期中测试卷（一）-2025-2026学年新教材七年级上册生物单元测试(人教版2024)

动物细胞；D是植物的器官。 7.A点拨：草履虫有纤毛能旋转前进；衣藻 有鞭毛可以运动；变形虫有伪足。 8.B 9.C点拨：本题主要考查对细胞、组织、器官 和系统概念的理解与应用。构成鸡翅的皮 肤属于上皮组织，皮下脂肪属于结缔组织， 肌肉属于肌肉组织，骨属于结缔组织，神经 属于神经组织，故鸡翅是由多种不同组织 按照一定次序组合在一起构成的行使一定 功能的结构，应属于器官。 10.D点拨：不管是动物还是植物，它们都是 由细胞构成的。细胞长到一定大小后，就 开始分裂，使生物体内细胞的数目不断增 多。新形成的细胞吸收周围的营养物质， 转变成自身的组成物质，使细胞体积不断 增大。这样细胞分裂和生长的结果，使生 物体由小长大。 11.B12.C13.A14.B15.C16.B 17.D点拨：A.种子是器官，小鱼是动物体， 不属于同一结构层次，A错误；B.鱼是动 物体，其体内起保护作用的组织是上皮组 织，保护组织是植物体具有的，动物体没 有，B错误；C.大树是植物体，其结构层次 是细胞→组织→器官植物体；大鱼是动 物体，其结构层次是细胞→组织→器官→ 系统→动物体，C错误；D.种子的萌发及 幼苗的生长和小鱼的生长说明细胞是生 物体结构和功能的基本单位，D正确。 18.A19.A20.D 二、21.(1)动物植物 (2)染色体 (3)相同 22.(1)受精卵 (2)细胞分裂 细胞分化 (3)输导 (4)器官 系统 23.(1)器官 (2)细胞分裂 和原来一样 (3)b细胞分化分生 (4)系统 24.(1)受精卵 (2)细胞分裂染色体 (3)细胞分化 (4)上皮神经 (5)丁 (6)细胞→组织→器官→系统→人体 (7)癌 25.(1)草履虫 (2)②表膜①纤毛③食物泡 (3)分裂 期中测试卷（一） 一、1.D点拨：植物能够进行呼吸作用，吸收 氧气放出二氧化碳，因此夜间人在休息 时，卧室里过多的植物与人争夺氧气，不 利于健康。 2.B点拨：在野外观察动物时，要注意观察 动物的生活环境、身体分部、体表、体形、体 色以及食性等外在可以观察到的特征，而 内部结构是观察不到的。 3.C4.D5.D6.B7.C8.D9.C 10.C点拨：显微镜下成的像是倒像。由此 判断，若发现视野中草履虫往图中箭头方 向（左下方）游动时，应把玻片标本（载玻 片)向左下方移动才能把草履虫移到视野 中央。 11.C12.D 13.B点拨：疼痛的产生是由神经组织感受 刺激和传导神经冲动引起的。 14.B15.A16.D17.C 18.A点拨：甜瓜的瓜皮属于保护组织，瓜子 属于种子，是器官，A错误。 19.A20.B 二、21.①-A-c①-B-a①-C-b ①-D-f①-E-d①-F-e ②—D-f②-E一d②一F-e 22.(1)细胞 (2)营养 (3)能生长、发育和繁殖 (4)排出体内产生的废物 (5)遗传 23.(1)受精卵细胞分裂DNA (2)组织 (3)系统和人体 24.(1)染色体 (2)细胞分化d保护 (3)营养 (4)①细胞②液泡③g输导 (5)细胞→组织→器官 25.【制作模型】①塑料薄膜 【交流与讨论】(1)B组 (2)细胞核控制着生物的生长、发育和 遗传 (3)将光能转化为化学能并储存在有机 物中 【评价反思】B组中没有制作细胞膜这一 结构；应在第①步中卡纸做成的轮廓内， 贴着卡纸粘贴一圈剪裁好的塑料薄膜 期中测试卷（二） -、1.D2.C3.A4.C5.C6.D7.D 8.D9.B 10.D点拨：决定甲、乙细胞结构不同的物质 存在于④细胞核。 11.A点拨：若视野较暗，可以选用凹面镜和 大光圈；要将物像从视野的右下方移到正 中央，玻片的移动方向应该是向右下方移 动；转动细准焦螺旋可以调出更清晰的物 像；镜头污染后要用干净的擦镜纸擦拭。 故选A。 12.B点拨：制作动植物细胞临时装片的步 骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、 盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞 片叶内表皮细胞的临时装片时，向洁净的 载玻片上滴加的液体是清水，用碘液染 色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性 染料染成深色；在制作口腔上皮细胞的临 时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常 形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相七年级生物·上册（人教版） 期中测试卷（一） 时间：50分钟满分：50分 题号 总分 得分 一、选择题（每小题1分，共20分） 1.