么结果却不同？ 以暴制暴 依法维权 (1).自觉守法。 在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 环节四：维权二三事，明晰依法办事的要求 04 15岁的小倩在父亲去世后，与奶奶相依为命，家庭经济拮据。父亲留下的遗产本是两人生活依靠，却被叔叔强行占有且拒不归还。小倩为要回遗产尝试投诉，却因缺乏助力、流程不熟等原因屡屡碰壁，陷入求助无门的困境，生活处境艰难。 面对小倩的处境，请你说一说我们可以通过哪些途径帮助她？ 人民调解委员会 律师事务所 公证处 法律援助中心 调解员通过说服、疏导等方法，帮助我们解决生活中的矛盾和纠纷。 可以回答我们的法律问题，替我们处理涉及法律的事务。他们还可以接受委托或指派，担任代理人或辩护人。 依据法律和事实，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份、学历、出生日期、婚姻状况等的真实性、合法性。 可以为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法律咨询、代理、刑事辩护等法律服务。 (2).遇事找法。 合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构， 如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等 环节四：维权二三事，明晰依法办事的要求 04 有一家大型化工厂地处农村，散发的气味刺鼻难闻，偷排的污水使周围的河流与土地受到严重污染。村民们忍无可忍，数百人聚集在该厂大门口，拉起横幅标语，堵塞交通：惯怒的村民还将厂牌砸了。 面对纠纷，村民围攻化工厂的行为可取吗 (3).解决问题靠法。 遇到矛盾纠纷，受到非法侵害时，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决， 寻求国家法律救济。（公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼） 认识：诉讼—人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径 04 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（也叫：打官司） 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依照诉讼程序解决行政争议案件的活动。 （俗称：“民告官”） 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 某照相馆未经小李允许擅自用其照片 小宇骑行摩托车遭处罚，但该路段并未明示禁摩标识，车主起诉交警程序违法 甲某将乙某打成重伤致残， 认识：处理纠纷的方式 04 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 【笔记】4.如何学会依法办事（要求）？ P50-52(1)(2)(3) 总述：全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序。 (3).解决问题靠法。 遇到矛盾纠纷，受到非法侵害时，学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。寻求国家法律救济。 （公安机关、检察院或人民法院控告、举报，人民法院提起诉讼） (1).自觉守法。 在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。 (2).遇事找法。 合法权益受到侵害时，主动咨询专业人士，法律服务的组织、机构， 如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等 总结：提升法治素养 总：如何提升法治素养？ P46(1)(2)(3) （1）树立法治观念+P47-49①②③ （2）学会依法办事+P50总述 （3）P53.在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 本课小结 第6课提升法治素养 6.1树立 法治观念 6.2学会 依法办事 树立法治观念 内涵、要求 具体做法 法律 自觉守法 遇事找法 解决问题靠法 体现、重要行、做法 20 课堂训练，巩固提高 1.2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③④ A 无关 21 课堂训练，巩固提高 2.我们要积极弘扬社会主义法治精神，树立守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。以下符合这一要求的做法是（ ） ①小辉在商场购买到质量有问题的商品后，及时与商家沟通协商解决 ②小宇在网上看到一条未经证实的信息，随手转发给了自己的朋友 ③小晨在放学途中看到有人打架，迅速拨打“110”报警 ④小萱的爸爸在工地辛勤劳作，老板却拖欠工资，他去检察院进行起诉 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ C 起诉地点：人民法院 22 课堂训练，巩固提高 3.以下行为中，不能充分展现公民法治精神和尊崇法律至上理念的是（ ） ①小明发现学校周边存在违规经营的网吧，立即拨打相关部门电话举报 ②“又到缴税时间了。“我得想想办法，看能不能少交点税。” ③九年级学生小刚坚决阻止父亲在建筑工程中使用不合格材料、违规施工的行为 ④“爸，给我学费，我要上学。”“我和你妈已经离婚了，找她要去。” A.①② B.②③ C. ②④ D. ③④ C 23 课堂训练，巩固提高 4.杨先生外出时忘关水龙头，导致房间积水并渗入楼下静静家，使得静静家墙皮发霉，客厅沙发、电器浸水毁坏。静静要求杨先生恢复原状并 赔偿损失，遭杨先生拒绝。对此静静可以（ ） A.提起民事诉讼来维权 B.提起行政诉讼来维权 C.提起刑事自诉来维权 D.曝光其个人信息维权 A 24 课堂训练，巩固提高 5.在第11个国家宪法日，也是第24个全国法制宣传日来临之际，某校开展了“遇到侵害依法求助”普法宣传活动。下列观点最符合这一主题的是（ ） A.遇到非法侵害时不要轻易诉诸法律，诉讼是在瞎折腾 B.可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关提起诉讼 C.无论受到何种非法侵害，都应第一时间直接向人民法院起诉 D.遇到非法侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益 D 25 $现在你看好了，这是你的铺，你的铺是上铺，你自己也清楚，你也清楚你自己是上铺，这是别人的下铺。现在就是个死，现在需要再打我，我们这就好了。要么你就是换地方。换个地方你就是一直你就是不肯让呗，是不是大个，我就问你不行，你就我就这个地方是。当天，列车到达黑龙江牡丹江站时，正在站台巡视的乘警接到列车长报警，称12号车厢有人扰乱列车秩序。接报后，我和乘警江赫奇立即赶往现场。经询问得知，12车8号上铺旅客于某因下铺旅客不同意他的换货要求，强占八号下铺位。我告知了于某涉嫌霸座的违法事实，并责令其立即将铺位归还。你不用跟我说那些，我跟你讲，肯定是要处理你。你别觉得这是个小事，以后你坐车也会很麻烦，会把你列入失信名单，以后你可买不着火车票了。我现在是好言相劝，那你在跟人说很小的一件事儿，你现在让他跳下去，你不让睡，你要有困难，你跟车长说帮你调度没问题，你要不是就我这躺着不动了，那你放心保处理。你能不能听明白就不知道了，我不行。面对胡搅蛮缠的于某，乘警好言相劝，然而于某拒不配合，乘警决定将于某强行带离现场处理。在代理过程中，于某突然出拳袭击两位乘警，造成了二人不同程度受伤。当到达车厢连接处时，于某突然一拳打到了我的左侧肩膀，并多次企图袭击我俩。在警告无效的情况下，我们依法对其进行了约束控制。随后，民警将俞某移交至哈尔滨站派出所做进一步处理。目前，犯罪嫌疑人于某因涉嫌袭警已被铁路警方采取刑事强制措施，案件正在进一步办理中。抖音。