科学研究表明卧室中不能摆放过多的植物过夜，是由于() A.植物要生长 B.植物生长需要营养 C植物会对外界刺激作出反应 D.植物要呼吸，会吸收氧气产生二氧化碳 2.在野外观察野生动物时，应该从以下几方面入手( ) ①生活环境；②体表、体形、体色；③内部结构；④身体分部；⑤食性。 A.①②③④⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④ 3.细胞膜有保护细胞的作用，同时还能( A.支持细胞形态 B.储存遗传物质 C.进行物质交换 D.进行能量交换 4.【跨学科】“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”散文《春》里的这 段描述体现了生物的哪项基本特征( ) A.需要营养 B.能进行呼吸 C.可以排出体内产生的废物 D.能生长、发育和繁殖 5.下列有关动、植物细胞分裂的叙述，错误的是() A.分裂后的细胞与原细胞结构相同 B.都是细胞核由一个分成两个，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 C,细胞分裂的结果使细胞的数目增多 D.都是从细胞中央逐渐形成新的细胞膜，将细胞分隔成两个细胞 6.含羞草的叶子受到碰触时会合拢，这说明生物() A.具有生长现象 B.能对外界刺激作出反应 C.能繁殖 D.能进行呼吸 7.某生物体细胞中含有n条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是( ) A.n→m B.n→2n→2n C.n→>2n>n D.2n->2n->n 8.下列有关单细胞生物与人类生活关系的叙述，错误的是() A.草履虫对污水有一定的净化作用 B.痢疾内变形虫侵入人体，会危害人体健康 C.水域中的许多单细胞生物是鱼类的天然饵料 D.海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，有利于鱼类生活 9.一种球状细菌直径为300nm(1nm=10-9m),如果用显微镜观察，选用“10×”的目镜和 “40×”的物镜，那么这种细菌直径被放大到( ) A.0.04mm B.1.2mm C.0.12mm D.0.012mm 10.使用显微镜观察草履虫时，下列操作错误的是() A.为了便于观察，可在载玻片液滴上放少许棉花纤维 B.为了使模糊的物像变清晰，应调节细准焦螺旋 C.若发现视野中草履虫往图中箭头方向游动，应将载玻片往右上方移动 D.为了观察草履虫的纤毛，应该调节光圈或反光镜使光线变暗 11.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断 这些小颗粒是生物的依据() A.是由细胞构成的 B.能生长和繁殖 C.体小且绿色 D.能对环境的变化作出反应 12.下列说法正确的是() A.一块骨骼肌只由肌肉组织构成 B.一块骨骼肌是一种组织 C.骨骼肌的特性是能运动 D.一块骨骼肌是一个器官 13.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，说明皮肤内有( ) A.肌肉组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.上皮组织 14.下列分别是植物体的三种营养器官的是( ) A.黄瓜、梨花、水稻根 B.水稻根、杨树茎、美人蕉叶 C.黄瓜、美人蕉叶、梨花 D.水稻根、杨树茎、梨花 15.下列关于器官的表述中，不正确的是( A.各种器官尽管形态、结构不同，但功能是相同的 B.同一器官不同部位的细胞，在形态、结构和生理功能上也是有差异的 C.不同的器官有不同的形态、结构，其功能也不相同 D.构成器官的组织，在器官中的排列都是有序的，并以其中某种组织为主 16.下列有关动物组织、系统和器官的叙述正确的是() A.动物组织由形态相似，功能不同的细胞构成 B.动物的各种组织都具有分裂能力 C.系统是由不同组织按照一定次序组合起来的，能行使一定功能 D.一个系统包括多个器官，这些器官能共同完成一种或多种生理功能 17.【科学思维】小景学习了细胞的结构和功能后，绘制了如图所示概念图，其中a、b、c分别 表示不同的结构或物质。下列分析不正确的是( a 控制中心细胞的生活 A.a是细胞核 需要 B.b是叶绿体，能吸收光能，制造有机物 物质 能量 C.c是线粒体，能将化学能储存在有机物中 D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一 物 物 18.甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是() A.在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织 B.甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁 C.甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中 D.甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化 19.我们观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞，可以看到洋葱表皮细胞形状规 则，而口腔上皮细胞形状不规则，这是因为洋葱表皮细胞具有( A.细胞壁 B.细胞膜 C.叶绿体 D.细胞质 20.下列与番茄果实的表皮属于同一种组织的是( ) A.桃花叶的叶脉 B.洋葱鳞片叶表皮 C.苹果的果肉 D.花生仁 二、非选择题（共30分） 21.(6分)把动物细胞和植物细胞各自具有的结构及作用用线连接起来。 A.叶绿体 a.内含细胞液 B.液泡 b.保护和支持 ①植物细胞 C.细胞壁 c.制造有机物的场所 ②动物细胞 D.细胞膜 d.能流动，可加速细胞内的物质交换 E.细胞质 e.含遗传物质 F.细胞核 「.保护和控制物质进出 22.(5分)李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃 6号”成为中国小麦育种的重要骨干亲本，其衍生品种50多个，累计增产小麦超过 150亿斤。回答下列问题。 (1)与病毒的结构不同，“小偃6号”小麦是由 构成的。 (2)种植“小偃6号”的过程中需定时施肥、及时浇水，这反映了生物的生活需要 (3)“小偃6号”小麦开花结果，果实掉落会长成一株新的“小偃6号”小麦，这反映了生 物具有 的特征。 (4)“小偃6号”小麦植株有时会落叶，这反映了生物能 (5)“小偃6号”小麦种子长出的是小麦，而不是水稻，这属于 现象。 23.(5分)下图是人体细胞的某些生命活动和部分结构层次示意图，据图回答下列问题。 (1)人体的发育是从一个细胞开始的，这个细胞 是 。图中“A→B→C”表示 90 过程，在该过程中，染色体的变化明显，染色 体是由 和蛋白质两种物质组成的。 B 郓 (2)图中①②③④表示的结构层次是 -clo (3)若想构成人体，图中还缺少的结构层次是 24.(8分)如图是番茄结构层次图。请据图回答问题。 回阿0 璃 器 h (1)图中的a和b过程表示细胞的分裂，此过程中， 先复制，再平均分配到两 个新细胞中。 (2)图中的c过程叫作 ,结果是形成了不同的组织。ⅰ的表皮属于 C 组织。 (3)图中3、4、5所示的结构属于 器官。 (4)切开i,你会发现这些现象：①瓢中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的 ;②红色的甜酸可口的汁液流出，这些汁液来自细胞结构的 中； ③有些“筋络”把果肉分隔开，推测这些“筋络”属于图中的[] 组织。 (5)用名称和箭头写出番茄的结构层次： >植物体。 25.(6分)学习完动、植物细胞结构后，七年级2班同学分组制作了动、植物细胞模型。 【方案讨论】制作要求：细胞重要结构齐全，位置、形状、大小比例适当。 【材料准备】不同颜色的超轻黏土、塑料薄膜、线、透明保鲜袋、核桃、卡纸。 【制作模型】 组别 A组 B组 ①用剪裁成细条的卡纸围成一个封闭的轮 ①用 (填“卡纸”或“塑 廓，贴在垫板上； 料薄膜”)围成一个封闭的轮廓， ②用透明保鲜袋装人水，扎紧口，放在轮廓的 模拟细胞膜； 制作步骤 一侧； ②将核桃放人轮廓中间； ③将核桃放进轮廓中间； ③用褐色的超轻黏土团成小的椭球 ④用绿色和褐色的超轻黏土团成小的椭球 体，均匀地分布在轮廓中 体，均匀分布在轮廓中 【交流与讨论】 (1)由制作过程判断，制作植物细胞模型的小组是 (填“A组”或“B组”)。 (2)制作材料中的核桃模拟的是 ,其主要的功能是 (3)B组用绿色超轻黏土制作成的结构的功能是 【评价反思】老师从材料的选取以及模型的准确性、美观性等角度评价了两个小组制作 的模型，B组有一处明显不足，请指出并提出修改方案：